Mata

pelajaran/ Tajuk/ Objektif/ Aktiviti pengajaran

Tingkatan/
Masa
Tajuk N e g e r i - N e g e r i M e l a y u U t a r a d a n Johor Benteng Keselamatan
British.
Subtajuk Johor di ambang penjajahan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat ;
SEJ 1 Menceritakan semula peristiwa penempatan residen British di Johor
2Azam Aktiviti 1 Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan dengan Negeri-negeri yang pernah
(17/4/17) menerima pengaruh British.
2 Murid dibahagiakn kepada beberapa pasangan untuk mengingat faktor-faktor
yang mendorong British untuk menguasai Johor
3 Setiap pasangan yang dipilih perlu ke hadapan dan menyebut kembali hasil
dapatan yang diperoleh oleh pasangan mereka.
4 Pasangan murid yang lain akan mencatat nota yang diperolehi secara bergilir-
gilir.
5 Guru memberikan sedikit peneguhan tentang pengajaran dan pembelajaran
yang dijalankan pada hari tersebut serta bersoal jawab dengan murid
berkenaan dengan nilai yang terdapat dalam aktiviti berpasangan tersebut.
BBB Kertas A4, pen, peta Malaysia
Unsur Kebijaksanaan Menjalinkan Hubungan
Patriotisme
Aspirasi Murid Kemahiran Berfikir, Kemahiran berkomunikasi dan Pengetahuan
Refleksi

Mata
pelajaran/ Tajuk/ Objektif/ Aktiviti pengajaran
Tingkatan/
Masa
Tajuk Kekayaan negeri Sarawak Mendorong penguasaan keluarga
Brooke
Subtajuk 4.2 Keluarga Brooke memantapkan pentadbiran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat ;
SEJ 1 Menerangakan 3 dari 5 pembaharuan yang dijalankan
2Azam Aktiviti 1 Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan dengan Negeri-negeri yang pernah
(20/4/17) menerima pengaruh British.
2 Murid dibahagiakn kepada beberapa pasangan untuk mengingat pembaharuan
yang dijalankan oleh keluarga Brooke
3 Setiap pasangan yang dipilih perlu ke hadapan dan menyebut kembali hasil
dapatan yang diperoleh oleh pasangan mereka.
4 Pasangan murid yang lain akan mencatat nota yang diperolehi secara bergilir-
gilir.
5 Guru memberikan sedikit peneguhan tentang pengajaran dan pembelajaran
 yang dijalankan pada hari tersebut serta bersoal jawab dengan murid
berkenaan dengan nilai yang terdapat dalam aktiviti berpasangan tersebut.
BBB Kertas A4, pen, peta Malaysia
Unsur Kebijaksanaan Menjalinkan Hubungan
Patriotisme
Aspirasi Murid Kemahiran Berfikir, Kemahiran berkomunikasi dan Pengetahuan
Refleksi

Mata Tajuk/ Objektif/ Aktiviti pengajaran

pelajaran/
Tingkatan/
Masa
Tajuk Kekayaan Sarawak mendorong penguasaan Brooke
Subtajuk 4.4 Perubahan ekonomi di bawah keluarga Brooke
4.5 Perubahan sosial di bawah keluarga Brooke
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat ;
SEJ 1. Menghuraikan sekurang-kurangnya tiga daripada lima maklumat berkaitan
dengan Pembaharuan dalam bidang sosial yang dijalankan oleh keluarga
2Azam
Brooke.
(27/4/17) Aktiviti 1 Murid akan duduk di dalam kumpulan masing-masing
2 Guru akan membekalkan sekeping kertas A4 kepada pelajar
3 Wakil dari setiap kumpulan akan memilih kertas undian masing-masing yang
mengandungi topik perbincangan.
4 Ahli dalam kumpulan akan diberi 5 minit untuk ,mencurahkan segala maklumat
berkaitan topik yang diberi dalam bentuk peta minda
5 Gallery walk akan dijalankan.
BBB Kertas A4, pen, peta Malaysia
Unsur Kebijaksanaan Menjalinkan Hubungan
Patriotisme
Aspirasi Murid Kemahiran Berfikir, Kemahiran berkomunikasi dan Pengetahuan
Refleksi

Mata Tajuk/ Objektif/ Aktiviti pengajaran

pelajaran/
Tingkatan/
 Masa
Tajuk Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
Subtajuk 4.1 Pengasasan Melaka
4.2 Asal Usul Melaka
4.3 Pembangunan Melaka
SEJ 5.1 sistem pentadbiran Melaka
2Azam Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat ;
(4/5/17) 1.Menceritakan pengasasan Melaka mengikut kronologi.
2. Menerangkan 3 daripada 6 aspek kegemilangan Melaka
Aktiviti 1. Guru akan memeberi peneranagn mengenai tajuk yang diulangkaji
2. Guru aan melontarkan soalan kepada pelajar secara rawak
3. Pelajar yang Berjaya menjawab diberi peneguhan positif
4. Guru akan menerangkan semula sekiranya jawapan yang salah
diberikan
BBB Kertas A4, pen, peta Malaysia
Unsur Kebijaksanaan Menjalinkan Hubungan
Patriotisme
Aspirasi Murid Kemahiran Berfikir, Kemahiran berkomunikasi dan Pengetahuan
Refleksi

Mata Tajuk/ Objektif/ Aktiviti pengajaran

pelajaran/
Tingkatan/
Masa
Tajuk Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
Subtajuk 5.1 sistem pentadbiran Melaka
5.2 perdagangan entreport
5.3 Hubungan luar
SEJ 5.4 penyebaran Islam
2Azam Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat ;
(8/5/17) 1.Menerangkan semula sistem pentadbiran kerajaan Melaka
2. Menerangkan factor Melaka muncul sebagai pelabuhan entreport
Aktiviti 1. Guru akan memeberi peneranagn mengenai tajuk yang diulangkaji
2. Guru akan melontarkan soalan kepada pelajar secara rawak
3. Pelajar yang Berjaya menjawab diberi peneguhan positif
4. Guru akan menerangkan semula sekiranya jawapan yang salah
diberikan
BBB Kertas A4, pen, peta Malaysia
Unsur Kebijaksanaan Menjalinkan Hubungan
Patriotisme
Aspirasi Murid Kemahiran Berfikir, Kemahiran berkomunikasi dan Pengetahuan
Refleksi
 Mata Tajuk/ Objektif/ Aktiviti pengajaran
pelajaran/
Tingkatan/
Masa
Tajuk Kemerosotan Melaka
Subtajuk 6.1 kelemahan kepimpinan Melaka
6.2 Kelemahan Askar Melaka
6.3 Masalah perpaduan
SEJ 6.4 Kedatangan Portugis
2Azam Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat
(11/5/17) 1.. Menerangkan 4 faktor Melaka muncul sebagai pelabuhan entreport
Aktiviti 1. Guru akan memeberi peneranagn mengenai tajuk yang diulangkaji
2. Guru akan melontarkan soalan kepada pelajar secara rawak
3. Pelajar yang Berjaya menjawab diberi peneguhan positif
4. Guru akan menerangkan semula sekiranya jawapan yang salah
diberikan
BBB Kertas A4, pen, peta Malaysia
Unsur Kebijaksanaan Menjalinkan Hubungan
Patriotisme
Aspirasi Murid Kemahiran Berfikir, Kemahiran berkomunikasi dan Pengetahuan
Refleksi