Kesehatan

12.
Silabus Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian Kesehatan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
12.1 Silabus Mata Pelajaran Fisika
SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

(DASAR BIDANG KEAHLIAN KESEHATAN)
Satuan Pendidikan : SMK

Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1Memahami nilai-nilai Besaran Mengamati portopolio 4 minggu
keimanan dengan pokok, dan Membaca referensi tentang Lembar kerja hasil (4 x 2 JP) alat ukur
menyadari hubungan turunanny Besaran pokok, dan turunan pengukuran FISIKA
keteraturan dan
kompleksitas alam a nya secara berkelompok Laporan hasil SMK Jilid
terhadap kebesaran Pengukura Mengidentifikasi berbagai , pengukuran 1, Pusat
Tuhan yang n besaran alat ukur, cara mengukur, dan Observasi Perbukuan
menciptakannya
pokok dan satuan yang digunakan terkait Ceklist sikap saat Lembar
1.2Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang konversiny bidang kesehatan secara proses pengukuran kerja
menciptakan berbagai a berkelompok dan diskusi
sumber energi di alam Menanya berlangsung terkait
1.3Mengamalkan nilai-nilai Setiap individu dalam dengan jujur, teliti,
keimanan sesuai dengan kelompok mengajukan tanggung jawab,
ajaran agama dalam pertanyaan tentang jenis dan disiplin, kerjasama
kehidupan sehari-hari satuan besaran fisika; jenis, Tes
2.1. Menunjukkan perilaku dan fungsi alat ukur, Tes tertulis bentuk
ilmiah (memiliki rasa satuannya, cara menggunakan uraian tentang
ingin tahu; objektif; jujur;
alat ukur terkait , cara besaran dan
teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; membaca skala, dan cara turunannya
terbuka; kritis; kreatif; menuliskan hasil pengukuran Observasi kinerja
inovatif dan peduli Mengumpulkan Data menggunakan alat
lingkungan) dalam Mengumpulkan informasi ukur
aktivitas sehari-hari tentang jenis dan satuan Jurnal
sebagai wujud Catatan guru selama
besaran fisika; nama , jenis,
implementasi sikap
dan fungsi alat ukur, proses pembelajaran
dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi satuannya, cara menggunakan terkait dengan
2.2. Peduli terhadap alat ukur terkait , cara mebaca keterampilan
keselamatan diri dan skala, dan cara menuliskan berdiskusi dan
lingkungan dengan hasil pengukuran melalui presentasi dalam
menerapkan prinsip dan diskusi kelompok dengan kelompok
keselamatan kerja saat
menggunakan buku sumber
melakukan kegiatan
pengamatan dan Melakukan pengukuran dengan
percobaan di menggunakan alat ukur
laboratorium lingkungan terkait bidang kesehatan
untuk setiap individu dalam
kelompok dengan
menggunakan lembar kerja
4.1 Memahami besaran
pokok dan turunannya Mengasosiasi
Mengolah data hasil
pengukuran dan
membandingkannya dengan
4.1 Mengukur besaran- hasil pengukuran individu lain
besaran pokok dan dalam kelompok
konversinya
Membuat kesimpulalan hasil
pengukuran dan menyiapkan
informasi berdasarkan hasil
kesimpulan
Mengkomunikasikan
Menyiapkan informasi yang
akan dipresentasikan secara
tertulis
Mempresentasikan informasi
hasil pengukuran dan
membuat laporan tertulis
1.1 Memahami nilai-nilai Gerak dan Mengamati Postofolio 6 minggu alat peraga
keimanan dengan Gaya Mengamati demonstrasi gerak Tugas memecahkan (6 X 2 JP) FISIKA
menyadari hubungan gerak untuk membedakan gerak masalah sehari-sehari SMK Jilid
keteraturan dan
lurus, lurus dengan kecepatan berkaitan dengan 1, Pusat
kompleksitas alam
terhadap kebesaran gerak konstan dan gerak lurus gerak lurus dengan Perbukuan
Tuhan yang melingkar, dengan percepatan konstan kecepatan dn Lembar
menciptakannya dan gaya Menanya percepatan konstan kerja
1.2Mendeskripsikan gesek Menanyakan perbedaan gerak Observasi
kebesaran Tuhan yang lurus dengan kecepatan Ceklist lembar
menciptakan berbagai pengamatan kegiatan
konstan dan gerak lurus
sumber energi di alam
dengan percepatan konstan eksperimen
1.3Mengamalkan nilai-nilai
Mengumpulkan Data Portofolio
keimanan sesuai dengan
Secara berkelompok Laporan tertulis
ajaran agama dalam
melakukan percobaan gerak kelompok
kehidupan sehari-hari
lurus dengan kecepatan Tes
konstan dengan menggunakan Tes tertulis bentuk
kereta atau mobil mainan. uraian dan/atau
Secara berkelompok pilihan ganda gerak
2.1. Menunjukkan perilaku melakukan percobaan gerak lurus dengan
ilmiah (memiliki rasa lurus dengan percepatan percepatan konstan
ingin tahu; objektif; jujur; konstan dengan menggunakan Jurnal
teliti; cermat; tekun; hati- troly. Catatan guru terkait
hati; bertanggung jawab; dengan keterampilan
Mengasosiasi
terbuka; kritis; kreatif;
. Membandingkan hasil berdiskusi dan
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam percobaan dengan buku presentasi dalam
aktivitas sehari-hari referensi melalui diskusi kelompok
sebagai wujud kelompok
implementasi sikap Menganalisis dan mengolah
dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi data data hasil percobaan
2.2. Peduli terhadap dengan perbadingan buku
keselamatan diri dan referensi
lingkungan dengan
Menyimpulkan hasil diskusi
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat dan percobaan
melakukan kegiatan Mengkomunikasikan
pengamatan dan Mempresentasikan hasil
percobaan di percobaan benda yang bergerak
laboratorium lingkungan lurus dengan kecepatan
konstan dan gerak lurus
dengan percepatan konstan
4.2 Mendeskripsika dalam bentuk grafik
n konsep gerak dan gaya
4.2 Menghitung gerak

