SILABUS

Unit III Reports

Nama Sekolah : ...

Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

1.2 Meres- Percakapan- 1. Memahami contoh Mampu Non Uraian Read the 1 jp 1. Buku PR
pon makna percakapan percakapan dan pen- bereaksi tes objektif following Bahasa
yang transaksional jelasan tentang tindak atau dialog. Inggris
terdapat dan tutur menyatakan merespons SMP/MTs
dalam interpersonal kekaguman. dengan IX Intan
percakapan yang memuat benar tindak Pariwara
transaksion tindak tutur: 2. Menjawab tutur: Tes Jawaban Answer the hal. 54
al (to get menyatakan pertanyaan menyatakan lisan singkat questions 55.
things kekaguman. apersepsi yang ber- kekaguman. orally. 2. Kamus
done) dan kaitan dengan Inggris
interperson ungkapan yang Indonesia
al (ber- dipelajari. dan
sosialisasi) Indonesia
pendek 3. Menyimak Tes Jawaban Listen and Inggris.
sederhana percakapan yang lisan singkat answer the 3. Buku-
secara diperdengarkan, lalu questions buku lain
akurat, menjawab based on what yang
lancar dan pertanyaan- you have relevan.
berterima pertanyaan yang ada. heard. 4. CD
untuk listening.
berinteraksi 4. Melengkapi Tes Isian Listen to and 5. Pemutar
dalam percakapan rumpang tulis complete the VCD/DVD
konteks sesuai dengan following atau
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

kehidupan percakapan yang dialogs based komputer/

sehari-hari diperdengarkan. on what you laptop.
yang have heard.
melibatkan
tindak tutur 5. Menjawaban Tes Jawaban Answer the
berikut pertanyaan- tulis singkat questions
meminta pertanyaan ber- based on the
peng- dasarkan percakapan dialogs in
ulangan, sebelumnya. Task B.
menunjuk- 6. Memilih jawaban Tes Pilihan Listen and
kan yang tepat tulis ganda choose A, B,
perhatian, berdasarkan C or D for the
dan me- percakapan yang correct
nyatakan diperdengarkan. answer.
ke-
kaguman.
12
 Standar Kompetensi : Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

3.2 Meng- Percakapan Pendidikan 1. Mempraktikkan Mampu Tes Unjuk Practice the 2 jp 1. Buku PR
ungkapkan transaksional karakter percakapan yang melakukan unjuk kerja following Bahasa
makna dalam dan (*) Peduli tersedia dengan berbagai kerja dialogs with a Inggris
percakapan interpersonal sosial teman. (*) percakapan friend. SMP/MTs
transaksional yang (**) Kerja dalam IX Intan
(to get things melibatkan keras 2. Menjawab wacana Tes Jawaban Answer the Pariwara
done) dan tindak tutur: pertanyaan- lisan lisan singkat following hal. 56
interpersonal menyatakan pertanyaan berdasar- transaksiona questions 58.
(ber- kekaguman. kan percakapan-per- l dan based on the 2. Kamus
sosialisasi) cakapan pada interperso dialogs in Inggris
pendek kegiatan sebelumnya. nal yang Task A. Indonesia
sederhana melibatkan dan
dengan 3. Melengkapi tindak tutur Tes Isian Complete the Indonesia
meng- percakapan soal menyatakan tulis dialogs with Inggris.
gunakan dengan tindak tutur kekaguman the correct 3. Buku-
ragam yang sesuai. (**) expressions buku lain
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

bahasa lisan 4. Mempraktikkan Mampu Tes Unjuk from the yang

secara percakapan yang mengemban unjuk kerja boxes. relevan.
akurat, lancar sudah lengkap. gkan kerja Practice them
dan berterima wacana with your
untuk transaksiona friend.
berinteraksi l dan inter-
dalam 5. Menyusun kalimat- personal Tes Menyusun Arrange the
konteks kalimat acak menjadi pendek tulis kalimat following
kehidupan percakapan yang menjadi acak sentences to
sehari-hari koheren dan padu. obrolan atau form
yang 6. Mempraktikkan per- interaksional Tes Unjuk meaningful
melibatkan cakapan yang sudah yang lebih unjuk kerja dialogs. Then,
tindak tutur: disusun dengan panjang. kerja practice the
meminta benar. dialogs with
pengulangan, a friend.
menunjukkan
perhatian, 7. Membuat percakapan Tes Unjuk Create dialogs
dan berdasarkan situasi unjuk kerja based on the
menyatakan yang tersedia, lalu kerja following
kekaguman. mempraktikkannya. situations.
Use proper
expressions.

