PROGRAM TAHUNAN

Identitas Mata Pelajaran:

Nama Sekolah : SDN 2 Kebun Sari
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMTENSI DASAR DAN AOKASI

NO KET
INDIKATOR WAKTU
1 2 3 4 5 6
1 Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku
bangsa
1.1.1 Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin
1.1.2 Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga
1.1.3 Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan
keluarga
1.2. Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah
dan di sekolahan
1.2.1 Memberi contoh hidup rukun di rumah
1.2.2 Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di
sekolah
1.2.3 Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah
dan di sekolah
1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
1.3.1 Menunjukkan perilaku menyayangi orang tua dalam

SEMESTER 1
lingkungan rumah dan sekolah
1.3.2 Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam
lingkungan rumah dan sekolah
1.3.3 Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-
hari di sekolah
2 Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di
sekolah
2.1.1 Mengidentifikasi tata tertib di rumah
2.1.2 Mengidentifikasi tata tertib di sekolah
2.1.3 Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah
2.1.4 Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah
2.1.5 Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan
di sekolah
2.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
2.2.1 Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah
2.2.2 Mengklasifikasi-kan perilaku yang tidak tertib
2.2.3 Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah.
2.2.4 Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah
JUMLAH
3 Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah
3.1. Menjelaskan hak untuk bermain, belajar dengan gembira
dan didengar pendapatnya
3.1.1 Menyebutkan hak anak di rumah
ESTER 2
 3.1.

3.1.2 Menyebutkan kewajiban anak di rumah

3.1.3 Menjelaskan hak anak di sekolah
3.1.4 Menjelaskan kewajiban anak di sekolah
3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
3.2.1 Menyebutkan pelaksanaan hak anak di sekolah
3.2.2 Menyebutkan pelaksanaan kewajiban anak di sekolah
3.2.3 Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar

SEMESTER 2
kewajiban di rumah
3.2.4 Menceritakan pengalaman melaksanakan tata tertib di
sekolah
3.2.5 Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar
peraturan di sekolah
4 Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
4.1. Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
4.1.1 Memberi contoh tata tertib di rumah
4.1.2 Menjelaskan pelaksanaan tata tertib di sekolah
4.1.3 Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata
tertib
4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
4.2.1 Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya
4.2.2 Menyebutkan kegunaan zebracross

JUMLAH

Mengetahui Hulu Sungai Utara, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Hj. Munawarah, S.Pd. Ahmad Fadillah, S.Pd

NIP. 19610910 198608 2 002
 PROGRAM TAHUNAN

Identitas Mata Pelajaran:

Nama Sekolah : SDN 2 Kebun Sari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMTENSI DASAR DAN ALOKASI

NO KET
INDIKATOR WAKTU
1 2 3 4 5 6
1 MENDENGARKAN
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang
dilisankan
1.1. Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.1.1 Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat
1.1.2 Membedakan bunyi bahasa
1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau
petunjuk sederhana
1.2.1 Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung,
ombak, kendaraan dll
1.2.2 Melafalkan bunyi bahasa secara tepat
1.2.3 Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang
didengarkan
1.2.4 Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan informasi
yang didengarkan
1.2.5 Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang
didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar
tumbuhan dan lain-lain
SEMESTER 1

1.3. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

1.3.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar
2 BERBICARA
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan
dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan
fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
2.1. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana
dan bahasa yang santun
2.1.1 Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat
tinggal dengan kalimat sederhana
2.1.2 Menyebutkan orang tua dan saudara kandung
2.1.3 Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara
kandung, teman sekelas
2.2. Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan
yang tepat dan bahasa yang santun

2.2.1 Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua
dengan bahasa dan cara yang sesuai
2.2.2 Menyampaikan permohonan maaf, izin, terima kasih,
dan selamat secara berbeda kepada teman sebaya dan
kepada orang yang lebih tua
 2.3. Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi
anggota tubuh dengan kalimat sederhana
Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya
dengan kalimat sederhana
Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda di sekitar
(nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat
sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai
2.4. Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi
yang sesuai
Membaca puisi atau syair lagu dengan benar
Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan
mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang
3 MEMBACA sesuai
Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3.1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang
tepat
3.1.1 Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku
kata, kata dan kalimat sederhana
3.1.2 Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana
3.2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan
intonasi yang tepat
3.2.1 Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi
kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan
intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain

SEMESTER 1
3.2.2 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk
berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek
3.2.3 Membaca dengan memberikan penekanan pada kata
tertentu sesuai dengan konteksnya
3.2.4 Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak
panjang
3.2.5 Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi
yang benar
4 MENULIS
Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan menyalin
4.1. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf
4.1.1 Menggerakkan telunjuk untuk membuat berbagai bentuk
garis dan lingkaran,
4.1.2 Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan
4.1.3 benar
Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar,
lingkaran dan bentuk huruf
4.2. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf

4.2.1 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan

bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan
bentuk huruf
4.3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku
atau papan tulis dengan benar.
 4.3.

