RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 1
Bidang : Membentuk dan membuat binaan
Aktiviti : Origami
Tema : Alam Benda
Tajuk : Origami
Masa : 07.35 8.35 (60 minit)
Jenis-jenis : Alatan : Kertas A4 berwarna dan gam.
Media Bahan : magic pen
Bahan Bantu : Contoh origami rama-rama yang telah siap
Mengajar
Elemen Merentas: 1. Elemen Kreatif Dan Inovatif
Kurikulum 2. Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi
3. Elemen Keusahawanan
Sikap Keusahawanan
Pemikiran Keusahawanan
Ilmu dan kemahiran pengurusan perniagaan
Aplikasi Teknologi dan Vokasional Keusahawanan
- Mengamalkan nilai moral dan etika yang baik dalam keusahawanan

Nilai & Sikap : Kerjasama, ketekunan, kekemasan, kebersihan, keberanian

Standard Kandungan
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (rupa, bentuk, warna dan imbangan) yang terdapat pada objek
buartan manusia dan karya seni dalam penghasilan origami.
2. Aplikasi pengetauhan bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan origami
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknologi dalam penghasilan origami.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
Objektif Pembelajaran
2.1 Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni origami.
2.2 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni origami .
2.3 Murid dapat menghasilkan sebuah karya seni origami.
2.4 Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya origami rakan berpandukan bahasa seni visual.

Standard Pembelajaran
3.1 Persepsi Estetik:
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Rupa -geometri
3.1.1.2 Bentuk -konkrit
3.1.1.3 Warna -primer dan sekunder
3.1.2 Prinsip Rekaan
3.1.2.1 Imbangan -simetri

3.2 Aplikasi Seni:

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
3.2.1.1 Bahan -Kertas A4 berwarna dan gam
3.2.1.2 Media -magic pen.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan.
 3.2.2.1 Teknik -lipatan

3.3 Ekspresi Kreatif:

3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif
3.3.2 Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya
3.3.3 Menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan

3.4 Apresiasi Seni

3.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.
3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
LANGKAH ISI PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI
/MASA AKTIVITI
Lagu rama-
SET rama 1. Guru memainkan video lagu rama-rama dan BBM : VCD Lagu
INDUKSI menyuruh murid melihat dan mendengarnya. rama-rama.
Nilai :
07.35 Bekerjasama
Lirik lagu: Rama-
07.40 rama 2. Guru memainkan semula video lagu rama-rama KBKK :
(05 minit) dan menyuruh murid berdiri dan menyanyikan lagu Menghubungkait
Jadi Ulat jadi tersebut bersama-sama. sambil membuat aksi Strategi :
kepompong, berdasarkan lirik lagu. Berpusatkan
Tidur lena dalam bahan
kelongsong, Penggabungjalin
Sampai waktu 3. Murid-murid berdiri dan menyanyikan lagu dan an : Menyanyi
kepompong pecah membuat aksi berdasarkan lirik lagu. Penyerapan :
pom, Muzik
Jadi rama-rama yang 4. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk pelajaran Teknik : Nyanyian
indah.. Kecerdasan
pada hari ini. Pelbagai :
Rama-rama terbang Kinestetik dan
merata, muzik
Hisap madu di pohon TMK :komunikasi
bunga, EMK :kreatif dan
Sungguh cantik aneka inovatif
warna,
Tapi sayang hidup x
lama..

LANGKAH 1 Origami PERSEPSI ESTETIK BBM : Contoh

07.40 Origami
Nilai : Keberanian
07.50 Unsur Seni 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang KBKK :
(10 minit) - Rupa : pengalaman murid melihat rama-rama Menganalisis
geometri. Strategi :
- Bentuk : 2. Guru menunjukkan beberapa contoh origami penyoalan
Konkrit rama-rama yang telah siap Teknik :
Soaljawab
-Warna: Penggabungjalin
Primer dan 3. Guru bersoaljawab dengan murid tentang bahasa an : sains dan
sekunder seni visual imbangan yang terdapat pada seekor teknologi
rama-rama Penyerapan
:keusahawanan
Kecerdasan
Prinsip Rekaan Pelbagai :
-Imbangan Interpersonal
simetri TMK :komunikasi
EMK : kreatif dan
inovatif

LANGKAH 2 Alatan dan APLIKASI SENI BBM : Alat :

07.50 Bahan 1. Guru menayangkan slaid alat dan bahan yang
08.00 Penghasilan digunakan untuk menghasilkan origami. Guru dan
(10 minit) murid bersoal jawab mengenainya.

2. Murid melihat slaid cara menghasilkan origami

dengan menggunakan teknik lipatan dan menyuruh
murid melihatnya dengan teliti.

slide
LANGKAH 4 1 Karya Mobail APRESIASI SENI BBM : origami
Nilai : kerjasama
08.25 . Origami rama- 1 Guru menyuruh beberapa orang murid ke hadapan KBKK : menilai
08.30 0 rama untuk mempamerkan dan memberi pendapat Strategi :
(05 minit) tentang hasil kerja mereka. berpusatkan
bahan
2 Murid membuat penilaian terhadap hasil murid lain Penggabungjalin
an : sains dan
dan berbincang tentang prinsip rekaan. teknologi
Penyerapan :
3 Guru membimbing murid. keusahawanan
Teknik : bercerita/
penyoalan
Kecerdasan
Pelbagai
:kinestetik
TMK :komunikasi
EMK : kreatif dan
inovatif

Kreativiti dan 1. Murid berbincang apakah hasilan lain yang boleh BBM : origami
PENUTUP Manfaat dihasilkan daripada teknik lipatan. Nilai :ketekunanan
KBKK : menilai
08.30 Menghasilkan 2. Strategi
08.35 origami rama- Guru berbincang dengan murid prinsip seni rekaan :berpusatkan
(05 minit) rama dalam penghasilan origami iaitu keseimbangan bahan
yang terdapat dalam karya Penggabungjalin
an :
sains dan
- Bahawa menghasilkan barangan sendiri dapat teknologi
menjimatkan kos.
- Bahan buangan masih boleh digunakan semula. Teknik : lipatan
- Mengetahui kaitan seni visual dengan nilai-nilai Kecerdasan
komersil. Pelbagai
:kinestetik
TMK :komunikasi
EMK :
kreatif dan inovatif

IMPAK/ REFLEKSI:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________