SILABUS

Unit V Reports

Nama Sekolah : ...

Kelas/Semester : IX/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Standar Kompetensi : Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

7.2 Merespon Percakapan- Pendidikan 1. Mempelajari Mampu Non Uraian Read the 1 jp 1. Buku PR
makna yang percakapan karakter ungkapan untuk bereaksi tes objektif following Bahasa
terdapat transaksional (*) Pan- memberi berita atau dialog. Inggris
dalam dan tang yang menarik merespons SMP/MTs
percakapan interpersonal menye- perhatian. dengan IX Intan
transaksional yang memuat rah benar Pariwara
(to get things ungkapan (**) Kerja 2. Menjawab terhadap Tes Jawaban Answer the hal. 106
done) dan untuk keras pertanyaan tindak tutur lisan singkat following 108.
interpersonal memberi (***) Peduli apersepsi. memberi questions. 2. Kamus
(bersosiali- berita yang ling- berita yang Inggris
sasi) pendek menarik kungan 3. Menyimak dan men- menarik Tes Jawaban Listen and Indonesia
seder-hana perhatian. (****) Cinta jawab pertanyaan perhatian. lisan singkat answer the dan
secara akurat, tanah berdasarkan questions Indonesia
lancar, dan air percakapan yang based on what Inggris.
berterima diperdengarkan guru. you have 3. Buku-
untuk ber- (*) (**) heard. buku lain
interaksi yang
dalam 4. Melengkapi Tes Isian Listen to and relevan.
konteks ke- percakap-an tulis complete the 4. CD
hidupan rumpang berdasar- dialogs based listening.
sehari-hari kan percakapan yang on what you 5. Pemutar
yang melibat- diperdengarkan. (***) have heard. VCD/DVD
kan tindak atau
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

tutur 5. Menjawab Tes Jawaban Answer the komputer/

memberi pertanyaan tulis singkat questions laptop.
berita yang berdasarkan based on the
menarik per- percakapan pada dialogs in
hatian, dan kegiatan sebelumnya. Task B.
memberi
komentar
terhadap
berita.
6. Mencari arti kata-kata Tes Uraian Find the
yang tersedia. tulis meanings of
the following
words. You
will hear them
in the dialogs
in Task E.

7. Memilih jawaban Tes Pilihan Listen and

yang benar tulis ganda choose A, B,
berdasarkan C or D for the
percakapan yang correct
diperdengarkan. (****) answer.
12
 Standar Kompetensi : Berbicara
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan
report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

9.2 Mengung- Percakapan- Ekonomi 1. Menyusun kalimat- Mampu Tes Menyu- Arrange the 1 jp 1. Buku PR
kapkan makna percakapan kreatif kalimat acak menjadi melakukan tulis sun sentences to Bahasa
dalam perca- transaksional () Motivasi percakapan yang berbagai kalimat form Inggris
kapan transak- dan kuat urut. tindak tutur acak meaningful SMP/MTs
sional (to get interpersonal untuk 2. Memeragakan dalam Tes Unjuk dialogs. Then, IX Intan
things done) yang memuat sukses percakapan yang wacana unjuk kerja practice the Pariwara
dan interper- ungkapan sudah urut. () lisan kerja dialogs with hal. 108
sonal (berso- memberi transaksiona your friends. 109.
sialisasi) berita yang l/interperson 2. Kamus
pendek menarik 3. Melengkapi pernyata- al yang Tes Isian Complete the Inggris
sederhana perhatian. an rumpang berda- memuat tulis statements Indonesia
dengan meng- sarkan percakapan ungkapan based on the dan
gunakan yang urut pada memberi dialogs in Indonesia
ragam bahasa kegiatan sebelumnya. berita yang Task A. Inggris.
lisan secara menarik 3. Buku-
akurat, lancar 4. Membuat percakapan perhatian. Tes Unjuk Create dialogs buku lain
dan berterima berdasarkan situasi unjuk kerja based on the yang
untuk ber- yang ada, lalu Mampu kerja following relevan.
interaksi dalam memraktikkannya. mengemba situations.
konteks ngkan Then, practice
kehidupan wacana the dialogs
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

sehari-hari transaksion with your

yang melibat- al/interpers friends.
kan tindak onal pendek
tutur: memberi menjadi
berita yang sebuah
menarik obrolan
perhatian dan atau
memberi interaksiona
komentar ter- l yang lebih
hadap berita. panjang.

