RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU KSSM

TINGKATAN SATU 2017
Mingg Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
u Kandungan Pembelajaran

1 Kesihatan 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual KBAT:
dan mengenal dan dan mengenal murid dapat: 1. Alat Berfikir
Kebersihan menyebut sebutan perkataan Pembelajaran Abad 21- Round Lembaran pengurusan
perkataan, 1) Mendengar dan Robin grafik
dan rangkai kata
rangkai kata, mengenal sebutan Peta minda
istilah dan dalam pelbagai 6 topi pemikiran
ujaran dengan betul sekurang-kurangnya
ungkapan serta CoRT 1
intonasi ayat dan tepat. enam perkataan CoRT 4
dalam pelbagai dan rangkai kata
ujaran. dalam pelbagai 2. Peta I-think
ujaran. Peta bulatan
Peta buih
2) Mengenal pasti Peta buih berganda
sekurang-kurangnya Peta dakap
enam sebutan Peta titi
Peta pokok
perkataan dan
Peta alir
rangkai kata dengan Peta pelbagai alir
betul dan tepat. 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
Menganalisis
Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan : KWLH Menilai
2.1 Membaca 2.1.1 Membaca murid dapat: Mencipta
secara mekanis secara mekanis
pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca dua
iklan dan promosi EMK : Sains dan Teknologi
prosa dan puisi pengumuman dan NILAI: Kebersihan fizikal dan
dengan sebutan dan
ikrar dengan sebutan mental
intonasi yang betul,
nada yang sesuai dan intonasi yang SISTEM BAHASA: Sebutan dan
serta kepantasan betul serta nada Intonasi
yang wajar. yang sesuai.
PENTAKSIRAN
2) Membaca dua iklan Latihan bertulis
dan promosi dengan Kuiz
Pembentangan
nada yang sesuai
Forum
serta kepantasan
yang wajar.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think
menerangkan menyatakan makna murid dapat: Pair Share
makna kata dan kata dengan betul
istilah; maksud mengikut konteks 1) Mengenal pasti lima
rangkai kata, perkataan sukar .
ungkapan dan
ayat 2) Menulis lima makna
rangkai kata dengan
betul.

4.1 Memahami 4.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan: CHATT KOMSAS: Pengenalan
dan dan mengapresiasi murid dapat: KOMSAS
mengapresiasi karya prosa dengan Pembelajaran Abad 21- Cerpen Oren dan Hadiah
memberikan 1) Menceritakan Pembentangan kumpulan - Sinopsis ( Guna Peta
karya sastera
respons peribadi sinopsis cerpen Oren Alir)
dengan tentang sinopsis, - Tema
memberikan dan Hadiah
tema dan persoalan - Persoalan
respons peribadi dengan betul,
rasional dan 1) Mengenal pasti ,
penuh penghayatan tema dan tiga
persoalan dalam
Pantun Dua Kerat
(Nasihat)
2) Melengkapkan
Lembaran Kerja
CHATT
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
2 Kesihatan 5.1 Memahami 5.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :QUACK KBAT:
dan dan dan menggunakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Kebersihan menggunakan kata nama am dan Pembelajaran Abad 21- Think Lembaran pengurusan
kata nama khas 1) Membaca dan Pair Share grafik
perkataan
yang tunggal dan mengkategorikan Peta minda
daripada yang mengalami 6 topi pemikiran
pelbagai lima kata nama am
pemajmukan CoRT 1
golongan kata dengan betul dan kata nama khas CoRT 4
dalam pelbagai mengikut konteks. yang tunggal dan
ayat. mengalami 2. Peta I-think
pemajmukan Peta bulatan
Peta buih
2) Menulis lima ayat Peta buih berganda
daripada kata nama Peta dakap
am dan kata nama Peta titi
Peta pokok
khas yang tunggal
Peta alir
dan mengalami Peta pelbagai alir
pemajmukan 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
Menganalisis
1.2 Mendengar 1.2.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Menilai
dan memahami dan memahami murid dapat: Mencipta
perkataan, perkataan, rangkai
kata, istilah dan 1) Mendengar
rangkai kata, EMK : Sains dan Teknologi
ungkapan dalam sekurang-kurangnya
istilah, ungkapan pelbagai ujaran NILAI: Kebersihan fizikal dan
dan ayat dalam enam perkataan , mental
dengan betul dan
pelbagai ujaran tepat mengikut rangkai kata , istilah SISTEM BAHASA: Sebutan dan
konteks. dan ungkapan dalam Intonasi / Kosa kata
pelbagai ujaran.

1) Menyatakan secara PENTAKSIRAN

lisan sekurang- Latihan bertulis
kurangnya enam Kuiz
Pembentangan
perkataan , rangkai
Forum
kata , istilah dan
ungkapan dalam
bentuk ayat.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Pada akhir pelajaran,murid- Pantun daripada Buku Teks
secara mekanis secara mekanis murid dapat: Bahasa Melayu KSSM Ting.1
pelbagai bahan pantun dengan
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1) Membaca empat Teknik Bacaan Luncuran
yang betul dan nada rangkap pantun (Skimming)
yang sesuai dengan sebutan ,
intonasi dan nada Pembelajaran Konstruktivisme
yang betul dan
sesuai

3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,murid- Pembelajaran Abad 21- Three
mengemukakan menyatakan sesuatu murid dapat: Stray,One Stay
maklumat dan situasi yang dibaca,
pandangan didengar dan 1) Menulis sekurang-
tentang sesuatu ditonton kurangnya lima ayat
perkara. menggunakan ayat daripada situasi yang
yang betul, tepat dibaca, didengar dan
dan gramatis ditonton
menggunakan ayat
yang betul, tepat dan
gramatis.

3 Keselamatan 4. 1 Memahami 4.1.2 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya KBAT:
dan dan mengapresiasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
mengapresiasi karya puisi dengan Pembelajaran Abad 21- Lembaran pengurusan
memberikan 1) Melafazkan pantun Pembentangan kumpulan grafik
karya sastera
respons dengan betul dan Peta minda
dengan peribadi tentang 6 topi pemikiran
memberikan penuh penghayatan Pendekatan Didik Hibur
bentuk, huraian CoRT 1
respons peribadi maksud dengan CoRT 4
betul, rasional dan 2) Menyenaraikan
penuh empat bentuk pantun 2. Peta I-think
penghayatan Peta bulatan
3) Menerangkan Peta buih
maksud pantun Peta buih berganda
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
5.1 Memahami 5.1. 2 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta dakap
dan dan menggunakan murid dapat: Peta titi
menggunakan kata adjektif warna, Melukis Peta Pokok Peta pokok
1) Mengenal pasti Peta alir
perkataan bentuk, perasaan
empat jenis kata Peta pelbagai alir
daripada pelbagai dan waktu dengan 3. Aras Berfikir
golongan kata betul mengikut adjektif. Mengaplikasi
dalam pelbagai konteks Menganalisis
ayat. 2) Mengklasifikasikan Menilai
12 kata adjekjektif Mencipta
mengikut jenis
EMK : Teknolgi Maklumat dan
Komunikasi
1.2 Mendengar 1.2.2 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
NILAI: Keadilan dan keberanian
dan memahami dan memahami ayat murid dapat: SISTEM BAHASA: Tatabahasa
perkataan, tunggal dan ayat
rangkai kata, majmuk yang 1) Mengenal pasti lima
istilah, ungkapan mudah dalam ujaran ayat tunggal dan ayat
dan ayat dalam dengan menyatakan majmuk.
PENTAKSIRAN
pelbagai ujaran. maksud yang betul, Latihan bertulis
tepat 2) Menjelaskan lima
Kuiz
maksud ayat tunggal Pembentangan
dan ayat majmuk. Forum

2.2 Membaca 2.2.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan Tema
untuk memahami untuk memahami murid dapat: Keselamatan
makna perkataan, makna perkataan
rangkai kata, yang terdapat dalam 1) Menerangkan makna Teknik Bacaan :QUACK
istilah, ungkapan, pelbagai bahan simbol papan tanda
ayat, maklumat menggunakan di jalan raya Buku PKJR
dan maksud glosari dan kamus
keseluruhan dengan betul dan 2) Menyenaraikan lima
daripada pelbagai tepat. kepentingan
bahan keselamatan jalan
raya.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4 Keselamatan 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual KBAT:
melengkapkan melengkapkan murid dapat: 1. Alat Berfikir
maklumat dalam maklumat diri dan Lembaran pengurusan
ayat dalam pelbagai 1) Melengkapkan grafik
pelbagai bahan.
bahan dengan betul biodata diri Peta minda
dan tepat. 6 topi pemikiran
CoRT 1
2) Menyusun maklumat
CoRT 4
diri dengan tepat
2. Peta I-think
4.1 Memahami 4.1.3 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur Peta bulatan
dan mengapresiasi Peta buih
dan murid dapat:
karya sastera Sajak Kita Umpama Sehelai Peta buih berganda
mengapresiasi Peta dakap
dengan memberikan 1) Mendeklamasikan Daun dan Kuingin Berterima
karya sastera Peta titi
respons sajak dengan penuh Kasih
dengan peribadi dari aspek Peta pokok
memberikan penghayatan Peta alir
pengulangan kata
respons peribadi dan singkatan kata Peta pelbagai alir
dengan betul dan 2) Mengenal pasti dua 3. Aras Berfikir
penuh penghayatan. singkatan kata dan Mengaplikasi
pengulangan kata Menganalisis
Menilai
Mencipta
5.1 Memahami 5.1.3 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Stesen
dan dan menggunakan murid dapat: EMK : Nilai Murni- Kepatuhan
menggunakan kata seru, kata (Mematuhi peraturan di jalan
tanya, kata perintah, 1) Mengklasifikasikan raya)
perkataan
kata pembenar dan kata seru, kata tanya
daripada pelbagai kata pangkal ayat
golongan kata dan kata perintah NILAI: Hemah tinggi
dengan betul
dalam pelbagai mengikut konteks
ayat. 2) Menulis tiga ayat SISTEM BAHASA: Sebutan dan
bagi kata seru, kata Intonasi
tanya dan kata
perintah.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
1.3 Mendengar 1.3.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan PENTAKSIRAN
dan memahami dan memahami murid dapat: Murid Latihan bertulis
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan Kuiz
idea dan hujah idea dalam pelbagai 1) Menerangkan tiga Pembentangan
dalam pelbagai wacana dengan idea utama yang Forum
wacana dan memberikan
didengari
memberikan respons secara lisan
respons. dengan betul, tepat
dan bermakna. 2) Menghuraikan tiga
contoh daripada
maklumat yang
didengari.

