SEKOLAH :

ALAMAT :

PENILAIAN : MAC 2017

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN AAA

MATEMATIK KELAS: TING 1

TAJUK (KANDUNGAN, KEMAHIRAN DAN PROSES MATEMATIK) NILAI PENGGAL 1 NILAI KESELURUHAN TAHAP PENGHAYATAN NILAI

Menghargai keindahan dan kepentingan

Menghargai keindahan dan kepentingan

Berani mencuba sesuatu yang baharu.

Berani mencuba sesuatu yang baharu.

Yakin dan tabah dalam pembelajaran

Yakin dan tabah dalam pembelajaran

Menggunakan alat matematik secara

Menggunakan alat matematik secara

Sanggup belajar daripada kesilapan.

Sanggup belajar daripada kesilapan.

Mengamalkan pembelajaran kendiri

Mengamalkan pembelajaran kendiri

Berminat untuk belajar matematik.

Berminat untuk belajar matematik.

Berusaha ke arah ketepatan.

Berusaha ke arah ketepatan.

Bekerja secara sistematik.

Bekerja secara sistematik.

tepat dan berkesan

tepat dan berkesan

matematik.

matematik.
BIL. NAMA MURID NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN JANTINA

matematik.

matematik.
Kuasa 2, Punca TAHAP PENGUASAAN PENGGAL 1 TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
Nisbah, Kadar dan
Nombor Nisbah Faktor dan Gandaan Kuasa 2, Kuasa 3 Ungkapan Algebra Persamaan Linear Ketaksamaan Linear Garis dan Sudut Poligon Asas Perimeter dan Luas Pengenalan Set Pengendalian Data Teorem Pythagoras PENGGAL 1 KESELURUHAN
Kadaran
dan Punca Kuasa 3

1 MURID 1 040307-16-2521 L 3 2 3 4 3 4 6 5 4 1 2 3 5 SEDERHANA TINGGI 1 5

2 MURID 2 040307-16-2522 P 4 4

3 MURID 3 040307-16-2523 L 3 1 4 4

4 MURID 4 040307-16-2524 P 4 4

5 MURID 5 040307-16-2525 L 4

6 MURID 6 040307-16-2526 P 4

7 MURID 7 040307-16-2527 P 4

8 MURID 8 040307-16-2528 P 3

9 MURID 9 040307-16-2529 P 3

10 MURID 10 040307-16-2530 P 3

11 MURID 11 040307-16-2531 L 3

12 MURID 12 040307-16-2532 P 3

13 MURID 13 040307-16-2533 L 3

14 MURID 14 040307-16-2534 P 4

15 MURID 15 040307-16-2535 L 4

16 MURID 16 040307-16-2536 P 5

17 MURID 17 040307-16-2537 P 5

18 MURID 18 040307-16-2538 P 4

19 MURID 19 040307-16-2539 P 4

20 MURID 20 040307-16-2540 P 3

21 MURID 21 040307-16-2541 L 4

22 MURID 22 040307-16-2542 P 4
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
BIL.

MURID 24
MURID 23
NAMA MURID

040307-16-2544
040307-16-2543
NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

P
JANTINA
Nombor Nisbah
Faktor dan Gandaan
Kuasa 2, Punca
Kuasa 2, Kuasa 3
dan Punca Kuasa 3
Kadaran
Nisbah, Kadar dan
Ungkapan Algebra
Persamaan Linear Ketaksamaan Linear
Garis dan Sudut
Poligon Asas
Perimeter dan Luas
Pengenalan Set
Pengendalian Data Teorem Pythagoras

Berminat untuk belajar matematik.

Menghargai keindahan dan kepentingan

matematik.

Yakin dan tabah dalam pembelajaran

matematik.

Sanggup belajar daripada kesilapan.

Berusaha ke arah ketepatan.

Mengamalkan pembelajaran kendiri

Berani mencuba sesuatu yang baharu.

Bekerja secara sistematik.

Menggunakan alat matematik secara

tepat dan berkesan

Berminat untuk belajar matematik.

