RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU

NAMA GURU : MUHAMMAD SALIHIN IKRAM B. ISMAIL

SEKOLAH : SK KAMPUNG JUARA

UMUR PURATA MURID : 7 TAHUN

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU

KELAS : TAHUN 2 AL-FARABI

TARIKH : 21 SEPTEMBER 2016 HARI : RABU MASA : 8.30 PAGI 9.30 PAGI (60 MINIT)

BILANGAN MURID : 6 ORANG

KUMPULAN BIJAK CERDIK

1. Fatin Nasuha
1. Syarmila
Nama Murid 2. Mahirah
2. Faris
3. Syazwani
Tajuk Keluarga Saya.

Kemahiran Pemulihan Membaca ayat secara mudah Bacaan dan pemahaman

Konstruk
Standard Pembelajaran (DSKP)
K11 Keupayaan membaca dan menulis ayat K5 Keupayaan membaca, memahami dan
mudah menulis berdasarkan bahan rangsangan
1.2.4- Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2.2.3 -Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan

4
 yang betul
3.3.4- Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat :
1. Membaca dan memahami ayat mudah
dengan betul sekurang-kurangnya 2 daripada 4
ayat berdasarkan kad ayat.
2. Membina ayat mudah dengan betul sekurang-
kurangnya 2 daripada 4 berdasarkan kad
gambar.
1. Membaca dan memahami ayat mudah
dengan betul sekurang-kurangnya 3 daripada 4
ayat berdasarkan kad ayat.
2. Membina ayat dengan betul sekurang-
kurangnya 3 daripada 4 berdasarkan kad
gambar.

Murid telah dapat mengeja perkataan dengan Murid telah dapat mengeja dan membunyikan
Pengetahuan Sedia Ada
betul dan lancar. perkataan dengan lancar
Bahan Bantu Mengajar Kad Gambar, Kad Perkataan, Lembaran Kerja, Video clip,

Nilai Bekerjasama, Berani

Kemahiran Berfikir Menjana idea, memerhati, menghubungkait.

LANGKAH ISI PELAJARAN KUMPULAN BIJAK KUMPULAN CERDIK CATATAN

5
 BBM: Video clip
1. Guru menunjukkan tayangan video 1 2 3 Sayang Semuanya
kepada murid. Nilai: Kemahiran
SET INDUKSI
Tayangan video 2. Murid akan menyanyikan bersama-sama lagu tersebut. berfikir, Menghubung
(5MINIT)
3.. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan video tersebut. kait
4. Murid yang dapat menjawab soalan akan diberikan pujian.
5. Guru menerangkan tentang pembelajaran hari ini kepada murid. Kaedah Soal Jawab

LANGKAH 1
(20 minit) KUMPULAN BIJAK INTERAKSI PdP PERMAINAN Papan Ayat BBM: Kad gambar,
1. Guru menampalkan kad 1. Guru akan menyediakan 1 susunan ayat, Papan
Contoh gambar di papan putih kad gambar kepada murid. Ayat
2. Guru meminta murid membaca 2. Murid akan dibacakan arahan
cerita pendek. dan cara-cara menyusun ayat Kaedah Pandang dan
3. Guru membimbing murid tersebut. Sebut.
membaca cerita pendek tersebut. 3. Berdasarkan kad gambar
3. Guru bersoal jawab dengan tersebut, setiap setiap murid Kaedah Soal jawab
murid-murid berkaitan kad akan menyusun 1 ayat dengan
Ini keluarga saya. Pada
gambar betul di Papan Ayat secara Nilai : Kerjasama,
hujung minggu yang lalu
. bergilir-gilir. keberanian
kami sekeluarga telah
3. Murid akan membaca ayat
pergi berkelah di kawasan
yang disusun dengan betul dan KBKK
air terjun. Kawasan air
lancar. Menjana Idea,
terjun tersebut sangat

6
cantik dan bersih. 4. Murid akan dibimbing jika Memerhati
Kelihatan ramai orang terdapat kesilapan.
sedang berkelah bersama
ahli keluarga mereka.
Saya bersama abang
saya leka bermandi-
manda. Ibu dan adik saya
pula sedang sibuk
menyediakan makanan
untuk kami. Ayah pula
hanya duduk memerhati
kami mandi. Saya berasa
seronok dapat berkelah
bersama ahli keluarga
saya.

