Bab Iii & Iv Fiks
Bab Iii & Iv Fiks
BAB III
KERANGKA PENELITIAN
1. Kerangka Konsep
Kerangka konseptual penelitian ini bertujuan untuk
mengidentifikasi lokus kontol pada penerapan model pembelajaran PBL
pada mahasiswa program studi Ilmu Keperawatan semester 6 Universitas
Sumatera Utara
2. Definisi Konseptual
2.1. Lokus Kontrol
Locus of Control atau lokus pengendalian yang merupakan kendali
individu atas pekerjaan mereka dan kepercayaan mereka terhadap
keberhasilan diri. Lokus pengendalian ini terbagi menjadi dua yaitu lokus
pengendalian internal yang mencirikan seseorang memiliki keyakinan
bahwa mereka bertanggung jawab atas perilaku kerja mereka di organisasi.
Lokus pengendalian eksternal yang mencirikan individu yang
mempercayai bahwa perilaku kerja dan keberhasilan tugas mereka lebih
dikarenakan faktor di luar diri yaitu organisasi.
3. Definisi Operasional
3.1. Lokus Kontrol
20
Lokus kontrol ada 2 jenis yaitu internal dan eksternal, dalam hal ini
akan di kelompokkan mahasiswa yang masuk ke kelompok lokus
kontrol internal dan eksternal dengan menggunakan instrumen berupa
kuesioner.
3.2. Problem Based Learning
Problem Based Learning adalah suatu proses pembelajaran yang
lakukan untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata yang
diaplikasikan oleh mahasiswa/i program studi Ilmu Keperawatan
semester 6 Universitas Sumatera Utara dapat digunakan dengan
instrumen hasil dari setiap proses tutorial.
BAB IV
METODOLOGI PENELITIAN
1. Desain Penelitian
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, yaitu suatu
metode penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama membuat gambaran
tentang suatu keadaan secara objektif, dalam hal ini untuk menggambarkan lokus
kontrol mahasiswa/i program studi Ilmu Keperawatan semester 6 Universitas
Sumatera Utara dalam Problem Based Learning.
21
Populasi adalah keseluruhan dari objek penelitian atau yang akan diteliti.
Dalam hal ini populasi yang akan digunakan adalah mahasiswa/i program studi
Ilmu Keperawatan semester 6 Universitas Sumatera Utara karena pada kelompok
ini sudah cukup mampu untuk berpikir kritis dan sudah cukup banyak melewati
proses pembelajaran PBL terutama pemecahan kasus atau masalah khususnya
pada bidang keperawatan yang terkait dengan penggunaan lokus kontrol yang
salah satunya berhubungan dengan minat terhadap mata kuliah bidang
keperawatan. Jumlah mahasiswa semester 6 sebanyak 156 orang. Maka jumlah
total populasi yaitu sebanyak 156 orang.
2.2. Sampel
Sampel adalah sebagian dari keseluruhan objek yang diteliti dan dianggap
mewakili seluruh populasi (Notoadmojo, 1993). Untuk menentukan jumlah
sampel yang telah diketahui, maka dapat digunakan formula yang sederhana untuk
menetapkan jumlah sampel (Notoadmojo, 2005), yaitu:
n=
1+ ( d )2
n : besar sampel
N : besar populasi
n=
1+ ( d )2
156
n=
1+ 156 ( 0,05 )2
156
n=
1+ 0,39
n =112,23
4. Pertimbangan Etik
5. Instrumen Penelitian
5.1. Instrumen Penelitian
Bagian pertama yaitu bagian demografi yang berisi tentang data responden
yang meliputi nama, usia, jenis kelamin, stambuk, dan alamat rumah.
Bagian kedua yaitu kuesioner yang berikan tentang lokus kontrol yang
bertujuan untuk mengetahui kecendrungan lokus kontrol mahasiswa. Kuesioner
yang akan di lakukan yaitu kuesioner yang akan di adaptasi dari kuesioner lokus
kontrol Christin MNS, S.Psi berdasarkan aspek-aspek lokus kontrol Rotter. Aspek
aspek yang di ukur dalam skala lokus kontrol sebagai berikut :
lokus kontrol internal yang di capai responden adalah 14 dan terendah 0. Maka
dari pernyataan lokus kontrol internal dan lokus kontrol eksternal diperoleh nilai
tertinggi adalah 22 dan nilai terendah adalah 0. Semakin tinggi skor yang di dapat
maka semakin menunjukan lokus kontrol internal dan sebaliknya. berdasarkan
rumus statistik menurut sudjana (1992) :
P = rentang/banyak kelas
p : panjang kelas
220
p=
2
22
p=
2
p=11
6. Pengumpulan Data
terkait apa yang tidak di mengerti responden. Setelah responden selesai mengisi
kuesioner maka kuesioner akan dikumpulkan lalu akan dianalisa oleh peneliti.
7. Analisa Data