KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Matematika

Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

143 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GANJIL
STANDAR KOMPETENSI:
1.Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

Penilaian Alokasi Sumber

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Kegiatan Waktu /Bahan /
Materi Ajar Dan Karakter Pencapaian Bentuk
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran
Bangsa Kompetensi Instrumen (menit) Alat
Teknik Contoh Instrumen

1.1. Membaca Statistika. Rasa ingin Berorientasi Mengamati Memahami Tugas Uraian Nilai Matematika 2 x 45 menit. Sumber:
data tahu tugas dan dan cara individu. singkat. dari 10 siswa
dalam Buku paket
hasil mengidentifik memperoleh adalah 3, 7, 6, 5,
bentuk Mandiri (Buku
Data: asi data-data data, 7, 9, 8, 4, 7, 8.
tabel dan Percaya diri Matematika
Kreatif mengenai menentukan
diagram - Jenis- Tentukan: SMA dan
Berani hal-hal di jenis dan
batang, jenis data. Disiplin MA ESIS
mengambil sekitar ukuran data, a. Kuartil
garis, Kerja keras Kelas XI
- Ukuran resiko sekolah. serta pertama,
lingkaran, Semester 1
data. Demokratis memeriksa, kuartil kedua,
dan ogif. Keorisinilan Memahami membulatkan,
Jilid 2A,
dan kuartil
cara-cara karangan
dan menyusun ketiga.
memperoleh Sri
data untuk
data. b. Rataan kuartil Kurnianings
menyelesaikan
dan rataan ih,dkk) hal.
Menentukan masalah.
tiga. 2-6, 6-7, 7-
jenis data, 16.
ukuran data. c. Jangkauan,
Statistika dan Menentukan jangkauan Buku
statistik. data terbesar, antar-kuartil, referensi
terkecil, median, dan jangkauan lain.
Populasi dan
kuartil (kuartil semi antar-
sampel. Memahami pertama, kuartil kuartil.
Data tunggal: pengertian kedua, kuartil Alat:
statistika, ketiga), statistik

144 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

- Pemeriksaan statistik, lima serangkai Laptop

data. populasi, dan (statistik
sampel. minimum, LCD
- Pembulatan
statistik OHP
data. maksimum,
Melakukan median, kuartil
- Penyusunan pertama, kuartil
data. penanganan
awal data ketiga), rataan
- Data terbesar, tunggal kuartil, rataan
terkecil, dan berupa tiga, desil,
median. pemeriksaan jangkauan,
data, jangkauan antar-
- Kuartil kuartil, dan
pembulatan
(kuartil jangkauan semi
data,
pertama, antar-kuartil
penyusunan
kuartil untuk data
data, serta
kedua, tunggal.
pencarian
kuartil
data terbesar,
ketiga).
data terkecil,
- Statistik median,
lima kuartil
serangkai (kuartil
(statistik pertama,
minimum, kuartil kedua,
statistik kuartil
maksimum, ketiga),
median, statistik lima
kuartil serangkai
pertama, (statistik
kuartil minimum,
ketiga). statistik
maksimum,
- Rataan kuartil median,
dan rataan kuartil
tiga. pertama,
- Desil. kuartil
ketiga),
- Jangkauan. rataan kuartil,
- Jangkauan rataan tiga,
antar-kuartil. desil,
jangkauan,
- Jangkauan jangkauan
semi antar- antar-kuartil,
kuartil dan
(simpangan jangkauan
kuartil). semi antar-
kuartil.

145 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Tabel (daftar) Membaca data- Membaca Tugas Uraian Daftar baris- 2 x 45 menit. Sumber:
baris-kolom. data yang sajian data individu. singkat. kolom berikut
Buku paket
dinyatakan dalam bentuk menyatakan
Daftar distribusi dalam bentuk tabel (daftar), banyaknya anak
hal. 17-18,
frekuensi. 18-19, 22-
daftar baris- meliputi daftar laki-laki dan
23, 24-26.
Daftar kolom, daftar baris-kolom, perempuan yang
distribusi distribusi daftar dimiliki oleh Buku
frekuensi frekuensi data distribusi suatu keluarga referensi
kumulatif. tunggal, daftar frekuensi yang mengikuti lain.
distribusi (data tunggal survei.
frekuensi data dan data
berkelompok, berkelompok), Alat:
daftar distribusi dan daftar Ba Banyak
frekuensi distribusi ny
anak laki-laki
Laptop
ak
kumulatif data frekuensi
tunggal, atau kumulatif an 0 1 2 3 4 LCD
ak
daftar distribusi (data tunggal OHP
frekuensi dan data pe
re
kumulatif data berkelompok). mp
berkelompok. ua
n

0 3 2

1 5 9 1 1

2 1 2 3

3 1 2

a. Berapa
banyak
keluarga yang
mengikuti
survei?
b. Berapa banyak
keluarga yang
memiliki anak
laki-laki?
c. Berapa
banyak anak
laki-laki dan
perempuan

146 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

yang
terdaftar?
d. Apakah
pernyataan ini
benar Anak
laki-laki lebih
banyak
dillahirkan
dibandingkan
anak
perempuan.
Jelaskan!

Diagram garis. Membaca data- Membaca Tugas Uraian Misalkan garis 4 x 45 menit. Sumber:
data yang sajian data individu. singkat. berikut
Diagram Buku paket
dinyatakan dalam bentuk menunjukkan
kotak-garis. hal. 29-30,
dalam bentuk diagram, curah hujan rata-
31-32, 32-
Diagram diagram garis, meliputi rata per bulan di
33, 35-
batang daun. diagram kotak- diagram garis, Indonesia (dalam
38, 39-40,
garis, diagram diagram milimeter) yang
Diagram 40-41.
batang daun, kotak-garis, tercatat di Badan
batang dan diagram batang diagram Meteorologi dan Buku
diagram dan diagram batang-daun, Geofisika. referensi
lingkaran. lingkaran, diagram lain.
histogram, batang dan
Histogram dan poligon diagram
poligon frekuensi, lingkaran,
frekuensi. Alat:
diagram histogram,
Diagram campuran, dan poligon Laptop
campuran. ogif. frekuensi,
diagram LCD
Ogif. campuran, dan OHP
ogif.
a. Sebutkan
bulan yang
paling basah
dan bulan
yang paling
kering.
b. Berapa mm-
kah curah
hujan rata-rata
pada bulan
April?

