SILABUS SMA/MA/SMK/MAK

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : XI
KI : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-
aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda.

Alokasi Sumber
KD Materi Indikator Tujuan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
3.3. Menjelaskan Matriks 3.3.1 Mengingat 3.3.1 Siswa dapat Mengamati Teknik 445 Sumber:
matriks dan Pengertian pengertian mengingat Mengidentifikasi Penilaiaan: Menit (2 x 1. Buku
kesamaan Matriks matriks. pengertian pengertian Tes tertulis pertemuan Paket
matriks dengan Operasi 3.3.2 Mengingat matriks. matriks, kesamaan ) Matematika
menggunakan Matriks kesamaan 3.3.2 Siswa dapat matriks dan Bentuk SMA Kelas
masalah matriks dengan mengingat operasi pada Instrumen: XI
kontekstual dan menggunakan kesamaan matriks.. Siswa diberikan Semester 1
melakukan masalah matriks dengan Menanya Soal uraian Kurikulum
operasi pada kontekstual. menggunakan Mendiskusikan singkat tentang 2013
matriks yang 3.3.3 Memahami masalah pengertian materi tersebut,
meliputi pengertian kontekstual. matriks, kesamaan siswa diminta
penjumlahan, matriks. 3.3.3 Siswa dapat matriks dan untuk
pengurangan, 3.3.4 Memahami memahami operasi pada mengerjakan
perkalian skalar, kesamaan pengertian matriks. soal tersebut
dan perkalian, matriks dengan matriks. Menalar secara individu
serta transpose menggunakan 3.3.4 Siswa dapat Mendefinisikan yang nantinya
masalah memahami pengertian matriks, di kumpulkan
kontekstual. Kesamaan kesamaan matriks saat akhir
3.3.5 Menerapkan matriks dengan dan operasinya pembelajaran
operasi pada menggunakan
 matriks yang maslah beserta
meliputi kontekstual. penyelesaiannya.
penjumlahan, 3.3.5 Siswa dapat Mengumpulkan
pengurangan, menerapkan informasi
perkalian skalar, operasi pada Menyelesaikan
dan perkalian, matriks yang masalah yang
serta transpose. meliputi berkaitan dengan
penjumlahan, operasi pada
pengurangan, matriks.
perkalian skalar, Mengkomunikasi
dan perkalian, kan
serta transpose. Menyajikan hasil
diskusi pengertian
matriks, kesamaan
matriks dan
operasi pada
matriks.
4.3. Menyelesaikan 4.3.1. Mengamati 1.3.1 Siswa dapat Mengamati Teknik
masalah masalah mengamati Mengamati Penilaiaan:
kontekstual kontekstual masalah masalah Tes tertulis
yang berkaitan yang berkaitan kontekstual kontekstual
dengan matriks dengan matriks yang berkaitan berkaitan dengan Bentuk
dan operasinya 4.3.2. Mengamati dengan matriks. matriks dan Instrumen:
masalah 1.3.2 Siswa dapat operasinya. Bersama
kontekstual mengamati Menanya kelompoknya,
yang berkaitan masalah Mendiskusikan siswa diberikan
dengan operasi kontekstual masalah soal uraian
matriks. yang berkaitan kontekstual tentang materi
4.3.3. Menanya dengan operasi berkaitan dengan tersebut, siswa
masalah matriks. matriks dan diminta untuk
kontekstual 1.3.3 Siswa dapat operasinya mengerjakan
yang berkaitan menanya Menalar soal tersebut
dengan matriks masalah Mencari alternatif secara
4.3.4. Menanya kontekstual penyelesaian berkelompok
masalah yang berkaitan masalah yang nantinya
kontekstual dengan matriks. kontekstual dipresentasikan
yang berkaitan 1.3.4 Siswa dapat berkaitan dengan bersama teman
 dengan operasi menanya matriks dan sekelompok.