4.3.1 Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari

buku atau papan tulis dengan benar,
4.3.2 Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan
tulis
4.4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan
gambar
4.4.1 Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan

SEMESTER 1
benar dan dapat dibaca oleh orang lain

4.4.2 Membuat label untuk benda-benda di kelas

4.4.3 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan
gambar
4.4.4 Membuat kalimat berdasarkan gambar
4.4.5 Menuliskan nama diri, umur, tempat tinggal
4.5. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
4.5.1 Menyalin atau mencontoh puisi sederhana menggunakan
huruf lepas

JUMLAH
5 MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di
sekitar dan dongeng

5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

5.1.1 Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang
didengarkan, seperti kelompok gambar, binatang,
tumbuhan dan lain-lain
5.1.2 Menentukan nama benda-benda dideskripsikan guru
sesuai dengan ciri-ciri fisiknya
5.1.3 Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai
dengan deskripsi guru
5.1.4 Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan
guru
5.2. Menyebutkan isi dongeng
5.2.1 Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
6 BERBICARA
SEMESTER 2

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan

dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
6.1. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri
sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
6.1.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri
6.2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan
kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
6.2.1 Bertanya jawab dengan teman tentang gambar-gambar
tersebut
6.2.2 Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan
tema (diri sendiri) secara berpasangan dengan bimbingan
guru
6.2.3 Menyampaikan dalam kelompok) hal-hal yang diminati,
diinginkan dan dicita-citakan dengan penuh percaya diri
6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu
hal atau kegiatan dengan alasan sederhana
 6.3.

6.3.1 Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan

suka atau tidak suka pada benda atau suatu
6.3.2 Mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak
disukai
6.4. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang
disukai dengan ekspresi yang sesuai
6.4.1 Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan tokoh
yang dibawakan
7 MEMBACA
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca
puisi anak
7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri
atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
7.1.1 Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang
benar
7.1.2 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk
berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek
7.1.3 Membaca dengan memberikan penekanan pada kata
tertentu sesuai dengan konteksnya
7.1.4 Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan
agak panjang

SEMESTER 2
7.1.5 Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi
yang benar
7.2. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan
lafal dan intonasi yang tepat
7.2.1 Membaca puisi atau syair lagu dengan benar
7.2.2 Mendeklamasi-kan puisi sesuai dengan isi dan
mengekspresikannya dalam gerak dan musik yang sesuai
8 MEMBACA
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin

8.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan

huruf tegak bersambung

8.1.1 Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa

yang didektekan guru
8.1.2 Menulis dengan menggunakan huruf sambung
8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan
dapat dibaca orang lain
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak besambung

JUMLAH

Mengetahui Hulu Sungai Utara, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas 1
Hj. Munawarah, S.Pd. Ahmad Fadillah, S.Pd
NIP. 19610910 198608 2 002
 PROGRAM TAHUNAN

Identitas Mata Pelajaran:

Nama Sekolah : SDN 2 Kebun Sari
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMTENSI DASAR DAN ALOKASI

NO KET
INDIKATOR WAKTU
1 2 3 4 5 6
1 BILANGAN
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
1.1. Membilang banyak benda
1.1.1 Membilang banyak benda
1.1.2 Membilang secara urut
1.2. Mengurutkan banyak benda
1.2.1 Mengurutkan banyak benda
1.2.2 Membaca bilangan
1.2.3 Menulis lambang bilangan
1.2.4 Menggambar benda sesuai lambang bilangan
1.2.5 Melengkapi bilangan secara urut
1.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
sampai 20
1.3.1 Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam
pengerjaan hitungan sampai dengan 5