KUMPULAN CERDIK

contoh

7
 1. Ibu sedang menjahit
baju abang yang koyak.
2. Ayah sedang leka
membaca surat khabar
3. Saya dan abang
sedang membaca buku

LANGKAH 2 KUMPULAN BIJAK PERMAINAN Papan Ayat INTERAKSI PdP

(20 MINIT) contoh
1. Murid akan diedarkan kad 1. Guru akan menampalkan 1 BBM: Kad Gambar,
bergambar kepada setiap kad situasi bergambar pada Kad Perkataan,
seorang. papan putih. Papan Ayat.
2. Murid diminta untuk 2. Guru meminta murid membina
melekatkan kad gambar pada ayat secara lisan berdasarkan
Papan Ayat. kad gambar. Penggabungjalinan
1. Abang sedang 3. Murid akan menyusun ayat 3. Guru akan membimbing murid kemahiran
membasuh baju. mudah dengan betul dan tepat di membina ayat berdasarkan kad
Papan Ayat secara bergilir-gilir. gambar dengan betul dan tepat. Nilai: kerjasama,
4. Murid akan membaca ayat keberanian
KUMPULAN CERDIK yang disusun bersama-sama.
Contoh 5. Murid akan dibimbing jika Kemahiran berfikir:
terdapat kesilapan. Menjana Idea

8
 1. Siti sedang mengemas
rumah.
LANGKAH 3 Lembaran Kerja 1 dan
(10 MINIT) KUMPULAN BIJAK PENGUKUHAN 2
1. Murid diberikan lembaran kerja 1. Murid dikehendaki
LEMBARAN KERJA 1 melengkapkan ayat dengan perkataan yang betul berdasarkan Pengganbungjalinan
Contoh gambar. kemahiran

2. Guru memberikan peneguhan positif kepada murid yang

menulis dengan betul dan kemas

3. Selepas siap lembaran kerja, guru minta murid untuk membaca

jawapan yang diisi.

1. Ibu sedang
4. Murid diberikan lembaran kerja 2.
sampah pokok.

LEMBARAN KERJA 2
KUMPULAN BIJAK
contoh
Murid dikehendaki membina 2 ayat mudah berdasarkan gambar.

9
 KUMPULAN CERDIK:
Murid dikehendaki membina 3 ayat mudah berdasarkan gambar.

5. Selepas siap lembaran kerja, guru minta murid untuk membaca

jawapan yang diisi.

1. Ibu sedang sibuk

memasak di dapur.
2. Ibu sedang
menggoreng ikan.

KUMPULAN CERDIK

LEMBARAN KERJA 1
Contoh

1. Adik ..
2. Setiap hari .

10
 LEMBARAN KERJA 2
Contoh

1. Abang dan ayah

sedang bermain bola
2. Ibu sedang sibuk
menyediakan makanan
3. Kakak sedang
membantu ibu.

PENUTUP Nyanyian lagu (video) RUMUSAN PELAJARAN/AKTIVITI NYANYIAN BBM : Video lagu.
(5 MINIT)
1. Guru merumuskan tentang isi pelajaran hari ini. Guru Kaedah Soal Jawab
bertanyakan tentang jenis-jenis kenderaan.

2. Murid bersama-sama menyanyikan lagu 1 2 3 Sayang

11
Semuanya.

Satu satu saya sayang ibu,

Dua dua saya sayang ayah,
Tiga tiga sayang adik kakak,
1 2 3 sayang semuanya. (ulang 3 kali)

12