matriks. masalah operasinya
4.3.5. Mencoba kontekstual Mengumpulkan
masalah yang berkaitan informasi
kontekstual dengan operasi Mengumpulkan
yang berkaitan matriks. untuk membuat
dengan matriks 1.3.5 Siswa dapat kesimpulan serta
4.3.6. Mencoba mencoba menggunakan
masalah masalah prosedur untuk
kontekstual kontekstual menyelesaikan
yang berkaitan yang berkaitan masalah
dengan operasi dengan matriks. kontekstual
matriks. 1.3.6 Siswa dapat berkaitan dengan
4.3.7. Menalar mencoba matriks dan
masalah masalah operasinya.
kontekstual kontekstual Mengkomunikasi
yang berkaitan yang berkaitan kan
dengan dengan operasi Mengolah
matriks. matriks. informasi untuk
4.3.8. Menalar 1.3.7 Siswa dapat membuat
masalah menalar kesimpulan serta
kontekstual masalah menggunakan
yang berkaitan kontekstual prosedur untuk
dengan operasi yang berkaitan menyelesaikan
matriks. dengan matriks. masalah
4.3.9. Menyaji 1.3.8 Siswa dapat kontekstual
kontekstual menalar berkaitan dengan
yang berkaitan masalah matriks dan
dengan kontekstual operasinya. .
matriks. yang berkaitan
4.3.10. Menyaji dengan operasi
masalah matriks.
kontekstual 1.3.9 Siswa dapat
yang berkaitan menyaji
dengan operasi kontekstual
matriks. yang berkaitan
dengan matriks.
 1.3.10 Siswa dapat
menyaji
masalah
kontekstual
yang berkaitan
dengan operasi
matriks.
3.4. Menganalisis Matriks 3.4.1. Mengingat 3.4.1. Siswa dapat Mengamati Teknik 4 45 Sumber:
sifat-sifat Determinan sifat-sifat mengingat Mengidentifikasi Penilaiaan: Menit ( 2 Buku Paket
determinan dan invers determinan sifat-sifat sifat-sifat Tes tertulis pertemuan Matematika
dan invers matriks matriks determinan determinan dan ) SMA Kelas
matriks berordo berordo 22 matriks invers matriks Bentuk XI Semester
berordo 22 22 dan dan 3x 3 . berordo 22 berordo 22 dan Instrumen: 1 Kurikulum
dan 33 33 3.4.2. Mengingat dan 3x 3 . 33 Siswa diberikan 2013
invers matriks 3.4.2. Siswa dapat Soal uraian
matriks mengingat Menanya tentang materi
berordo 22 invers matriks Merumuskan sifat- tersebut, siswa
dan 3x 3 . matriks sifat determinan diminta untuk
3.4.3. Memahami berordo 22 dan invers matriks mengerjakan
sifat-sifat dan 3x 3 . berordo 22 dan soal tersebut
determinan 3.4.3. Siswa dapat 33 secara individu
matriks dan memahami yang nantinya
invers matriks sifat-sifat Menalar di kumpulkan
berordo 22 determinan Menggunakan ide- saat akhir
dan 3x 3 . matriks dan ide matematika pembelajaran.
3.4.4. Memahami invers matriks untuk
invers matriks berordo 22 menyelesaikan
berordo 22 dan 3x 3 . masalah sifat-sifat
dan 3x 3 3.4.4. Siswa dapat determinan dan
3.4.5. Menerapkan memahami invers matriks
sifat-sifat invers matriks berordo 22 dan
determinan berordo 22 33
matriks dan 3x 3
berordo 22 3.4.5. Siswa dapat Mengumpulkan
dan 3x 3 menerapkan informasi
3.4.6. Menerapkan sifat-sifat Menafsirkan dan
invers matriks determinan mengevaluasi
 berordo 22 matriks penyelesaian
dan 3x 3 berordo 22 masalah sifat-sifat
3.4.7. Menganalisis dan 3x 3 determinan dan
sifat-sifat 3.4.6. Siswa dapat invers matriks
determinan menerapkan berordo 22 dan
matriks invers matriks 33
berordo 22 berordo 22
dan 3x 3 dan 3x 3 Mengkomunikasi
3.4.8. Menganalisis 3.4.7. Siswa dapat kan
invers matriks menganalisis Menyajikan hasil
berordo 22 sifat-sifat penyelesaian
dan 3x 3 determinan masalah sifat-sifat
matriks determinan dan
berordo 22 invers matriks
dan 3x 3 berordo 22 dan
3.4.8. Siswa dapat 33
menganalisis Mengkomunikasik
invers matriks an proses dan hasil
berordo 22 pemecahan
dan 3x 3 masalah.
