Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh /Hari : 12 Februari 2017

Tahun : 4U
Bil Murid : 28 orang
Masa : 10.50-11.50 pagi
Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia
Tema : Warga Penyayang
Tajuk : Kita Prihatin

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.3 Membina, dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina kerangka karangan
frasa dan ayat dengan betul. berdasarkan bahan grafik dengan betul.

Objektif: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. Menyatakan sekurang-kurangnya dua kata kunci berdasarkan bahan grafik

dengan betul.

ii. Membina sekurang-kurangnya tiga daripada empat kerangka karangan

berdasarkan bahan grafik dengan betul.

iii. Menulis sekurang-kurangnya tiga daripada empat isi penting berdasarkan bahan
grafik dengan tepat.

Sistem Bahasa
Tatabahasa: morfologi kata kerja
Kosa kata: disambut, bersorak

Pengisian Kurikulum
Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai Murni : Keprihatinan
Elemen Keusahawanan
EK 1: 1.10 Berorientasikan pencapaian menyiapkan tugasan dalam
masa yang ditetapkan
EK 1:1.14 Boleh membina jaringan sosial boleh berkomunikasi dengan
baik dalam kumpulan

Kepelbagain Kaedah dan teknik

KB : menghubung kait, mencari persamaan, mengenal pasti, menjana idea,
merumus
KP : Verbal linguistik, Interpersonal
BCB : Mengumpul maklumat dan memproses maklumat tentang petikan

Bahan bantu mengajar

Jenis Bilangan
1 Slaid lirik lagu Warga Prihatin 1
2 Komputer 1
 3 LCD 1
4 Alat pembesar suara 1
5 Buku Teks 29
6 Set gambar bersiri 6
7 Slaid jawapan 3
8 Buku Aktiviti 29

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah membina ayat dalam kehidupan seharian.
Langkah Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan
dan Masa pembelajaran
Set Induksi Lirik lagu Warga Prihatin Menyanyi lagu Warga BBM
(5 minit) (Rujuk Lampiran 1) Prihatin Lirik lagu
Warga
Soalan: Guru memaparkan lirik Prihatin
1) Apakah mesej yang lagu Warga Prihatin
ingin disampaikan oleh melalui slaid power point. KB
lagu ini?
Murid-murid menyanyi Menghubu
ng kaiit
Jawapan jangkaan: lagu di bawah bimbingan
1) Kita harus baik hati, guru.
mempunyai rasa simpati Guru bersoal jawab
dan rajin menimba ilmu. dengan murid
berdasarkan lirik lagu.
Guru menghubungkaitkan
jawapan murid dengan isi
pelajaran pada hari ini.

Langkah 1 Gambar bersiri Menyatakan kata kunci BBM

(15 minit) Pengalaman di Rumah berdasarkan gambar bersiri Buku Teks
Kanak-kanak Seri Intan Pengalaman di Rumah
(Rujuk Lampiran 2) Kanak-kanak Seri Intan KB
Mengenal
Murid-murid meneliti pasti
gambar bersiri
Pengalaman ke Rumah KP
Kanak-kanak Seri Intan Verbal
dalam buku teks. linguistik
Murid-murid diminta
untuk menyatakan kata Kosa Kata:
kunci berdasarkan disambut,
gambar bersiri. bersorak
Murid-murid membina
kerangka karangan di
bawah bimbingan guru.

Langkah 2 Set gambar bersiri (Rujuk Menyusun urutan gambar BBM

(20 minit) Lampiran 3) bersiri dan membina Set gambar
kerangka karangan bersiri
 Murid-murid dibahagikan KB
kepada enam kumpulan. Mengenal
Guru mengedarkan set pasti
gambar bersiri kepada Menjana idea
setiap kumpulan.
Setiap kumpulan diminta
untuk menyusun urutan KP
gambar bersiri dengan Interpersonal
betul. Verbal
Murid-murid membina linguistik
kerangka karangan
berdasarkan gambar
bersiri yang disusun dan Nilai Murni
menulis pada kad manila Keprihatinan
yang disediakan.
Guru berbincang jawapan EK
dengan murid dan EK1: 1.0
memaparkan jawapan EK 1: 1.14
dalam slaid.

Langkah 3 Buku Aktiviti (Rujuk Menulis isi-isi penting BBM

(15 minit) Lampiran 4) berdasarkan bahan grafik Lembaran
Kerja
Murid diminta membina
empat isi penting
berdasarkan bahan grafik KB
dalam buku aktivti. Menjana idea
Guru berbincang jawapan
dengan murid.

Penutup Kognitif Merumuskan isi pelajaran KB

(5 minit) Merumus
Rumusan isi pelajaran Murid merumuskan isi
pelajaran dan nilai yang KP:
dipelajari pada hari ini. Verbal
Sosial : Guru memberi pujian atas linguistik
Pujian atas usaha dan usaha dan sikap
kejayaan. bekerjasama murid.