REVIEW JURNAL

Peringkas/NIM Sri Nurcahaya Habiba/ 1671042021

Tanggal 13 Desember 2016
Topik Kecerdasan Emosinal dan Prestasi Akademik
ISSN 1354-8506
Keyword Emotional intelligence

Penulis Boon-How Chew, Azhar Md. Zain & Faezah

Hassan
Tahun 2015
Judul The relationship between the social
management of emotional intelligence
and academic performance among
medical students
Jurnal Psychology, Health & Medicine
Vol. & Halaman Vol. 20 No. 2, 198-204
Pendahuluan
a. Latar Belakang Hubungan sosial yang dinamis dengan teman
Masalah sebaya dapat membantu peningkatan pada
pengetahuan faktual dan intelektual untuk
mencapai prestasi akademik yang baik.
Didapatkan kekurangan data pada efek
pengelolaan sosial (SM) kecerdasan emosional
(EI) pada proses kerja akademik. Orang dengan
skor EI tinggi dapat melakukan keterampilan
sosial lebih tinggi, melakukan pengaturan diri
terhadap lingkungan sosial dengan baik, dapat
memiliki kerjasama yang baik dengan rekan
kerja.

Untuk menguji hubungan antara kecerdasan

b. Tujuan Penelitian sosial emosional dan hasil akademik pada
mahasiswa kedokteran umum di Malaysia.
Untuk menguji kedudukan kecerdasan
 emosional dalam pengelolaan sosial dapat
bersifat membangun terhadap hasil prestasi
akademik di sekolah kedokteran.

Kecerdasan emosional adalah kemampuan

seseorang mengidentifikasi emosi dalam diri dan
c. Landasan Teori
diri orang lain, menggunakan emosi untuk
mengindikasikan kemampuan untuk mengakses,
menghasilkan dan menggunkan emosi untuk
membantu berpikir, memahami emosi
pengetahuan sesorang tentang makna emosional,
transisi emosional dan situasi emosional,
menegolala emosi untuk diri sendiri dan orang
lain.

Ada hubungan positif antara manajemen sosial

(SM) kecerdasan emosional (EI) terhadap hasil
d. Hipotesis prestasi akademik pada mahasiswa kedokteran.
Metode
e. Definisi Variabel bebas : Manajemen sosial (SM)
Operasional Kecerdasan Emosional (EI) dapat
Variabel mempengaruhi hasil prestasi belajar mahasiswa
kedokteran
Variabel terikat : Hasil Prestasi akademik
mahasiswa kedokteran dipengaruhi oleh
Kecerdasan emotional.
f. Subyek Terdapat 163 mahasiswa kedokteran umum
(sebanyak 84 orang untuk mahasiswa tahun
pertama dan 79 mahasiswa untuk tahun terakhir.
g. Instrumen/Alat Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu
Ukur Penelitian MSCEIT secara online dan bersifat privasi
berdasarkan empat kemampuan EI dengan
 meminta peserta agar terlibat dalam jenis-jenis
permasalahan yang menggunakan empat
kemampuan EI. Dengan tafar kesalahan sebesar
0,93 dengan sebelumnya telah dilakukan uji
coba menggunakan kuesioner.
h. Hasil Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan
adanya perbedaan sosialisasi pada mahasiswa
tahun pertama dan mahasiswa tahun terakhir FE
(final examination) dan menunjukkan bahwa
mungkin terdapat hubungan negatif antara
kecerdasan sosial emosional dan hasil prestasi
akademik. Namun keterampilan pada SM EI
dapat bersifat membangun terhadap prestasi
akademik.

i. Diskusi Dari pengamatan yang dilakukan didapatkan

bahwa mahasiswa kedokteran yang
bersosialisasi dengan beik memiliki hasi prestasi
akademik yang buruk. Dikatakan bahwa
bersosialisasi tanpa terkontrol dinilai dengan
dugaan negatif dari hasil prestasi akademik
disekolah kedokteran. Sebaliknya apabila
mahasiswa memiliki keterampilan sosial dan SM
EI bersifat membatasi maka hal tersebut dapat
membangun hasil prestasi akademik pada
mahasiswa kedokteran.
j. Kekuatan dan Kekuatan : Dari penelitian ini dapat dijelaskan
kelemahan dengan singkat bahwa Sosial Manajemen (SM)
EI yang baik dapat membangun hasil prestasi
akademik .
Kelemahan : Penelitian hanya dilakukan pada
 mahasiswa kedokteran.
k. Kesimpulan Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan
bahwa terdapat kemungkinan hubungan negatif
antara kecerdasan sosial emosional dan hasil
prestasi akademik pada mahasiswa kedokteran.
Mahasiswa yang memiliki kemampuan
emosional SM dapat meningkatkan kinera
prestasi akademik mahasiswa kedokteran dengan
kesuksesan profesinya sebgai dokter dimasa
yang akan datang.