4.4. Menyelesaikan 4.4.1. Mengamati 4.4.1. Siswa dapat Mengamati Teknik
masalah yang masalah yang mengamati Mengidentifikasi Penilaiaan:
berkaitan berkaitan masalah yang masalah yang Tes tertulis
dengan dengan berkaitan berkaitan dengan
determinan dan determinan dengan determinan dan Bentuk
invers matriks matriks determinan invers matriks Instrumen:
berordo 22 dan berordo 22 matriks berordo berordo 22 dan Siswa secara
33 dan 3x3. 22 dan 3x3. 33 berkelompok
4.4.2. Mengamati 4.4.2. Siswa dapat diberikan soal
masalah yang mengamati Menanya uraian tentang
berkaitan masalah yang Merumuskan materi tersebut,
dengan invers berkaitan penyelesaian dari siswa secara
matriks dengan invers masalah yang berkelompok
berordo 22 matriks berordo berkaitan dengan diminta untuk
dan 3x3 22 dan 3x3 determinan dan mengerjakan
4.4.3. Menanya 4.4.3. Siswa dapat invers matriks soal tersebut
masalah yang menanya berordo 22 dan selanjutnya
 berkaitan masalah yang 33 perwakilan
dengan berkaitan hasil diskusi
determinan dengan Menalar dipresentasikan
matriks determinan Memilih alternatif
berordo 22 matriks berordo penyelesaian dari
dan 3x3. 22 dan 3x3. masalah yang
4.4.4. Menanya 4.4.4. Siswa dapat berkaitan dengan
masalah yang menanya determinan dan
berkaitan masalah yang invers matriks
dengan invers berkaitan berordo 22 dan
matriks dengan invers 33
berordo 22 matriks berordo
dan 3x3 22 dan 3x3 Mengumpulkan
4.4.5. Mencoba 4.4.5. Siswa dapat informasi
masalah yang mencoba Menyelesaikan
berkaitan masalah yang masalah yang
dengan berkaitan berkaitan dengan
determinan dengan determinan dan
matriks determinan invers matriks
berordo 22 matriks berordo berordo 22 dan
dan 3x3 22 dan 3x3 33
4.4.6. Mencoba 4.4.6. Siswa dapat
masalah yang mencoba Mengkomunikasi
berkaitan masalah yang kan
dengan invers berkaitan Menyajikan
matriks dengan invers penyelesaian
berordo 22 matriks berordo masalah yang
dan 3x3 22 dan 3x3 berkaitan dengan
4.4.7. Menalar 4.4.7. Siswa dapat determinan dan
masalah yang menalar invers matriks
berkaitan masalah yang berordo 22 dan
dengan berkaitan 33
determinan dengan
matriks determinan
berordo 22 matriks berordo
dan 3 x 3. 22 dan 3 x 3.
4.4.8. Menalar 4.4.8. Siswa dapat
 masalah yang menalar
berkaitan masalah yang
dengan invers berkaitan
matriks dengan invers
berordo 22 matriks berordo
dan 3 x 3. 22 dan 3 x 3.
4.4.9. Mennyaji 4.4.9. Siswa dapat
berkaitan menyaji
dengan berkaitan
determinan dengan
matriks determinan
berordo 22 matriks berordo
dan 3 x 3. 22 dan 3 x 3.
4.4.10. Menyaji 4.4.10. Siswa dapat
masalah yang menyaji
berkaitan masalah yang
dengan invers berkaitan
matriks dengan invers
berordo 22 matriks berordo
dan 3 x 3. 22 dan 3 x 3.