lurus, gerak melingkar,
dan gaya gesek terkait
bidang kesehatan
1.1 Memahami nilai-nilai Gerak Mengamati portopolio 4 minggu Video/vi

keimanan dengan translasi Membaca referensi tentang Lembar kerja hasil (4x2 JP) deo/Alat
menyadari hubungan Gerak Gerak translasi dan gerak pengukuran peraga
keteraturan dan Rotasi rotasi Laporan hasil gerak
kompleksitas alam
terhadap kebesaran Mengamati pengukuran Buku
Tuhan yang film/video/demonstrasi gerak Observasi referensi
menciptakannya translasi dan gerak rotasi Ceklist sikap saat
1.2 Mendeskripsikan Menanya proses pengukuran
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai Masing- masing individu dalam dan diskusi
sumber energi di alam kelompok membuat pertanyaan berlangsung terkait
1.3 Mengamalkan nilai- terkait dengan pengertian, ciri, dengan jujur, teliti,
nilai keimanan sesuai
contoh, implementasi dan tanggung jawab,
dengan ajaran agama
dalam kehidupan sehari- perbedaan gerak translasi dan disiplin, kerjasama
hari rotasi Tes
2.1 Menunjukkan perilaku Mengumpulkan Data Tes tertulis bentuk
ilmiah (memiliki rasa Diskusi kelompok untuk uraian
ingin tahu; objektif; jujur; menjawab pertanyaan dan
teliti; cermat; tekun; hati- membahas lembar kerja untuk Observasi kinerja
hati; bertanggung jawab;
melakukan percobaan melakukan percobaan
inovatif dan peduli Melakukan percobaan gerak Jurnal
lingkungan) dalam traslasi dan rotasi dengan Catatan guru terkait
aktivitas sehari-hari menggunakan lembar kerja dengan keterampilan
sebagai wujud Mencatat data dan berdiskusi dan
implementasi sikap membandingkan dengan buku presentasi dalam
dalam melakukan kelompok
referensi.
percobaan dan berdiskusi
2.2 Peduli terhadap Menghitung gerak lurus, gerak
keselamatan diri dan melingkar, dan gaya gesek
lingkungan dengan terkait dengan hasil percobaan
menerapkan prinsip dan Mengasosiasi
keselamatan kerja saat Mengolah data hasil
melakukan kegiatan
pengukuran dan
pengamatan dan
percobaan di mmenyimpulkan hasil
laboratorium lingkungan percobaan secara berkelompok.
Mengkomunikasikan
4.3 Mendeskripsikan Menyiapkan informasi yang
konsep gerak translasi akan dipresentasikan secara
dan rotasi
tertulis
Mempresentasikan informasi
hasil pengukuran dan
membuat laporan tertulis
4.3 Menghitung gerak

translasi dan rotasi
untuk memecahkan
masalah pada bidang
kesehatan
1.1 Memahami nilai-nilai Keseimbangan Mengamati portopolio 4 minggu Film/video

keimanan dengan Benda Tegar Mengamati Lembar kerja hasil (4x2 JP) /Alat
menyadari hubungan Torsi film/video/demonstrasi dengan pengukuran peraga
keteraturan dan
Momen mendorong benda dengan posisi Laporan hasil benda
kompleksitas alam
terhadap kebesaran inersia gaya yang berbeda beda untuk pengukuran tegar
Tuhan yang Titik berat mendefinisikan momen gaya. Observasi Buku
menciptakannya Menanya Ceklist sikap saat referensi
1.2Mendeskripsikan Hukum Membuat pertanyaan tentang proses pengukuran Lembar
kebesaran Tuhan yang kekekalan keseimbangan benda tegar, dan diskusi kerja
menciptakan berbagai momentum kaitan nya dengan benda titik, berlangsung terkait
sudut pada resultan gaya, hukum kekekalan dengan jujur, teliti,
gerak rotasi momentum gaya dan gerak rotasi tanggung jawab,
Mengumpulkan Data disiplin, kerjasama
ajaran agama dalam
Diskusi untuk merumuskan dan Tes
menerapkan keseimbangan Tes tertulis bentuk
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa benda titik dan benda tegar uraian dan atau
ingin tahu; objektif; jujur; dengan menggunakan resultan pilihan ganda
teliti; cermat; tekun; hati- gaya dan momen gaya serta Observasi kinerja
hati; bertanggung jawab; penerapan hukum kekekalan melakukan percobaan
terbuka; kritis; kreatif; momentum pada gerak rotasi Jurnal
inovatif dan peduli
Melakukan percobaan titik Catatan guru terkait
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari berat benda homogen dan dengan keterampilan
sebagai wujud keseimbangan benda tegar
implementasi sikap secara berkelompok
dalam melakukan Menghitung hasil percobaan
percobaan dan berdiskusi terkait . keseimbangan benda
2.2. Peduli terhadap
tegar
keselamatan diri dan
lingkungan dengan Mengasosiasi
menerapkan prinsip dan Mengolah data percobaan ke
keselamatan kerja saat dalam grafik, menentukan
melakukan kegiatan persamaan grafik, dan
pengamatan dan menginterpretasi data dan
percobaan di
grafik untuk menenukan
laboratorium lingkungan
karakteristik keseimbangan
benda tegar
4.4 Menjelaskan konsep Mengkomunikasikan
benda tegar Mempresentasikan hasil
percobaan
4.4 Menghitung Membuat laporan tertulis hasil
keseimbangan benda percobaan dan diskusi
tegar pada bidang
kesehatan
1.1Memahami nilai-nilai Usaha dan Mengamati Observasi sikap 3 minggu /