1.3.2 Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan

sampai dengan 5
1.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan sampai 20 SEMESTER 1
1.4.1 Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan
pengelom-pokan untuk mempermudah perhitungan
penjumlahan
1.4.2 Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait
penjumlahan dan pengurangan sampai 20
2 GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang
2.1. Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam
(secara bulat)
2.1.1 Mengenal hari
2.1.2 Mengenal jam
2.2. Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
2.2.1 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
2.3. Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari
(pendek, panjang) dan membanding-kannya
2.3.1 Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari
dan membanding-kannya
2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan
panjang
2.4.1 Menyelesaikan soal cerita
 JUMLAH

3 GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Mengenal beberapa bangun ruang
3.1. Mengelom-pokkan berbagai bangun ruang sederhana
(balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
3.1.1 Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun
3.2. Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis
menurut besarnya
3.2.1 Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya
4 BILANGAN
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
dua angka dalam pemecahan masalah
4.1. Membilang banyak benda
4.1.1 Membilang mulai dari 21 sampai 100
4.1.2 Melengkapi urutan bilangan
4.2. Mengurutkan banyak benda
4.2.1 Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang
4.2.2 terbesar
Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang
4.2.3 terkecil
Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan.
Mengurutkan banyak benda
4.3. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
4.3.1 Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk
penjumlahan dan satuan
4.3.2 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
4.4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua
angka
4.4.1 Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan
4.4.2 Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam SEMESTER 2
4.5. Menggunakan sifat operasi pertukaran dan
pengelompokan
4.5.1 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan
pengelompokan untuk mempermudah perhitungan
penjumlahan
4.6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua angka
4.6.1 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan
penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
5 GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA
Menggunakan pengukuran berat
5.1. Membanding-kan berat benda (ringan, berat)
5.1.1 Membanding-kan berat benda (ringan, berat)
5.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat
benda
5.2.1 Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari
(ringan, berat)
5.2.2 Memberi contoh benda yang ringan dan berat
5.2.3 Mengukur dan membandingkan berat benda secara
langsung
6 GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA
6
Mengenal bangun datar sederhana
6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
6.1.1. Menuliskan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi
empat dan lingkaran
6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
6.2.1 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

JUMLAH

Mengetahui Hulu Sungai Utara, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Hj. Munawarah, S.Pd. Ahmad Fadillah, S.Pd

NIP. 19610910 198608 2 002
 PROGRAM TAHUNAN

Identitas Mata Pelajaran:

Nama Sekolah : SDN 2 Kebun Sari
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMTENSI DASAR DAN ALOKASI

NO KET
INDIKATOR WAKTU

1 2 3 4 5 6
1 MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya

1.1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara

perawatannya
1.1.1 Menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata,
telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi
1.1.2 Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang
1.1.3 diamati
Membiasakan merawat tubuh
1.1.4 Menunjukkan cara merawat tubuh
1.1.5 Menunjukkan bagian-bagian tubuh
1.1.6 Mempraktekkan cara menggosok gigi
1.1.7 Menggambarkan bagian tubuh
1.1.8 Menuliskan bagian-bagian tubuh
1.1.9 Menuliskan kegunaan bagian-bagian tubuh
1.2. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan
kuat (Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)
1.2.1 Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan
1.2.2 Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan
lingkungan bersih untuk tumbuh sehat
1.2.3 Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur
SEMESTER 1

1.2.4 Mencuci tangan sebelum makan

1.2.5 Melakukan olahraga secara rutin
1.2.6 Menyebutkan ciri lingkungan yang baik untuk kesehatan
tubuh
1.3. Membiasakan hidup sehat
1.2.8 Menceritakan hal-hal yang dilakukan setelah bangun
1.2.9 tidur
Menceritakan kebiasaan anggota keluarga
1.2.10 Menjelaskan perlunya mandi secara teratur
1.2.11 Memperagakan cara menggosok gigi sehabis makan dan
sebelum tidur
1.2.12 Memperagakan cara mencuci tangan sebelum makan
1.2.13 Melakukan olah raga secara teratur
1.2.14 Beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat
2 MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
2.1. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
2.1.1 Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih
2.1.2 Menilai ventilasi sekolah yang cukup udaranya
2.1.3 Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi
lingkungan kurang baik bagi kesehatan
 2.1.4 Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya

2.1.5 Merawat tanaman atau hewan

2.1.6 Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara
lingkungan
2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