147 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

c. Sebutkan
bulan-bulan
dengan curah
hujan lebih
dari 150 mm.

1.2. Menyajik Penyajian Rasa ingin Berorientasi Menyimak Menyajikan Tugas Uraian 1. Data nilai 4 x 45 menit. Sumber:
an data data dalam tahu tugas dan konsep tentang data dalam individu. singkat. Matematika di
dalam kelas XI IPA Buku paket
bentuk tabel hasil penyajian data. berbagai bentuk
bentuk Mandiri adalah sebagai hal. 17-29,
(daftar): tabel, meliputi
tabel dan Percaya diri Menyusun / berikut: 29-44.
Kreatif daftar baris-
diagram - Tabel menyajikan data
Berani kolom, daftar 6 7 5 4 9 5 4 4 5 Buku
batang, (daftar) baris- Disiplin dalam bentuk
mengambil distribusi 6 5 37 4 8 5 9 6 referensi
garis, kolom. Kerja keras tabel, yang
resiko frekuensi (data 4 5 7 6 6 5 6 4 6 lain.
lingkaran, - Daftar meliputi: tunggal dan data
Demokratis Keorisinilan 87 8 9 3 6 7 4 5
dan ogif, distribusi a. Daftar berkelompok), 6 6 6 8
serta frekuensi. baris- dan daftar Alat:
penafsiran kolom. distribusi a. Susun data di
- nya. - Daftar frekuensi atas dalam Laptop
distribusi b. Daftar kumulatif (data daftar
frekuensi distribusi tunggal dan data distribusi LCD
kumulatif. frekuensi berkelompok). frekuensi data OHP
(data tunggal.
Penyajian data
tunggal
dalam bentuk b. Tentukan
dan data
diagram: frekuensi
berkelom
- Diagram pok). Menyajikan kumulatif
garis. data dalam kurang dari
c. Daftar dan lebih dari.
berbagai
- Diagram distribusi
bentuk
kotak-garis. frekuensi
diagram,
kumulatif 2. Buatlah diagram
- Diagram meliputi
(data batang daun dari
batang diagram garis,
tunggal data berikut:
daun. diagram
dan data
kotak-garis, 88 32 78 74 67 56
- Diagram berkelom
diagram 84 58 51 66 45 64
batang dan pok).
batang daun, 47 76 35 74 52 74
diagram diagram
Menyusun / 52 61 63 69 64 68
lingkaran. batang,
menyajikan 43 68 50 50 34 33
- Histogram data dalam diagram 28 21 31 48 49 55
dan poligon bentuk lingkaran, 63 64 73 78 81 70
frekuensi. diagram, yang histogram, 73 56 57 24 27 29
meliputi: poligon 30 34
- Diagram frekuensi,
campuran. a. Diagram diagram

148 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

- Ogif. garis. campuran, dan

ogif.
b. Diagram
kotak-
garis.
Menafsirkan
c. Diagram data dari
batang berbagai
daun. macam bentuk
d. Diagram tabel dan
batang. diagram.

e. Diagram
lingkaran.
f. Histogram.
g. Poligon
frekuensi.
h. Diagram
campuran.
i. Ogif.
Menafsirkan
data dari
berbagai
macam bentuk
tabel dan
diagram.

Pengertian dasar Melakukan Mengerjakan Ulangan Uraian Gambarlah 2 x 45 menit.

statistika: data ulangan berisi soal dengan harian. singkat. histogram dan
(jenis-jenis data, materi yang baik berkaitan poligon
ukuran data), berkaitan dengan materi frekuensi untuk
statistika dan dengan mengenai data hasil
statistik, pengertian dasar pengertian ulangan Bahasa
populasi dan statistika (data dasar statistika Inggris dari 40
sampel, serta (jenis-jenis data, (data (jenis- siswa berikut:
data tunggal. ukuran data), jenis data,
statistika, ukuran data),
Penyajian statistik, statistika, Nilai Frekue
data dalam populasi, statistik, nsi
bentuk tabel sampel, data populasi, 46-50 3
(daftar): tabel tunggal), sampel, data
(daftar) baris- penyajian data tunggal),
51-55 5
kolom, daftar

149 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

distribusi dalam bentuk penyajian 56-60 7

frekuensi, tabel (daftar data dalam 61-65 10
daftar baris-kolom, bentuk tabel
distribusi daftar distribusi (daftar baris- 66-70 8
frekuensi frekuensi, daftar kolom, daftar 71-75 4
kumulatif. distribusi distribusi 76-80 3
frekuensi frekuensi, .
Penyajian kumulatif), dan daftar
data dalam penyajian data distribusi
bentuk dalam bentuk frekuensi
diagram:, diagram kumulatif),
diagram garis, (diagram garis, dan penyajian
diagram diagram kotak- data dalam
kotak-garis, garis, diagram bentuk
diagram batang daun, diagram
batang daun, diagram batang, (diagram
diagram diagram garis, diagram
batang dan lingkaran, kotak-garis,
diagram histogram, diagram
lingkaran, poligon batang daun,
histogram dan frekuensi, diagram
poligon diagram batang,
frekuensi, campuran, dan diagram
diagram ogif). lingkaran,
campuran, histogram,
ogif. poligon
frekuensi,
diagram
campuran, dan
ogif).