keimanan dengan energi video/film
menyadari hubungan Mengamati Checklist lembar (34x 2
Energi /Alat
keteraturan dan film/video/peragaan atau pengamatan kegiatan JP)
kompleksitas alam kinetik dan peraga
simulasi usaha positif, usaha diskusi kelompok Buku
terhadap kebesaran energi negatif dan usaha nol referensi
Tuhan yang potensial Portopolio
menciptakannya Menanya Lembar
(gravitasi
1.2Mendeskripsikan laporan hasil kerja
dan pegas) Individu dalam kelompok
kebesaran Tuhan yang diskusi
menciptakan berbagai membuat pertanyaan terkait
Konsep Tugas perhitungan
sumber energi di alam dengan usaha, energy terkait
usaha usaha, energy dan
1.3Mengamalkan nilai-nilai dengan hukum kekelam energi
Hubungan hokum kekekalan
ajaran agama dalam usaha dan Diskusi kelompok hubungan energi
kehidupan sehari-hari energi usaha dengan perubahan energi Tes
2.1. Menunjukkan perilaku kinetik kinetik dan energi potensial
serta rumusan hokum Tertulis uraian dan
ilmiah (memiliki rasa Hubungan
ingin tahu; objektif; jujur; kekekalan energi atau pilihan ganda
usaha
teliti; cermat; tekun; hati- tentang hubungan
dengan Mengumpulkan data
hati; bertanggung jawab; usaha dengan
energi
terbuka; kritis; kreatif; Diskusi berkelompok untuk perubahan energi dan
potensial
inovatif dan peduli menjawab pertanyaan tentang hukum kekekalan
lingkungan) dalam Hukum hubungan usaha dengan energi
aktivitas sehari-hari kekekalan perubahan energi kinetik dan
sebagai wujud energi Jurnal
energi potensial ; rumusan
implementasi sikap
dalam melakukan hukum kekekalan energy serta
Catatan guru selama
percobaan dan berdiskusi penerapan hukum kekekalan
proses pembelajaran
2.2. Peduli terhadap energi mekanik pada gerak
terkait dengan
keselamatan diri dan parabola, gerak pada bidang
lingkungan dengan keterampilan
lingkaran, dan gerak
menerapkan prinsip dan berdiskusi dan
satelit/planet dalam tata surya
keselamatan kerja saat presentasi dalam
dengan menggunakan buku
melakukan kegiatan kelompok
pengamatan dan referensi dan menghitung
percobaan di usaha, energy dan hokum
laboratorium lingkungan kekekalan energy berdasarkan
lembar kerja yang diberikan
Mengasosiasi
4.5 Mendeskripsikan Mengolah data hasil diskusi
konsep usaha, energi dan hubungan usaha dengan
hukum kekekalan energi perubahan energi kinetik dan
energi potensial ; rumusan
hukum kekekalan energy serta
4.5 Menghitung usaha, penerapan hukum kekekalan
energi dan hukum energi mekanik pada gerak
kekekalan energi terkait
parabola, gerak pada bidang
dengan bidang pariwisata
lingkaran, dan gerak
satelit/planet dalam tata surya
Menyimpulkan hasil diskusi
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
Membuat laporan hasil diskusi
1.1 Memahami nilai-nilai Impuls, dan Mengamati. Observasi sikap 3 minggu film/video
keimanan dengan hokum /alat
menyadari hubungan Mengamati Checklist lembar (3 X 2 JP)
kekekalan peraga
keteraturan dan film/video/peragaan tentang pengamatan kegiatan
kompleksitas alam momentum, buku
tumbukan benda yang diskusi kelompok referensi
terhadap kebesaran
dihubungkan dengan konsep- Lembar
Tuhan yang Portopolio
menciptakannya konsep momentum, impuls dan kerja
1.2Mendeskripsikan hukum kekekalan momentum laporan hasil
kebesaran Tuhan yang dalam kehidupan sehari-hari diskusi
menciptakan berbagai Menanya Tugas perhitungan
impils, hukum
1.3Mengamalkan nilai-nilai Membuat pertanyaan tentang kekekalan energi
keimanan sesuai dengan momentum, impuls, hubungan
ajaran agama dalam Tes
antara impuls dan momentum ,
kehidupan sehari-hari hukum kekekalan momentum, Tertulis uraian dan
serta tumbukan atau pilihan ganda
ilmiah (memiliki rasa
Mengumpulkan Data
teliti; cermat; tekun; hati- Jurnal
Diskusi kelompok untuk
terbuka; kritis; kreatif; Catatan guru selama
inovatif dan peduli menjawab pertanyaan tentang proses pembelajaran
lingkungan) dalam momentum, impuls, hubungan terkait dengan
aktivitas sehari-hari antara impuls dan momentum , keterampilan
sebagai wujud hukum kekekalan momentum, berdiskusi , presentasi
implementasi sikap serta tumbukan dalam kelompok
dalam melakukan Kerja kelompok untuk
percobaan dan berdiskusi menghitung kasus yang ada
pada lembar kerja terkait
lingkungan dengan tentang impuls dan momentum
menerapkan prinsip dan Merancang dan membuat roket
keselamatan kerja saat sederhana dengan menerapkan
melakukan kegiatan hukum kekekalan momentum
pengamatan dan Mengkomunikasikan
percobaan di
laboratorium lingkungan Presentasi hasil diskusi dan
kerja kelompok terkait
pemecahan soal impuls dan
4.6 Mendeskripsika memoentum dan hasil
n konsep impuls dan pembuatan roket.
hukum kekekalan Mmbuat laporan hasil diskusi
momentum kelompok
4.6 Menghitung hubungan
impuls dan momentum
terkait penggunaannya di
bidang kesehatan
1.1 Memahami nilai-nilai Elastisitas dan Mengamati Observasi sikap 3 film/video