3.5. Menganalisis Matriks 3.5.1 Mengingat 3.5.1 Siswa dapat Mengamati Teknik 5 45 Sumber:
dan Transformasi transformasi mengingat Mengidentifikasi Penilaiaan: Menit ( 2 Buku Paket
membandingka Komposisi dengan transformasi perbandingan Tes tertulis kali Matematika
n transformasi transformasi menggunakan dengan transformasi dan pertemua) SMA Kelas
dan komposisi Pemakaian matriks. menggunakan komposisi Bentuk XI Semester
transformasi matriks pada 3.5.2 Mengingat matriks. transformasi Instrumen: 1 Kurikulum
dengan transformasi komposisi 3.5.2 Siswa dapat dengan Siswa diberikan 2013
menggunakan geometri transformasi mengingat menggunakan Soal uraian
matriks dengan komposisi matriks tentang materi
menggunakan transformasi Menanya tersebut, siswa
matriks. dengan Merumuskan diminta untuk
3.5.3 Mengingat menggunakan persamaan mengerjakan
perbedaan matriks. perbandingan soal tersebut
transformasi 3.5.3 Siswa dapat transformasi dan secara individu
dan komposisi mengingat komposisi yang nantinya
transformasi perbedaan transformasi di kumpulkan
dengan transformasi dengan saat akhir
 menggunakan dan komposisi menggunakan pembelajaran.
matriks. transformasi matriks
3.5.4 Memahami dengan Menalar
transformasi menggunakan Menggunakan ide-
dengan matriks. ide matematika
menggunakan 3.5.4 Siswa dapat untuk
matriks. memahami menyelesaikan
3.5.5 Memahami transformasi masalah
komposisi dengan perbandingan
transformasi menggunakan transformasi dan
dengan matriks. komposisi
menggunakan 3.5.5 Siswa dapat transformasi
matriks. memahami dengan
3.5.6 Memahami komposisi menggunakan
perbedaan transformasi matriks
transformasi dengan Mengumpulkan
dan komposisi menggunakan informasi
transformasi matriks. Menafsirkan dan
dengan 3.5.6 Siswa dapat mengevaluasi
menggunakan memahami penyelesaian
matriks. perbedaan masalah
3.5.7 Menerapkan transformasi perbandingan
transformasi dan komposisi transformasi dan
dengan transformasi komposisi
menggunakan dengan transformasi
matriks. menggunakan dengan
3.5.8 Menerapkan matriks. menggunakan
komposisi 3.5.7 Siswa dapat matriks
transformasi menerapkan Mengkomunikasi
dengan transformasi kan
menggunakan dengan Menyajikan hasil
matriks. menggunakan penyelesaian
3.5.9 Menerapkan matriks. masalah
perbedaan 3.5.8 Siswa dapat perbandingan
transformasi menerapkan transformasi dan
dan komposisi komposisi komposisi
transformasi transformasi transformasi
 dengan dengan dengan
menggunakan menggunakan menggunakan
matriks. matriks. matriks.
3.5.10Menganalisis 3.5.9 Siswa dapat
transformasi menerapkan Mengkomunikasik
dengan perbedaan an proses dan hasil
menggunakan transformasi pemecahan
matriks. dan komposisi masalah.
3.5.11 Menganalisis transformasi
komposisi dengan
transformasi menggunakan
dengan matriks.
menggunakan 3.5.10Siswa dapat
matriks. menganalisis
3.5.12Menganalisis transformasi
perbedaan dengan
transformasi menggunakan
dan komposisi matriks.
transformasi 3.5.11 Siswa dapat
dengan menganalisis
menggunakan komposisi
matriks. transformasi
3.5.13Mengevaluasi dengan
transformasi menggunakan
dengan matriks.
menggunakan 3.5.12Siswa dapat
matriks. menganalisis
3.5.14Mengevaluasi perbedaan
komposisi transformasi
transformasi dan komposisi
dengan transformasi
menggunakan dengan
matriks. menggunakan
3.5.15Mengevaluasi matriks.
perbedaan 3.5.13Siswa dapat
transformasi mengevaluasi
dan komposisi transformasi
 transformasi dengan
dengan menggunakan
menggunakan matriks.
matriks. 3.5.14Siswa dapat
mengevaluasi
komposisi
transformasi
dengan
menggunakan
matriks.
3.5.15Siswa dapat
mengevaluasi
perbedaan
transformasi
dan komposisi
transformasi
dengan
menggunakan
matriks.