5 Perpaduan CUTI TAHUN BAHARU CINA (28.1.2017 hingga 31.1.2017)

2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan KWLH KBAT:
memahami makna untuk memahami murid dapat: 1. Alat Berfikir
perkataan, rangkai maklumat daripada Pembelajaran Koperatif Lembaran pengurusan
kata, istilah, arahan dalam 1) Mengenal pasti tiga grafik
ungkapan, ayat, pelbagai bahan idea utama dan Peta minda
maklumat dan dengan memberikan 6 topi pemikiran
idea sokongan
maksud keseluruhan respons yang betul CoRT 1
daripada pelbagai dan tepat. CoRT 4
bahan. 2) Menyenaraikan
sekurang- 2. Peta I-think
kurangnya tiga Peta bulatan
kepentingan Peta buih
perpaduan Peta buih berganda
Peta dakap
Peta titi
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri Peta pokok
menghasilkan prosa kerangka penulisan murid dapat: Peta alir
secara terancang. dengan Peta pelbagai alir
menyenaraikan isi 1) Menyenaraikan isi 3. Aras Berfikir
yang sesuai secara -isi bagi dua buah Mengaplikasi
terancang dan Menganalisis
karangan
kemas Menilai
menggunakan Mencipta
bahasa yang tepat. 2) Menghubungkaitka
n kerangka dengan
EMK : Patriotisme
pengembangan isi NILAI: Hormat-menghormati
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
menggunakan dan menggunakan murid dapat: SISTEM BAHASA: Peribahasa
perbandingan perbandingan Pembelajaran Abad 21-
semacam, semacam dalam 1) Mengaitkan 10 Pembentangan Kumpulan PENTAKSIRAN
peribahasa, kata-kata komunikasi dan perbandingan Latihan bertulis
hikmat, kiasan penulisan dengan
semacam dengan Kuiz
madah pujangga, betul, tepat dan
kehidupan Pembentangan
dan bahasa berirama mengikut konteks
seharian. Forum
dalam komunikasi
dan penulisan.
2) Menulis 10 ayat
dengan
menggunakan
perbandingan
semacam.

6 Perpaduan 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think KBAT:
menggunakan dan menggunakan murid dapat: Pair Share 1. Alat Berfikir
perkataan daripada kata kerja tak Lembaran pengurusan
pelbagai golongan transitif dengan 1) Mengenal pasti grafik
kata dalam pelbagai betul mengikut enam kata kerja tak Peta minda
ayat konteks 6 topi pemikiran
transitif dalam CoRT 1
petikan. CoRT 4

2) Menjelaskan 2. Peta I-think

maksud enam kata Peta bulatan
kerja tak transitif Peta buih
dalam bentuk ayat. Peta buih berganda
Peta dakap
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan Peta titi
memahami dan memahami murid dapat: Peta pokok
maklumat, fakta, idea maklumat, fakta dan Peta alir
dan hujah dalam idea dalam 1) Mendengar dan Peta pelbagai alir
pelbagai wacana dan pengumuman dan memberi respons 3. Aras Berfikir
memberikan respons. ucapan dengan Mengaplikasi
yang betul dan
memberikan Menganalisis
respons yang betul, tepat dua idea Menilai
tepat dan bermakna. utama daripada dua Mencipta
pengumuman
EMK : Patriotisme
2) Mendengar dan NILAI: Hormat-menghormati
memberi respons
yang betul dan
tepat tiga idea PENTAKSIRAN
utama daripada Latihan bertulis
satu ucapan Kuiz
Pembentangan
Forum
2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Melukis Peta Alir
memahami makna untuk memahami murid dapat:
perkataan, rangkai idea keseluruhan CoRT 1- FIP
kata, istilah, dalam pelbagai 1) Menceritakan
ungkapan, ayat, bahan prosa dengan sinopsis Teknik Bacaan Luncuran dan
maklumat dan betul dan tepat Imbasan
keseluruhan novel
maksud keseluruhan secara luncuran dan
daripada pelbagai imbasan
2) Mengenal pasti Novel Pelari Muda
bahan
watak dan
perwatakan dalam
novel
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
menghasilkan prosa perenggan murid dapat:
secara terancang. pendahuluan
dengan membina 1) Mengenal pasti idea
ayat tema, ayat untuk menulis
rangsangan dan
pendahuluan jenis
ayat arahan secara
terancang, tertib dan situasi
kemas
menggunakan 2) Menerangkan
bahasa yang tepat, pendahuluan jenis
indah dan menarik definisi

7 Kebudayaan 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- KBAT:
,Kesenian karya fiksyen dan karya fiksyen murid dapat: Round Table (Setiap murid 1. Alat Berfikir
dan Estetika puisi secara dengan dalam kumpulan menulis Lembaran pengurusan
terancang. mengaplikasikan 1) Menghuraikan tiga grafik
sekurang-kurangnya dua ayat)
kerangka penulisan perenggan isi Peta minda
sastera secara 6 topi pemikiran
berdasarkan Pembelajaran koperatif
terancang dan tertib CoRT 1
menggunakan idea kerangka penulisan CoRT 4
yang kreatif serta sastera.
bahasa yang indah 2. Peta I-think
dan menarik. Peta bulatan
Peta buih
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan Peta buih berganda
menggunakan kata dan menggunakan murid dapat: Pelbagai Peta dakap
ganda dalam kata ganda penuh, Peta titi
pelbagai ayat. kata ganda penuh 1) Membanding beza Peta pokok
berimbuhan dan antara kata ganda Peta alir
kata ganda majmuk Peta pelbagai alir
penuh, kata ganda
dengan betul 3. Aras Berfikir
mengikut konteks penuh berimbuhan
Mengaplikasi
dengan kata ganda
Menganalisis
majmuk. Menilai
Mencipta
2) Menulis tiga ayat
bagi setiap jenis EMK : Kelestarian Global
kata tersebut. NILAI: Patriotisme
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual SISTEM BAHASA: Tatabahasa
sesuatu perkara tentang kegiatan murid dapat:
dalam pelbagai harian serta hal-hal Teknik Penyoalan -5W 1H
situasi formal dan persendirian 1) Bersoal jawab PENTAKSIRAN
tidak formal menggunakan tentang diri tiga Teknik Kerusi Panas Latihan bertulis
sebutan
orang murid dengan Kuiz
dan intonasi yang
menggunakan Pembentangan
betul secara santun
sebutan dan Forum
intonasi yang betul
secara santun.

2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan- CHATT
memproses untuk menyaring murid dapat:
maklumat daripada dan mengenal pasti Pembentangan kumpulan
pelbagai bahan. idea utama dan idea 1) Menyenaraikan tiga
sampingan dengan idea utama dan
betul dan tepat.
idea sampingan

2) Membentangkan
hasil dapatan
menggunakan
Lembaran Kerja
CHATT

8 Kebudayaan 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif KBAT:
,Kesenian menghasilkan prosa perenggan isi dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan Estetika secara terancang. kesimpulan yang Lembaran pengurusan
kemas 1) Menghuraikan tiga grafik
menggunakan ejaan perenggan isi Peta minda
yang betul dan 6 topi pemikiran
karangan
bahasa yang tepat. CoRT 1
CoRT 4
2) Membuat
kesimpulan 2. Peta I-think
karangan Peta bulatan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin Berterima Peta buih
karya fiksyen dan Menghasilkan syair murid dapat: Kasih Syair Pohon Buluh Peta buih berganda
puisi secara secara terancang Peta dakap
terancang dan tertib, 1) Menulis dua Pendekatan Didik Hibur Peta titi
menggunakan idea rangkap syair Peta pokok
yang Peta alir
bertemakan
kreatif serta bahasa Peta pelbagai alir
yang indah dan kebudayaan 3. Aras Berfikir
menarik. Mengaplikasi
2) Melagukan dua Menganalisis
rangkap syair Menilai
Mencipta

5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

EMK : Kelestarian Global
Memahami dan Memahami dan murid dapat: NILAI: Patriotisme
menggunakan kata menggunakan
SISTEM BAHASA: Ejaan
terbitan dalam awalan dan akhiran 1) Mengenal pasti 10
pelbagai ayat. bagi kata nama kata nama yang
dengan betul
boleh PENTAKSIRAN
mengikut
konteks menggunakan Latihan bertulis
awalan dan akhiran Kuiz
Pembentangan
2) Menulis enam ayat Forum
daripada kata nama
yang menggunakan
awalan dan akhiran

1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual

Berbicara tentang Berbicara untuk murid dapat:
sesuatu perkara memulakan dan Teknik Penyoalan -5W 1H
dalam pelbagai mengakhiri 1) Berbual tentang
situasi formal dan perbualan, bertanya pengalaman diri
tidak formal khabar, serta
dan keluarga
menyatakan terima
kasih dan berkaitan
penghargaan secara kebudayaan kaum
bertatasusila di Malaysia secara
bertatasusila.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
9 Jati Diri, 2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin Berterima KBAT:
Patriotisme, Membaca secara Membaca secara murid dapat: Kasih- Prosa tradisional Asal 1. Alat Berfikir
dan ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai Padi Lembaran pengurusan
bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Menyenaraikan 10 grafik
kewarganeg
mengukuhkan bukan fiksyen untuk kosa kata yang Teknik Bacaan- QUACK Peta minda
araan kelancaran meningkatkan 6 topi pemikiran
terdapat dalam
membaca, penguasaan kosa CoRT 1
prosa. Teknik Bedah Karya
meluaskan kata dan ungkapan CoRT 4
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan 2) Mengenal pasti tiga 2. Peta I-think
pengetahuan. penghayatan yang nilai dan tiga Peta bulatan
baik pengajaran yang Peta buih
terdapat dalam Peta buih berganda
prosa. Peta dakap
Peta titi
Peta pokok
3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta alir
Menulis untuk Menulis karangan murid dapat: Peta pelbagai alir
menghasilkan prosa berdasarkan bahan Gallery Walk 3. Aras Berfikir
secara terancang. rangsangan dan 1) Menulis tiga isi Mengaplikasi
cerita menggunakan tersurat dan dua isi Menganalisis
ejaan yang betul Menilai
tersirat daripada
dan bahasa yang Mencipta
tepat, indah serta bahan rangsangan.
menarik. EMK : Patriotisme
2) Mengenal pasti NILAI: Kesyukuran
kesalahan ejaan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
dan bahasa Intonasi

4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pementasan drama Drama

Mempersembahkan Mempersembahkan PENTAKSIRAN
murid dapat: Hadiah Latihan bertulis
karya prosa, puisi pengacaraan
dan pelbagai menggunakan Kuiz
1) Melakonkan watak Pembentangan
persembahan lain. sebutan, intonasi, utama dan watak
nada, Forum
sampingan dalam
gaya dan bahasa
badan yang sesuai drama Hadiah
melalui teknik yang
menarik dan 2) Menyenaraikan tiga
berkesan. perwatakan watak
utama dan watak
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
sampingan

5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan frasa menggunakan frasa
dalam pelbagai ayat. nama dengan betul 1) Mengenal pasti
mengikut konteks enam frasa nama
daripada petikan.