keimanan dengan Hukum Hooke minggu /alat
menyadari hubungan Mengamati Checklist lembar
peraga
keteraturan dan Hukum video/film/peragaan benda pengamatan kegiatan (3 x 2 JP) buku
kompleksitas alam diskusi kelompok
Hooke elastis dan benda plastis; dan referensi
terhadap kebesaran
Susunan pengaruh gaya terhadap Lembar
Tuhan yang Portopolio
menciptakannya pegas seri- perubahan panjang kerja
1.2Mendeskripsikan paralel pegas/karet laporan hasil
kebesaran Tuhan yang Menanya diskusi
menciptakan berbagai Tugas perhitungan
sumber energi di alam Membuat pertanyaan tentang impils, hukum
1.3Mengamalkan nilai-nilai sifat elastisias benda , stress, kekekalan energi
keimanan sesuai dengan strain, modulus elastisitas,
ajaran agama dalam Tes
hukum Hooke dan susunan
kehidupan sehari-hari pegas Tertulis uraian dan
2.1. Menunjukkan perilaku Mengumpulkan Data atau pilihan ganda
ingin tahu; objektif; jujur; Melakukan percobaan hukum
teliti; cermat; tekun; hati- Hooke dengan menggunakan
Jurnal
hati; bertanggung jawab; pegas/karet, mistar, beban
terbuka; kritis; kreatif; gantung, dan statif secara Catatan guru selama
inovatif dan peduli berkelompok proses pembelajaran
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari Diskusi kelompok melakukan terkait dengan
sebagai wujud eksplorasi untuk menemukan keterampilan
implementasi sikap
karakteristik susunan pegas berdiskusi , presentasi
dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi seri dan parallel dan dalam kelompok
2.2. Peduli terhadap menentukan kekuatan bahan
keselamatan diri dan berdasarkan hasil percobaan.
lingkungan dengan Mengasosiasi
keselamatan kerja saat Mengolah data percobaan ke
melakukan kegiatan
dalam grafik, menentukan
pengamatan dan
percobaan di persamaan grafik, dan
laboratorium lingkungan membandingkan hasil
percobaan dengan bahan
pegas/karet yang berbeda
Memformulasi konstanta pegas
4.7 Mendeskripsikan susunan seri dan paralel
konsep elastisitas bahan
dan hukum Hooke Mengkomunikasikan
Diskusi kelompok membahas

hasil percobaan
Membuat laporan praktik
4.7 Menentukan kekuatan
bahan yang digunakan
pada kesehatan sesuai
dengan konsep elastisitas
1.1Memahami nilai-nilai Suhu, Kalor Mengamati Observasi sikap 3 minggu film/video
keimanan dengan dan /alat
menyadari hubungan Mengamati film/video/ Checklist lembar (3 x 2 JP)
Perpindahan peraga
keteraturan dan peragaan tentang: pengamatan kegiatan
kompleksitas alam Kalor Alat ukur
- Simulasi pemuaian rel diskusi kelompok
terhadap kebesaran suhu dan
Suhu dan kereta api
Tuhan yang Portopolio kalor
pemuaian - Pemanasan es menjadi air
menciptakannya buku
Hubungan - Konduktivitas logam
1.2Mendeskripsikan laporan hasil referensi
kalor (almunium, besi, tembaga,
kebesaran Tuhan yang diskusi Lembar
menciptakan berbagai dengan dan timah)
Tugas perhitungan kerja
sumber energi di alam suhu benda Menanya impils, hukum
1.3Mengamalkan nilai-nilai dan
Menanyakan tentang suhu, kekekalan energi
keimanan sesuai dengan wujudnya
ajaran agama dalam kalor, pengaruh kalor terhadap Tes
Azas Black
kehidupan sehari-hari Peripindaha suhu, wujud, dan ukuran
Tertulis uraian dan
n kalor benda dan azas Black dan
2.1. Menunjukkan perilaku atau pilihan ganda
secara perpindahan kalor
ingin tahu; objektif; jujur; konduksi, Mengumpulkan Data
teliti; cermat; tekun; hati- konveksi,
Melakukan percobaan untuk Jurnal
hati; bertanggung jawab; dan radiasi
terbuka; kritis; kreatif; menentukan kalor jenis logam
Catatan guru selama
inovatif dan peduli secara berkelompok
proses pembelajaran
lingkungan) dalam Melakukan pengukuran suhu
aktivitas sehari-hari terkait dengan
dan kalor terkait bidang
sebagai wujud keterampilan
kesehatan secara berkelompok
implementasi sikap Melakukan studi pustaka berdiskusi , presentasi
dalam melakukan dalam kelompok
untuk mencari informasi
percobaan dan berdiskusi
2.2. Peduli terhadap mengenai pengaruh kalor
keselamatan diri dan terhadap perubahan suhu
lingkungan dengan benda, pengaruh perubahan
menerapkan prinsip dan suhu benda terhadap ukuran
keselamatan kerja saat benda (pemuaian), dan
melakukan kegiatan
perpindahan kalor secara
pengamatan dan
percobaan di konduksi, konveksi dan radiasi
Mengasosiasi
Mengolah data percobaan kalor

jenis logam dengan
menggnakan kalorimeter dalam
3.8 Mendeskripsika bentuk penyajian data,
n konsep suhu dan kalor membuat grafik,
serta pengaruh kalor menginterpretasi dan dan
terhadap zat
grafik, dan menyusun
kesimpulan secara
berkelompok
Komunikasi
4.8 Mengukur suhu
dan kalor terkait bidang Mempresentasikan hasil kerja
kesehatan serta kelompok
membandingkan Membuat laporan hasil kerja
pengaruh kalor terhadap kelompok
berbagai zat di bidang
kesehatan
1.1Memahami nilai-nilai Fluida statik Mengamati Observasi sikap 6 minggu film/video