1.3. Menghitu Ukuran Rasa ingin Berorientasi Menjelaskan Menentukan Tugas Uraian Tentukan modus, 4 x 45 menit. Sumber:
ng ukuran pemusatan tahu tugas dan pengertian ukuran individu. singkat. median, dan
pemusata Buku paket
data: hasil ukuran pemusatan rata-rata dari
n, ukuran Mandiri hal. 44-48,
pemusatan data, meliputi data berikut:
letak, dan - Rataan. Percaya diri 48-50, 50-
Kreatif data. rataan (rataan
ukuran 52, 52-
- Modus. Keorisinilan data tunggal,
penyebara Kerja keras Mendefinisik rataan Data f
55, 56-60,
n data, - Median. an rataan dan 60-63.
Demokratis sementara 40-44 4
serta macamnya data tunggal, Buku
penafsiran (rataan data rataan data 45-49 8
referensi
nya. tunggal, berkelompok, 50-54 6 lain.
rataan rataan
sementara 55-59 14
sementara
data tunggal, data 60-64 8
rataan data Alat:
berkelompok,

150 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

berkelompok, pengkodean 65-69 6 Laptop

rataan atau coding 70-74 4
sementara data LCD
data berkelompok), OHP
berkelompok) modus, dan
, median median.
(untuk data
tunggal
maupun data Memberikan
berkelompok) tafsiran
, dan modus terhadap
(untuk data ukuran
tunggal pemusatan
maupun data data.
berkelompok)
sebagai
ukuran
pemusatan
data yang
biasa
digunakan.
Menentukan
rumus rataan
data tunggal
yang bernilai
kecil.
Menghitung
rataan data
tunggal yang
bernilai kecil.
Menentukan
rumus rataan
data tunggal
yang bernilai
besar dengan
menggunakan
rataan
sementara.
Menghitung
rataan data
tunggal
dengan
menggunakan
rataan

151 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

sementara.
Menentukan
rumus rataan
data
berkelompok.
Menghitung
rataan data
berkelompok.
Menentukan
rumus rataan
data
berkelompok
dengan
menggunakan
rataan
sementara.
Menghitung
rataan data
berkelompok
dengan
menggunakan
rataan
sementara.
Menentukan
rumus rataan
data
berkelompok
dengan cara
pengkodean
(coding).
Menghitung
rataan data
berkelompok
dengan cara
pengkodean
(coding).

Mendefinisik
an modus
suatu data.
Menentukan

152 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

rumus modus
untuk data
tunggal
maupun data
berkelompok.
Menghitung
modus dari
data tunggal
maupun data
berkelompok.
Menentukan
rumus
median untuk
data tunggal
maupun data
berkelompok.
Menghitung
median dari
data tunggal
maupun data
berkelompok.
Menyelesaika
n soal sehari-
hari untuk
mencari
ukuran
pemusatan
data
kemudian
disajikan
dalam bentuk
diagram dan
menafsirkan
hasil yang
didapat.

Ukuran Melakukan Mengerjakan Ulangan Uraian Tentukan rataan 2 x 45 menit.

pemusatan ulangan soal dengan singkat. hitung dari data
harian.
data: berisi materi baik berkaitan berikut dengan
yang dengan materi menggunakan
- Rataan.
berkaitan mengenai rataan sementara.
dengan ukuran

153 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

- Modus. ukuran pemusatan Berat Titik f

(kg) teng
pemusatan data, yaitu
- Median. ah
data, yaitu rataan, modus,
(xi)
rataan, dan median
modus, dan untuk data 30-34 3
median untuk tunggal
35-39 6
data tunggal maupun data
maupun data berkelompok. 40-44 6
berkelompok. 45-49 7

50-54 1
0

55-59 6

60-64 2

Ukuran letak Mende Menentukan Tugas Uraian Hasil 2 x 45 menit. Sumber:

kumpulan finisikan ukuran letak kelompok. singkat. pengukuran
Buku paket
data: kuartil dan kumpulan data tinggi badan
hal. 63-65,
macamnya yang meliputi siswa kelas XI B
- Kuartil. 65-70.
(kuartil kuartil, desil, adalah sebagai
- Desil dan bawah, dan persentil. berikut: Buku
persentil. kuartil tengah referensi
atau median, Memberikan Tinggi f
lain.
dan kuartil tafsiran 150-154 12
atas) untuk terhadap
155-159 25
data ukuran letak
kumpulan data. 160-164 22 Alat:
berkelompok.
165-169 36 Laptop
Menen
170-174 15
tukan rumus LCD
kuartil 175-179 10
bawah, OHP
a. Tentukan nilai
kuartil tengah
P15, P85.
(median), dan
kuartil atas b. Tentukan nilai
untuk data D 8, D 4.
berkelompok.
c. Tentukan nilai
Mengh Q1, Q2, Q3..
itung kuartil
bawah,
kuartil tengah
(median), dan
kuartil atas
untuk data
berkelompok.

154 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Menen
tukan desil
dan persentil
dari data
berkelompok.

Ukuran Memahami Menentukan Tugas Uraian Hasil ulangan 4 x 45 menit. Sumber:

penyebaran pengertian ukuran kelompok. singkat. Matematika
Buku paket
data: dan rumus penyebaran kelas XI A
hal. 70-74,
dari data, meliputi sebagai berikut:
- Jangkauan. 74-79, 80-
jangkauan, jangkauan,
42 47 53 55 86.
- Simpangan jangkauan simpangan
50 45 47 46
kuartil. antar-kuartil, kuartil, Buku
50 53 55 71
dan simpangan referensi
- Simpangan 62 67 59 60
simpangan rata-rata, lain.
rata-rata. 70 63 64 62
kuartil. ragam, dan
97 88 73 75
- Ragam dan simpangan
Menentukan baku.
80 78 85 81
simpangan 87 72 Alat:
jangkauan
baku.
antar-kuartil Tentukan Laptop
dan
Menentukan jangkauan,
simpangan LCD
data yang simpangan
kuartil pada kuartil, dan
distribusi
tidak OHP
konsisten simpangan baku.
frekuensi
dalam
yang
kelompoknya.
diketahui.
Mendefinisik
an pencilan Memberikan
(data yang tafsiran
tidak terhadap
konsisten ukuran
dalam penyebaran
kelompoknya data.
).
Menentukan
pencilan dari
suatu
kumpulan
data.
Mendefinisik
an simpangan

155 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

rata-rata.
Menentukan
simpangan
rata-rata
untuk data
tunggal
maupun
simpangan
rata-rata dari
distribusi
frekuensi
data
berkelompok.
Mendefinisik
an ragam
(variansi) dan
simpangan
baku (deviasi
standar).
Menghitung
dan
mendapatkan
ragam dan
simpangan
baku dari
data yang
diperoleh
baik dari
suatu
populasi
maupun
sampel.