2) Menulis enam ayat

menggunakan frasa
nama dengan betul.

10 Jati Diri, 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bercerita KBAT:
Patriotisme, Berbicara tentang Menceritakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan sesuatu perkara pengalaman diri dan Pembelajaran Inkuiri Lembaran pengurusan
dalam pelbagai orang lain dalam 1) Menceritakan grafik
kewarganeg
situasi formal dan pelbagai situasi pengalaman diri Pembelajaran kontekstual Peta minda
araan tidak formal. dengan sebutan dan 6 topi pemikiran
sewaktu berkunjung
intonasi yang betul CoRT 1
secara santun ke tempat CoRT 4
bersejarah
2. Peta I-think
2) Bersoal jawab Peta bulatan
dengan rakan Peta buih
tentang tempat Peta buih berganda
bersejarah yang Peta dakap
pernah dilawati Peta titi
Peta pokok
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan Teknik Peta alir
Membaca secara Membaca secara murid dapat: imbasan Peta pelbagai alir
mekanis pelbagai mekanis 3. Aras Berfikir
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, 1) Membaca iklan dan Teknik Bacaan ACID Mengaplikasi
puisi iklan dan promosi promosi untuk Menganalisis
dengan sebutan dan Pembelajaran Kecerdasan Menilai
menyaring
intonasi yang betul, Mencipta
maklumat secara Pelbagai
nada yang sesuai
serta kepantasan imbasan EMK : Patriotisme
yang NILAI: Hormat-menghormati
wajar. SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Intonasi
3.5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan
Menulis untuk Menulis isi-isi murid dapat: Murid
meringkaskan dan penting untuk
merumus pelbagai menghasilkan 1) Menyenaraikan lima PENTAKSIRAN
bahan prosa ringkasan dengan Latihan bertulis
isi penting daripada
betul menggunakan Kuiz
petikan Pembentangan
ayat yang gramatis
Forum
2) Menulis ringkasan
yang lengkap.

.
Ulang kaji sebelum Pentaksiran Awal Tahun

11 Pentaksiran Awal Tahun

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (18.3.2017 HINGGA 26.3.2017)

12 Perbincangan Jawapan Peperiksaan Awal Tahun

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
Jati Diri, 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Cerpen Kuih Bakul Limau KBAT:
Patriotisme, Memahami dan Memahami dan murid dapat: Mandarin 1. Alat Berfikir
dan mengapresiasi mengapresiasi karya Lembaran pengurusan
karya sastera prosa dengan 1) Menerangkan CoRT- FIP grafik
kewarganega
dengan memberikan sinopsis cerpen Peta minda
raan memberikan respons 6 topi pemikiran
Peta Alir sinopsis
respons peribadi peribadi tentang CoRT 1
2) Menjelaskan tema
sinopsis, tema dan CoRT 4
dan tiga persoalan Pembentangan kumpulan
persoalan dengan
betul, rasional dan dalam cerpen 2. Peta I-think
penuh penghayatan. Peta bulatan
Peta buih
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Peta buih berganda
Memahami dan Memahami dan murid dapat: Murid Peta dakap
membina membina ayat Peta titi
pelbagai ayat. berdasarkan pola 1) Mengenal pasti Belajar Cara Belajar Peta pokok
ayat inti dengan empat jenis pola ayat Peta alir
betul dan tepat Peta pelbagai alir
mengikut konteks 3. Aras Berfikir
2) Menulis dua ayat
bagi setiap jenis pola Mengaplikasi
ayat. Menganalisis
Menilai
Mencipta

EMK : Patriotisme
Nilai : Rasional
SISTEM BAHASA: Tatabahasa

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
Sains, 1.5 Bersoal 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berasaskan Inkuri KBAT:
Teknologi, jawab tentang Mengemukakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan Inovasi sesuatu perkara soalan bertumpu Teknik Penyoalan- 5W 1H Lembaran pengurusan
dengan untuk mengetahui 1) Bersoal jawab grafik
menggunakan pesanan, arahan, menggunakan kata https://www.youtube.com/watch Peta minda
pelbagai soalan panduan dan tunjuk ?v=4BLYLrdOXe8 6 topi pemikiran
tanya yang betul dan
dan cara dengan betul CoRT 1
mengemukakan tepat dan secara tepat tentang inovasi CoRT 4
jawapan bertatasusila. payung Kazbrella
2. Peta I-think
Peta bulatan
Peta buih
Peta buih berganda
2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur Peta dakap
Membaca secara Membaca secara murid dapat: Peta titi
mekanis pelbagai mekanis pantun Peta pokok
bahan prosa dan dengan sebutan dan 1) Melafazkan tiga Peta alir
puisi. intonasi yang betul rangkap pantun Peta pelbagai alir
dan nada yang 3. Aras Berfikir
empat kerat dengan
sesuai Mengaplikasi
sebutan dan nada
Menganalisis
yang sesuai. Menilai
Mencipta
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: pelbagai visual ruang EMK : Kreativiti dan Inovasi
mengolah mengolah maklumat NILAI: Kerajinan
maklumat bagi daripada bahan 1) Mengolah maklumat Pembelajaran Konstruktivisme
menghasilkan grafik kepada daripada peta minda
pelbagai bentuk bentuk prosa bentuk Pembelajaran koperatif PENTAKSIRAN
kepada sajak
penulisan dan puisi dan bentuk Latihan bertulis
grafik. ilustrasi dengan Kuiz
2) Melukis ilustrasi Gallery Walk
menggunakan Pembentangan
bahasa yang betul kartun berdasarkan
Forum
dan tafsiran yang sajak yang dicipta
tepat
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Perang Pakau
Memahami dan Memahami dan murid dapat: padankan maksud sajak
mengapresiasi mengapresiasi karya
karya sastera puisi dengan 1) Mendeklamasikan Pendekatan Modular
dengan memberikan sajak Aku
memberikan respons Pendekatan Didik Hibur
respons peribadi peribadi tentang
2) Menyenaraikan
bentuk, huraian
maksud dengan empat bentuk sajak
betul, rasional dan
penuh 3) Memadankan tujuh
penghayatan rangkap sajak
dengan maksud

14 Sains, 5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran berpusatkan KBAT:
Teknologi, Menganalisis dan Menganalisis dan murid dapat: Murid 1. Alat Berfikir
dan Inovasi membetulkan membetulkan Lembaran pengurusan
kesalahan kesalahan ayat 1) Mengenal pasti 10 grafik
sesuatu ayat. mudah kesalahan dalam Peta minda
6 topi pemikiran
ayat dan CoRT 1
membetulkannya. CoRT 4

1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think

Bersoal jawab Memberikan murid dapat: Peta bulatan
tentang sesuatu jawapan yang Teknik Kerusi Panas- Novel Peta buih
perkara dengan sesuai tentang Peta buih berganda
1) Bersoal jawab Pelari Muda (Watak dan
menggunakan sesuatu perkara Peta dakap
tentang lima perwatakan watak utama dan Peta titi
pelbagai soalan dengan betul, tepat
perwatakan watak watak sampingan) Peta pokok
dan dan secara
mengemukakan bertatasusila utama dan watak Peta alir
jawapan. sampingan dalam Peta pelbagai alir
novel. 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul Hebat Teknologi dan Menganalisis
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Inovasi Menilai
memahami memahami makna Mencipta
makna perkataan, perkataan yang 1) Mengenal pasti lima Teknik Bacaan -KWLH
rangkai kata, terdapat dalam makna perkataan EMK : Sains dan Teknologi
istilah, ungkapan, pelbagai bahan Kreativiti dan Inovasi
dalam penggunaan
ayat, maklumat menggunakan NILAI: Kerajinan
dan maksud glosari dan kamus telefon bimbit.
keseluruhan dengan betul dan
daripada pelbagai tepat 2) Melengkapkan
bahan. lembaran kerja SISTEM BAHASA
KWLH Ejaan

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan

Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Murid.
mengolah mengolah maklumat
maklumat bagi daripada bahan 1) Mengenal pasti tiga Teknik Sumbang saran
menghasilkan grafik kepada idea utama daripada
pelbagai bentuk perenggan dan
bahan grafik .
penulisan dan bahan prosa atau
grafik. puisi kepada bahan
ilustrasi 2) Menyenaraikan tiga
menggunakan ayat isi tersirat daripada
yang bahan grafik.
Gramatis.
3) Menulis ulasan yang
lengkap.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
15 Alam Sekitar 4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi kuingin Berterima KBAT:
dan Memahami dan Memahami dan murid dapat: Kasih- Sajak Aku dan Sajak 1. Alat Berfikir
Teknologi mengapresiasi mengapresiasi karya Kunci Bahasa Lembaran pengurusan
karya sastera sastera dengan 1) Mengenal pasti grafik
Hijau
dengan memberikan sekurang-kurangnya Pembelajaran Koperatif Peta minda
memberikan respons 6 topi pemikiran
dua aspek
respons peribadi peribadi dari aspek CoRT 1
pengulangan kata pengulangan kata CoRT 4
dan singkatan kata dan singkatan kata
dengan betul dan daripada sajak. 2. Peta I-think
penuh penghayatan Peta bulatan
2) Mendeklamasikan Peta buih
sajak Kunci Bahasa Peta buih berganda
Peta dakap
Peta titi
5.1 5.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta pokok
Memahami dan Memahami dan murid dapat: Peta alir
menggunakan menggunakan kata Peta pelbagai alir
perkataan nama am dan kata 1) Membezakan kata 3. Aras Berfikir
daripada pelbagai nama khas yang nama am dan kata Mengaplikasi
golongan kata tunggal dan yang Menganalisis
nama khas yang
dalam pelbagai mengalami Menilai
ayat. pemajmukan tunggal dan
Mencipta
dengan betul mengalami
mengikut konteks. pemajmukan EMK : Kelestarian Alam Sekitar
daripada petikan NILAI: Kerjasama
SISTEM BAHASA: Tatabahasa
2) Menulis lima ayat dan tanda baca
dengan
menggunakan kata
nama yang PENTAKSIRAN
mengalami Latihan bertulis
pemajmukan Kuiz
Pembentangan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berasaskan Forum
Bersoal jawab Bersoal jawab murid dapat: Inkuiri
tentang sesuatu dalam perbualan
perkara dengan menggunakan 1) Bersoal jawab Teknik Penyoalan -5W 1H
menggunakan soalan bertumpu tentang faktor-faktor
pelbagai soalan dan mengemukakan
berlakunya jerebu.
dan jawapan yang
mengemukakan sesuai dan betul
jawapan. secara bertatasusila 2) Mengaplikasikan kata
tanya yang betul.