Standar Kompetensi : Mendengarkan

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

2.2 Meres- Monolog 1. Membaca dan me- Mampu Non Uraian Read the 1 jp 1. Buku PR
pons makna report. mahami teks report merespons tes objektif following Bahasa
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

yang dan penjelasannya. makna monolog. Inggris

terdapat Kosakata gagasan SMP/MTs
dalam yang terkait 2. Menjawab yang Tes Jawaban Answer the IX Intan
monolog topik yang pertanyaan apersepsi terdapat lisan singkat following Pariwara
pendek dibahas. tentang pelajaran dalam questions. hal. 58
sederhana yang akan dipelajari. monolog 59,
secara pendek 6162.
akurat, 3. Memilih jawaban sederhana Tes Pilihan Listen and 2. Kamus
lancar, dan yang tepat berbentuk tulis ganda choose A, B, Inggris
berterima berdasarkan teks report C or D for the Indonesia
untuk yang diperdengarkan. secara correct dan
berinteraksi akurat, answer. Indonesia
dalam lancar, dan Inggris.
konteks 4. Memahami monolog berterima. Tes Jawaban Read the text. 3. Buku-
kehidupan yang ada, lalu men- lisan singkat Then, listen buku lain
sehari-hari jawab pertanyaan- and answer yang
dalam teks pertanyaan yang your teachers relevan.
berbentuk diperdengarkan guru. questions 4. CD
procedure orally. listening.
dan report.. 5. Pemutar
5. Melengkapi teks Tes Isian Listen to and VCD/DVD
rumpang tulis complete the atau
berdasarkan monolog text based on komputer/
yang diperdengarkan. what you have laptop.
heard.

6. Menjawab Tes Jawaban Answer the

pertanyaan tulis singkat following
berdasarkan monolog questions
pada kegiatan based on the
sebelumnya. text in Task C.

7. Menyimak kalimat- Tes Dictation Listen to and

kalimat yang tulis write down
diperdengarkan guru, the
lalu menulis kalimat- sentences
kalimat tersebut you have
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

dengan benar. heard.

Standar Kompetensi : Berbicara

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

4.2 Meng- Monolog Pendidikan 1. Menyampaikan Mampu Tes Unjuk Present the 2 jp 1. Buku PR
ungkapkan report. karakter monolog report meng- unjuk kerja following Bahasa
makna (*) Peduli yang tersedia secara ungkapkan kerja text in turns. Inggris
dalam Paired ling- bergantian. (*) makna Then, answer SMP/MTs
monolog conjunctions: kungan 2. Menjawab pertanya- gagasan Tes Jawaban the questions. IX Intan
pendek not only . . . an-pertanyaan yang dalam lisan singkat Pariwara
sederhana but also . . . tersedia. monolog hal. 59
dengan dan both . . . berbentuk 61, 62
mengguna- and 3. Menjelaskan arti report Tes Uraian Find the 64.
kan ragam .... kosakata dan dengan tulis meanings of 2. Kamus
bahasa lisan Contrastive persamaan ragam the following Inggris
secara Conjunctions: maknanya dalam teks bahasa words. Then, Indonesia
akurat, although, yang ada di kegiatan lisan secara find their dan
lancar, dan even sebelumnya. akurat, similar Indonesia
berterima though,though lancar, dan meanings in Inggris.
untuk berterima. the text in 3. Buku-
berinteraksi Task A. buku lain
dalam yang
konteks 4. Membaca teks report Tes Tanya Work in pairs. relevan.
kehidupan yang ada, lalu unjuk jawab Read the text.
sehari-hari melakukan tanya kerja Then, ask and
dalam teks jawab berdasarkan answer
berbentuk teks tersebut. questions
procedure based on the
dan report. text.
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

5. Menceritakan kembali Tes Unjuk Read the text

teks yang tersedia unjuk kerja and retell it.
secara lisan dengan kerja
kata-kata sendiri.

6. Mempelajari dan Non Uraian Read the

memahami paired tes objektif following
conjunction dan dialogs.
contrastive Read the
conjunction serta following
penggunaannya sentences.
dalam kalimat.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

7. Mengungkapkan Tes Uraian Say the

kalimat-kalimat soal lisan following
dengan not only . . . statements
but also . . . atau both using not
only . . . but
. . . and . . . . also . . . or
both
. . . and . . . .