Menghargai keindahan dan kepentingan

matematik.

Yakin dan tabah dalam pembelajaran

matematik.

Sanggup belajar daripada kesilapan.

Berusaha ke arah ketepatan.

Mengamalkan pembelajaran kendiri

Berani mencuba sesuatu yang baharu.

Bekerja secara sistematik.

Menggunakan alat matematik secara

tepat dan berkesan
PENGGAL 1
KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN PENGGAL 1

4
4
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
 54
53
52
51
50
49
BIL.

PENGETUA
PN. ROZITA BT AHMAD
NAMA MURID

0
NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN
JANTINA
Nombor Nisbah
Faktor dan Gandaan
Kuasa 2, Punca
Kuasa 2, Kuasa 3
dan Punca Kuasa 3
Kadaran
Nisbah, Kadar dan
Ungkapan Algebra
Persamaan Linear Ketaksamaan Linear
Garis dan Sudut
Poligon Asas
Perimeter dan Luas
Pengenalan Set
Pengendalian Data Teorem Pythagoras

Berminat untuk belajar matematik.

Menghargai keindahan dan kepentingan

matematik.

Yakin dan tabah dalam pembelajaran

matematik.

Sanggup belajar daripada kesilapan.

Berusaha ke arah ketepatan.

Mengamalkan pembelajaran kendiri

Berani mencuba sesuatu yang baharu.

Bekerja secara sistematik.

Menggunakan alat matematik secara

tepat dan berkesan

Berminat untuk belajar matematik.

Menghargai keindahan dan kepentingan

matematik.

Yakin dan tabah dalam pembelajaran

matematik.

Sanggup belajar daripada kesilapan.

Berusaha ke arah ketepatan.

Mengamalkan pembelajaran kendiri

Berani mencuba sesuatu yang baharu.

Bekerja secara sistematik.

Menggunakan alat matematik secara

tepat dan berkesan
PENGGAL 1
KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN PENGGAL 1
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
 0 NOTA : JANGAN PADAM
0
0 ##
MAC 2017 ##
MATEMATIK ##
Nama Murid MURID 1 ##
No. MY KID 40307162521 ##
Jantina L ##
Kelas TING 1 ##

Nama Guru PN AAA ##

Tarikh Pelaporan 15 MAC 2017 #
#

TAJUK
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
(KANDUNGAN, KEMAHIRAN DAN PROSES MATEMATIK)

Nombor Nisbah 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan operasi asas aritmetik.
#

Faktor dan Gandaan 2 Mempamerkan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan gandaan.
#
Mengaplikasikan kefahaman tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga, dan punca kuasa tiga untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan operasi
Kuasa 2, Punca Kuasa 2, Kuasa 3 dan Punca Kuasa 3 3
asas aritmetik. #

Nisbah, Kadar dan Kadaran 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nisbah, kadar dan kadaran dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
#

Ungkapan Algebra 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang ungkapan algebra untuk melaksanakan tugasan mudah.
#
Mengaplikasikan kefahaman dan kemahiran yang sesuai tentang persamaan linear dan persamaan linear serentak dalam konteks penyelesaian masalah rutin
Persamaan Linear 4
yang mudah. #
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah dalam konteks penyelesaian masalah bukan
Ketaksamaan Linear 6
rutin. #

Garis dan Sudut 5 Mengaplikasikan kefahaman dan kemahiran yang sesuai tentang garis dan sudut dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
#

Poligon Asas 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang segi tiga dan sisi empat dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
#

Perimeter dan Luas 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang perimeter.

#

Pengenalan Set 2 Mempamerkan kefahaman tentang set.

#

Pengendalian Data 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang perwakilan data untuk membina perwakilan data.
#

Teorem Pythagoras 5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang teorem Pythagoras dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
#
#

Murid berupaya: menjawab soalan yang mana semua maklumat berkaitan diberi dan soalan ditakrifkan dengan jelas. Mengenal pasti maklumat dan
TAHAP PENGUASAAN PENGGAL 1 1 menjalankan prosedur rutin mengikut arahan yang jelas.