2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Alam Sekitar
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat:
memahami memahami Teknik Bacaan-KWLH
makna perkataan, maklumat daripada 1) Membaca dan
rangkai kata, arahan dalam mendapatkan Pembentangan Kumpulan
istilah, ungkapan, pelbagai bahan maklumat daripada
ayat, maklumat dengan memberikan bahan teks.
dan maksud respons yang betul 2) Menggunakan
keseluruhan dan tepat. maklumat untuk
daripada pelbagai membuat keputusan
bahan

16 Alam Sekitar 3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
dan Mengedit dan Mengedit ejaan, murid dapat: 1. Alat Berfikir
Teknologi memurnikan tanda baca dan Think Pair Share Lembaran pengurusan
pelbagai teks kesalahan nahu 1) Mengenal pasti grafik
Hijau
yang mudah dengan kesalahan Peta minda
betul tanpa 6 topi pemikiran
ejaan,tanda baca,dan
mengubah maksud CoRT 1
asal ayat. nahu daripada CoRT 4
petikan.
2. Peta I-think
2) Membetulkan Peta bulatan
kesalahan tersebut. Peta buih
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta buih berganda
Memahami dan Memahami dan murid dapat: Peta dakap
menggunakan menggunakan Gallery Walk Peta titi
perbandingan perbandingan 1) Mengenal pasti enam Peta pokok
semacam, semacam dalam perbandingan Peta alir
peribahasa, kata- komunikasi dan Peta pelbagai alir
semacam yang
kata hikmat, penulisan dengan 3. Aras Berfikir
kiasan madah betul, tepat dan menggunakan nama Mengaplikasi
pujangga, dan mengikut konteks haiwan Menganalisis
bahasa berirama Menilai
dalam komunikasi 2) Menulis enam ayat Mencipta
dan penulisan. yang menggunakan
perbandingan EMK : Kelestarian Alam Sekitar
semacaman. NILAI: Kerjasama
SISTEM BAHASA: Ejaan dan
tanda baca
5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan
Memahami dan Memahami dan murid dapat: Pelbagai
menggunakan menggunakan kata
PENTAKSIRAN
perkataan adjektif warna, 1) Melukis peta buih Latihan bertulis
daripada pelbagai bentuk, perasaan kata adjektif Kuiz
golongan kata dan waktu dengan
perasaan. Pembentangan
dalam pelbagai betul mengikut
Forum
ayat konteks
2) Menggunakan
sekurang-kurangnya
tiga kata adjektif
perasaan sebagai
dialog dalam ilustrasi
kartun.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif
Menyampaikan Menyampaikan isi murid dapat: Kaedah Stesen/ Three Stray
maklumat tentang dan fakta tentang one Stay
sesuatu perkara sesuatu perkara 1) Menceritakan empat
dalam pelbagai dengan betul dan punca pencemaran
situasi. jelas menggunakan
alam.
ayat yang gramatis
2) Menjelaskan empat
kesan pencemaran

3) Menerangkan empat
langkah mengatasi
pencemaran.

17 Pertanian, 2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, KBAT:
Penternakan Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. 1. Alat Berfikir
dan memahami memahami idea Lembaran pengurusan
makna keseluruhan dalam 1) Membaca dan Teknik Bacaan CHATT grafik
Perikanan
perkataan, pelbagai bahan mendapatkan Peta minda
rangkai kata, prosa dengan betul 6 topi pemikiran
maklumat penting
istilah, ungkapan, dan tepat secara CoRT 1
ayat, maklumat luncuran dan daripada petikan. CoRT 4
dan maksud imbasan
keseluruhan 2) Melengkapkan 2. Peta I-think
daripada Lembaran Kerja Peta bulatan
pelbagai bahan Teknik Bacaan Peta buih
CHATT Peta buih berganda
Peta dakap
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, Peta titi
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. Peta pokok
menerangkan menyatakan makna (Modul 16) Peta alir
makna kata dan kata dengan betul 1) Menghuraikan lima Peta pelbagai alir
istilah; maksud mengikut konteks definisi istilah yang 3. Aras Berfikir
rangkai kata, Mengaplikasi
terdapat dalam
ungkapan dan Menganalisis
ayat. petikan Modul Menilai
HEBAT. Mencipta

2) Menulis lima ayat EMK : Sains dan Teknologi

daripada istilah yang NILAI: Keeranian
terdapat dalam
petikan Modul
HEBAT. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Pembentangan
Menghasilkan Menghasilkan karya murid dapat: Murid Forum
karya fiksyen dan fiksyen dengan
puisi secara mengaplikasikan 1) Menulis perenggan
terancang. kerangka penulisan pendahuluan jenis
sastera secara
cerita.
terancang dan tertib
menggunakan idea
yang kreatif serta 2) Mengembangkan tiga
bahasa yang indah isi karangan
dan menarik gambaran.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan menggunakan kata Gallery Walk
perkataan seru, kata tanya, 1) Menyenaraikan lima
daripada pelbagai kata perintah, kata kata pembenar dan
golongan kata pembenar dan kata
lima kata pangkal
dalam pelbagai pangkal ayat
ayat dengan betul ayat.
mengikut konteks
2) Menulis lima ayat
daripada kata
pembenar dan kata
pangkal ayat.

18 Pertanian, 1.6 1.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan KBAT:
Penternakan Menyampaikan Menyampaikan murid dapat: Pelbagai 1. Alat Berfikir
dan maklumat maklumat dalam Lembaran pengurusan
tentang sesuatu bentuk ucapan dan 1) Menyampaikan Pembelajaran Berasaskan grafik
Perikanan
perkara dalam pengumuman ucapan tentang Inkuiri Peta minda
pelbagai situasi. dengan betul, tepat, 6 topi pemikiran
kepentingan sektor
jelas, intonasi yang CoRT 1
sesuai dan berkesan pertanian dengan CoRT 4
menggunakan ayat betul, tepat, jelas,
yang gramatis intonasi yang sesuai. 2. Peta I-think
Peta bulatan
Peta buih
2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, Peta buih berganda
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. Peta dakap
memproses menyaring dan (Modul 17) Peta titi
maklumat mengenal pasti idea 1) Membaca dan Peta pokok
daripada pelbagai utama dan idea menyaring maklumat Teknik Bacaan CHATT Peta alir
bahan sampingan dengan
berdasarkan idea Peta pelbagai alir
betul dan tepat.
utama dan idea 3. Aras Berfikir
sampingan. Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
2) Melengkapkan
Mencipta
Lembaran kerja
Teknik Bacaan EMK : Sains dan Teknologi
CHATT NILAI: Kerajinan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Video- Kempen Bumi Hijau SISTEM BAHASA: Kosa kata
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Filem Negara Malaysia.
mengemukakan menyatakan sesuatu
maklumat dan situasi yang dibaca, 1) Menghuraikan isi-isi Pembelajaran Kajian Masa PENTAKSIRAN
pandangan didengar dan penting daripada Depan Latihan bertulis
tentang sesuatu ditonton
video yang ditonton. Kuiz
perkara menggunakan ayat
Pembentangan
yang betul, tepat
2) Menjelaskan tiga Forum
dan gramatis
kebaikan bercucuk
tanam.

4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Mestamu

Menghasilkan Menghasilkan syair murid dapat:
karya fiksyen dan secara terancang Pembelajaran Koperatif
puisi secara dan tertib, 1) Mencipta dua
terancang. menggunakan idea rangkap syair tentang
yang
kisah hidup petani.
kreatif serta bahasa
yang indah dan
menarik 2) Melagukan syair

19 Ekonomi, 5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Keusahawan Memahami dan Memahami dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
an dan menggunakan menggunakan kata Think Pair Share Lembaran pengurusan
perkataan kerja tak transitif 1) Melengkapkan 10 grafik
Pengurusan
daripada dengan betul ayat dengan Peta minda
Kewangan pelbagai mengikut konteks 6 topi pemikiran
menggunakan kata
golongan kata CoRT 1
dalam pelbagai kerja tak transitif CoRT 4
ayat. yang betul.
2. Peta I-think
2) Menulis lima ayat Peta bulatan
cakap ajuk Peta buih
menggunakan kata Peta buih berganda
kerja tak transitif. Peta dakap
Peta titi
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
1.7 1.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah Peta pokok
Berbincang dan Berbincang tentang murid dapat: Round Robin/ Round Table/ Peta alir
berunding tentang sesuatu perkara Kaedah Perbincangan -Forum Peta pelbagai alir
sesuatu perkara. yang didengar atau 1) Berbincang tentang 3. Aras Berfikir
dilihat untuk cara-cara Mengaplikasi
bertukar-tukar Menganalisis
menabung dan
pandangan secara Menilai
rasional dengan faedah menabung. Mencipta
ayat yang gramatis
dan bahasa yang EMK : Sains dan Teknologi
santun. NILAI: Keberanian
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan- ACID
Membaca secara Membaca secara murid dapat:
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai Teknik Bedah Karya SISTEM BAHASA: Kosa kata
bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Mengenal pasti
mengukuhkan bukan fiksyen untuk binaan plot dalam Pembentangan Kumpulan PENTAKSIRAN
kelancaran meningkatkan Latihan bertulis
novel Pelari Muda.
membaca, penguasaan kosa Kuiz
meluaskan kata dan ungkapan Pembentangan
perbendaharaan menarik dengan 2) Menyenaraikan tiga
Forum
kata dan ilmu pemahaman dan nilai dan pengajaran
pengetahuan. penghayatan yang yang terdapat dalam
baik novel.