Standar Kompetensi : Mendengarkan

8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

8.2 Merespons Monolog Pendidikan 1. Menyimak dan Mampu Non Uraian Read the 1 jp 1. Buku PR
makna yang report. karakter mempelajari monolog merespons tes objektif following text. Bahasa
terdapat dalam (*) Gemar report. makna Inggris
monolog Kosakata membaca gagasan SMP/MTs
pendek yang terkait 2. Menjawab yang Tes Jawaban Answer the IX Intan
sederhana topik yang pertanyaan terdapat lisan singkat following Pariwara
secara akurat, dipelajari. apersepsi. dalam questions. hal. 110,
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

lancar, dan monolog 113114.

berterima 3. Melengkapi teks pendek Tes Isian Listen to and 2. Kamus
untuk ber- rumpang berdasar- sederhana tulis complete the Inggris
interaksi dalam kan monolog yang berbentuk text based on Indonesia
konteks diperdengarkan. (*) report what you have dan
kehidupan secara heard. Indonesia
sehari-hari akurat, Inggris.
dalam teks 4. Menjawab lancar, dan Tes Jawaban Your teacher 3. Buku-
berbentuk pertanyaan yang berterima. lisan singkat is going to ask buku lain
narrative dan diperdengarkan guru you questions yang
report. berdasarkan teks about the text relevan.
pada kegiatan in Task A. 4. CD
sebelumnya. Listen to and listening.
answer them 5. Pemutar
correctly. VCD/DVD
atau
5. Mencari arti kata-kata Tes Uraian Find the komputer/la
yang tersedia. tulis meanings of ptop.
the following
words. You
will hear them
in the text in
Task D.

6. Memilih jawaban yang Tes Pilihan Listen and

tepat berdasar-kan tulis ganda choose A, B,
teks report yang C or D for the
diperdengarkan. correct
answer.

Standar Kompetensi : Berbicara

10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

10.2 Meng- Monolog 1. Membaca teks report Mampu Tes Membaca Read aloud 1 jp 1. Buku PR
ungkapkan report. dengan intonasi dan mengungka lisan nyaring the following Bahasa
makna dalam lafal yang tepat. pkan makna text. Mind your Inggris
monolog gagasan pronunciation SMP/MTs
pendek dalam and IX Intan
sederhana monolog intonation. Pariwara
dengan berbentuk hal. 115
menggunakan report Work in pairs. 116.
ragam bahasa 2. Bertanya jawab dengan Tes Tanya In turns, ask 2. Kamus
lisan secara dengan teman ragam lisan jawab and answer Inggris
akurat, lancar, tentang teks pada bahasa questions Indonesia
dan berterima kegiatan sebelumnya. lisan secara based on the dan
untuk akurat, text in Task A. Indonesia
berinteraksi lancar, dan Inggris.
dalam konteks berterima. Arrange the 3. Buku-
kehidupan 3. Menyusun paragraf- Tes Menyusun paragraphs to buku lain
sehari-hari paragraf acak tulis paragraf form a yang
berbentuk menjadi teks yang acak meaningful relevan.
narrative dan baik. text.
report.
Complete the
4. Melengkapi pernyata- Tes Isian statements
an rumpang tulis based on the
berdasar-kan teks text in Task C.
report pada kegiatan
sebelumnya.
Retell the text
5. Menceritakan kembali Tes Unjuk kerja in Task C
teks pada kegiatan unjuk using your
sebelumnya dengan kerja own words.
kalimat masing-
masing.
12
 Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