Ukuran letak Melakukan Mengerjakan Ulangan Uraian Tentukan ragam 2 x 45 menit.

kumpulan ulangan soal dengan harian. singkat. dan simpangan
data: kuartil, berisi materi baik berkaitan baku dari populasi
desil, dan yang dengan materi data:
persentil. berkaitan mengenai
17 25 27 30 35
dengan ukuran letak
Ukuran ukuran letak kumpulan data
36 47.
penyebaran kumpulan dan ukuran
data: data (kuartil, penyebaran
jangkauan,

156 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

simpangan desil, dan data.

kuartil, persentil) dan
simpangan ukuran
rata-rata, penyebaran
ragam dan data
simpangan (jangkauan,
baku. simpangan
kuartil,
simpangan .
rata-rata,
ragam dan
simpangan
baku).

1.4. Menggunak Peluang. Rasa ingin Berorientasi Mendefinisik Menyusun Tugas Pilihan Banyaknya 2 x 45 menit. Sumber:
an aturan tahu tugas dan an kaidah aturan individu. ganda. bilangan ribuan
perkalian, Aturan Buku paket
hasil pencacahan. perkalian. ganjil yang dapat
permutasi, pengisian Mandiri hal.98-100,
dibentuk dari
dan tempat: Percaya diri Mengenal 100-101,
Kreatif angka-angka: 0,
kombinasi metode 101-105.
- Diagram Berani Menggunakan 1, 2, 3, 4
dalam Disiplin aturan adalah.....
pohon. mengambil aturan Buku
pemecahan Kerja keras pengisian
- Tabel resiko perkalian a. 200 referensi
masalah. tempat,
silang. Demokratis untuk d. 300 lain.
Keorisinilan metode
menyelesaikan
permutasi, b. 250
- Pasangan soal.
dan metode e. 450
terurut. Alat:
kombinasi
- Kaidah sebagai tiga c. 256 Laptop
(aturan) metode
penjumlaha pencacahan. LCD
n.
Mengidentifi OHP
- Aturan kasi masalah
perkalian. yang dapat
diselesaikan
dengan
kaidah
pencacahan.
Mengenal
diagram
pohon, tabel
silang, dan
pasangan
terurut

157 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

sebagai tiga
cara
pendaftaran
semua
kemungkinan
hasil dalam
aturan
pengisian
tempat.
Menentukan
berbagai
kemungkinan
pengisian
tempat dalam
permainan
tertentu atau
masalah-
masalah
lainnya.
Menyimpulka
n atau
mendefinisik
an aturan
penjumlahan.
Menyimpulka
n atau
mendefinisik
an aturan
perkalian dan
penggunaann
ya.

Notasi Menyimpulka Mendefinisika Tugas Uraian Diketahui 4 x 45 menit. Sumber:

faktorial. n atau n permutasi individu. singkat. permutasi
Buku paket
mendefinisik dan
n P4 :n P3 9 : 1 hal. 105-
an notasi menggunakan
. Maka nilai n 108, 108-
Permutasi: faktorial dan permutasi
yang memenuhi 114.
penggunaann dalam
- Permutasi n ya. pemecahan adalah....... Buku
objek dari soal.
Menyimpulka referensi
n objek
lain.
yang n atau
berbeda. mendefinisik

158 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

- Permutasi k an permutasi. Alat:

objek dari n
objek yang Mengidentifi Laptop
berbeda, k < kasi jenis-
jenis LCD
n.
permutasi. OHP
- Permutasi n
objek dari Mengidentifi
n objek kasi masalah
dengan yang dapat
beberapa diselesaikan
objek sama. dengan
permutasi.
- Permutasi
siklis Menggunaka
(pengayaan n permutasi
). dalam
penyelesaian
soal.

Kombinasi: Menyimpulka Mendefinisika Tugas Uraian Nilai n dari 2 x 45 menit. Sumber:

n atau n kombinasi individu. singkat. kombinasi
- Kombinasi Buku paket
n objek dari
mendefinisik dan
( n 3 ) C 2 36 hal. 115-
an kombinasi. menggunakan
n objek adalah...... 119, 119-
kombinasi
yang Mengidentifi dalam
122.
berbeda. kasi jenis- pemecahan Buku
- Kombinasi k jenis soal. referensi
objek dari n kombinasi.
lain.
objek yang Mengidentifi
berbeda, k < kasi masalah
n. yang dapat Alat:
- Kombinasi diselesaikan
Laptop
k objek dari dengan
n objek kombinasi. LCD
dengan Menggunaka
beberapa OHP
n kombinasi
objek sama dalam
(pengayaan penyelesaian
). soal.

Binom Menyimpulka
Newton. n atau

159 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

mendefinisik
an penjabaran
binom,
segitiga
Pascal, serta
binom
Newton dan
penggunaann
ya.

Aturan Melakukan Menge Ulangan Uraian Seorang siswa 2 x 45 menit.

pengisian ulangan rjakan soal singkat. diminta
harian.
tempat. berisi materi dengan baik mengerjakan 4
yang berkaitan dari 9 soal yang
Kaidah berkaitan dengan materi disediakan. Jika
(aturan) dengan mengenai soal Nomor 5
penjumlahan. aturan aturan harus dikerjakan,
Aturan pengisian pengisian maka banyaknya
perkalian. tempat, tempat, kaidah pilihan soal
kaidah (aturan) berbeda yang
Notasi (aturan) penjumlahan, akan dikerjakan
faktorial. penjumlahan, aturan siswa tersebut
aturan perkalian, adalah..
Permutasi perkalian, notasi
Kombinasi. notasi faktorial,
faktorial, permutasi,
Binom Newton. permutasi, kombinasi,
kombinasi, dan binom
dan binom Newton.
Newton.

1.5. Menentuka Percobaan, Rasa ingin Berorientasi Mendefinisik Menentukan Tugas Uraian Dari 6 ahli kimia 2 x 45 menit. Sumber:
n ruang ruang sampel, tahu tugas dan an percobaan, ruang sampel individu. singkat. dan 5 ahli
sampel Buku paket
dan kejadian. hasil ruang sampel, suatu biologi, dipilih 7
suatu Mandiri hal. 122-
titik-titik percobaan. anggota untuk
percobaan. Percaya diri 127.
Kreatif sampel sebuah panitia,
Berani (anggota diantaranya 4 Buku
Disiplin ruang adalah ahli
mengambil referensi
Kerja keras resiko sampel), dan kimia. lain.
Demokratis kejadian Banyaknya cara
Keorisinilan (event). yang dapat
dilakukan dalam

160 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Mendaftar pemilihan itu Alat:

titik-titik adalah
Laptop
sampel dari
suatu LCD
percobaan.
OHP
Menentukan
ruang sampel
dari suatu
percobaan.
Menentukan
banyaknya
titik sampel.