Tes Uraian
8. Membuat lima kalimat lisan Say five
dengan although, sentences
though, atau even using
though. although,
though or
even though.
12
 Standar Kompetensi : Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

5.1 Mem- Teks report. 1. Membaca teks report Mampu Non Uraian Read the 2 jp 1. Buku PR
baca dan memahami membaca tes objektif following text. Bahasa
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

nyaring Paired penjelasannya. nyaring Inggris

bermakna conjunctions: secara SMP/MTs
teks not only . . . 2. Melengkapi teks bermakna Tes Isian Complete the IX Intan
fungsional but also . . ., dengan kata-kata esai pendek tulis text with the Pariwara
dan esei both yang tersedia dalam berbentuk correct words hal. 59,
pendek . . . and . . . kotak dengan tepat. report from the box. 6467.
sederhana secara 2. Kamus
berbentuk Contrastive 3. Menjawab akurat, Tes Jawaban Read the text Inggris
procedure conjuctions: pertanyaan- lancar, dan tulis singkat in Task A and Indonesia
dan report although, pertanyaan berdasar- berterima. then answer dan
dengan even though, kan teks pada the questions. Indonesia
ucapan, though kegiatan sebelumnya. Mampu Inggris.
tekanan, meng- 3. Buku-
dan intonasi Kosakata 4. Memilih jawaban identifikasi Tes Pilihan Choose A, B, buku lain
yang yang terkait yang tepat informasi/ga tulis ganda C, or D for the yang
berterima. topik yang berdasarkan teks gasan correct relevan.
dipilih. yang dibaca. dalam answer.
5.3 Meres- wacana ber-
pons makna 5. Menggabungkan dua bentuk teks Tes Uraian Combine the
dan langkah kalimat menjadi satu report tulis following
retorika kalimat padu dengan termasuk sentences
dalam esei menggunakan not main ideas, using not
pendek only . . . but also . . . supporting only . . . but
sederhana atau both . . . and . . . details, also . . . or
secara . serta both
akurat, makna kata, . . . and . . .
lancar, dan frasa, dan whenever
berterima kalimat. possible.
untuk 6. Melengkapi kalimat Tes Uraian
berinteraksi dengan klausa tulis Complete the
dalam menggunakan kata sentences
konteks penghubung with proper
kehidupan although, even clauses.
sehari-hari though, atau though
dalam teks dengan tepat.
berbentuk
procedure
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

dan report.

Standar Kompetensi : Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

6.2 Meng- Teks report. 1. Membuat lima kalimat Mampu Tes Uraian Make five 1 jp 1. Buku PR
ungkapkan menggunakan not menulis tulis sentences Bahasa
makna dan Paired only . . . but also . . . teks report using not only Inggris
langkah conjunctions: dan both . . . and . . . . dengan . . . but also . . . SMP/MTs
retorika not only . . . langkah- and both . . . IX Intan
dalam esei but also . . . langkah and . . . . Pariwara
pendek dan both . . . retorika dan hal. 67.
sederhana and 2. Membuat lima kalimat struktur teks Tes Uraian Make five 2. Kamus
dengan .... menggunakan yang benar tulis sentences Inggris
meng- although, even dan using Indonesia
gunakan Contrastive though, though. berterima. although, even dan
ragam conjunctions: though and Indonesia
bahasa tulis even though, though. Inggris.
secara although, 3. Buku-
akurat, though. 3. Mengamati Tes Esai Compose buku lain
lancar, dan lingkungan sekitar, tulis a report text yang
berterima lalu menyusun teks about relevan.
untuk report berdasarkan something.
berinteraksi hasil pengamatan. Find any
dalam references to
konteks support your
kehidupan writing.
sehari-hari
dalam teks
berbentuk
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

procedure
dan report.

Standar Kompetensi : Mendengarkan

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

2.1 Meres- Teks lisan Pendidikan 1. Membaca dan Mampu Non Uraian Read the 1 jp 1. Buku PR
pons makna fungsional karakter memahami notice merespons tes objektif following Bahasa
yang pendek: (*) Disiplin lisan dan makna utterance. Inggris
terdapat notice penjelasannya. gagasan SMP/MTs
dalam teks (pemberitahua yang IX Intan
lisan n). 2. Menjawab terdapat Tes Jawaban Answer the Pariwara
fungsional pertanyaan apersepsi dalam teks lisan singkat following hal. 67,
pendek tentang materi teks lisan questions. 6869.
sederhana lisan fungsional fungsional 2. Kamus
secara pendek yang akan pendek Inggris
akurat, dipelajari. berbentuk Indonesia
lancar, dan notice dan
berterima 3. Menulis notice (pem- (pemberitah Tes Dictation Listen to and Indonesia
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

untuk beritahuan) berdasar- uan) secara tulis write down the Inggris.
berinteraksi kan notice yang telah akurat, notices you 3. Buku-
dalam diperdengarkan. (*) lancar, dan have heard. buku lain
konteks berterima. yang
kehidupan 4. Memahami notice Tes Jawaban Read the relevan.
sehari-hari. (pemberitahuan) tulis singkat notices in 4. CD
yang telah ditulis Task A. Then, listening.
pada kegiatan listen to and 5. Pemutar
sebelumnya, lalu answer your VCD/DVD
menjawab perta- teachers atau
nyaan pemahaman questions komputer/
yang diperdengarkan. about the laptop.
notices.

