PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

HARGA DIRI RENDAH

Proposal ini disusun untuk memenuhi tugas kelompok mata kuliah Keperawatan Jiwa yang diampu
oleh Ibu Suyani,S.Kep,.Ns

Disusun oleh:
1. Hesti Intan Sari (2520142438) 4. Like Safaatun (2520142444)
2. Indrawati (2520142440) 5. Riska Destriana (2520142456)
3. Laili Normalina (2520142442) 6. Scaniavy Windy (2520142458)

Kelompok 5/2A

AKADEMI KEPERAWATAN NOTOKUSUMO YOGYAKARTA

2016
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Topik
Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Harga Diri Rendah (HDR).

B. Tujuan Terapi Aktivitas Kelompok

1. Tujuan Umum
a. Klien mampu mengenali gangguan harga diri yang dialami.
b. Klien mampu meningkatkan harga diri agar rentang respon konsep diri
juga meningkat.
2. Tujuan Khusus
a. Klien dapat membina hubungan saling percaya.
b. Klien mampu mengidentifikasi pengalaman berulang dalam pikiran
klien.
c. Klien mampu mengidentifikasi hal0hal positif di dalam dirinya.
C. Landasan Teori

Harga diri rendah merupakan komponen konsep diri. Harga diri

merupakan perasaaan yang berasal dari penerimaan diri sendiri tanpa syarat
walaupun melakukan kesalahan, kekalahan, kegagalan, tetap merasa
penting dan berharga ( Stuart, 2007).

Pada pasien dengan gangguan jiwa dengan kasus gangguan harga diri
sulit menerima diri sendiri dan menjalin hubungan personal dengan orang
lain. Bila situasi ini tidak ditangani dengan baik maka akan muncul harga
diri rendah yang sangat kronis.

Atas dasar tersebut, maka kami mengganggap dengan Terapi

Aktivitas Kelompok ( TAK) klien dengan gangguan harga diri rendah dapat
 tertolong dalam hal sosialisasi dengan lingkungan sekitarnya, tentu saja
klien yang mengikuti terapi ini adalah klien yang sudah mampu membuka
diri pada realitas sehingga saat TAK klien dapat bekerjasam dan tidak
mengganggu anggota kelompok lain.

Gangguan harga diri rendah adalah evaluasi diri atau kemampuan diri
yang negatif, dapat diekpresikan langsung ataupun tidak langsung
(Townsend, 1998).
D. Klien
1. Karakteristik/Kriteria
a. Klien dengan riwayat gangguan jiwa disertai dengan gangguan
perawatan diri: defisit perawatan diri

b. Klien yang mengikuti terapi aktivitas ini adalah tidak mengalami

perilaku agresif atau mengamuk, dalam keadaan tenang.

c. Klien dapat diajak bekerjasama (cooperatif)

2. Proses Seleksi

a. Mengumpulkan data klien

b. Menganalisis data klien

c. Obsevasi di ruangan klien

d. Menentukan klien

E. Pengorganisasian
1. Waktu
a. Hari / tanggal :Jum`at, 1 April 2016
b. Jam : 08.00-08.45 WIB
c. Acara : 45 menit
1) Pembukaan : 5 menit
2) Perkenalan pada klien : 2 menit
3) Perkenalan TAK : 5 menit
4) Persiapan : 10 menit
5) Permasalahan : 20 menit
6) Penutup : 3 menit

2. Tim terapi
a) Leader : Hesti Intan Sari
b) Co. Leader : Indrawati
c) Fasilitator 1 : Like Safaatun
d) Fasilitator 2 : Scaniavy Windy Puspitaningrum
e) Fasilitator 3 : Riska Destriana
f) Observer : Laili Normalina
Adapun tim terapis yang akan terlibat meliputi :
a. Leader
Tugas:
1) Membuka acara dan memperkenalkan diri dan anggota tim terapi
2) Menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan
3) Menetapkan dan menjelaskan aturan permainan
4) Mengorganisasi keputusan yang diambil dalam kelompok
5) Sebagai role model.
b. Co. leader
Tugas:
Membantu leader mengorganisasi anggota kelompok
c. Fasilitator:
Tugas:
1) Membantu leader memfasilitasi anggota untuk berperan aktif dan
memotivasi
2) Menjadi contoh anggota kelompok selama kegiatan
3) Bertanggung jawab dan mengantisipasi masalah
d. Observer
Tugas:
1) Mengamati proses kegiatan
2) Mencatat perilaku verbal dan non verbal anggota kelompok dan
melaporkan hasilpengamatan kepada leader.
3) Menilai jalannya TAK