Ulang kaji Sebelum Peperiksaan Pertengahan Tahun

20 Peperiksaan Pertengahan Tahun

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (27.5.2017 HINGGA 11.6.2017)

21 Perbincangan Jawapan Peperiksaan Pertengahan Tahun

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
Ekonomi, 3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar/ KBAT:
Keusahawanan Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Pembelajaran Akses Kendiri 1. Alat Berfikir
dan melengkapkan melengkapkan Lembaran pengurusan
maklumat maklumat diri dan 1) Melengkapkan grafik
Pengurusan
dalam pelbagai ayat dalam pelbagai borang permohonan Peta minda
Kewangan bahan bahan dengan betul 6 topi pemikiran
untuk membuka
dan tepat CoRT 1
akaun simpanan CoRT 4
bank .
2. Peta I-think
Peta bulatan
Peta buih
Peta buih berganda
Peta dakap
Peta titi
Peta pokok
Peta alir
Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta

EMK : Pendidikan Kewangan

NILAI: Berdikari

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
22 Ekonomi, 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Modular KBAT:
Keusahawana Mempersemba Mempersembahkan murid dapat: 1. Alat Berfikir
n dan hkan karya pengacaraan Pembelajaran Berasaskan Lembaran pengurusan
prosa, puisi menggunakan 1) Mencipta tiga Projek grafik
Pengurusan
dan pelbagai sebutan, intonasi, rangkap bicara Peta minda
Kewangan persembahan nada, 6 topi pemikiran
berirama.
lain. gaya dan bahasa CoRT 1
badan yang sesuai CoRT 4
melalui teknik yang 2) Mempersembahkan
menarik dan bicara berirama 2. Peta I-think
berkesan. dalam kumpulan. (15 Peta bulatan
orang satu Peta buih
kumpulan) Peta buih berganda
Peta dakap
Peta titi
5.2 5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta pokok
Memahami dan Memahami dan murid dapat: Peta alir
menggunakan menggunakan kata Peta pelbagai alir
kata ganda ganda penuh, kata 1) Menulis lima ayat 3. Aras Berfikir
dalam pelbagai ganda penuh menggunakan kata Mengaplikasi
ayat berimbuhan dan Menganalisis
ganda penuh
kata ganda majmuk Menilai
dengan betul berimbuhan .
Mencipta
mengikut konteks
2) Menyenaraikan kata
EMK : Pendidikan Kewangan
ganda majmuk . dan Keusahawan
NILAI: Berdikari
1.7 1.7.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan
Berbincang dan Berunding untuk murid dapat: SISTEM BAHASA : Kosa kata
berunding mendapatkan
tentang sesuatu persetujuan bagi 1) Melakonkan situasi PENTAKSIRAN
perkara. sesuatu tawaran Latihan bertulis
tawar-menawar
tentang sesuatu Kuiz
antara penjual Pembentangan
perkara secara
rasional dengan dengan pembeli. Forum
ayat yang gramatis
dan bahasa yang
santun
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan
Membaca Membaca secara murid dapat:
secara mekanis mekanis
pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca secara
prosa dan puisi iklan dan promosi mekanis promosi
dengan sebutan dan
makanan sempena
intonasi yang betul,
nada yang sesuai Hari Kantin dengan
serta kepantasan sebutan dan intonasi
yang yang betul.
Wajar.

23 CUTI SEMPENA HARI RAYA AIDILFITRI (24.6.2017 HINGGA 2.7.2017)

24 Pelanconga 3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan Kumpulan KBAT:
n Menulis untuk Membina kerangka murid dapat: 1. Alat Berfikir
menghasilkan penulisan dengan Lembaran pengurusan
prosa secara menyenaraikan isi 1) Menyenaraikan grafik
terancang. yang sesuai secara empat isi cara-cara Peta minda
terancang dan 6 topi pemikiran
menarik kedatangan
kemas CoRT 1
menggunakan pelancong. CoRT 4
bahasa yang tepat.
2) Menyenaraikan lima 2. Peta I-think
tempat menarik di Peta bulatan
Malaysia dan tiga Peta buih
keistimewaannya. Peta buih berganda
(Setiap kumpulan Peta dakap
satu tempat menarik) Peta titi
Peta pokok
Peta alir
4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Gerak kerja Berkumpulan Satu Peta pelbagai alir
Memahami dan Memahami dan murid dapat: kumpulan tiga bab 3. Aras Berfikir
mengapresiasi mengapresiasi karya Mengaplikasi
karya sastera prosa dengan 1) Melukis komik Teknik Nokom (Novel Komik) Menganalisis
dengan memberikan Menilai
sinopsis setiap bab
memberikan respons Mencipta
(peristiwa) Three Stray One Stay
respons peribadi peribadi tentang
sinopsis, tema dan EMK : Kelestarian Global
persoalan dengan 2) Menerangkan NILAI: Hemah tinggi
betul, rasional dan peristiwa dalam
penuh penghayatan setiap bab SISTEM BAHASA: Kosa kata
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan
Memahami dan Memahami dan murid dapat: Murid PENTAKSIRAN
menggunakan menggunakan Latihan bertulis
kata terbitan awalan dan akhiran 1) Menulis 10 ayat Kuiz
dalam pelbagai bagi kata nama menggunakan kata Pembentangan
ayat dengan betul Forum
nama yang
mengikut
konteks. mempunyai awalan
dan imbuhan

1.8 1.8.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

Mengulas sesuatu Menerangkan murid dapat: Pelbagai
perkara, isu atau sesuatu perkara
topik. dengan bernas dan 1) Menyampaikan tiga
kritis secara jelas isi syarahan kesan-
menggunakan ayat
kesan kedatangan
yang betul, tepat
dan gramatis. pelancong ke
Malaysia.

25 Pelanconga 2.1 Membaca 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur KBAT:
n secara mekanis murid dapat: 1. Alat Berfikir
pelbagai bahan Membaca secara 1) Membaca pantun Lembaran pengurusan
mekanis pantun dengan sebutan dan grafik
prosa dan puisi.
dengan sebutan dan intonasi yang betul Peta minda
intonasi yang betul 2) Mempersembahkan 6 topi pemikiran
dan nada yang tiga rangkap pantun CoRT 1
sesuai dengan nada yang CoRT 4
sesuai
2. Peta I-think
3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta bulatan
murid dapat: Peta buih
Menulis untuk Menulis perenggan 1) Menghuraikan Peta buih berganda
menghasilkan pendahuluan pendahuluan jenis Peta dakap
prosa secara dengan membina sejarah Peta titi
terancang ayat tema, ayat 2) Menerangkan Peta pokok
rangsangan dan pendahuluan jenis Peta alir
ayat arahan secara puisi Peta pelbagai alir
terancang, tertib dan 3. Aras Berfikir
kemas Mengaplikasi
menggunakan Menganalisis
bahasa yang tepat,
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
indah dan menarik Menilai
Mencipta

EMK : Kelestarian global

NILAI: Hemah tinggi
SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
murid dapat: Sajak daripada Buku Teks Forum
Memahami dan Memahami dan 1) Mendeklamasikan Bahasa Melayu KSSM Ting.1
mengapresiasi mengapresiasi karya sajak
karya sastera puisi dengan 2) Menulis tiga rangkap Teknik Mestamu
dengan memberikan sajak
memberikan respons 3) Memberi komen Teknik Rantai kalimat
respons peribadi peribadi tentang tentang sajak
bentuk, huraian
maksud dengan
betul, rasional dan
penuh
penghayatan.

5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan 1) Menulis ayat dalam
menggunakan menggunakan frasa perenggan menggunakan
frasa dalam nama dengan betul frasa nama yang diberi.
pelbagai ayat mengikut konteks

26 Sejarah dan 1.8 1.8.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri KBAT:
Warisan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Mengulas Mengulas peristiwa Lembaran pengurusan
sesuatu perkara, mengikut urutan 1) Menceritakan sejarah grafik
isu secara jelas dan tempat tinggal Peta minda
atau topik bernas 2) Menerangkan 6 topi pemikiran
menggunakan ayat tempat-tempat CoRT 1
yang bersejarah di negeri CoRT 4
kelahiran
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
gramatis.
2. Peta I-think
Peta bulatan
Peta buih
Peta buih berganda
Peta dakap
Peta titi
Peta pokok
Peta alir
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid Teknik Bacaan-SQ4R Peta pelbagai alir
-murid dapat: 3. Aras Berfikir
Membaca untuk Membaca untuk Modul HEBAT-Sejarah dan Mengaplikasi
memahami memahami makna 1) Menyenaraikan Warisan Menganalisis
makna perkataan, perkataan yang enam perkataan Menilai
rangkai kata, terdapat dalam Mencipta
yang kurang
istilah, ungkapan, pelbagai bahan
ayat, maklumat menggunakan difahami.
EMK : Patriotisme
dan maksud glosari dan kamus
2) Mengenal pasti NILAI: Kesyukuran
keseluruhan dengan betul dan
maksud perkataan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
daripada pelbagai tepat.
Intonasi dan tatabahasa
bahan. menggunakan
kamus.

PENTAKSIRAN
3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif Latihan bertulis
murid dapat: Kuiz
Menulis untuk Menulis perenggan 1) Menyenaraikan isi Pembentangan kumpulan Pembentangan
menghasilkan isi dan kesimpulan penting Forum
prosa secara yang kemas 1) Menulis perenggan
terancang. menggunakan ejaan isi yang kemas
yang betul dan menggunakan ejaan
bahasa yang tepat yang betul dan
bahasa yang tepat

2) Membuat kesimpulan
karangan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Rantai Kalimat
murid dapat:
Memahami dan Memahami dan Pendekatan Modular
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Mencipta tiga
karya sastera sastera dengan rangkap sajak Pembentangan kumpulan
dengan memberikan
menggunakan
memberikan respons
respons peribadi dari aspek pengulangan kata
peribadi pengulangan kata dan singkatan kata
dan singkatan kata
dengan betul dan 2) Mengkritik hasil karya
penuh penghayatan. kumpulan lain secara
bertatasusila.

27 Sejarah dan 5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Think Pair Share KBAT:
Warisan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Memahami dan Memahami dan Lembaran pengurusan
membina membina ayat 1) Menganalisis 10 pola grafik
pelbagai berdasarkan pola ayat daripada Peta minda
ayat ayat inti dengan 6 topi pemikiran
lembaran kerja yang
betul dan tepat CoRT 1
mengikut diberi. CoRT 4
konteks
2) Menulis enam ayat 2. Peta I-think
menggunakan pola Peta bulatan
ayat yang diberi. Peta buih
Peta buih berganda
Peta dakap
1.1 1.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan Peta titi
murid dapat: Pelbagai Peta pokok
Mendengar, Mendengar dan Peta alir
mengenal dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan Peta pelbagai alir
menyebut perkataan dan menyebut semula 10 3. Aras Berfikir
perkataan, rangkai kata dalam Mengaplikasi
rangkai kata dalam
rangkai kata, pelbagai ujaran Menganalisis
istilah dan dengan betul dan video
Menilai
ungkapan serta tepat. diperdengarkan.
Mencipta
intonasi ayat
dalam pelbagai
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
ujaran EMK : Patriotisme
NILAI: Semangat
bermasyarakat
SISTEM BAHASA: Ejaan

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-Sejarah dan
murid dapat: Warisan
Membaca untuk Membaca untuk
memahami memahami 1) Mencatat lima idea Teknik Bacaan-SQ4R
makna perkataan, maklumat daripada utama daripada
rangkai kata, arahan dalam Pembelajaran Akses Kendiri
petikan yang dibaca.
istilah, ungkapan, pelbagai bahan
ayat, maklumat dengan memberikan
2) Menerangkan idea
dan maksud respons yang betul
keseluruhan dan tepat. utama yang dbaca .
daripada pelbagai
bahan.