1.6. Menentuk Peluang Rasa ingin Berorientasi Merancang Menentukan Tugas Uraian 1. Dari 20 baterai 4 x 45 menit. Sumber:
an tahu tugas dan dan peluang suatu individu. singkat. kering, 5 di
peluang kejadian. antaranya rusak. Buku paket
hasil melakukan kejadian dari
suatu Mandiri Jika baterai hal. 124-
percobaan berbagai
kejadian Percaya diri diambil satu demi 130, 130-
Kreatif untuk situasi dan
dan satu secara acak 132, 132-
Berani menentukan penafsirannya.
penafsiran Disiplin tanpa 134, 134-
mengambil peluang suatu
nya. Kerja keras pengembalian, 136, 137-
resiko kejadian.
maka peluang 141.
Demokratis Keorisinilan Menentukan yang terambil Buku
peluang suatu kedua baterai referensi
kejadian dari rusak adalah..... lain.
soal atau
masalah
sehari-hari. 2. Empat keping Alat:
Memberikan uang logam
Frekuensi harapan. Menggunakan Laptop
tafsiran diundi sekaligus.
peluang frekuensi Percobaan
harapan atau dilakukan LCD
kejadian dari
berbagai frekuensi sebanyak 320 OHP
situasi. relatif dalam kali. Frekuensi
pemecahan harapan
Mendefinisik soal dan meunculnya tak
an frekuensi penafsirannya. satu pun angka
harapan dan adalah......
frekuensi
Kejadian majemuk. relatif.
3. Dari seperangkat
Menggunaka Merumuskan kartu bridge
n frekuensi aturan diambil sebuah

161 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

harapan atau penjumlahan kartu. Peluang

frekuensi dan perkalian terambil kartu As
Komplemen suatu relatif untuk dalam peluang atau kartu Hati
kejadian. menyelesaika kejadian adalah.........
n masalah. majemuk dan
penggunaannya.
Mendefinisik
an dan Menentukan
mengidentifik peluang
asi kejadian komplemen
majemuk. suatu kejadian
dan
Menentukan penafsirannya.
peluang
komplemen Menentukan
suatu peluang dua
Peluang kejadian. kejadian yang
gabungan dua saling lepas
kejadian yang Memberikan dan
saling lepas. tafsiran penafsirannya.
peluang
komplemen
suatu
kejadian.
Peluang dua
kejadian yang Mendefinisik
saling bebas. an dua
kejadian yang
saling lepas
atau saling Menentukan
asing. peluang dua
kejadian yang
Menentukan saling bebas
peluang dan
Peluang kejadian gabungan dua penafsirannya.
bersyarat. kejadian yang
saling lepas.
Memberikan
tafsiran
peluang
gabungan dua Menentukan
kejadian yang peluang
saling lepas. kejadian
bersyarat.
Mendefinisik
an dua
kejadian yang
saling bebas.

162 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Menentukan
peluang dua
kejadian yang
saling bebas.
Memberikan
tafsiran
peluang dua
kejadian yang
saling bebas.
Mendefinisik
an peluang
kejadian
bersyarat.
Menentukan
peluang
kejadian
bersyarat.
Memberikan
tafsiran
peluang
gabungan dua
kejadian
bersyarat.

Percobaan, Melakukan Mengerjakan Ulangan Pilihan 1. Dari 5 orang akan 2 x 45 menit.

ruang sampel, ulangan soal dengan ganda. dibagi menjadi 2
harian. kelompok. Jika
dan kejadian. berisi materi baik berkaitan
yang dengan materi kelompok
Peluang berkaitan mengenai pertama terdiri
kejadian. dengan percobaan, atas 3 orang dan
Frekuensi percobaan, ruang sampel, keompok kedua
ruang sampel, dan kejadian, terdiri atas 2
harapan.
dan kejadian, peluang orang, maka
Kejadian peluang kejadian, banyaknya cara
majemuk kejadian, frekuensi mengelompokkan
(komplemen frekuensi harapan, nya adalah.....
suatu harapan, kejadian a. 10
kejadian, kejadian majemuk d. 100
peluang majemuk (komplemen
gabungan dua (komplemen suatu b. 20
kejadian yang suatu kejadian, e. 400
Uraian
saling lepas, kejadian, peluang
singkat. c. 60
peluang dua peluang gabungan dua

163 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

kejadian yang gabungan dua kejadian yang

saling bebas, kejadian yang saling lepas,
2. Kotak A berisi 5
peluang saling lepas, peluang dua
bola merah dan 3
kejadian peluang dua kejadian yang
bola putih,
bersyarat). kejadian yang saling bebas,
sedangkan kotak
saling bebas, peluang
B berisi 2 bola
peluang kejadian
merah dan 6 bola
kejadian bersyarat).
putih. Dari dalam
bersyarat).
kotak masing-
masing diambil
sebuah bola
secara acak.
Peluang bahwa
kedua bola yang
terambil
warnanya
berlainan
adalah..

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel Matematika.

(...........................................................) (.......................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ..................................

164 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GANJIL
STANDAR KOMPETENSI:
2.Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.

Penilaian Alokasi
Nilai Budaya Kewirausahaan/
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Waktu Sumber/Ba
Materi Ajar Dan Karakter Bentuk Contoh
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi han /Alat
Bangsa Instrumen (menit)
Teknik Instrumen

