BAB I

PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG

pendidikan nasionalberfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak sesuia dengan UUD 1945 serta peradaban
bangsa yang bermanfaat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa. Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu,
kreatif, inovatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang
demokratis serta bertanggung jawab. Salah satu misi pendidikan
nasional adalah memberdayakan peran serta masyarakat dalam
penyelenggaran pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia, serta untuk
meningkatkan professional dan akuntanbilitas lembaga pendidikan
sebagai pusat pemberdayaan ilmu pengetahuan, keterampilan,
pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan oleh pendidikan nasional.

Menurut UU No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional pasal 13 Jalur pendidikan terdiri atas Pendidikan formal,
non formal, dan informal. Jenjang pendidikan formal terdiri atas
pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
Kemudian pada pasal 26 disebutkan bahwa Pendidikan
nonformal (Pendidikan Luar Sekolah) diselenggarakan bagi
warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang
berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau pelengkap
pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang
hayat. Pendidikan nonformal berfungsi mengembangkan potensi
peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan
dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan
kepribadian profesional. Pendidikan nonformal meliputi pendidikan
kecakapan hidup, pendidikan anak usia dini, pendidikan
kepemudaan, pendidikan pemberdayaan perempuan, pendidikan
keaksaraan, pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja,
pendidikan kesetaraan, serta pendidikan lain yang ditujukan untuk
mengembangkan kemampuan peserta didik.
 Program program Pendidikan Luar Sekolah tentunya harus
dikelolah. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) adalah salah
satu satuan dari pendidikan non formal sebagai wadah atau
lembaga pendidikan yang dibentuk dan dikelolah dar, oleh dan
untuk masyarakat sendirinya yang secara khusus berkontribusi
langsung dan sesuai dengan kebutuhan komunitas atau organisasi
masyarakat tersebut.

Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat RUMPIN yang akan didirikan

di Kampung CI, Desa Sukasari, Kecamatan Rumpin, Kabupaten
Bogor bertujuan untuk mengelolah potensi pendidikan khususnya
dalam koridor Pendidikan Luar Seolah yang sesuai dengan
kebutuhan masyarakat dan mengutamakan partisipasi masyarakat
desa.

Diharapkan dengan berdirinya PKBM RUMPIN di Kampung Ci,

Desa Sukasari, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor mampu untuk
meningkatkan pendidikan dan pasrtisipasi masyarakat dalam
mengelola program pendidikan dan program lainnya sesuai dengan
kebutuhan masyarakat. Hasil dari program yang dijalankan untuk
meningkatkan kulitas Sumber Daya Manusia, sehingga prinsip
PKBM, visi dan misi pendidikan Nasional dapat terwujudkan.

Berdasarkan pertimbangan tersebut maka didirikanlah Pusat

KegiatanBelajar Masyarakat (PKBM) RUMPIN terletak di Kampung
Ci, Desa SukaSari, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor.

1.2 ASAS DAN DASAR HUKUM PKBM

1.Asas PKBM RUMPIN
PKBM RUMPIN berazaskan Pancasila dan bercirikan kebersamaan dan
kegotongroyongan.
2. Dasar Hukum PKBM RUMPIN
a. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
b. Peraturan Pemerintah Nomor 73 tahun 1991 tentang Pendidikan Luar
Sekolah.
c. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2000 tentang
Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah
Otonom.

