MATERI KRITERIAL KETUNTASA MINIMAL (KKM)

1. KONSEP KKM

Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah

menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan dan kenaikan kelas peserta didik.
Kriteia paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan
ketuntasan minimal.

Kriterial ketuntasan minimal di tetepkan oleh satuan pemdidikan berdasarkan hasil

musyawarah guru mata pelajaran di satuan pendidikan atau bebarepa satuan pendidikan yang
memiliki karakteristik yang hampir sama.pertimbangan pendidik atau forum MGMP secara
akademis menjadi pertimbangan utama penetapan KKM.

Kriteria kentuntasan menunjukan prosentase tingkat pencapain kompetensi

sehingga dinyatakan dengan angka maksimal 100 yang merupakan kriterial ketuntasan ideal.
Target ketuntasan minimal nasional adalah 75. Untuk satuan pendidikan dapat memulai
dengan kriterial ketuntasan minimal di bawah target naional kemudian di tingkatkan secara
betahap.

Kriterial ketuntasan minimal menjadi acuan bersama peserta didik dan wali
murid , oleh sebab itu satuan pendidikan perlumelakukan sosialisasi agar informasi dapat di
akses oleh peseta didik dan wali murid.KKM harus dicantumkan dalam laporan hasil
belajar(LHB) sebagai acuan dalam menyikapi hasil belajar peserta didik.

2. FUNGSI KKM

1.Sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai matapelajaran
yang di ikuti ,jadi setiap kompetensi dasar dapat diketahui ketercapaianya berdasarkan
KKM yang ditetapkan , dan dapat memberikan respon yang tepat terhadappencapaian
kompetensi dasar dalam bentuk pembirian layanan remedial atau pengayaan.

2.Sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri dalam menyiapkan diri dalalam
mengikuti penilaian pelajaran agar mencapai nilai di atas KKM.

3.Sebagai acuan dalam menganalisis tingkat kesulitan setiap KD untuk perbaikan proses
pembelajaran atau pemenuhan sarana dan prasarana belajar.

4. Merupakan kontra paedagogi antara pendidik,peserta didik,satuan pendidikan dan

masyarakat.

5. Merupakan target yang harus di capai oleh satuan pendidikan yang merupakan salah satu
tolak ukur kinerja satuan pendidikan.

A. PRINSIP PENETAPAN KKM

 Penetapan KKM perlu mempertimbangkan beberapa ketentuan sbb .

1. Penetapan nilai KKM melalui amal ketuntasan belajar manual pada setiap indikator
dengan memperhatikan komplesitas , daya