keimanan dengan
menyadari hubungan Hukum Mengamati Peragaan: Checklist lembar (6 x 2 JP) /alat
keteraturan dan utama - simulasi kapal selam dalam pengamatan kegiatan peraga
kompleksitas alam botol minuman alat peraga
hidrostatis diskusi kelompok
terhadap kebesaran - posisi air dalam sedotan
Tuhan yang Hukum terkait
Pascall minuman dalam berbagai Portopolio fluida
menciptakannya
1.2Mendeskripsikan Hukum keadaan Bahan dan
laporan hasil
kebesaran Tuhan yang Archimedes Menanya alat
diskusi
menciptakan berbagai Gejala praktik
Tugas perhitungan
sumber energi di alam kapilaritas Membuat pertanyaan tentang buku
1.3Mengamalkan nilai-nilai impils, hukum
Viskositas fluida static dan dinamik, referensi
keimanan sesuai dengan kekekalan energi
dan Hukum kaitan fluida dengan bidang Lembar
ajaran agama dalam Stokes kesehatan, bunyi hukum Tes kerja
kehidupan sehari-hari terkait dengan fluida static dan Tertulis uraian dan
dinamik serta hubungan atau pilihan ganda
Fluida hokum fluida dengan
ingin tahu; objektif; jujur; Dinamik penggunaannya di bidang
teliti; cermat; tekun; hati- kesehatan
hati; bertanggung jawab; Fluida ideal Jurnal
Azas Mengumpulkan Data
kontinuitas Catatan guru selama
inovatif dan peduli Diskusi dalam kelompok
lingkungan) dalam Azas proses pembelajaran
untuk menjawab pertanyaan terkait dengan
aktivitas sehari-hari Bernouli
tentang fluida static dan
sebagai wujud Penerapan keterampilan
implementasi sikap dinamik, kaitan fluida dengan berdiskusi , presentasi
Azas
dalam melakukan bidang kesehatan, bunyi dalam kelompok, serta
Kontinuitas
percobaan dan berdiskusi hukum terkait dengan fluida
dan hasil produk kelompok
2.2. Peduli terhadap static dan dinamik serta
keselamatan diri dan Bernouli
hubungan hokum fluida
lingkungan dengan dalam
dengan penggunaannya di
menerapkan prinsip dan Kehidupan
keselamatan kerja saat bidang kesehatan
melakukan kegiatan
pengamatan dan
percobaan di Melakukan percobaan tentang
laboratorium lingkungan tekanan hidrostatis, prinsip
hukum Archimedes dan hukum
Pascall, azas kontinuitas dan
3.9 Mendeskripsika azas Bernouli secara
n hukum fluida statis berkelompok dengan
dan dinamis menggunakan lembar kerja
Membuat alat peraga sistem
hidrolik secara berkelompok
4.9 Menghitung fluida Merancang dan membuat
statis dan dinamis di tiruan aplikasi Azas Bernoulli
bidang kesehatan (alat venturi, kebocoran air,
atau sayap pesawat) secara
brkelompok
Asosiasi
Menghitung fluida static dan

dinamik berdasarkan hasil
percobaan lembar kerja secara
berkelompok
Menyimpulkan hasil kerja
kelompok
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
Membuat laporan hasil kerja
kelompok
SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

Kelas : XI
Kompetensi Inti :

