ABSTRAK

Perangkat pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran

yang menjadi pegangan guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di
kelas, laboratorium maupun di luar kelas agar pembelajaran berlangsung
secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi
peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup
bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan
perkembangan fisik serta psikologis siswa. Perangkat pembelajaran
diantaranya terdiri dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), modul,
lembar kerja siswa (LKS), dan media pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui ketersediaan perangkat
pembelajaran sistem kontrol elektromekanik di SMK Negeri 1 Cimahi; 2)
mengembangkan dan menilai kelayakan perangkat pembelajaran sistem
kontrol elektromekanik dan elektronik melalui pendekatan saintifik berbasis
proyek; dan 3) mengimplementasikan perangkat pembelajaran yang peneliti
kembangkan tersebut.
Melalui metode penelitian kombinasi dengan pendekatan penelitian dan
pengembangan, studi pendahuluan dilakukan sebagai langkah awal untuk
menentukan kebutuhan pada pembelajaran di SMK Negeri 1 Cimahi.
Kemudian perangkat pembelajaran dikembangkan dan dinilai oleh ahli
beserta praktisi. Selanjutnya perangkat tersebut diimplementasikan kepada
30 orang siswa Paket Keahlian Teknik Otomasi Industri kelas XII.
Perangkat yang peneliti kembangkan yang terdiri dari RPP, modul, LKS dan
media tayang, termasuk ke dalam kategori sangat layak berdasarkan
penilaian ahli dan praktisi. Hasil implementasi perangkat pembelajaran
sistem kontrol elektromekanik dan elektronik menunjukkan bahwa siswa
secara keseluruhan memenuhi kriteria ketuntasan belajar.
Kata kunci : Perangkat pembelajaran, sistem kontrol elektromekanik dan
elektronik, pendekatan saintifik, project-based learning

ABSTRACT

Instructional materials are parts of instructional planning for guiding

teachers in performing teaching and learning process in classroom,
laboratory, or outside the classroom in order to create learning
process which are interactive, inspirational, fun, challenging,
efficient, and motivating learners to be actively participated and to
give a space for initiative, creativity, and autonomy based on learners
talent, interest, physic and psychology development. Instructional
materials consist of lesson plans, modules, worksheets, and
instructional media.
This research aimed to: 1) find out instructional materials availability
for electromechanical control systems in SMKN 1 Cimahi; 2) develop
and assess the properness of electromechanical control system and
electronic instructional materials using scientific approach-project
based learning; and 3) implement the instructional materials
developed by researcher.
By means of combined research methodology with Research and
Development (R&D) approach, preliminary study was conducted as
the first step to determine the learning needs in SMKN 1 Cimahi.
Thereafter, instructional materials were developed and assessed by
experts and practitioners. Furthermore, the instructional materials
were implemented to 30 students grade XII of Industrial Automation
Technic.
Instructional materials developed by researcher were lesson plans,
modules, worksheets, and media, come under very proper category
based on experts and practitioners assessment. The result of
instructional material implementation in electromechanical control
system and electronic subject indicates that overall the students
comply the criteria of mastery-learning.
Key words: instructional materials, electromechanical control system
and electronic, scientific approach, project-based learning.