11.1 Mem- Teks report. 1. Mempelajari teks Mampu Non Uraian Read the 2 jp 1. Buku PR
baca nyaring report beserta membaca tes objektif following text. Bahasa
ber-makna Either . . . or struktur teksnya. nyaring Inggris
teks tulis . . ., neither wacana SMP/MTs
fungsional dan . . . nor . . ., 2. Membaca dan berbentuk Non Uraian Read the IX Intan
esei pendek so/too, memahami report tes objektif following Pariwara
sederhana neither/nor/eit penjelasan dan dengan dialog. hal. 110
bentuk her. contoh kalimat lafal, 113, 116
narrative dan dengan either . . . or tekanan, 118.
report Kosakata . . ., neither . . . nor dan intonasi 2. Kamus
dengan yang terkait . . ., so/too, neither yang benar. Inggris
ucapan, topik yang /nor/either. Indonesia
tekanan dan dipelajari. Mampu dan
intonasi yang 3. Menjodohkan kata- meng- Tes Menjo- Match the Indonesia
berterima kata yang tersedia identifikasi tulis dohkan words in Inggris.
untuk berinter- dengan artinya. makna column A with 3. Buku-
aksi dalam gagas-an their buku lain
konteks (ideasional) meanings in yang
kehidupan dan column B. relevan.
sehari-hari. informasi
4. Membaca nyaring faktual Tes Membaca Read the text
11.3 Merespon teks dengan lafal dan dalam teks, lisan nyaring and answer
s makna dan intonasi yang benar. main ideas, the questions
langkah 5. Menjawab pertanya- Tes Jawaban that follow.
retorika dalam an yang tersedia. supporting tulis singkat
esei pendek ideas,
sederhana 6. Memilih jawaban details. Tes Pilihan Choose A, B,
secara akurat, yang tepat berdasar- tulis ganda C or D for the
lancar dan kan teks report yang correct
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

berterima tersedia. answer.

untuk
berinteraksi 7. Melengkapi kalimat Tes Isian Complete the
dalam konteks dengan so/too atau tulis sentences
kehidupan neither/nor/either. with so/too or
sehari-hari neither/nor/eit
dalam teks her.
berbentuk
narrative dan
report.

Tes Iden- Find the errors

8. Mengidentifikasi tulis tifikasi in the
kesalahan pada following
kalimat-kalimat yang sentences and
tersedia dan mem- correct them.
betulkannya.
12
 Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

12.2 Meng- Teks report. 1. Menggabungkan Mampu Tes Uraian Combine the 1 jp 1. Buku PR
ungkapkan kalimat dengan either menulis tulis sentences Bahasa
Either . . . or
makna dan . . ., neither . . . or . . . atau berbagai using either Inggris
langkah . . . nor . . ., neither . . . nor . . . . teks . . . or . . ., SMP/MTs
retorika dalam so/too, terutama neither . . . nor IX Intan
esei pendek neither/nor/eit yang Pariwara
her.
sederhana berbentuk .... hal. 118.
dengan meng- 2. Mengamati report Tes Uraian 2. Kamus
gunakan ragam lingkungan kelas dan dengan tulis Look around Inggris
bahasa tulis menuliskan kalimat langkah- your Indonesia
secara akurat, menggunakan so/too langkah classroom. dan
lancar dan dan retorika dan Write five Indonesia
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

berterima neither/nor/either. struktur teks sentences Inggris.

untuk ber- yang benar using so/too 3. Buku-
interaksi dalam dan and neither/ buku lain
konteks berterima. nor/either. yang
kehidupan 3. Menulis teks report Tes Esai relevan.
sehari-hari tentang alat tulis Write a report
dalam teks elektronik. text about an
berbentuk electronic
narrative dan device or
report. gadget.

Standar Kompetensi : Mendengarkan

8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

8.1 Meres- Teks lisan 1. Mempelajari teks Mampu Non Uraian Read the 1 jp 1. Buku PR
pons makna fungsional lisan fungsional merespons tes objektif following text. Bahasa
yang terdapat pendek pendek berbentuk makna Inggris
dalam teks berbentuk laporan cuaca. gagasan SMP/MTs
lisan fungsi- laporan cuaca yang IX Intan
onal pendek (weather 2. Menjawab pertanya- terdapat Tes Jawaban Answer the Pariwara
sederhana report). an apersepsi. dalam teks lisan singkat following hal. 119,
secara akurat, lisan questions. 120121.
lancar, dan Kosakata fungsional 2. Kamus
berterima yang terkait 3. Mencari arti kata-kata pendek Tes Uraian Find the Inggris
untuk ber- topik yang yang tersedia. berbentuk tulis meanings of Indonesia
interaksi dipelajari. laporan the following dan
dalam konteks cuaca words. You Indonesia
kehidupan (weather will hear them Inggris.
sehari-hari. report) in the text in 3. Buku-
secara Task B. buku lain
lancar, yang
4. Menyimak dan akurat, dan Tes Jawaban Listen and relevan.
menjawab pertanya- berterima. lisan singkat answer the 4. CD
an berdasarkan questions listening.
laporan cuaca based on what 5. Pemutar
(weather report) yang you have VCD/DVD
diperdengarkan. heard. atau
komputer/
5. Melengkapi tabel Tes Isian Listen and laptop.
berdasarkan laporan tulis complete the
cuaca yang table based
diperdengarkan. on what you
have heard.