3. Setting Tempat
a. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran
b. Sesuaikan dengan kemampuan yang akan dilatih
c. Ruangan nyaman dan tenang

4. Metode dan Media

a. Metode
1. Diskusi
 2. Menggambar
3. Dinamika kelompok
b. Media
1. Kertas HVS
2. Pensil 2B
F. Proses Pelaksanaan (Fase Hubungan TX) dan Evaluasi
A. Proses Pelaksanaan
1. Persiapan
a. Memilih klien sesuai dengan indikasi, yaitu klien dengan gangguan konsep
diri : harga diri rendah .
b. Membuat kontrak dengan klien .
c. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan .
2. Orientasi
a. Salam terapeutik
1. Salam dari terapis pada klien .
2. perkenalkan nama dan panggilan terapis ( pakai papan nama )
3. menanyakan nama dan panggilan semua klien ( beri papan nama )
b. Evaluasi / validasi
Menanyakan perasaan klien saat ini.

c. Kontrak
1. Terapis menjalankan tujuan kegiatan ,yaitu menggambar dan
menceritakan kepada oranglain
2. Terapis menjalaskan aturan main berikut:
1) Jika ada klien yang meninggalkan kelompok harus meminta izin
kepadaterapis .
2) Lama kegiatan 45 menit .
3) Setiap kali mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai .
d. Tahap kerja
1) Terapis memperkenalkan diri : nama lengkap dan nama panggilan
serta memakai papan nama
2) Terapis membagikan kertas dan pensil 2B pada klien .
3) Terapis menjelaskan kegiatan yang akan di lakasanakan, yaitu
menggambar dan menceritakanhasil gambar kepada klien lain.
4) Terapis meminta kepada klien menggambar apa saja sesuai dengan
yang dinginkan saat ini.
 5) Sementara klien mulai menggambar, terapis berkeliling, dan memberi
penguatan kepada klienuntuk terus menggambar, jangan mencela
klien.
6) Setelah semua klien selesai menggambar, terapis meminta
masing-masing klien untuk memperliahatkan dan menceritakan
gambar yang telah dibuatnya kepada klien lain. Yang harus diceritakan
adalah gambar apa dan apa makna gambar tersebut menurut klien.
7) Setiap kali klien selesai menceritakan gambarnya, terapis
mengajak klien lain bertepuktangan.

e. Tahap terminasi
a) Evaluasi
1. Terapis menanyakan perasaan klien setelah mangikuti TAK
2. Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok

b) Tindak lanjut
Terapis meminta klien untuk mengekspresikan perasaan melalui gambar
c) Kontrak yang akan datang
1. Menyepakati TAK yang akan datang, yaitu menonton TV
2. Menyepakati waktu dan tempat

B. Evaluasi dan Dokumentasi

1. Evaluasi
Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada
tahap kerja.
Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan
TAK. Untuk TAK sosialisasi menggambar, kemampuan klien yang
diharapakan adalah mengikuti kegiatan,menggambar, menyebutkan apa
yang digambar, dan menceritakan makna gambar.
Formuli revaluasi sebagai berikut :
NO ASPEK YANG DINILAI NAMA KLIEN
Ps.A Ps.B Ps.C Ps.D Ps.E

1 Mengikuti kegiatan dari awal

 sampai akhir
2 Menggambar sampai selesai
3 Menyebutkan gambar
4 Menceritakan makna gambar
JUMLAH

Petunjuk :
a. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.
b. Untuk tiap klien, beri penilaian tentang kemampuan klien mengikuti,
menggambar, menyebutkan gambar, dan menceritakan makna gambar.
Beri tanda cheklist jikamampu dan tanda silang jika klien tidak mampu.
2. Dokumentasi
Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada
catatan proses keperawatan tiap klien. contoh : klien mengikuti sesi 2, TAK
sosialisasi menggambar. Klienmengikuti kegiatan sampai selesai. Klien
mampu menggambar, menyebutkan nama gambar,dan menceritakan makna
gambar. Anjurkan klien untuk mengungkapkan perasaan melalui gambar.
 DAFTAR PUSTAKA

Kelaiat BA dan Akemat. (2005). Keperawatan Jiwa Terapi Aktivitas Kelompok.

Jakarta: EGC

Keliat BA, Panjaitan RA, Helena N, (2006). Proses Keperawatan Kesehatan Jiwa.
Edisi 2. Jakarta : EGC

Stuart GA.(2007). Buku Saku Keperawatan Jiwa Edisi 5. Jakarta : EGC

Townsend MC.(1998). Buku Saku Diagnosa Keperawatan Pada Keperawatan

Psiaktri: Pedoman untuk Pembuatan Rencana Keperawatan. Jakarta : EGC