3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif

murid dapat:
Menulis untuk Menulis karangan Pembentangan kumpulan
menghasilkan berdasarkan bahan 1) Menulis tiga
prosa secara rangsangan dan perenggan isi (Kumpulan lain mengedit
terancang cerita menggunakan kesalahan ejaan dan bahasa)
karangan
ejaan yang betul
dan bahasa yang berdasarkan bahan
tepat, indah serta rangsangan yang
menarik diberi.

2) Mengedit kesalahan
ejaan dan bahasa.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
28 Sukan dan 4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Rekreasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
Memahami dan Memahami dan Lembaran pengurusan
menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti grafik
perbandingan perbandingan lapan perbandingan Peta minda
semacam, semacam dalam 6 topi pemikiran
semacam yang
peribahasa, kata- komunikasi dan CoRT 1
kata hikmat, penulisan dengan menggunakan kata CoRT 4
kiasan madah betul, tepat dan adjektif.
pujangga, dan mengikut konteks 2. Peta I-think
bahasa berirama 2) Menulis lapan ayat Peta bulatan
dalam menggunakan Peta buih
komunikasi dan perbandingan Peta buih berganda
penulisan semacam tersebut. Peta dakap
Peta titi
Peta pokok
5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta alir
murid dapat: Peta pelbagai alir
Menganalisis dan Menganalisis dan 3. Aras Berfikir
membetulkan membetulkan 1) Mengenal pasti 12 Mengaplikasi
kesalahan kesalahan ayat kesalahan Menganalisis
sesuatu ayat mudah. Menilai
tatabahasa dalam
Mencipta
bahan edaran.
EMK : Sains dan Teknologi
2) Membetulkan NILAI: Patriotisme
kesalahan tersebut. SISTEM BAHASA: Tatabahasa

1.2 1.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah
murid dapat: Stesen PENTAKSIRAN
Mendengar dan Mendengar dan Latihan bertulis
memahami memahami 1) Menyenaraikan 10 Kuiz
perkataan, perkataan, rangkai Pembentangan
istilah dan ungkapan
rangkai kata, kata, istilah dan Forum
menarik yang
istilah, ungkapan ungkapan dalam
dan ayat dalam pelbagai ujaran terdapat dalam lagu
pelbagai ujaran. dengan betul dan yang
tepat mengikut diperdengarkan.
konteks
2) Menerangkan
maksud istilah dan
ungkapan menarik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
tersebut.

2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya

murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Teknik Suai Padan
memahami memahami idea 1) Mengenal pasti lima
makna keseluruhan dalam latar masyarakat Pembelalajaran Koperatif
perkataan, pelbagai bahan
yang terdapat dalam
rangkai kata, prosa dengan betul
istilah, ungkapan, dan tepat secara novel Pelari Muda.
ayat, maklumat luncuran dan
dan maksud imbasan 2) Menyenaraikan lima
keseluruhan latar tempat dan
daripada contoh peristiwa
pelbagai bahan dalam novel.

29 Sukan dan 3.5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan KBAT:
Rekreasi murid dapat: Murid. 1. Alat Berfikir
Menulis untuk Menulis isi-isi Lembaran pengurusan
meringkaskan penting untuk 1) Menyenaraikan lima grafik
dan merumus menghasilkan isi penting. Peta minda
pelbagai bahan ringkasan dengan 6 topi pemikiran
prosa betul menggunakan CoRT 1
2) Menulis ringkasan
ayat yang gramatis. CoRT 4
yang lengkap.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4.3 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif 2. Peta I-think
karya fiksyen murid dapat: Peta bulatan
Menghasilkan dengan Peta buih
karya fiksyen dan mengaplikasikan 1) Melengkapkan cerita Peta buih berganda
puisi secara kerangka penulisan berdasarkan Peta dakap
terancang sastera secara Peta titi
pendahuluan dan
terancang dan tertib Peta pokok
menggunakan idea kerangka penulisan Peta alir
yang kreatif serta yang diberi. Peta pelbagai alir
bahasa yang indah 3. Aras Berfikir
dan menarik Mengaplikasi
Menganalisis
5.1 5.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar Menilai
murid dapat: Mencipta
Memahami dan Memahami dan 1) Menyatakan kata Pembelajaran Kecerdasan
menggunakan menggunakan kata nama am dan kata Pelbagai EMK : Sains dan Teknologi
perkataan nama am dan kata nama khas yang NILAI: Patriotisme
daripada pelbagai nama khas yang mengalami
golongan kata tunggal dan yang pemajmukan
1) Menggunakan kata SISTEM BAHASA: Tatabahasa
dalam pelbagai mengalami
ayat pemajmukan nama am dan kata
dengan betul nama khas yang PENTAKSIRAN
mengikut konteks Latihan bertulis
tunggal dan yang
Kuiz
mengalami Pembentangan
pemajmukan dengan Forum
betul dalam ayat
mengikut konteks

1.2 1.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

murid dapat: Pelbagai
Mendengar dan Mendengar dan
memahami memahami ayat 1) Mendengar ayat
perkataan, tunggal dan ayat tunggal dan ayat
rangkai kata, majmuk yang
majmuk daripada
istilah, ungkapan mudah dalam ujaran
dan ayat dalam dengan menyatakan audio.
pelbagai ujaran. maksud yang betul,
tepat dan jelas 2) Menjelaskan maksud
mengikut konteks lima ayat tunggal dan
ayat majmuk
tersebut.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
30 Perindustria 2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-CHATT KBAT:
n murid dapat: 1. Alat Berfikir
Membaca untuk Membaca untuk Pembentangan kumpulan Lembaran pengurusan
memproses menyaring dan 1) Menyenaraikan tiga grafik
maklumat mengenal pasti idea idea utama dan tiga Peta minda
daripada utama dan idea 6 topi pemikiran
idea sampingan
pelbagai bahan sampingan dengan CoRT 1
betul dan tepat. daripada petikan. CoRT 4

2) Melengkapkan 2. Peta I-think

lembaran kerja Peta bulatan
CHATT Peta buih
Peta buih berganda
Peta dakap
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Konstruktivisme Peta titi
murid dapat: Peta pokok
Menulis untuk Menulis untuk Pembentangan kumpulan Peta alir
mengolah mengolah maklumat 1) Mencipta tiga Peta pelbagai alir
maklumat bagi daripada bahan rangkap pantun 3. Aras Berfikir
menghasilkan grafik kepada Mengaplikasi
daripada bahan
pelbagai bentuk bentuk prosa bentuk Menganalisis
penulisan dan puisi dan bentuk grafik.
Menilai
grafik. ilustrasi dengan Mencipta
menggunakan
bahasa yang betul EMK : Sains dan Teknologi
dan
NILAI: Kerajinan
tafsiran yang tepat. SISTEM BAHASA: Ejaan

4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur

murid dapat:
Menghasilkan Menghasilkan syair Pembentangan kumpulan PENTAKSIRAN
karya fiksyen dan secara terancang 1) Mencipta tiga Latihan bertulis
puisi secara dan tertib, rangkap syair Kuiz
terancang menggunakan idea Pembentangan
daripada tema yang
yang Forum
kreatif serta bahasa diberi.
yang indah dan
2) Melagukan syair.
menarik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think
murid dapat: Pair Share
Memahami dan Memahami dan
menggunakan menggunakan kata 1) Melengkapkan kata
perkataan adjektif warna, adjektif waktu dan
daripada pelbagai bentuk, perasaan
bentuk dalam peta
golongan kata dan waktu dengan
dalam pelbagai betul mengikut buih.
ayat konteks.
2) Menulis enam ayat
daripada kata adjektif
tersebut.

31 Perindustria 1.3 1.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan KBAT:
n murid dapat: 1. Alat Berfikir
Mendengar dan Mendengar dan Lembaran pengurusan
memahami memahami 1) Menyenaraikan idea grafik
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan utama daripada Peta minda
idea dan hujah idea dalam pelbagai 6 topi pemikiran
bahan yang
dalam pelbagai wacana dengan CoRT 1
wacana dan memberikan diperdengarkan. CoRT 4
memberikan respons secara lisan
respons dengan betul, tepat 2) Menjelaskan idea 2. Peta I-think
dan bermakna. tersebut kepada Peta bulatan
kelas secara lisan. Peta buih
Peta buih berganda
Peta dakap
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan Secara Peta titi
murid dapat: Imbasan Peta pokok
Membaca secara Membaca secara Peta alir
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai 1) Mengenal pasti Peta pelbagai alir
bahan untuk bahan fiksyen dan ungkapan menarik 3. Aras Berfikir
mengukuhkan bukan fiksyen untuk Mengaplikasi
yang terdapat dalam
kelancaran meningkatkan Menganalisis
membaca, penguasaan kosa novel Pelari Muda.
Menilai
meluaskan kata dan ungkapan Mencipta
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan
EMK : Sains dan Teknologi
pengetahuan penghayatan yang NILAI: Keberanian
baik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar SISTEM BAHASA: Sebutan dan
murid dapat: Intonasi
Menulis untuk Menulis untuk Pembelajaran Berpusatkan
mengolah mengolah maklumat 1) Menyenaraikan tiga Murid
maklumat bagi daripada bahan isi tersurat dan dua
menghasilkan grafik kepada
isi tersirat daripada PENTAKSIRAN
pelbagai bentuk perenggan dan
penulisan dan bahan prosa atau bahan grafik Latihan bertulis
grafik. puisi kepada bahan Kuiz
ilustrasi 2) Menulis ulasan yang Pembentangan
menggunakan ayat lengkap. Forum
yang gramatis