6. Menjawab Tes Jawaban Answer the

pertanyaan tulis singkat questions
berdasarkan tabel based on the
pada kegiatan table in
sebelumnya. Task C.
12
 Standar Kompetensi : Berbicara
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

10.1 Meng- Teks lisan 1. Menyampaikan Mampu Tes Unjuk Look at the 1 jp 1. Buku PR
ungkapkan fungsional laporan cuaca ber- mengungka unjuk kerja pictures. Bahasa
makna dalam pendek dasarkan gambar pkan makna kerja Report the Inggris
teks lisan berbentuk yang tersedia. gagasan weather SMP/MTs
fungsional laporan cuaca dalam forecast based IX Intan
pendek (weather bentuk on the Pariwara
sederhana report). laporan pictures. hal. 121
dengan cuaca 122.
menggunakan 2. Melengkapi teks (weather Tes Isian Complete the 2. Kamus
ragam bahasa rumpang dengan report). tulis text with the Inggris
lisan secara kata-kata yang correct words Indonesia
akurat, lancar tersedia. from the box. dan
dan berterima Indonesia
untuk beri- 3. Menjawab pertanya- Tes Jawaban Answer the Inggris.
nteraksi dalam an berdasarkan teks tulis singkat questions 3. Buku-
konteks pada kegiatan based on the buku lain
kehidupan sebelumnya. text in Task B. yang
sehari-hari. relevan.
4. Menyampaikan Tes Unjuk Suppose that
laporan cuaca lisan unjuk kerja you are
berdasarkan cuaca di kerja a weather
kota masing-masing. reporter.
Present the
weather
forecast in your
city.
12
 Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

11.2 Meres- Teks tulis 1. Membaca dan Mampu Non Uraian Read the 1 jp 1. Buku PR
pons makna fungsional memahami merespons tes objetif following text. Bahasa
dalam teks pendek kandungan gizi suatu makna yang Inggris
tulis fung- berbentuk produk (nutrition fact) terdapat SMP/MTs
sional pendek kandungan yang tersedia. dalam teks IX Intan
sederhana gizi suatu fungsional Pariwara
secara akurat, produk 2. Menjawab pertanya- pendek Tes Jawaban Read the text hal. 119
lancar dan (nutrition fact). an berdasarkan berbentuk tulis singkat and answer 120, 122
berterima kandungan gizi suatu kandungan the questions. 123.
untuk ber- Kosakata produk (nutrition fact) gizi suatu 2. Kamus
interaksi yang terkait yang tersedia. produk Inggris
dalam dengan topik (nutrition Indonesia
konteks yang 3. Mencari arti kata-kata fact) Tes Uraian What do the dan
kehidupan dipelajari. yang tersedia. dengan tulis following Indonesia
sehari-hari. benar. words mean? Inggris.
You will find 3. Buku-
them in the buku lain
texts in yang
Task C. relevan.

4. Memilih jawaban Tes Pilihan Choose A, B, C

yang tepat berdasar- tulis ganda or D for the
kan kandungan gizi correct answer.
suatu produk
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

(nutrition fact) yang

tersedia.

Standar Kompetensi : Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

12.1 Meng- Teks tulis Menulis kandungan gizi Mampu Tes Uraian Find a product 1 jp 1. Buku PR
ungkapkan fungsional suatu produk (nutrition menulis tulis label. Then, Bahasa
makna dalam pendek fact) makanan kesukaan berbagai write the Inggris
bentuk teks berbentuk siswa. teks untuk nutritional SMP/MTs
tulis fungsional kandungan komunikasi information. IX Intan
pendek gizi suatu sehari-hari, Pariwara
sederhana produk seperti hal. 123.
dengan meng- (nutrition fact). kandungan 2. Kamus
gunakan gizi suatu Inggris
ragam bahasa produk Indonesia
tulis secara (nutrition dan
akurat, lancar, fact). Indonesia
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

dan berterima Inggris.

untuk ber- 3. Buku-
interaksi dalam buku lain
konteks yang
kehidupan relevan.
sehari-hari.
12