BAB IV

HASIL PNELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum
Penelitian ini dilakukan pada siswa di SMA Negeri 8 Banjarmasin

yang beralamat di Jalan Alalak Tengah RT. 23 RW. 02 No. 26 Telp. (0511)

3300336 Banjarmasin Utara 70126.

Responden yang dijadikan populasi penelitian dalam penelitian ini

adalah siswa kelas XI IPS1, XI IPS 2, dan XI IPS 3 dengan jumlah siswa

sebanyak 101 orang. Perincian jumlah populasi penelitian adalah sebagai

berikut:
Tabel 4.1.
Karakter Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
No Jenis Kelamin Jumlah Persentase (%)
(orang)
1. Laki-laki 42 41,58
2. Perempuan 59 58,42
Jumlah 101 100
Sumber: Data diolah berdasarkan hasil penelitian (2015)

Dari tabel di atas diketahui bahwa siswa laki-laki berjumlah 42

orang dengan persentase sebesar 41,58%, sedangkan siswa perempuan

berjumlah 59 orang dengan persentase sebesar 58,42%. Dengan demikian

siswa perempuan lebih banyak daripada siswa laki-laki yang dijadikan

responden dalam penelitian ini. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada

gambar di bawah ini:

B. Hasil Penelitian
1. Deskriptif Hasil Penelitian
Pada bagian ini akan dijabarkan deskriptif hasil penelitian

mengenai keterampilan guru mengadakan variasi mengajar terhadap

keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di

SMA Negeri 8 Banjarmasin, yaitu sebagai berikut:

a. Deskriptif per item soal keterampilan guru mengadakan variasi

mengajar (X)
1) Deskriptif per item soal variasi gaya mengajar guru dalam

pembelajaran
Berdasarkan analisis data dari angket yang disebarkan

diperoleh data mengenai gaya mengajar guru dalam

pembelajaran sebagai berikut:

a) Variasi Suara
(1) Guru memberikan artikulasi/pengucapan kata yang jelas
Tabel 4.2.
Guru Memberikan Artikulasi/Pengucapan Kata
yang Jelas
N Jawaban Frekuens Persentas
o i e (%)
1 Sangat Setuju 33 32,7
2 Setuju 63 62,4
3 Tidak Setuju 3 3,0
4 Sangat Tidak Setuju 2 2,0
Total 101 100
Sumber: Diolah berdasarkan hasil penelitian (2015)

Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa

sebagian besar siswa sebanyak 95,1% menyatakan

setuju jika guru memberikan artikulasi/pengucapan kata

yang jelas ketika menjelaskan materi. Hal ini

dikarenakan ketika menjelaskan materi suara guru dapat

terdengar oleh seluruh siswa. Untuk lebih jelasnya

dapat dilihat pada gambar berikut:

(2) Guru berbicara dengan suara pelan
Tabel 4.3.
Guru Berbicara Dengan Suara Pelan
N Jawaban Frekuens Persentas
o i e (%)
1 Sangat Setuju 5 5,0
2 Setuju 21 20,8
3 Tidak Setuju 55 54,5
4 Sangat Tidak Setuju 20 19,8
Total 101 100
Sumber: Diolah berdasarkan hasil penelitian (2015)