pergaulan dunia.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1Memahami nilai-nilai Hukum Mengamati portopolio 6 Lembar kerja
keimanan dengan menyadari termodinamika Mengamati Laporan mingg Alat dan
hubungan keteraturan dan film/video/membaca buku hasil u bahan praktik
kompleksitas alam terhadap
tentang aplikasi hokum diskusi dan (6 x 2 pengobatan
menciptakannya termodinamika presentasi JP) terkait hokum
1.2Mendeskripsikan kebesaran Menanya Observasi termodinamika
Tuhan yang menciptakan Setiap individu dalam Ceklist sikap Buku referensi
berbagai sumber energi di kelompok mengajukan saat proses
alam pertanyaan tentang apa pengukuran
hokum termodinamika, contoh dan diskusi
implementasi dalam bidang berlangsung
ajaran agama dalam
kesehatan, apakah ada terkait
hubungan hokum dengan jujur,
termodinamika dengan cara teliti,
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; pengobatan saat ini. tanggung
cermat; tekun; hati-hati; Mengumpulkan Data jawab,
bertanggung jawab; terbuka; Kerja kelompok untuk mencari disiplin,
kritis; kreatif; inovatif dan jawaban tentang hukum kerjasama
peduli lingkungan) dalam termodinamika, contoh Tes
aktivitas sehari-hari sebagai
implementasi dalam bidang Tes tertulis
wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan kesehatan, apakah ada bentuk
dan berdiskusi hubungan hokum uraian
2.4. Peduli terhadap termodinamika dengan cara tentang
keselamatan diri dan pengobatan saat ini dengan besaran dan
lingkungan dengan menggunakan berbagai turunannya
menerapkan prinsip dan Observasi
sumber referensi.
Melakukan latihan kinerja
melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan di penggunaan energy panas pengobatan
laboratorium lingkungan dingin untuk pengobatan panas dan
Mengasosiasi dingin
Mengolah data hasil Jurnal
4.1 Mendeskripsikan hukum- pengumpulan data tentang Catatan guru
hukum termodinamika selama
hokum termodinamika
Membuat kesimpulalan hasil proses
olahan data tentang hukum pembelajaran
4.1 Melakukan pengobatan termodinamika terkait
dengan menggunakan energy Mengkomunikasikan dengan
panas dan dingin
Menyiapkan informasi yang keterampilan
akan dipresentasikan secara berdiskusi
tertulis dan
Mempresentasikan informasi presentasi
hasil pengukuran dan dalam
membuat laporan tertulis kelompok
1.1 Memahami nilai-nilai Karakteristik Mengamati portopolio 4 Lembar kerja
keimanan dengan menyadari gelombang Mengamati video/film/peragaan Laporan mingg Film/video/alat
hubungan keteraturan dan Pemantulan gejala gelombang (pemantulan, hasil u peraga
Pembiasan pembiasan, difraksi dan diskusi dan (4 x 2 Buku referensi
menciptakannya Difraksi interferensi) dengan presentasi JP)
1.2Mendeskripsikan kebesaran Interferensi menggunakan tanki riak Observasi
Tuhan yang menciptakan Menanya Ceklist sikap
berbagai sumber energi di Membuat pertanyaan terkait saat proses
alam dengan sifat-sifat, jenis-jenis, pengukuran
1.3Mengamalkan nilai-nilai dan diskusi
hokum-hukum terkait dengan
keimanan sesuai dengan berlangsung
getaran, gelombang dan bunyi;
ajaran agama dalam terkait
serta aplikasinya dalam bidang
kehidupan sehari-hari dengan jujur,
kesehatan
2.1 Menunjukkan perilaku
Mengumpulkan Data teliti,
tahu; objektif; jujur; teliti; Diskusi kelompok untuk tanggung
cermat; tekun; hati-hati; mencari data guna menjawab jawab,
bertanggung jawab; terbuka; pertanyaan tentang dengan disiplin,
kritis; kreatif; inovatif dan sifat-sifat, jenis-jenis, hokum- kerjasama
peduli lingkungan) dalam hukum terkait dengan getaran, Tes
wujud implementasi sikap gelombang dan bunyi serta Tes tertulis
dalam melakukan percobaan aplikasinya dalam bidang bentuk
dan berdiskusi kesehatan uraian
2.2 Peduli terhadap
Mengkomunikasikan tentang
lingkungan dengan Presentasi hasil kerja besaran dan
menerapkan prinsip dan kelompok turunannya
keselamatan kerja saat Membuat laporan hasil kerja Observasi
melakukan kegiatan kelompok kinerja
pengamatan dan percobaan di pengobatan
laboratorium lingkungan panas dan
dingin
4.2 Mendeskripsikan Jurnal
hukum getaran, gelombang, Catatan guru
dan bunyi selama
proses
pembelajaran
4.2 Menghitung getaran, terkait
gelombang, dan bunyi terkait
dengan
bidang kesehatan
keterampilan
berdiskusi
dan
presentasi
dalam
kelompok
1.1. Memahami nilai-nilai Magnet dan Mengamati portopolio 4 Lembar kerja
keimanan dengan menyadari Elektromagnet Mengamati film/video/peragaan Laporan mingg Film/video/alat
hubungan keteraturan dan Medan magnit fenomena kemagnitan di hasil u peraga
Fluks Magnit kehidupan sehari-hari diskusi dan (4 x 2 Buku referensi
menciptakannya Induksi Menanya presentasi JP)
1.1Mendeskripsikan kebesaran Magnit Membuat pertanyaan terkait Observasi
Tuhan yang menciptakan Gaya dengan Magnet dan Ceklist
berbagai sumber energi di Magnetik Elektromagnet, hubungan sikap
alam electromagnet dengan saat
1.2Mengamalkan nilai-nilai proses
kelistrikan
keimanan sesuai dengan diskusi
Mengumpulkan Data
ajaran agama dalam berlangsu
Melakukan percobaan tentang
kehidupan sehari-hari ng terkait
induksi magnit di sekitar
kawat berarus listrik atau gaya dengan
tahu; objektif; jujur; teliti; magnetik oleh kawat berarus jujur,
cermat; tekun; hati-hati; listrik teliti,
bertanggung jawab; terbuka; Diskusi kelompok hasil tanggung
kritis; kreatif; inovatif dan percobaan dan untuk jawab,
peduli lingkungan) dalam menjawab pertanyaan disiplin,
aktivitas sehari-hari sebagai kerjasama
wujud implementasi sikap Membuat motor listrik
sederhana Tes
dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi Mengasosiasi Tes tertulis
2.2 Peduli terhadap Mengolah dan menyimpulkan bentuk
keselamatan diri dan data secara berkelompok uraian dan
lingkungan dengan Mengkomunikasikan atau pilihan
menerapkan prinsip dan ganda
keselamatan kerja saat Mempresentasikan hasil kerja
melakukan kegiatan kelompok
pengamatan dan percobaan di Membuat laporan hasil kerja Jurnal
laboratorium lingkungan kelompok. Catatan guru
selama
proses
pembelajaran
terkait
dengan
keterampilan
berdiskusi
4.3 Mendeskripsikan konsep dan
kemagnetan dan elektromagnet presentasi
dalam
kelompok
4.3 Memghitung hukum-

hukum kemagnetan dan
melakukan perhitungan
sederhana
1.4 Memahami nilai-nilai Alat-alat optik Mengamati portopolio 4 kacamata,lup,