2.2.1 Menunjukkan lingkungan sehat

2.2.2 Menunjukkan lingkungan tidak sehat
2.2.3 Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat
2.2.4 Menunjukkan cara menjaga lingkungan sehat
2.2.5 Memberi contoh lingkungan sehat
2.2.6 Menilai lingkungan tidak sehat
2.2.7 Menerapkan cara membuang sampah yang benar
2.2.8 Menemukan cara merawat tanaman
2.3. Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan
peliharaan dan lingkungan sekitar
2.3.1 Memberi contoh cara merawat tanaman
2.3.2 Menjelaskan cara merawat hewan
2.3.3 Memberi contoh cara membuang sampah yang benar
2.3.4 Menjelaskan cara merawat lingkungan sehat
3 BENDA DAN SIFATNYA
Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui

SEMESTER 1
pengamatan perubahan bentuk benda
3.1. Mengidenti-fikasi benda yang ada di lingkungan sekitar
berdasarkan cirinya melalui pengamatan
3.1.1 Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita
3.1.2 Membandingkan benda menurut ukurannya
3.1.3 Membedakan warna-warna benda
3.1.4 Menentukan bau benda
3.1.5 Membedakan permukaan benda kasar dan halus
3.1.6 Menentukan benda berdasarkan rasanya
3.2. Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
3.2.1 Mengelompokkan benda menurut bentuknya
3.2.2 Menjelaskan berbagai benda menurut ukurannya
3.2.3 Menceritakan hasil pengamatan terhadap benda menurut
warnanya
3.2.4 Membedakan benda menurut baunya
3.2.5 Mengelompokkan benda menurut rasanya
3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar
3.3.1 Membandingkan bentuk benda
3.3.2 Menjelaskan kegunaan benda-benda di dalam rumah
3.3.3 Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam
kelas
3.3.4 Menggambar benda

JUMLAH
4 DAN PERUBAHANNYA
Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
4.1. Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan
yang sulit bergerak melalui percobaan
SEMESTER 2
 SEMESTER
4.1.1 Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan
sulit bergerak
4.1.2 Menjelaskan alasan roda mobil mudah bergerak
4.1.3 Memperagakan mendorong benda beroda
4.1.4 Memperagakan gerak benda yang tak beroda
4.1.5 Memberikan alasan mengapa kendaraan mudah bergerak

4.2. Mengidenti-fikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/

pegas, dorongan tangan dan magnet)

4.2.1 Menunjukkan sumber energi, contoh baterai, dorongan

tangan, per/pegas dan magnet
4.2.2 Menjelaskan bahwa energi dapat meng-gerakkan benda
4.2.3 Menuliskan macam-macam sumber energi
4.2.4 Bercerita tentang alat rumah tangga yang dapat bergerak

5 BUMI DAN ALAM SEMESTA

Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan
musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia

5.1. Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan

5.1.1 Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu

SEMESTER 2
siang dan malam
5.1.2 Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat
di waktu siang dan malam hari
5.2. Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita
5.2.1 Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu
siang dan malam
5.2.2 Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat
di waktu siang dan malam hari
5.2.3 Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan
5.2.4 Menjelaskan perbedaan suhu pada musim kemarau dan
musim hujan
5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim
hujan terhadap kegiatan manusia
5.3.1 Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim kemarau
dan musim hujan
5.3.2 Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim
hujan pada lahan dan kegiatan manusia

JUMLAH

Mengetahui Hulu Sungai Utara, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Hj. Munawarah, S.Pd. Ahmad Fadillah, S.Pd

NIP. 19610910 198608 2 002
ara, Juli 2015
 PROGRAM TAHUNAN

Identitas Mata Pelajaran:

Nama Sekolah : SDN 2 Kebun Sari
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMTENSI DASAR ALOKASI

NO KET
DAN INDIKATOR WAKTU

1 2 3 4 5 6
1 Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap
saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
1.1. Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan
kerabat
1.1.1 Menyebutkan nama diri
1.1.2 Menyebutkan nama lengkap dan nama
panggilan
1.1.3 Menyebutkan nama ayah dan ibu
1.1.4 Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal
dalam satu rumah
1.1.5 Memberi contoh kemajemukan dalam
keluarga
1.1.6 Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam
keluarga
1.1.7 Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun
1.1.8 Menceritakan akibat jika tidak menjaga
kerukunan dalam keluarga
1.1.9 Menunjukkan sikap saling menghargai
perbedaan
1.1.10Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan
perilaku dalam keluarga
1.2. Menceriterakan pengalaman diri
SEMESTER 1