1.3 TUJUAN PENDIRIAN PKBM RUMPIN

Tujuan pendirian PKBM RUMPIN Kampung Ci, Desa SukaSari,
Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor adalah sebagai berikut.
 1. Wadah bagi masyarakat dan peserta didik dalam
mengembangkan talenta
2. Mengindentifikasi , merencakan, mengelolah dan mengarahkan
potensi Pendidikan
3. Meningkatkan pasrtisipasi dan kepedulian masyrakata dalam
pendidikan dan menyukseskan program PKBM.
4. Turut serta menyukseskan wajib belajar 9 tahun

5. Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia melalui Jalur Pendidikan

Nonformal
6. Wadah kepedulian dan kreatifitas mahasiswa dan pengajar
pendidikan non formal
BAB II
PROFIL PKBM
2.1 NAMA DAN ALAMAT PKBM
1. Nama
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat yang akan didirikan di Kampung Ci,
Desa SukaSari, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor. bernama PKBM
RUMPIN

2. Alamat
PKBM RUMPIN beralamatkan Kampung Ci, Desa Sukaksari, Kecamata Rumpin
Kabupaten Bogor Jawa Barat.

2.2. VISI DAN MISI PKBM RUMPIN

1. Visi PKBM RUMPIN
Menjadi wadah masyarakat menuju kehidupan yang lebih cerdas, sejahtera
dan bermartabat melalui pendidikan nonformal dan kegiatan yang bermanfaat.

2. Misi PKBM RUMPIN

Misi PKBM RUMIIN adalah sebagai berikut:

a. Menyelenggarakan layanan pembelajaran berbasis kebutuhan masyarakat

b. Membantu permasalahan pendidikan, ekonomi dan lingkungan yang dihadapi
masyarakat desa, melalui upaya peningkatan kesadaran , wawasan atau
pengetahuan dan keterampilan.
c. Menyelenggarakan layanan konsultasi dibidang pendidikan.
d. Meningkatkan partisipasi masyarakat.
 e. Menyelengarakan kegiatan yang berbasis pendidikan yang akan bermanfaat
untuk masyarakat.

2.2 PROGRAM YANG AKAN DISELENGGARAKAN

Berikut dipaparkan program yang diselenggarakan oleh PKBM RUMPIN
1. Kursus dan Bimbingan Belajar
Perkembangan jaman yang semakin maju membuat persaingan dalam
mencari pekerjaan semakin susah, dan banyaknya jumlah angka putus
sekolah. Sejalan itu kursus sebagai salah satu program pendidikan non
formal memiliki fleksibilitas program yang cukup tinggi. Semakin
meningkatkan minat, dan ditambah besarnya kebutuhan para peserta didik
untuk meningkatkan perkembangan belajar serta mengejar standar
kelulusan. Selain itu, besarnya jumlah warga yang belum mendapatkan
pekerjaan merupakan potensi untuk dibelajarkan dalam program kursus
sehingga mereka mendapatkan keterampilan untuk bekerja maupun
membuka lapangan pekerjaan sendiri.

2. Taman Bacaan Masyarakat

Taman Bacaan Masyarakat adalah lembaga yang menyediakan bahan
bacaan yang dibutuhkan oleh masyarakat. Sebagai tempat penyelenggaraan
pembinaan kemampuan membaca dan belajar, sekaligus sebagai tempat
untuk mendapatkan informasi bagi masyarakat. Pengelola TBM adalah
mereka yang memilki dedikasi dan kemapuan teknis dalam mengelola dan
melaksanakan layanan kepustakaan kepada masyarakat. Bahan pustaka
adalah sebuah media jenis bacaan dalam berbagai bentuk media.
Tujuan PKBM RUMPIN memberikan pelayanan Taman Baca Masyarakat
adalah (a) membakitkan dan meningkatkan minat baca masyarakat
sehingga tercipta masyarakat yang cerdas (b) menjadi sebagai wadah
kegiatan belajae masyarakat, (c) wadah dan menjadi fasilitas bagi peserta
didik dalam mencari dan meningkatkan pengetahuan, (d) mendukung
peningkatan kemampuan aksarawan baru dalam rangka pemberantasan Buta
Aksara.