keimanan dengan menyadari Mata dan Mengamati tentang Laporan mingg mikroskop,
hubungan keteraturan dan kaca mata. pembentukan -bayangan dan hasil u teropong dan
Kaca perbesaran pada diskusi dan (4 x 2 kamera
menciptakannya pembesar kacamata,lup, mikroskop, presentasi JP) Buku referensi
1.5Mendeskripsikan kebesaran (lup). teropong dan kamera . Observasi Lembar kerja
Tuhan yang menciptakan Mikroskop Menanya: Ceklist
berbagai sumber energi di Teleskop Membuat pertanyaan tentang sikap
alam
1.6Mengamalkan nilai-nilai Kamera. prinsip pembentukan saat
keimanan sesuai dengan bayangan dan perbesaran proses
ajaran agama dalam pada kaca mata, lup, diskusi
kehidupan sehari-hari mikroskop ,teleskop dan berlangsu
2.3. Menunjukkan perilaku kamera ng terkait
ilmiah (memiliki rasa ingin dengan
tahu; objektif; jujur; teliti; Mengumpulkan Data jujur,
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; Diskusi kelompok untuk teliti,
kritis; kreatif; inovatif dan menjawab pertanyaan tentang tanggung
peduli lingkungan) dalam pembentukan bayangan dan jawab,
aktivitas sehari-hari sebagai perbesaran pada kaca mata, disiplin,
wujud implementasi sikap lup, mikroskop ,teleskop dan kerjasama
dalam melakukan percobaan kamera dengan menggunakan Tes
dan berdiskusi
berbagai sumber data dari Tes tertulis
keselamatan diri dan referensi bentuk
lingkungan dengan Kerja kelompok untuk uraian dan
menerapkan prinsip dan menghitung pemantulan dan atau pilihan
keselamatan kerja saat pembiasan berdasarkan ganda
melakukan kegiatan lembar kerja yang diberikan
pengamatan dan percobaan di Jurnal
guru
Mengasosiasi Catatan guru
Mengolah data yang diperoleh selama
4.4 Mendeskripsikan konsep tentang pembentukan proses
cermin dan lensa bayangan dan perbesaran pembelajaran
pada kaca mata, lup, terkait
mikroskop ,teleskop dan dengan
4.4 Menghitung hukum keterampilan
kamera dan membuat
pemantulan dan pembiasan
kesimpulan berdiskusi
Menyimpulkan hasil dan
perhitungan tentang presentasi
pemantulan dan pembiasan dalam
Mengkomunikasikan kelompok
Presentasi kelompok tentang
hasil diskusi kelompok dan
hasil perhitungan pemantulan
dan pembiasan
Membuat laporan tertulis
1.4Memahami nilai-nilai Listrik Statis Mengamati portopolio 5 Lembar kerja
keimanan dengan menyadari dan Dinamis Setiap individu dalam Laporan mingg Film/video/alat
hubungan keteraturan dan kelompok mengamati hasil u peraga
Film/video/peragaan/membac diskusi dan (5 x 2 Buku referensi
menciptakannya a buku tentang listrik statis presentasi JP) Alat dan bahan
1.5Mendeskripsikan kebesaran dan dinamis Laporan untuk
Tuhan yang menciptakan Menanya hasil percobaan
berbagai sumber energi di Setiap individu dalam kelompok percobaan listrik statis
alam membuat pertanyaan tentang Observasi dan dinamis
1.6Mengamalkan nilai-nilai perbedaan listrik statis dan Ceklist
keimanan sesuai dengan dinamis, contoh listrik statis sikap
ajaran agama dalam dan dinamis, apakah ada saat
kehidupan sehari-hari hubungan antara listrik statis proses
dan dinamis dengan muatan diskusi
tahu; objektif; jujur; teliti; positif dan negatif berlangsu
cermat; tekun; hati-hati; Mengumpulkan Data ng terkait
bertanggung jawab; terbuka; Kerja kelompok untuk dengan
kritis; kreatif; inovatif dan mengumpulkan data terkait jujur,
peduli lingkungan) dalam dengan pertanyaan setiap teliti,
wujud implementasi sikap individu dalam kelompok tanggung
dalam melakukan percobaan dengan menggunakan jawab,
dan berdiskusi berbagai sumber referensi disiplin,
Melakukan percobaan tentang kerjasama
lingkungan dengan listrik statis dan dinamis Tes
menerapkan prinsip dan dengan menggunakan lembar Tes tertulis
keselamatan kerja saat kerja bentuk
melakukan kegiatan Mengasosiasi uraian dan
pengamatan dan percobaan di Mengolah dan menyimpulkan atau pilihan
laboratorium lingkungan data tentang perbedaan listrik ganda
statis dan dinamis, contoh
4.5 Mendeskripsikan konsep listrik statis dan dinamis, Jurnal
listrik statis dan dinamis apakah ada hubungan antara Catatan guru
listrik statis dan dinamis selama
dengan muatan positif dan proses
negative berdasarkan buku pembelajaran
4.5 Membedakan listrik statis referensi dan hasil percobaan terkait
dan dinamis melalui percobaan dengan
Mengkomunikasikan keterampilan
Mempresentasikan hasil kerja berdiskusi
kelompok dan
Membuat laporan tertulis hasil presentasi
kerja kelompok dalam
kelompok
1.4 Memahami nilai-nilai Listrik Arus Mengamati portopolio 6 Lembar kerja
keimanan dengan menyadari Searah Setiap individu dalam Laporan mingg Film/video/alat
menciptakannya a buku tentang listrik arus presentasi JP)
1.5Mendeskripsikan kebesaran searah Observasi
Tuhan yang menciptakan Menanya Ceklist
berbagai sumber energi di
Setiap individu dalam kelompok sikap
alam
1.6Mengamalkan nilai-nilai membuat pertanyaan tentang saat
keimanan sesuai dengan listrik arus searah, contoh proses
ajaran agama dalam listrik arus searah, hubungan diskusi
kehidupan sehari-hari listrik arus searah dengan berlangsu
2.3. Menunjukkan perilaku bidang kesehatan ng terkait
ilmiah (memiliki rasa ingin Mengumpulkan Data dengan
tahu; objektif; jujur; teliti; Kerja kelompok untuk jujur,
cermat; tekun; hati-hati; mengumpulkan data terkait teliti,
bertanggung jawab; terbuka; dengan pertanyaan setiap tanggung
kritis; kreatif; inovatif dan
individu dalam kelompok jawab,
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai dengan menggunakan disiplin,
wujud implementasi sikap berbagai sumber referensi kerjasama
dalam melakukan percobaan Melakukan percobaan untuk Tes
dan berdiskusi menghitung daya listrik arus Tes tertulis
2.4. Peduli terhadap searah dengan menggunakan bentuk
keselamatan diri dan lembar kerja uraian dan
lingkungan dengan
Mengasosiasi atau pilihan
keselamatan kerja saat Mengolah dan menyimpulkan ganda
melakukan kegiatan data tentang listrik arus searah,
pengamatan dan percobaan di contoh listrik arus searah, Jurnal
laboratorium lingkungan hubungan listrik arus searah Catatan guru
dengan bidang kesehata serta selama
hasil perhitungan daya listrik proses
hasil percobaan pembelajaran
3.6 Mendeskripsikan
konsep listrik arus searah terkait
Mengkomunikasikan dengan
4.6 Menghitung daya dan energi Mempresentasikan hasil kerja keterampilan
listrik arus searah berdiskusi
kelompok
Membuat laporan tertulis hasil dan
kerja kelompok presentasi
dalam
kelompok
1.4 Memahami nilai-nilai Listrik Arus Mengamati portopolio 6 Lembar kerja

