LEMBAR KERJA 1.

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, dan IPK

KELAS XI

Tujuan Kegiatan : Menganalis keterkaitan SKL, KI, KD, dan IPK Kurikulum 2013
Hasil yang diharapkan: Peserta bimtek dapat melakukan analisis keterkaitan SKL, KI, KD,
dan menyusun IPK
Petunjuk Kerja:
1. Baca dan pahami substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2013.
2. Baca dan pahami KI pada mata pelajaran SMA kelas X/XI (sesuai mapel yang diampu)
3. Baca dan pahami KD mata pelajaran SMA kelas X/XI.
4. Analisislah Lingkup Materi dari setiap KD dengan mengacu pada buku guru dan buku
siswa atau silabus mata pelajaran !
5. Rumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dengan mengacu pada KD dan
lingkup materi pada buku guru dan buku siswa atau silabus mata pelajaran !
6. Kerjakan kegiatan ini pada kolom berikut!
 ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, dan IPK
Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)
Kelas : XI
Materi Pokok : Barisan dan Deret Tak Hingga

Domain SKL KI KD Lingkup Materi IPK

Sikap Memiliki perilaku yang 1. Menghayati dan meng-
mencerminkan sikap amalkan ajaran agama
orang beriman, yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku 2.1 Memiliki motivasi Menemukan konsep Mampu bersikap
berakhlak mulia,
( jujur, disiplin, tang- internal, kemampuan barisan dan deret tak toleransi dalam per-
berilmu, percaya diri,
gungjawab, peduli, bekerja sama, konsis- hingga bedaan strategi ber-
dan bertanggung jawab
santun, ramah ling- ten, sikap disiplin, rasa Barisan konstan, naik fikir dalam memilih
dalam berinteraksi
kungan, gotong royong, percaya diri, dan sikap dan turun dan menerapkan
secara efektif dengan Penerapan konsep
kerjasama, cinta damai, toleransi dalam per- strategi menyelesaikan
lingkungan sosial dan barisan dan deret
responsif dan pro-aktif) bedaan strategi masalah
alam serta dalam dalam kehidupan
dan menunjukan sikap berpikir dalam
menempatkan diri se- nyata
se-bagai bagian dari memilih dan
bagai cerminan bangsa
solusi atas berbagai menerapkan strategi
dalam pergaulan dunia
permasalahan bangsa menyelesaikan
dalam berinteraksi secara masalah.
efektif dengan Memiliki rasa ingin
2.3 Menunjukkan
lingkungan sosial dan tahu berkaitan dengan
sikap
alam serta dalam materi yang disampai-
bertanggung
menempatkan diri kan
jawab, ingin
sebagai cerminan bangsa
tahu, jujur dan Berperilaku jujur saat
 dalam pergaulan dunia. perilaku peduli mengerjakan tugas
ling-kungan maupun saat sedang
ulangan
Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3. Memahami, menerap- 3.9 Mendeskripsikan Menemukan konsep Menemukan konsep
faktual, konseptual, kan, dan menganalisis konsep barisan tak barisan dan deret tak barisan dan deret tak
prosedural, dan meta- pengetahuan faktual, hingga sebagai hingga hingga
kognitif dalam ilmu konseptual, prosedural, fungsi dengan Barisan konstan, naik Menghitung nilai dari

pengetahuan, teknologi, dan metakognitif ber- daerah asal dan turun deret tak hingga
Mendeskripsikan
seni, dan budaya dengan dasarkan rasa ingin himpunan bilangan
barisan konstan
wawasan kemanusiaan, tahunya tentang ilmu asli
Mendeskripsikan
kebangsaan, kenegaraan, pengetahuan, tek-nologi,
barisan naik
dan peradaban terkait seni, budaya, dan Mendeskripsikan
penyebab, serta dampak humaniora dengan barisan turun
fenomena dan kejadian. wawasan kemanusia-an,
kebangsaan, ke-negaraan,
dan peradab-an terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerap-
kan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk meme-
cahkan masalah.
Keterampila Memiliki kemampuan 4. Mengolah, menalar, dan 4.6 Menerapkan konsep Penerapan konsep Menggunakan barisan
n pikir dan tindak yang menyaji dalam ranah barisan dan deret tak barisan dan deret tak dan deret untuk
efektif dan kreatif dalam konkret dan ranah abstrak hingga dalam penye- hingga dlm kehidupan menyelesaikan masa-
ranah abstrak dan terkait dengan lesaian masalah nyata lah yang berkaitan
konkret sebagai pengembangan dari yang sederhana dengan kehidupan
pengembangan dari dipelajarinya di sekolah nyata
yang dipelajari di secara mandiri, bertindak
sekolah secara mandiri. secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.