4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

murid dapat:
Mempersembahk Mempersembahkan (Setiap kumpulan
an karya prosa, pengacaraan 1) Melakonkan watak si mempersembahkan lakonan)
puisi dan pelbagai menggunakan Bongsu dan
persembahan lain sebutan, intonasi,
Empunya Padi
nada,
gaya dan bahasa dalam prosa Asal
badan yang sesuai Padi.
melalui teknik yang
menarik dan
berkesan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL DUA (26.8.2017 HINGGA 3.9. 2017)

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
32 Pendidikan 5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
Memahami dan Memahami dan (Setiap kumpulan satu prosa) Lembaran pengurusan
menggunakan menggunakan kata 1) Menyenaraikan kata grafik
perkataan seru, kata tanya, seru,kata tanya,dan Peta minda
daripada kata perintah, kata 6 topi pemikiran
kata perintah yang
pelbagai pembenar dan kata CoRT 1
golongan kata pangkal ayat terdapat dalam CoRT 4
dalam pelbagai dengan betul cerpen,drama,prosa
ayat mengikut konteks. tradisional daripada 2. Peta I-think
antologi Kuingin Peta bulatan
Berterima Kasih. Peta buih
Peta buih berganda
2) Membentangkan Peta dakap
hasil dapatan Peta titi
Peta pokok
Peta alir
1.3 1.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses Kendiri Peta pelbagai alir
murid dapat: 3. Aras Berfikir
Mendengar dan Mendengar dan Mengaplikasi
memahami memahami 1) Menyenaraikan Menganalisis
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan Menilai
maklumat,fakta dan
idea dan hujah idea dalam Mencipta
idea yang diperoleh
dalam pelbagai pengumuman dan
wacana dan ucapan dengan daripada ucapan EMK : TMK
memberikan memberikan sempena bulan NILAI: Kerajinan
respons. respons yang betul, kemerdekaan. SISTEM BAHASA: Sebutan dan
tepat dan bermakna Intonasi
2) Menjelaskan
maklumat dengan PENTAKSIRAN
menggunakan ayat
yang betul dan Latihan bertulis
gramatis. Kuiz
Pembentangan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Forum
murid dapat: Murid
Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca dua
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, pengumuman
puisi iklan dan promosi dengan sebutan dan
dengan sebutan dan intonasi yang betul,
intonasi yang betul, nada yang sesuai
nada yang sesuai serta kepantasan
serta kepantasan yang wajar.
yang wajar.

3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah
murid dapat: Stesen
Mengedit dan Mengedit ejaan,
memurnikan tanda baca dan 1) Mengenal pasti
pelbagai teks. kesalahan nahu kesalahan ejaan,
yang mudah dengan
tanda baca,dan
betul tanpa
mengubah maksud kesalahan nahu
asal ayat. dalam bahan edaran
yang diberi.

33 Pendidikan 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
Memahami dan Memahami dan Lembaran pengurusan
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Menerangkan grafik
karya sastera prosa dengan maksud lagu Peta minda
dengan memberikan 6 topi pemikiran
Bersamamu
memberikan respons CoRT 1
respons peribadi peribadi tentang nyanyian Jaclyn CoRT 4
sinopsis, tema dan Victor.
persoalan dengan 2. Peta I-think
betul, rasional dan 2) Mengenal pasti tiga Peta bulatan
penuh penghayatan persoalan yang Peta buih
terdapat dalam lagu. Peta buih berganda
Peta dakap
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta titi
murid dapat: Peta pokok
Memahami dan Memahami dan Peta alir
menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti lima Peta pelbagai alir
perkataan kerja tak transitif kata kerja tak transitif 3. Aras Berfikir
daripada pelbagai dengan betul Mengaplikasi
daripada petikan
golongan kata mengikut konteks Menganalisis
dalam pelbagai yang diberi. Menilai
ayat Mencipta
2) Menulis lima ayat
dengan EMK : TMK
menggunakan kata NILAI: Kerajinan
kerja tak transitif. SISTEM BAHASA: Kosa kata

1.4 1.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Round Robin

PENTAKSIRAN
murid dapat:
Latihan bertulis
Berbicara tentang Berbual tentang Teknik Permainan Kotak
Kuiz
sesuatu perkara kegiatan harian 1) Menceritakan teknik Beracun Pembentangan
dalam pelbagai serta hal-hal belajar yang Forum
situasi formal dan persendirian
berkesan.
tidak formal. menggunakan
sebutan
dan intonasi yang
betul secara santun

2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur

murid dapat:
Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis pantun 1) Membaca pantun
bahan prosa dan dengan sebutan dan daripada lagu
puisi. intonasi yang betul
Gurindam Jiwa
dan nada yang
sesuai
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
34 Bahasa dan 3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses Kendiri KBAT:
Kesusasteraa murid dapat: 1. Alat Berfikir
n Menulis untuk Menulis untuk Lembaran pengurusan
menerangkan menyatakan makna 1) Menerangkan makna grafik
makna kata dan kata dengan betul istilah-istilah yang Peta minda
istilah; maksud mengikut konteks 6 topi pemikiran
terdapat dalam
rangkai kata, CoRT 1
ungkapan dan KOMSAS CoRT 4
ayat
2. Peta I-think
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif Peta bulatan
murid dapat: Peta buih
Memahami dan Memahami dan Peta buih berganda
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Menerangkan Peta dakap
karya sastera puisi dengan maksud sajak yang Peta titi
dengan memberikan Peta pokok
terdapat dalam buku
memberikan respons Peta alir
respons peribadi peribadi tentang teks Bahasa Melayu
Peta pelbagai alir
bentuk, huraian KSSM Ting.1 3. Aras Berfikir
maksud dengan Mengaplikasi
betul, rasional dan 2) Menyenaraikan Menganalisis
penuh bentuk sajak. Menilai
penghayatan Mencipta

5.2 5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar EMK : Bahasa
NILAI: Baik hati
murid dapat:
Memahami dan Memahami dan
menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti kata SISTEM BAHASA: Sebutan dan
kata ganda dalam ganda penuh, kata Intonasi
ganda yang terdapat
pelbagai ayat. ganda penuh
dalam petikan.
berimbuhan dan
kata ganda majmuk PENTAKSIRAN
2) Mengklasifikasikan
dengan betul Latihan bertulis
mengikut konteks. kata ganda mengikut
Kuiz
jenis Pembentangan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan Forum
murid dapat:
Berbicara tentang Berbicara untuk
sesuatu perkara memulakan dan 1) Melakonkan dialog
dalam pelbagai mengakhiri situasi orang yang
situasi formal dan perbualan, bertanya
sesat di sesebuah
tidak formal khabar, serta
menyatakan terima tempat.
kasih dan
penghargaan secara
bertatasusila

35 Bahasa dan 2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Kesusasteraa murid dapat: 1. Alat Berfikir
n Membaca untuk Membaca untuk Buku Teks Bahasa Melayu Lembaran pengurusan
memahami memahami makna 1) Menyenaraikan lima KSSM Tingkatan 1 grafik
makna perkataan yang perkataan yang sukar Peta minda
perkataan, terdapat dalam Kamus Dewan 6 topi pemikiran
difahami daripada
rangkai kata, pelbagai bahan CoRT 1
istilah, ungkapan, menggunakan petikan yang terdapat CoRT 4
ayat, maklumat glosari dan kamus dalam buku teks.
dan maksud dengan betul dan 2. Peta I-think
keseluruhan tepat 2) Merujuk Kamus Peta bulatan
daripada Dewan untuk Peta buih
pelbagai bahan memperoleh makna Peta buih berganda
perkataan. Peta dakap
Peta titi
Peta pokok
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Peta alir
murid dapat: Murid Peta pelbagai alir
Menulis untuk Menulis untuk 3. Aras Berfikir
mengemukakan menyatakan sesuatu 1) Menulis tiga idea Mengaplikasi
maklumat dan situasi yang dibaca, utama daripada video Menganalisis
pandangan didengar dan Menilai
yang ditonton.
tentang sesuatu ditonton Mencipta
perkara menggunakan ayat
2) Menghuraikan tiga
yang betul, tepat EMK : Bahasa
dan gramatis idea tersebut dalam NILAI: Hemah tinggi
perenggan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur SISTEM BAHASA: Sebutan dan
murid dapat: Intonasi
Memahami dan Memahami dan https://www.youtube.com/watch
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Mendengar sajak ?v=ilYvzHRHRww
karya sastera sastera dengan Guru Oh Guru PENTAKSIRAN
dengan memberikan Latihan bertulis
karya Usman Awang.
memberikan respons Kuiz
respons peribadi peribadi dari aspek Pembentangan
2) Mencatat
pengulangan kata Forum
dan singkatan kata pengulangan kata
dengan betul dan dan singkatan kata
penuh penghayatan. yang terdapat dalam
sajak tersebut.

5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan
menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti lima
kata terbitan awalan dan akhiran kata nama yang
dalam pelbagai bagi kata nama
sesuai menggunakan
ayat dengan betul
mengikut konteks. awalan dan akhiran.

2) Membentangkan
dapatan di dalam
kelas.