3. Kakak Asuh
Ketidak pedulian masyarakat atau lingkungan terhadap pendidikan
yang ditempuh oleh peserta didik.
 Tujuan PKBM RUMPIN menyelenggarakan Kakak Asuh adalah (a)
meningkatkan akan kesadaran pendidikan itu pending, (b) menjadi wadah
bagi peserta didik untuk dapat sharing dan meceritakan masalah, maka
kakak asuh akan membantu dalam memecahkan masalah,(c) mendukung
pendidikan 9tahun, . (d) Kesempatan yang sama untuk memperoleh
Pendidikan Sepanjang Hayat (Life Long Educatioan) dalam rangka
mewujudkan keadilan pendidikan di setiap lapisan masyarakat.

4. Pemberdayaan perempuan produktif

Peningkatan ekonomi yang menempati priotas pertama, tidak adapat
dipungkiri , bahwa peran perempuan dalam dalam perekenomian terutama
dalam ranah domestic selalu bersinggungan dengan aspek kesejahteraan.
Pemberdayaan melalui aspek ekonomi diharapkan dapat mengantarkan
perempuan untuk mampu memperoleh akses terhapap sumber lainnya,
menjadi produktif, dan mampu berpartisipasi dalam masyarakat. Dan
berdasarkan survey yang telah dilakukan sebelumnya, ibu-ibu di Kampung CI, Desa
Sukasari, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor, termasuk golongan perekonomian
menengah ke bawah. Kebanyakan dari mereka hanya menjadi ibu rumah tangga. Waktu
senggang hanya digunakan untuk berkumpul dan menggobrol sesamadan tidak digunakan
untuk kegiatan yang bermanfaat dan menghasilkan.

5. Life Skill
Pendidikan kecakapan hidup adalah suatu upaya untuk meningkatkan
keterampilan, pengetahuan, sikap dan kemampuan yang memungkinkan.
Peserta program dapat hidup mandiri. Kecakapan hidup dapat
dikelompokkan kedalam empat jenis: (1) kecakapan personal (Personal Skill),
(2) Kecapakan sosial (Social Skill), (3) Kecakapan akademik (Academic Skill),
(4) Kecakapan vokasional (Vocational Skill). Dalam konteks pengentasan
kemiskinan dan penanggulangan pengangguran maka pendidikan
kecakapan hidup lebih ditekankan pada upaya pembelajaran yang bisa
memberikan keterampilan untuk usaha mandiri dan atau bekerja sehingga
dapat meningkatkan penghasilan dan taraf hidup.
 Tujuan PKBM RUMPIN memberikan pelayanan pendidikan kecakapan
hidup kepada masyarakat agar: (a) Motivasi dan etos kerja yang tinggi serta
dapat bekerja secara profesional. (c) Kesadaran yang tinggi tentang
pentingnya pendidikan untuk dirinya sendiri maupun untuk anggota
keluarganya. (d) Kesempatan yang sama untuk memperoleh Pendidikan
Sepanjang Hayat (Life Long Educatioan) dalam rangka mewujudkan keadilan
pendidikan di setiap lapisan masyarakat.(d) memberikan keterampilan
memberikan nilai ekonomis.
2.3 LEMBAGA MITRA PKBM RUMPIN
PKBM RUMPIN berkerjasama dengan Lembaga Pengabdian Masyarakat
Universitas Multimedia Nusantara Gading Serpong Tangerang (LPPM UMN), mitra
kerja tersebut akan membantu PKBM dalam menajemen organisasi, bekerja
sama dalam program peningkatan mutu pendidilan dan SDM serta mengakses
informasi dan pendapatan.

2.4 GAMBARAN UMUM MASYARAKAT

Gambar1: Kegiatan sehari hari masyarakat

(Kantor Kepala Desa Sukasari)
 BAB III
PENUTUP

Demikian Proposal Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) RUMPIN

ini disusun dan sebagai pertimbangan Untuk menciptakan suatu wadah
pembangunan dan pemberdayaan masyarakat Dikabupaten Bogor. Dengan
demikian bahan permohonan yang kami ajukan.