2.1. Menggunaka Trigonometri. Rasa ingin Berorientasi Mengula Menggunakan Tugas Uraian 1. Diketahui A + B 4 x 45 Sumber:
n rumus tahu tugas dan hasil ng kembali rumus kosinus individu. singkat. menit.
sinus dan
= 6 dan cos A Buku
mengenai jumlah dan selisih
kosinus Mandiri Percaya diri paket
Rumus konsep dua sudut dalam 3
jumlah dua cos B = , (Buku
trigonometri Kreatif Berani perbandingan pemecahan 4
sudut, selisih Matema
jumlah dan mengambil sinus, cosinus, masalah. maka cos (A - B)
dua sudut, Disiplin tika
selisih dua resiko dan tangen. = ....
dan sudut Kerja keras SMA
sudut:
ganda untuk Keorisinilan Menurun dan MA
- Rumus Demokratis kan rumus ESIS
menghitung
sinus dan kosinus kosinus jumlah Kelas
kosinus jumlah dan dan selisih dua 2. Tentukan nilai XI
selisih dua Menggunakan Semeste
sudut sudut. dari sin 345o.
sudut. rumus sinus r 1 Jilid
tertentu. Menurun jumlah dan selisih 2A,
- Rumus sinus kan rumus sinus dua sudut dalam karanga
jumlah dan jumlah dan pemecahan n Sri
selisih dua selisih dua masalah. Kurnian
sudut. sudut. ingsih,d
- Rumus Menggu kk) hal.
tangen Menggunakan 156-
nakan rumus
jumlah dan rumus tangen 158,
kosinus dan 3. Tentukan nilai
selisih dua jumlah dan selisih 159-
sinus jumlah dari tan 195o.
dua sudut dalam

165 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

sudut. dan selisih dua pemecahan 160,

sudut untuk masalah. 160-
menyelesaikan 162,
soal. 162-
165.
Menurunkan
rumus tangen Buku
jumlah dan referensi
selisih dua lain.
sudut dari
rumus kosinus
dan sinus Alat:
jumlah dan
selisih dua Laptop
sudut. LCD
Menggunakan
OHP
rumus tangen
jumlah dan
selisih dua
sudut untuk
menyelesaikan
soal.
Menurunkan
rumus
tangen selisih
dua sudut untuk
menghitung
besar sudut
antara dua garis.

Rumus Menurunkan Menggunakan Kuis. Uraian 1. Diketahui tan A 4 x 45 Sumber:

trigonometri sudut rumus sinus sudut rumus sinus, singkat. = P, maka sin menit.
2A = .... Buku
rangkap dan sudut rangkap (ganda) kosinus, dan
paket
tengahan: dengan tangen sudut
hal.
menggunakan rangkap (ganda).
- Rumus sinus 165-
rumus sinus
sudut rangkap 166,
jumlah dua sudut.
(ganda). 166-
Menurunkan 167,
- Rumus kosinus
rumus kosinus 168,
sudut rangkap
sudut rangkap 169-
(ganda).
(ganda) dengan 173.
- Rumus menggunakan
tangen sudut rumus kosinus

166 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

rangkap jumlah dua sudut. Buku

(ganda). referensi
Menurunkan
- Rumus lain.
rumus tangen
trigonometri sudut rangkap
sudut (ganda) dengan
tengahan. Alat:
menggunakan
rumus tangen Laptop
jumlah dua sudut.
LCD
Menggunakan
rumus sinus, OHP
kosinus, dan
tangen sudut Menggunakan
rangkap (ganda) rumus 2. Diketahui tan A
untuk trigonometri
1
menyelesaikan (sinus, kosinus, = p , maka cos
soal. dan tangen) sudut
2A = ....
tengahan.

Menurunkan
rumus
trigonometri
untuk sudut
tengahan
dengan
menggunakan
rumus
trigonometri
sudut rangkap
(ganda).
Mengenal
identitas sudut
tengahan.
Menggunakan
rumus
trigonometri
sudut tengahan
untuk
menyelesaikan
soal.

Rumus Melakukan Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Diketahui 2 x 45

trigonometri ulangan berisi dengan baik

167 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

jumlah dan materi yang berkaitan dengan harian. ganda. menit.

selisih dua berkaitan materi mengenai 2 cos A sin A
sudut: dengan rumus rumus 4 4
trigonometri trigonometri , maka..
- Rumus
(kosinus, sinus, (kosinus, sinus,
kosinus
dan tangen) dan tangen) jumlah 1
jumlah dan a. sin A = 2
jumlah dan dan selisih dua
selisih dua
selisih dua sudut, serta rumus
sudut. b.
sudut, serta trigonometri sudut
- Rumus sinus rumus rangkap (ganda) tan A 3
jumlah dan trigonometri dan sudut
sudut rangkap tengahan. 1
selisih dua c. tan A = 2
sudut. (ganda) dan
sudut tengahan. d. cos A =
- Rumus
1
tangen
2
3
jumlah dan
selisih dua e. sin A =
sudut. 1
2
2
Rumus
trigonometri sudut Uraian 2. Pada suatu
rangkap dan sudut singkat. segitiga PQR
tengahan: yang siku-siku
- Rumus sinus di R, diketahui
sudut bahwa sin
rangkap 2
P sin Q =
(ganda). 5
dan sin
- Rumus kosinus (P Q) = 5p.
sudut rangkap Nilai p adalah
(ganda). .
- Rumus tangen
sudut rangkap
(ganda).
- Rumus
trigonometri
sudut
tengahan.

2.2. Menurunkan Rumus Rasa ingin Berorientasi Menurunkan Menyatakan Tugas Uraian 1. Hitunglah 6 x 45 Sumber:
rumus jumlah perkalian, tahu tugas dan hasil rumus perkalian kosinus jumlah individu. singkat. 0 menit. 0
dan selisih 1 1 Buku
penjumlahan,
Mandiri Percaya diri
kosinus dan dan selisih dua 3 cos 37 cos 7 paket
sinus dan dan kosinus dengan sudut dalam 2 2 hal. 174,

168 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

kosinus. pengurangan Kreatif Berani menggunakan perkalian kosinus . 175,

sinus dan mengambil rumus kosinus dan kosinus 176,
kosinus: Disiplin jumlah dan maupun perkalian 177-
resiko
Kerja keras selisih dua sinus dan sinus. 178,
- Rumus Keorisinilan
Demokratis sudut. 179.
perkalian Menyatakan sinus
kosinus dan Menurunkan jumlah dan selisih Buku
kosinus. rumus perkalian dua sudut dalam referensi
- Rumus sinus dan sinus perkalian sinus dan lain.
perkalian dengan cara kosinus.
sinus dan mengurangkan
rumus kosinus Menyatakan
sinus. Alat:
jumlah dua perkalian sinus dan
- Rumus sudut dengan kosinus dalam Laptop
perkalian rumus kosinus jumlah atau selisih
sinus atau kosinus. LCD
sinus dan selisih dua
kosinus. sudut. OHP
- Rumus Menurunkan
penjumlahan rumus perkalian
dan sinus dan
pengurangan kosinus dengan
sinus, cara
kosinus, dan menjumlahkan
tangen. atau
mengurangkan
rumus sinus
jumlah dan
selisih dua
sudut.
Menurunkan
rumus jumlah
dan selisih
kosinus.
Menurunkan
rumus jumlah
dan selisih
sinus.
2. Buktika
Menurunkan Membuktikan
n bahwa
rumus jumlah rumus
trigonometri (cos 2 x cos 4 x
dan selisih sinus
dan kosinus jumlah dan selisih cos 6 x ) sin x
menggunakan dari sinus dan
rumus perkalian kosinus dua sudut. sin 3 x cos 4 x
sinus dan