36 Kerjaya 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Teknik KBAT:
murid dapat: Round Table 1. Alat Berfikir
Berbicara Menceritakan Lembaran pengurusan
tentang sesuatu pengalaman diri dan 1) Menceritakan cita- Kajian Masa Depan grafik
perkara dalam orang lain dalam cita diri sendiri Peta minda
pelbagai situasi pelbagai situasi 6 topi pemikiran
kepada rakan-rakan.
formal dan tidak dengan sebutan dan CoRT 1
formal intonasi yang betul CoRT 4
secara santun.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-ACID
murid dapat: 2. Peta I-think
Membaca untuk Membaca untuk Peta bulatan
memahami memahami 1) Membaca teks dan Peta buih
makna perkataan, maklumat daripada memberi pandangan Peta buih berganda
rangkai kata, arahan dalam Peta dakap
tentang teks.
istilah, ungkapan, pelbagai bahan Peta titi
ayat, maklumat dengan memberikan Peta pokok
dan maksud respons yang betul Peta alir
keseluruhan dan tepat. Peta pelbagai alir
daripada pelbagai 3. Aras Berfikir
bahan. Mengaplikasi
Menganalisis
3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual Menilai
murid dapat: Mencipta
Menulis untuk Menulis untuk
melengkapkan melengkapkan 1) Menulis resume diri EMK : Sains dan Teknologi
maklumat dalam maklumat diri dan yang lengkap Nilai : Hemah tinggi
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai
bahan dengan betul
dan tepat SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Intonasi
4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan
murid dapat: Murid PENTAKSIRAN
Memahami dan Memahami dan 1) Menerangkan Latihan bertulis
menggunakan menggunakan perbandingan Kuiz
perbandingan perbandingan semacam Pembentangan
semacam, semacam dalam menggunakan kata Forum
peribahasa, kata- komunikasi dan adjektif warna
kata hikmat, penulisan dengan 1) Menulis enam ayat
kiasan madah betul, tepat dan menggunakan kata
pujangga, dan mengikut konteks perbandingan
bahasa berirama semacam dengan
dalam komunikasi
betul, tepat dan
dan penulisan.
mengikut konteks
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
37 Kerjaya 5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan KBAT:
murid dapat: Murid 1. Alat Berfikir
Memahami dan Memahami dan Lembaran pengurusan
menggunakan menggunakan frasa 1) Menyenaraikan 10 grafik
frasa dalam nama dengan betul frasa nama Peta minda
pelbagai ayat mengikut konteks. 6 topi pemikiran
berkaitan kerjaya. CoRT 1
CoRT 4
2) Membina 10 ayat
dengan frasa nama 2. Peta I-think
tersebut. Peta bulatan
Peta buih
Peta buih berganda
1.5 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Balang Kaca
Peta dakap
murid dapat: Peta titi
Bersoal jawab Mengemukakan Peta pokok
tentang sesuatu soalan bertumpu 1) Bertanya soalan Peta alir
perkara dengan untuk mengetahui tentang panduan Peta pelbagai alir
menggunakan pesanan, arahan, 3. Aras Berfikir
sewaktu temu duga.
pelbagai soalan panduan dan tunjuk Mengaplikasi
dan cara dengan betul Menganalisis
mengemukakan tepat dan secara Menilai
jawapan bertatasusila Mencipta
2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
murid dapat: EMK : Sains dan Teknologi
Membaca untuk Membaca untuk NILAI: kerajinan
memahami memahami idea SISTEM BAHASA: Tatabahasa
1) Membaca secara
makna perkataan, keseluruhan dalam luncuran dan
rangkai kata, pelbagai bahan PENTAKSIRAN
imbasan petikan
istilah, ungkapan, prosa dengan betul Latihan bertulis
ayat, maklumat dan tepat secara yang diberi. Kuiz
dan maksud luncuran dan Pembentangan
keseluruhan imbasan. 2) Menyenaraikan lima Forum
daripada pelbagai isi penting.
bahan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan
murid dapat:
Menulis untuk Membina kerangka
menghasilkan penulisan dengan 1) Menulis lima idea
prosa secara menyenaraikan isi utama dan contoh
terancang. yang sesuai secara
bagi tugasan
terancang dan
kemas karangan yang
menggunakan diberikan.
bahasa yang tepat.

38 Intergriti 4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
Menghasilkan Menghasilkan karya Pembentangan kumpulan Lembaran pengurusan
karya fiksyen dan fiksyen dengan 1) Menulis perbualan grafik
puisi secara mengaplikasikan tentang punca-punca Peta minda
terancang kerangka penulisan 6 topi pemikiran
gejala rasuah
sastera secara CoRT 1
terancang dan tertib berdasarkan CoRT 4
menggunakan idea kerangka yang diberi.
yang kreatif serta 2. Peta I-think
bahasa yang indah Peta bulatan
dan menarik. Peta buih
Peta buih berganda
Peta dakap
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan Kumpulan Peta titi
murid dapat: Peta pokok
Memahami dan Memahami dan Peta alir
membina membina ayat 1) Menulis lima ayat Peta pelbagai alir
pelbagai ayat berdasarkan pola menggunakan pola 3. Aras Berfikir
ayat inti dengan Mengaplikasi
ayat FN+FS
betul dan tepat Menganalisis
mengikut konteks. Menilai
Mencipta
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Kerusi Panas
murid dapat: EMK : Patriotisme
Bersoal jawab Memberikan Pembelajaran Berpusatkan Nilai : Kejujuran
tentang sesuatu jawapan yang 1) Bersoal jawab Murid SISTEM BAHASA: Tatabahasa
perkara dengan sesuai tentang mengenai kesan
menggunakan sesuatu perkara
rasuah kepada diri,
pelbagai soalan dengan betul, tepat
dan dan secara keluarga dan negara. PENTAKSIRAN
mengemukakan bertatasusila. Latihan bertulis
jawapan Kuiz
Pembentangan
2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan CHATT Forum
murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Pembelajaran Berasakan Inkuiri
memproses menyaring dan 1) Mentafsir rencana
maklumat mengenal pasti idea bertajuk Rasuah Modul HEBAT: Integriti
daripada pelbagai utama dan idea
bahan sampingan dengan 1) Menjelaskan isi
betul dan tepat
tersurat dan isi
tersirat yang terdapat
dalam petikan

39 Integriti 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
Menulis untuk Menulis perenggan Gallery Walk Lembaran pengurusan
menghasilkan pendahuluan 1) Menulis dua grafik
prosa secara dengan membina pendahuluan jenis Peta minda
terancang ayat tema, ayat 6 topi pemikiran
suasana
rangsangan dan CoRT 1
ayat arahan secara CoRT 4
terancang, tertib dan
kemas 2. Peta I-think
menggunakan Peta bulatan
bahasa yang tepat, Peta buih
indah dan menarik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur Peta buih berganda
murid dapat: Peta dakap
Menghasilkan Menghasilkan syair Peta titi
karya fiksyen dan secara terancang 1) Menghasilkan dua Peta pokok
puisi secara dan tertib, rangkap syair Peta alir
terancang. menggunakan idea Peta pelbagai alir
bertemakan integriti.
yang 3. Aras Berfikir
kreatif serta bahasa Mengaplikasi
2) Melagukan syair . Menganalisis
yang indah dan
menarik Menilai
Mencipta

5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar EMK : Patriotisme
murid dapat: Nilai : Kejujuran
Menganalisis dan Menganalisis dan SISTEM BAHASA: Tatabahasa
membetulkan membetulkan 1) Mengenal pasti 10
kesalahan kesalahan ayat kesalahan dalam
sesuatu ayat. mudah PENTAKSIRAN
ayat.
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

Ulang kaji Sebelum Peperiksaan Akhir T ahun

40 Peperiksaan Akhir T ahun

41 Politik dan Perbincangan Jawapan Peperiksaan Akhir T ahun

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
Pentadbiran 1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
Bersoal jawab Bersoal jawab Pembelajaran Berpusatkan Lembaran pengurusan
tentang sesuatu dalam perbualan 1) Melakonkan watak Murid grafik
perkara dengan menggunakan wartawan dan wakil Peta minda
menggunakan soalan bertumpu 6 topi pemikiran
rakyat menerusi
pelbagai soalan dan mengemukakan CoRT 1
dan jawapan yang dialog yang telah CoRT 4
mengemukakan sesuai dan betul disediakan.
jawapan. secara bertatasusila 2. Peta I-think
2) Bersoal jawab Peta bulatan
tentang perwatakan Peta buih
wartawan dan wakil Peta buih berganda
rakyat tersebut. Peta dakap
Peta titi
Peta pokok
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-Politik dan Peta alir
murid dapat: Pentadbiran (unit 3) Peta pelbagai alir
Membaca secara Membaca secara 3. Aras Berfikir
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai 1) Menilai dan Teknik Bacaan SQ4R Mengaplikasi
bahan untuk bahan fiksyen dan merumuskan Menganalisis
mengukuhkan bukan fiksyen untuk Menilai
maklumat daripada
kelancaran meningkatkan Mencipta
membaca, penguasaan kosa bahan Modul HEBAT.
meluaskan kata dan ungkapan EMK : Patriotisme
perbendaharaan menarik dengan NILAI : Kejujuran
kata dan ilmu pemahaman dan SISTEM BAHASA: Tatabahasa
pengetahuan. penghayatan yang
baik

3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan PENTAKSIRAN

murid dapat: Latihan bertulis
Menulis untuk Menulis perenggan Kuiz
menghasilkan isi dan kesimpulan Pembentangan
1) Menghuraikan dua
prosa secara yang kemas Forum
perenggan isi dan
terancang menggunakan ejaan
kesimpulan
yang betul dan
bahasa yang tepat. karangan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
42 Politik dan 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan KBAT:
Pentadbiran murid dapat: Murid 1. Alat Berfikir
Mempersembahk Mempersembahkan Lembaran pengurusan
an karya prosa, pengacaraan 1) Membaca teks grafik
puisi dan menggunakan pengacara majlis Peta minda
pelbagai sebutan, intonasi, 6 topi pemikiran
menggunakan
persembahan nada, CoRT 1
lain gaya dan bahasa sebutan,intonasi,nad CoRT 4
badan yang sesuai a,gaya dan bahasa
melalui teknik yang badan yang sesuai 2. Peta I-think
menarik dan dan menarik. Peta bulatan
berkesan Peta buih
Peta buih berganda
Peta dakap
5.1 Memahami 5.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar Peta titi
dan dan menggunakan murid dapat: Peta pokok
menggunakan kata nama am dan Peta alir
perkataan kata nama khas 1) Menulis lima ayat Peta pelbagai alir
daripada pelbagai yang tunggal dan dengan kata nama 3. Aras Berfikir
golongan kata yang mengalami am yang mengalami Mengaplikasi
pemajmukan. Menganalisis
dalam pelbagai pemajmukan Menilai
ayat dengan betul Mencipta
mengikut konteks.
EMK : Patriotisme
1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Round Table NILAI: Keadilan
SISTEM BAHASA: Sebutan dan
murid dapat: Intonasi
Menyampaikan Menyampaikan isi
maklumat dan fakta tentang 1) Menyampaikan
tentang sesuatu sesuatu perkara maklumat tentang
perkara dalam dengan betul dan PENTAKSIRAN
pengurusan dan
pelbagai situasi jelas menggunakan Latihan bertulis
ayat yang gramatis. pentadbiran sekolah Kuiz
sebelum dan selepas Pembentangan
cuti persekolahan. Forum
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2017
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan
murid dapat: Pelbagai
Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca Kajian Masa Depan
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, pengumuman
puisi iklan dan promosi
tentang sesi
dengan sebutan dan
intonasi yang betul, persekolahan tahun
nada yang sesuai hadapan dengan
serta kepantasan sebutan dan intonasi
yang wajar yang betul, nada
yang sesuai serta
kepantasan yang
wajar.

43 Kemas kini PBS

RPT INI TERTAKLUK KEPADA PERUBAHAN MENGIKUT KEPERLUAN SEKOLAH, PPD, JPN, DAN KPM.