4.5. Menyelesaikan 4.5.1 Mengamati 4.5.1 Siswa dapat Mengamati Teknik
masalah yang transformasi mengamati Mengidentifikasi Penilaiaan:
berkaitan dengan transformasi masalah yang Tes tertulis
dengan matriks menggunakan dengan berkaitan matriks
transformasi matriks. menggunakan transformasi Bentuk
geometri 4.5.2 Mengamati matriks. geometri (translasi, Instrumen:
(translasi, komposisi 4.5.2 Siswa dapat refleksi, dilatasi Siswa secara
refleksi, dilatasi transformasi mengamati dan rotasi) berkelompok
dan rotasi) dengan komposisi Menanya diberikan soal
menggunakan transformasi Merumuskan uraian tentang
matriks. dengan penyelesaian dari materi tersebut,
4.5.3 Mengamati menggunakan masalah yang siswa secara
perbedaan matriks. berkaitan dengan berkelompok
transformasi 4.5.3 Siswa dapat matriks diminta untuk
dan komposisi mengamati transformasi mengerjakan
transformasi perbedaan geometri (translasi, soal tersebut
dengan transformasi refleksi, dilatasi selanjutnya
menggunakan dan komposisi dan rotasi) perwakilan
 matriks. transformasi Menalar hasil diskusi
4.5.4 Menanya dengan Memilih alternatif dipresentasikan
transformasi menggunakan penyelesaian dari
dengan matriks. masalah yang
menggunakan 4.5.4 Siswa dapat berkaitan dengan
matriks. menanya matriks
4.5.5 Menanya transformasi transformasi
komposisi dengan geometri (translasi,
transformasi menggunakan refleksi, dilatasi
dengan matriks. dan rotasi)
menggunakan 4.5.5 Siswa dapat Mengumpulkan
matriks. menanya informasi
4.5.6 Menanya komposisi Menyelesaikan
perbedaan transformasi masalah yang
transformasi dengan berkaitan dengan
dan komposisi menggunakan matriks
transformasi matriks. transformasi
dengan 4.5.6 Siswa dapat geometri (translasi,
menggunakan menanya refleksi, dilatasi
matriks. perbedaan dan rotasi)
4.5.7 Mencoba transformasi Mengkomunikasi
transformasi dan komposisi kan
dengan transformasi Menyajikan
menggunakan dengan penyelesaian
matriks. menggunakan masalah yang
4.5.8 Mencoba matriks. berkaitan dengan
komposisi 4.5.7 Siswa dapat matriks
transformasi mencoba transformasi
dengan transformasi geometri (translasi,
menggunakan dengan refleksi, dilatasi
matriks. menggunakan dan rotasi)
4.5.9 Mencoba matriks.
perbedaan 4.5.8 Siswa dapat
transformasi mencoba
dan komposisi komposisi
transformasi transformasi
dengan dengan
 menggunakan menggunakan
matriks. matriks.
4.5.10 Menalar 4.5.9 Siswa dapat
transformasi mencoba
dengan perbedaan
menggunakan transformasi
matriks. dan komposisi
4.5.11 Menalar transformasi
komposisi dengan
transformasi menggunakan
dengan matriks.
menggunakan 4.5.10 Siswa dapat
matriks. menalar
4.5.12 Menalar transformasi
perbedaan dengan
transformasi menggunakan
dan komposisi matriks.
transformasi 4.5.11 Siswa dapat
dengan menalar
menggunakan komposisi
matriks. transformasi
4.5.13 Menyaji dengan
transformasi menggunakan
dengan matriks.
menggunakan 4.5.12 Siswa dapat
matriks. menalar
4.5.14 Menyaji perbedaan
komposisi transformasi
transformasi dan komposisi
dengan transformasi
menggunakan dengan
matriks. menggunakan
4.5.15 Menyaji matriks.
perbedaan 4.5.13 Siswa dapat
transformasi menyaji
dan komposisi transformasi
transformasi dengan
dengan menggunakan
menggunakan matriks.
matriks. 4.5.14 Siswa dapat
menyaji
komposisi
transformasi
dengan
menggunakan
matriks.
4.5.15 Siswa dapat
menyaji
perbedaan
transformasi
dan komposisi
transformasi
dengan
menggunakan
matriks.