169 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

kosinus.
Menyelesaikan
masalah yang
menggunakan
rumus jumlah
dan selisih
kosinus, serta
rumus jumlah
dan selisih
sinus.
Menurunkan
rumus jumlah
dan selisih
tangen.
Dengan
memanipulasi
rumus yang ada,
menurunkan
rumus baru.

Membahas
pembuktian soal
yang
melibatkan
beberapa
konsep
trigonometri.

2.3. Menggunaka Rumus Rasa ingin Berorientasi Menggunakan Menyelesaikan Tugas Uraian Buktikan bahwa 4 x 45 Sumber:
n rumus perkalian, tahu tugas dan hasil rumus perkalian masalah yang kelompok. singkat. sin 2 x 1 cos 2menit.
x Buku
jumlah dan penjumlahan,
Mandiri Percaya diri
kosinus dan melibatkan rumus paket
selisih sinus dan kosinus dalam perkalian, sin x cos x hal.
dan kosinus. pengurangan Kreatif Berani pemecahan penjumlahan, dan .
174-
sinus dan mengambil masalah. pengurangan sinus
Disiplin 175,
kosinus: resiko dan kosinus.
Kerja keras Menggunakan 175-
- Rumus Keorisinilan rumus perkalian 176,
perkalian Demokratis sinus dan sinus 176-
kosinus dan dalam 177,
kosinus. pemecahan 177-
masalah. 181,
- Rumus
181-

170 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

perkalian Menggunakan 183.

sinus dan rumus perkalian
sinus. sinus dan
- Rumus kosinus dalam Buku
perkalian pemecahan referensi
sinus dan masalah. lain.
kosinus. Menggunakan
- Rumus rumus jumlah
Alat:
penjumlahan dan selisih
dan sinus, kosinus, Laptop
pengurangan dan tangen
dalam LCD
sinus,
kosinus, dan pemecahan
OHP
tangen. masalah.

Identitas Menyimak Merancang dan

trigonometri. pemahaman membuktikan
mengenai identitas
langkah- trigonometri.
langkah
pembuktian
suatu identitas
atau persamaan
trigonometri.

Membuktikan
identitas
trigonometri
sederhana.

Melakukan
latihan
menyelesaikan
identitas
trigonometri.

Rumus Melakukan Mengerjakan soal Ulangan Uraian Nyatakan bentuk 2 x 45

perkalian ulangan berisi dengan baik singkat. jumlah atau menit.
harian.
kosinus dan materi yang berkaitan dengan selisih sinus dan
kosinus. berkaitan materi mengenai kosinus ke
dengan rumus rumus perkalian, dalam bentuk
Rumus perkalian, penjumlahan, dan perkalian sinus

171 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

perkalian sinus penjumlahan, pengurangan sinus dan kosinus.

dan sinus. dan dan kosinus,
a. sin 6x
pengurangan pembuktian rumus
Rumus sinus dan trigonometri
sin 4x.
perkalian sinus kosinus, jumlah dan selisih b. cos (4x
dan kosinus. pembuktian dari sinus dan + y)
Rumus rumus kosinus dua sudut, cos (4x - y)
penjumlahan trigonometri serta identitas
dan jumlah dan trigonometri.
pengurangan selisih dari
sinus, kosinus, sinus dan
dan tangen. kosinus dua
sudut, serta
Rumus identitas
perkalian trigonometri.
kosinus dan
kosinus.
Rumus
perkalian sinus
dan sinus.
Rumus
perkalian sinus
dan kosinus.
Rumus
penjumlahan
dan
pengurangan
sinus, kosinus,
dan tangen.
Identitas
trigonometri.

172 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GANJIL

STANDAR KOMPETENSI:
3. Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya.

Nilai Budaya Indikator Penilaian Alokasi

Kompetensi Kewirausahaan/ Kegiatan Sumber
Materi Ajar Dan Karakter Pencapaian Waktu
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Bentuk /Bahan /Alat
Bangsa Kompetensi (menit)
Instrumen
Teknik Contoh Instrumen

3.1. Menyusun Lingkaran. Rasa ingin Berorientasi Menentukan Merumuskan Tugas Uraian 1. Persamaan lingkaran 4 x 45 Sumber:
persamaan tahu tugas dan hasil persamaan persamaan singkat. dengan pusat (2, -1) menit.
lingkaran
Individu
serta melalui titik (5, Buku paket
lingkaran yang lingkaran yang
yang Mandiri Percaya diri 2) adalah...... (Buku
Persamaan berpusat di O(0, 0) berpusat di (0, 0)
memenuhi Matematika
lingkaran: Kreatif Berani dengan jari-jari r dan (a, b).
persyaratan SMA dan
mengambil menggunakan
yang - Persamaan Disiplin MA ESIS
resiko teorema
ditentukan. lingkaran Kerja keras Kelas XI
Pyhtagoras.
yang Keorisinilan Semester 1
berpusat di Demokratis Menentukan Jilid 2A,
O(0, 0). posisi titik P(a, karangan
b) terhadap Sri
- Persamaan Kurnianings
lingkaran yang
lingkaran ih, dkk) hal.
berpusat di O(0, 0)
yang 195-198,
dengan jari-jari r.
berpusat di 199-202,
M(a, b) dan Menentukan 202-206,
jari-jari r. persamaan 206-209.
- Bentuk lingkaran yang
berpusat di M(a, Buku
umum
b) dengan jari-jari referensi
persamaan
r. lain.