1.2.1 Menceritakan kegemaran diri sendiri dan

anggota keluarga
1.2.2 Menceritakan kegemaran ayah dan ibu
1.2.3 Menceritakan peristiwa menyenangkan yang
pernah dialami diri sendiri
1.2.4 Menyebutkan peristiwa yang terjadi di
lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang
tua
1.2.5 Menyebut peristiwa yang pernah dialami
1.2.6 Menceritakan peristiwa menyenangkan yang
pernah dialami sendiri
1.2.7 Menceritakan peristiwa masa kecil
berdasarkan cerita orang tua
1.3. Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga
1.3.1 Menceritakan perilaku kasih sayang ibu
kepada anaknya
1.3.2 Menceritakan perilaku kasih sayang ayah
1.3.3 Menceritakan hubungan kasih sayang antara
anggota keluarga
1.4. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga
1.4.1 Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat
 1.4.

1.4.2 Menceritakan perilaku dalam menjaga

kebersihan rumah
1.4.3 Menceritakan perilaku dalam menjaga
kesehatan keluarga

JUMLAH
2 Mendeskripsikan lingkungan rumah
2.1. Menceritakan kembali peristiwa penting yang
dialami sendiri di lingkungan keluarga
2.1.1 Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami
2.1.2 Menyebutkan peristiwa yang terjadi di
lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang
lain
2.1.3 Menceritakan peristiwa menyenangkan yang
dialami sendiri
2.1.4 Menceritakan peristiwa masa kecil
berdasarkan cerita orang tua
2.1.5 Menceritakan salah satu peristiwa penting

SEMESTER 2
yang dialami waktu rekreasi
2.1.6 Menyebutkan tiga peristiwa yang dialami
2.1.7 Menyebutkan 3 alat transportasi yang
digunakan pada peristiwa penting yang
dialami diri sendiri dan keluarga
2.1.8 Menceritakan peristiwa yang menyenangkan
yang pernah dialami sendiri
2.2. Mendeskripsikan letak rumah
2.2.1 Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah
2.2.2 Menyebutkan tiga jenis hewan dan tumbuhan
yang biasa terdapat di sekitar rumah a
2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan
perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
2.3.1 Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah
2.3.2 Menceritakan tentang fungsi dari setiap ruang
dalam rumah

JUMLAH

Mengetahui Hulu Sungai Utara, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Hj. Munawarah, S.Pd. Ahmad Fadillah, S.Pd

NIP. 19610910 198608 2 002
 PROGRAM TAHUNAN

Identitas Mata Pelajaran:

Nama Sekolah : SDN 2 Kebun Sari
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Kelas : 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMTENSI DASAR DAN ALOKASI

NO KET
INDIKATOR WAKTU

1 2 3 4 5 6
1 SENI RUPA
Mengapresiasi karya seni rupa
1.1. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
1.1.1 Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis,
bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga
dimensi di alam sekitar
1.1.2 Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis,
bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga
dimensi di alam sekitar
1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa
pada benda di alam sekitar
1.2.1 Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam
2 SENI RUPA
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
2.1.1 Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada
benda di alam sekitar yang dituangkan dalam
gambar
2.1.2 Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur
rupa
2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/
SEMESTER 1

menyobek
2.2.1 Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas
dengan teknik mozaik
3 SENI MUSIK
Mengapresiasi karya seni musik
3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
3.1.1 Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
3.1.2 Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
3.1.3 Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan
tubuh manusia
3.1.4 Meniru suara binatang
3.2. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi
yang dihasilkan tubuh
3.2.1 Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan
tubuh manusia
 3.2.

3.2.2 Membedakan panjang atau pendeknya bunyi

dengan gerakan / tepukan
3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi
yang dihasilkan tumbuh manusia
3.3.1 Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan
tubuh manusia
3.3.2 Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan
tubuh manusia
3.3.3 Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan
tubuh manusia
4 SENI MUSIK
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana
4.1.1 Menepuk pola irama
4.1.2 Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan
rangkaian bunyi yang diperagakan
4.1.3 Melanjutkan irama yang diperdengarkan
4.1.4 Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai
4.2. Mengekspre-sikan diri melalui vocal
4.2.1 Memahami ketukan not
4.2.2 Menepuk irama dalam berbagai birama
4.2.3 Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan
tepuk/alat musik sederhana
4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber
bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
4.3.1 Menepuk nada panjang
4.3.2 Memainkan alat ritmis
4.3.3 Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada
naik dan turun
4.3.4 Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam
berbagai birama
4.4. Melafalkan lagu anak-anak
4.4.1 Menyanyi dengan vokal yang benar
4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual
SEMESTER 1

kelompok, maupun klasikal

4.5.1 Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan
kelas
5 SENI TARI
Mengekspresikan karya seni tari
5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan
gerak di tempat
5.1.1 Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh
5.1.2 Memeragakan gerak ditempat menggunakan
anggota tubuh
5.1.3 Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan
fungsinya
5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi
rendah
 5.2.