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
Murid berupaya: membangun dan menggunakan model bagi situasi kompleks; mengenal pasti kekangan dan membuat andaian yang spesifik; mengaplikasi
strategi penyelesaian masalah yang sesuai; bekerja secara strategik menggunakan kemahiran berfikir dan menaakul secara mendalam; menggunakan pelbagai
5 perwakilan yang sesuai serta mempamerkan kefahaman yang mendalam; membuat refleksi terhadap keputusan dan tindakan; merumus dan berkomunikasi
dengan penerangan dan hujah berdasarkan pentafsiran, perbincangan dan tindakan.
#

#
NILAI DALAM PENDIDIKAN MATEMATIK NILAI PENGGAL 1 NILAI KESELURUHAN #
Berminat untuk belajar matematik. #
Menghargai keindahan dan kepentingan matematik. #
Yakin dan tabah dalam pembelajaran matematik. #
Sanggup belajar daripada kesilapan. #
Berusaha ke arah ketepatan. #
Mengamalkan pembelajaran kendiri #
Berani mencuba sesuatu yang baharu. #
Bekerja secara sistematik. #
Menggunakan alat matematik secara tepat dan berkesan #

TAHAP PENGHAYATAN SEDERHANA TINGGI

#
ULASAN GURU #

(Ruangan untuk guru menulis ulasan yang sesuai)

Contoh ulasan:
Ameer menunjukkan penguasaan akademik yang turun-naik mengikut topik. Penguasaan keseluruhan Ameer adalah di tahap yang membanggakan
PENGGAL 1
dan menunjukkan peningkatan pada akhir penggal 1, walaupun pemerhatian guru mendapati minat beliau dalam Matematik adalah rendah. Beliau
menunjukkan potensi yang tinggi dalam mempamerkan idea dan kebolehan berinovasi dan menggunakan teknologi dalam menyelesaikan tugasan.
Tahniah dan teruskan usaha.
#

(Ruangan untuk guru menulis ulasan yang sesuai)

Contoh ulasan:
KESELURUHAN
Ameer menunjukkan peningkatan prestasi yang memuaskan. Beliau menunjukkan tahap penguasaan yang tinggi dalam bidang Geometri dan minat
beliau terhadap matematik semakin meningkat.
#
#

#
PN AAA PN. ROZITA BT AHMAD #
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA #
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KSSM MATEMATIK TINGKATAN 1

TAHAP PENGUASAAN TOPIK 1: NOMBOR NISBAH

1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.

2 Mempamerkan kefahaman tentang nombor nisbah.
3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan operasi asas aritmetik.
4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
 MATEMATIK

Nombor Nisbah Faktor dan Gandaan

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 0 0 BIL. MURID 0 1 0 0 0 0

5 5

1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP 2 03
TP TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

Kuasa 2, Punca Kuasa 2, Kuasa 3 dan Punca Kuasa 3 Nisbah, Kadar dan Kadaran
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 1 0 0

5 5

1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 03
TP TP 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

Ungkapan Algebra Persamaan Linear

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 1 0 0

5 5

1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 03
TP TP 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

Ketaksamaan Linear Garis dan Sudut

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 1 BIL. MURID 0 0 1 0 1 0

5 5

1 1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP
03 TP0 4 TP0 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 2 MURID

 MATEMATIK
Poligon Asas Perimeter dan Luas
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 0 0 1 0 0 BIL. MURID 1 0 0 0 0 0

5 5

1 1 1

0 0
TP 1 TP0 2 TP
03 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP 1 TP0 2 03
TP TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 2 MURID JUMLAH 1 MURID

Pengenalan Set Pengendalian Data

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 1 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 1 0 0 0

5 2

0
0
TP0 1 TP 2 TP
03 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

Teorem Pythagoras TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 1 0 BIL. MURID 0 0 7 14 3 0

5 15 14

10
7

5
1 3

0 0
TP0 1 TP0 2 TP
03 TP0 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 24 MURID