173 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

lingkaran. Menentukan
posisi titik (c, d)
Kedudukan Alat:
terhadap lingkaran
garis
yang berpusat di Laptop
terhadap
(a, b) dengan jari-
suatu LCD
jari r.
lingkaran.
Menyatakan OHP
bentuk umum
persamaan
lingkaran.
Menentukan 2. Lingkaran yang
Mendefinisikan melalui (2, 1), (6,
pusat dan jari-jari
kuasa suatu titik 1), dan (2, 5) berjari-
lingkaran yang
terhadap jari.......
persamaannya
lingkaran.
diketahui.
Menentukan
Menentukan pusat persamaan
dan jari-jari lingkaran yang
lingkaran yang memenuhi
diketahui kriteria tertentu.
persamaannya.
Menyusun
Menentukan
persamaan 3. Agar garis y = mx
posisi garis
lingkaran yang tidak memotong
terhadap
memenuhi kriteria lingkaran
lingkaran.
tertentu.
x2 y2 4x 2 y 4 0
Menentukan , berapakah nilai m
kedudukan garis .......
terhadap suatu
lingkaran.

Menentukan
syarat-syarat agar
garis:
1. menyinggung
lingkaran.
2. memotong
lingkaran.
3. tidak
memotong
lingkaran (di

174 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

luar lingkaran).

Persamaan Melakukan ulangan Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Persamaan lingkaran 2 x 45

lingkaran: berisi materi yang dengan baik harian. ganda. yang berpusat di titik menit.
persamaan berkaitan dengan berkaitan dengan (-3, 2) dan
lingkaran yang persamaan materi mengenai menyinggung garis
berpusat di lingkaran persamaan 3x 4 y 8
O(0, 0), (persamaan lingkaran adalah.......
persamaan lingkaran yang (persamaan Uraian
lingkaran yang berpusat di O(0, 0), lingkaran yang obyektif. 2. Titik pusat lingkaran
berpusat di persamaan berpusat di O(0, x 2 y 2 ax by 12 0
M(a, b) dan lingkaran yang 0), persamaan
terletak pada garis
jari-jari r, berpusat di M(a, lingkaran yang
bentuk umum b) dan jari-jari r, berpusat di 2 x 3 y 0 , di
persamaan bentuk umum M(a, b) dan jari- kuadran IV. Jika jari-
lingkaran, persamaan jari r, bentuk jari lingkaran adalah
kedudukan lingkaran, umum persamaan 1, nilai a dan b
garis terhadap kedudukan garis lingkaran, berturut-turut
suatu terhadap suatu kedudukan garis adalah......
lingkaran. lingkaran). terhadap suatu
lingkaran).

3.2. Menentukan Persamaan garis Rasa ingin Berorientasi Menyelidiki sifat Menentukan Tugas Uraian 1. Diketahui persamaan 4 x 45 Sumber:
persamaan singgung: tahu tugas dan hasil dari garis-garis persamaan garis kelompo obyektif. garis singgung menit.
garis singgung lingkaran Buku paket
yang menyinggung singgung yang k.
pada lingkaran Garis Mandiri Percaya diri 2 2 hal. 210-
maupun tidak melalui suatu ( x 3) y 5
dalam singgung 211, 211-
Kreatif Berani menyinggung titik pada
berbagai pada , di titik yang berabsis 214, 214-
mengambil lingkaran. lingkaran.
situasi. lingkaran Disiplin 1 dan ordinat positif. 217, 217-
resiko Menentukan rumus Persamaan garis 220.
yang Kerja keras
berpusat di Keorisinilan persamaan garis singgung yang tegak
Demokratis Buku
O(0, 0). singgung yang lurus garis singgung
tersebut adalah..... referensi
melalui suatu titik
Garis pada lingkaran:
lain.
singgung
pada 1. berpusat di O(0,
lingkaran 0). Alat:
yang 2. berpusat di M(a, Laptop
berpusat di b) 2. Salah satu persamaan
M(a, b) dan garis singgung LCD
jari-jari r. 3. persamaannya Menentukan lingkaran
berbentuk persamaan garis OHP
Garis umum. singgung yang x 2 y 2 64

175 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

singgung gradiennya dan titik (-10,

pada diketahui. 0) adalah.....
lingkaran Menentukan rumus
dengan persamaan garis
gradien singgung dengan
tertentu. gradien tertentu
pada: Menggunakan
Garis diskriminan atau
1. lingkaran berpusat
singgung dengan cara lain
di O(0, 0).
dari suatu untuk
titik di luar 2. lingkaran menentukan
lingkaran. berpusat di M(a, persamaan garis
b) singgung dari
suatu titik di luar
lingkaran.
Menyelesaikan soal
mengenai
persamaan garis
singgung dari suatu
titik di luar
lingkaran dengan
menggunakan
diskriminan dan
dengan cara lain.

Persamaan Melakukan ulangan Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Dari titik T(10, 9) 2 x 45
garis berisi materi yang dengan baik harian. ganda. dibuat garis singgung menit.
singgung: garis berkaitan dengan berkaitan dengan yang menyinggung
singgung pada persamaan garis materi mengenai lingkaran
lingkaran yang singgung (garis persamaan garis x 2 y 2 4 x 6 y 23
berpusat di singgung pada singgung (garis
di titik S. Panjang TS
O(0, 0), garis lingkaran yang singgung pada
= ......
singgung pada berpusat di O(0, 0), lingkaran yang
lingkaran yang garis singgung pada berpusat di O(0, a. 4 d. 10
berpusat di lingkaran yang 0), garis singgung
M(a, b) dan berpusat di M(a, b) pada lingkaran b. 6 e. 12
jari-jari r, garis dan jari-jari r, garis yang berpusat di c. 8
singgung pada singgung pada M(a, b) dan jari-
lingkaran lingkaran dengan jari r, garis Uraian 2. Salah satu persamaan
dengan gradien gradien tertentu, singgung pada garis singgung
singkat.
tertentu, garis garis singgung dari lingkaran dengan lingkaran
singgung dari suatu titik di luar gradien tertentu,
suatu titik di lingkaran). garis singgung x 2 y 2 4 x 6 y 68 0
luar lingkaran. dari suatu titik di yang tegak lurus garis

176 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

luar lingkaran). AB dengan A(-2, 3)

dan B(-5, 7)
adalah......

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel Matematika.

(...........................................................) (.......................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ..................................

177 Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2