RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Pontianak

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Topik : Teks Cerita Sejarah
Alokasi Waktu :4 X 45 menit.
A Kompetensi Inti
KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 :
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

B Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks 3.1.1 Menentukan struktur teks cerita
teks cerita sejarah baik lisan sejarah
maupun lisan 3.1.2 Menentukan kaidah/ ciri bahasa
teks cerita sejarah
4.1 Menginterpretasi makna teks cerita 4.1.1 memaknai isi teks laporan hasil
observasi
 sejarah baik secara lisan maupun
tulisan

C. Materi Ajar
1. Pengertian struktur teks cerita sejarah
2. Struktur teks laporan adalah Orientasi , urutan peristiwa, dan reorientasi
3. Pengertian kaidah/cir-ciri bahasa teks cerita sejarah

D. Kegiatan Pembelajaran :
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahulu 1. Peserta didik merespon salam tanda mensyukuri anugerah 15 menit
an Tuhan dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan
pembelajaran sebelumnya.
2. Salah seorang siswa memimpin berdoa dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
3. Peserta didik menerima informasi dengan proaktif tentang
keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.

4. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi,

tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
5. Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.
6. Peserta didik mengambil undian bertuliskan nomor 1,2,3,4.
7. Peserta didik berkelompok sesuai dengan nomor yang sama
dengan jujur.
Inti 1. Peserta didik membaca teks cerita sejarah dengan 10 menit
disiplin.
2. Peserta didik mencermati struktur dan kaidah/ciri bahasa
teks cerita sejarah dengan disiplin.
15 menit
Menanya

3. Peserta didik bertanya jawab dengan proaktif tentang

struktur dan kaidah/ciri bahasa teks cerita sejarah dengan
disiplin. 25 menit
4. Peserta didik membaca teks cerita sejarah yang lain
 dengan disiplin (mengamati).
Mencoba dan mengasosiasi
5. Secara berdiskusi peserta didik menentukan struktur dan 100 menit
kaidah/ciri bahasa teks cerita sejarah dengan penuh
tanggung jawab.
6. Secara berdiskusi peserta didik menginterpretasi
makna/isi teks cerita sejarah dengan penuh tanggung
jawab.
7. Peserta didik secara berkelompok menuliskan laporan
kerja kelompok tentang struktur dan kaidah, serta makna
teks cerita sejarah.
8. Secara bergantian setiap kelompok membacakan hasil
kerja kelompok di depan kelas.
9. Kelompok lain menanggapi kelompok yang maju ke
depan kelas dengan proaktif .

Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 15 menit

2. Peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran.
3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.
4. Peserta didik menyepakati tugas portofolio, yakni
mencari dan menentukan struktur dan ciri bahasa dalam
teks cerita sejarah yang dibacanya.

E Teknik Penilaian
1 Tes.
Uraian (terlampir)
2 Non tes
F Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat :
a Laptop, LCD
2. Bahan
a. Modul
b. Power point
3. Sumber Belajar
a. Buku bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik 2015
b. Buku lainnya
Lampiran-lampiran:

1. Materi Pembelajaran Pertemuan 1

 2. Instrumen Penilaian Pertemuan 1

Kepala Pontianak, Juli 2016

SMA Negeri 4 Pontianak Guru Mata Pelajaran.

Herni Yamasitha, M.Pd Ai Marhayanti .M.Pd

NIP. 19650912 198803 2 015 NIP. 198310142011012001