PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) PER PEMBELAJ

Satuan Pendidikan:
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2016/2017

TEMA 5
MUATAN KOMPETENSI
NO SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
PELAJARAN DASAR
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
1 PPKN 3.1 mengasosiasik
an makna
hubungan
simbol dengan
sila-sila
pancasila a a a a a a
dalam
kehidupan
sehari-hari

3.2 mengidentifika
si pelaksanaan
kewajiban dan
hak sebagai
warga
masyarakat
dalam
kehidupan

3.4 mengidentifika
si berbagai
bentuk
keberagaman
suku bangsa,
sosial, dan
budaya di
Indonesia yang
terikat
persatuan dan
kesatuan
2 B. INDONESIA 3.1 mencermati
gagasan pokok
dan gagasan
pendukung
yang diperoleh
dari teks lisan,
tulis, atau
visual

3.2 mencermati
keterhubungan
antara
gagasan yang
didapat dari
teks lisan,
tulis, atau
visual

3.3 mengenali
informasi dari
seorang tokoh
melalui
wawancara
menggunakan
daftar
pertanyaan

3.4 membandingk
an teks
petunjuk
penggunaan
dua alat yang
sama dan
berbeda

3.5 menguraikan
pendapat
pribadi tentang
isi buku sastra
(cerita,
dongeng, dan
sebagainya)
 3.7 menggali
pengetahuan
baru yang
terdapat pada a a a a
teks nonfiksi

3.8 membandingk
an hal yang
sudah
diketahui
dengan yang
baru diketahui a a a a
dari teks
nonfiksi

3 MATEMATIKA 3.1 menjelaskan

pecahan-
pecahan
senilai dengan
gambar dan
model konkret

3.2 menjelaskan
berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan
diantaranya
3.3 menjelaskan
dan melakukan
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan cacah
maupun
pecahan dan
desimal

3.8 menganalisis
sifat-sifat
segibanyak
beraturan dan
segi banyak
tidak
beraturan

3.9 menjelaskan
dan
menentukan
keliling dan
luas persegi,
persegi
panjang dan
segitiga serta
hubungan
pangkat dua
dengan akar
pangkat dua
 3.10 menjelaskan
hubungan
antar garis
(sejajar,
berpotongan,
berhimpit) a a a a a a
menggunakan
model konkret

3.12 menjelaskan
dan
menentukan
ukuran sudut
pada bangun
datar dalam
satuan baku
dengan
menggunakan
busur derajat

4 IPA 3.1 memahami

hubungan
antara bentuk
3.3 mendeskripsik
dan fungsi
an peristiwa
bagian tubuh
rotasi bumi,
hewan dan
revolusi bumi,
tumbuhan
revolusi bulan,
dan terjadinya
gerhana bulan
dan gerhana
matahari
3.5 memahami
bentuk sumber
energi dan
sumber energi
alternatif
(angin, air,
matahari,
panas bumi,
bahan bakar
organik, dan
3.6 memahami
nuklir) dalam
sifat bunyi dan
kehidupan
keterkaitannya
sehari-hari
dengan indera
pendengaran

3.7 memahami
sifat-sifat
cahaya dan
keterkaitannya
dengan indera
penglihatan
a a a a a
3.8 memahami
pentingnya
hubungan
keseimbangan
dan
pelestarian
sumber daya
alam di
lingkungannya
5 IPS 3.1 mengidentifika
si karakteristik
ruang dan
pemanfaatan
sumber daya
alam untuk
kesejahteraan
masyarakat
dan tingkat
kota/
kabupaten
sampai tingkat
propinsi

3.2 mengidentifika
si keragaman
sosial,
ekonomi,
budaya, etnis,
dan agama di
provinsi
setempat
sebagai
identitas
bangsa
indonesia serta
hubungannya
dengan
karakteristik
ruang
3.3 mengidentifika
si kegiatan
ekonomi dan
hubungannya
dengan
berbagai
bidang
pekerjaan,
serta
kehidupan
sosial dan
budaya di
lingkungan
sekitar sampai
provinsi

3.4 mengidentifika
si kerajaan
hindu dan atau
Budha
dan/atau Islam
di lingkungan
daerah
setempat serta
pengaruhnya
pada
kehidupan
masyarakat
masa kini

a a a a a
6 SBDP 3.1 mengetahui
gambar dan
bentuk tiga
dimensi

3.2 mengetahui
tanda tempo
dan tinggi a a a a a
rendah nada
3.3 mengetahui
gerak tari
kreasi daerah

3.4 mengetahui
karya seni
rupa teknik
tempel
3.8 memahami
pentingnya
upaya
keseimbangan
dan
pelestarian
sumber daya
alam di
lingkungannya
7 PJOK 3.1 memahami
kombinasi
gerak
lokomotor, non
lokomotor, dan
manipulatif
sesuai dengan
konsep tubuh,
ruang, usaha
dan
keterhubungan
dalam
berbagai
permainan
bola besar
sederhana dan
atau
tradisional

3.2 memahami
kombinasi
gerak
lokomotor, non
lokomotor, dan
manipulatif
sesuai dengan
konsep tubuh,
ruang, usaha
dan
keterhubungan
dalam
berbagai
permainan
bola kecil
sederhana dan
atau
tradisional
3.3 memahami
kombinasi
gerak dasar
jalan, lari,
lompat, dan
lempar melalui
permainan/
olahraga yang
dimodifikasi
dan atau
olahraga
tradisional
 3.4
menerapkan
variasi gerak
dasar
lokomotor dan
non lokomotor
untuk
membentuk
gerak dasar
seni bela diri
3.8 memahami
salah satu
gaya renang
dengan
koordinasi
yang baik pada
jarak tertentu

3.9 memahami
jenis cidera
secara
sederhana saat
melakukan
aktivitas fisik
dan dalam
kehidupan
sehari-hari

a a a a

Mengetahui,
Kepala Sekolah

....................................................
NIP.
PER PEMBELAJARAN

EMA 5
SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

a a
a a a
a a
a
a
a
a a

.........................................20....
Guru Kelas/Mata Pelajaran

....................................................
NIP.