5. Melengkapi notice Tes Isian Listen to and

rumpang sesuai tulis complete the
dengan notice yang notices based
diperdengarkan. on what you
have heard.
Then, read
your work
aloud.

Standar Kompetensi : Berbicara

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

4.1 Meng- Teks lisan 1. Menyampaikan Mampu Tes Unjuk Say the 1 jp 1. Buku PR
ungkapkan fungsional notice (pemberi- mengungka unjuk kerja following Bahasa
makna dalam pendek: tahuan) lisan yang pkan makna kerja notices. Do it Inggris
bentuk teks notice (pem- tersedia secara gagasan in turns. SMP/MTs
lisan beritahuan). bergantian. dalam teks IX Intan
fungsional lisan Pariwara
pendek 2. Menyusun kata-kata fungsional Tes Menyusun Put the words hal. 69.
sederhana acak menjadi notice pendek tulis kata acak into the 2. Kamus
dengan (pemberitahuan) berbentuk correct order, Inggris
mengguna- yang bermakna. notice so they form Indonesia
kan ragam (pemberitah meaningful dan
bahasa lisan uan) secara notices. Begin Indonesia
secara akurat, with the words Inggris.
akurat, lancar, dan 3. Buku-
lancar, dan berterima. in bold. buku lain
berterima 3. Membuat dan me- Tes Unjuk yang
untuk nyampaikan notice unjuk kerja Make suitable relevan.
berinteraksi (pemberitahuan) kerja notices based
dalam secara lisan on the
konteks berdasar-kan situasi following
kehidupan yang tersedia. situations.
sehari-hari.
12
 Standar Kompetensi : Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

5.1 Mem- Tesk tulis Ekonomi 1. Membaca tabel dan Mampu Non Uraian Read the 1 jp 1. Buku PR
baca fungsional kreatif memahami membaca tes objektif following Bahasa
nyaring ber- pendek: tabel. () Mandiri penjelasan yang ada. nyaring table. Inggris
makna teks secara SMP/MTs
fungsional 2. Memahami tabel, lalu bermakna Tes Jawaban Read the table IX Intan
dan esei menjawab teks tulis singkat and answer Pariwara
pendek pertanyaan fungsional the questions. hal. 68,
sederhana berdasarkan teks pendek 6971.
berbentuk tersebut. () sederhana 2. Kamus
procedure berbentuk Inggris
dan report 3. Memahami tabel dan tabel secara Tes Pilihan Choose A, B, Indonesia
dengan kemudian memilih akurat, tulis ganda C or D for the dan
ucapan, jawaban yang tepat. lancar, dan correct Indonesia
tekanan, berterima. answer. Inggris.
dan intonasi 3. Buku-
yang Mampu buku lain
berterima. mengidentifi yang
kasi dan relevan.
5.2 Meres- merespons
pons informasi/ga
makna yang gasan
terdapat dalam teks
dalam teks fungsional
tulis pendek
fungsional sederhana
pendek dalam
sederhana bentuk tabel
secara dengan
akurat, benar.
lancar, dan
berterima
untuk
12
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

berinteraksi
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari.

Standar Kompetensi : Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

6.1 Meng- Teks tulis Melengkapi tabel Mampu Tes Uraian Complete the 1 jp 1. Buku PR
ungkapkan fungsional berdasarkan data yang menulis tulis table based Bahasa
makna pendek telah disediakan. teks on the Inggris
dalam sederhana: fungsional following SMP/MTs
bentuk teks tabel. pendek data.. IX Intan
tulis sederhana Pariwara
fungsional dalam hal. 71.
pendek bentuk tabel 2. Kamus
sederhana dengan Inggris
dengan benar dan Indonesia
meng- berterima.. dan
gunakan Indonesia
ragam Inggris.
bahasa tulis 3. Buku-
secara buku lain
akurat, yang
lancar, dan relevan.
12

.
 Penilaian Hasil Belajar
Indikator Alat dan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai dan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Sumber
Dasar Pembelajaran Materi yang Bentuk Contoh Waktu
Kompetensi Teknik Belajar
Diintegrasikan Instrumen Instrumen

berterima
untuk
berinteraksi
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari.
12