5.2.1 Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan

tinggi rendah
5.2.2 Melakukan gerak keseimbangan sesuai pola lantai
5.2.3 Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan
iringan
5.2.4 Membedakan keragaman unsur gerak tari
5.2.5 Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan
5.2.6 Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat
dengan ruang
5.2.7 Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari

6 SENI TARI
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan
6.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan
berdasarkan rangsangan bunyinya
6.1.2 Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan
musik

SEMESTER 1
6.2. Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh
6.2.1 Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/
hitungan
6.2.2 Melakukan gerakan tari sesuai dengan irama di
pertontonkan di depan penonton

JUMLAH
7 SENI RUPA
Mengapresiasi karya seni rupa
7.1. Mengidentifikasi unsur seni rupa pada benda di alam
sekitar
7.1.1 Mengelompokkan bidang dua dimensi dan tiga
dimensi sesuai warna
7.1.2 Menunjukkan benda-benda dua dimensi dan tiga
dimensi
7.1.3 Menempel dengan kertas warna
7.2. Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa
pada benda di alam sekitar
7.2.1 Membuat mainan berbahan dasar kertas dengan
teknik melipat
8 SENI RUPA
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
8.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar
ekspresif
8.1.1 Membuat gambar dua dimensi dan mewarnai
8.1.2 Membuat gambar bekas
8.2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua
dimensi dengan teknik menempel
8.2.1 Menempel gambar-gambar dua dimensi dengan
SEMESTER 2

kertas warna
8.2.2 Menempel gambar dari berbagai bentuk guntingan
 SEMESTER 2
9 SENI MUSIK
Mengapresiasi karya seni musik
9.1. Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai
sumber bunyi yang dihasilkan alam
9.1.1 Menentukan sumber bunyi
9.1.2 Membedakan bunyi yang dihasilkan oleh alam
9.1.3 Menirukan bunyi beberapa macam suara alam
9.2. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi
yang dihasilkan alam
9.2.1 Mengumpulkan sumber bunyi yang sama dari alam
9.2.2 Memisahkan sumber bunyi yang berbeda dari alam

9.2.3 Meniru bunyi alam dari mulut

10 SENI MUSIK
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
10.1. Menampilkan irama dan melodi sederhana
10.1.1 Melakukan tepuk bervariasi dengan memperhatikan
tempo dinamika-nya
10.1.2 Memainkan alat musik sederhana dengan tempo
dan dinamika yang benar
10.2. Memperagakan dinamik sederhana
10.2.1 Menyanyikan sebuah lagu dengan tanda kuat dan
lemah
10.3. Mengapresiasikan diri melalui vocal alat musik/
sumber bunyi sederhana
10.3.1 Bernyanyi sambil membunyikan alat musik ritmis
10.3.2 Menyanyi secara individu
10.4. Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
10.4.1 Menghafalkan beberapa lagu anak-anak dan lagu
wajib
10.4.2 Menyanyikan lagu wajib dengan teks dan not yang
benar
11 SENI TARI
Mengapresiasi karya seni tari
11.1. mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan
gerak berpindah tempat
11.1.1 Melakukan gerak melompat
SEMESTER 2

11.1.2 Melakukan gerak geleng kepala

11.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi
rendah
11.2.1 Melakukan gerakan tangan kaki, kepala seirama
musik
11.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari
menurut tingkatan tinggi rendah
11.3.1 Kelompok satu menari, dan kelompok lain ikut
menilai
12 SENI TARI
12.1. Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi
12.1.1 Kaset/alat musik dibunyikan anak-anak menari
12
12.1.

12.1.2 Menari dengan iringan musik, gerakan disesuaikan

12.2. Merangkai gerakan tari sesuai iringan bunyi
12.2.1 Menari dengan mengikuti irama lagu
12.2.2 Menari mengikuti musik, menirukan gerak pohon
tertiup angin, binatang, benda yang lain

JUMLAH

Mengetahui Hulu Sungai Utara, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Hj. Munawarah, S.Pd. Ahmad Fadillah, S.Pd

NIP. 19610910 198608 2 002