keimanan dengan menyadari Bolak Balik Setiap individu dalam Laporan mingg Film/video/alat
menciptakannya a buku tentang listrik arus presentasi JP)
1.5Mendeskripsikan kebesaran searah Laporan
Tuhan yang menciptakan Menanya hasil
berbagai sumber energi di Setiap individu dalam kelompok perhitunga
alam membuat pertanyaan tentang n daya
1.6Mengamalkan nilai-nilai listrik arus searah, contoh Observasi
keimanan sesuai dengan listrik arus searah, hubungan Ceklist
ajaran agama dalam listrik arus searah dengan sikap
kehidupan sehari-hari bidang kesehatan saat
Mengumpulkan Data proses
Kerja kelompok untuk diskusi
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; mengumpulkan data terkait berlangsu
bertanggung jawab; terbuka; dengan pertanyaan setiap ng terkait
kritis; kreatif; inovatif dan individu dalam kelompok dengan
peduli lingkungan) dalam dengan menggunakan jujur,
wujud implementasi sikap berbagai sumber referensi teliti,
dalam melakukan percobaan Melakukan percobaan untuk tanggung
dan berdiskusi menghitung daya listrik arus jawab,
bolak balik dengan disiplin,
lingkungan dengan menggunakan lembar kerja kerjasama
menerapkan prinsip dan Mengasosiasi Tes
keselamatan kerja saat Mengolah dan menyimpulkan Tes tertulis
melakukan kegiatan data tentang listrik arus searah, bentuk
pengamatan dan percobaan di contoh listrik arus searah, uraian dan
laboratorium lingkungan hubungan listrik arus searah atau pilihan
dengan bidang kesehata serta ganda
3.7 Mendeskripsikan konsep
hasil perhitungan daya listrik
listrik arus bolak- balik
hasil percobaan Jurnal
Catatan guru
Mengkomunikasikan selama
Mempresentasikan hasil kerja proses
kelompok pembelajaran
Membuat laporan tertulis hasil terkait
kerja kelompok dengan
keterampilan
berdiskusi
dan
4.7 Menghitung daya dan energi presentasi
listrik arus bolak-balik dalam
kelompok
12.2 Silabus Mata Pelajaran Kimia
SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA


Kelas :X
Kompetensi Inti :

pergaulan dunia.
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
menciptakan berbagai
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan sehari-
hari
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
lingkungan dengan
melakukan kegiatan
pengamatan dan
percobaan di laboratorium
lingkungan
3.1 Memahami konsep Materi Mengamati Tugas 4 JP Buku
materi dan perubahannya dan Mengamati berbagai wujud 1. Lakukan paket
4.1 Menggunakan konsep Perubahanny dan perubahan materi di alam pengamatan Lemb
perubahan materi untuk a Mengamati demonstrasi terhadap beberapa ar kerja
pemecahan masalah perubahan materi di bidang materi di alam, praktiku
kehidupan kesehatan kelompokkan m
berdasarkan ciri- Buku
Menanya cirinya atau
Mengajukan beberapa 2. Mengerjakan sumber
pertanyaan tentang wujud tugas review dan belajar
materi dan perubahannya berpikir kritis pada yang
Mengajukan pertanyaan lembar kerja relevan
mengapa terjadi perubahan
materi Unjuk kerja:
Mengajukan pertanyaan Penilaian sikap saat
bagaimana proses perubahan peserta didik
materi melakukan
eksperimen
Eksperimen/explore
Melakukan eksperimen Portofolio:
untuk menguji perubahan Laporan hasil
materi eksperimen
Tes
Asosiasi 1. Tes tertulis tentang
Menganalisis data hasil berbagai materi dan
percobaan perubahannya
Menyimpulkan hasil 2. Tes tertulis tentang
analisis data pemecahan masalah
dalam bidang
Mengomunikasikan kesehatan terkait
Membuat tulisan tentang dengan materi dan
perubahan materi perubahannya.
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
eksperimen
3.2 Memahami konsep unsur Unsur, Mengamati Tugas 4 JP Buku
dan senyawa senyawa dan Mengamati berbagai unsur 1. Lakukan paket
4.2 Mengklasifikasi kasus campuran dan senyawa di alam pengamatan Lembar
sehari-hari berdasarkan Mengamati berbagai ciri yang terhadap beberapa kerja
sifat-sifat unsur dan membedakan senyawa dan unsur, senyawa dan pengamat
senyawa campuran campuran di alam, an
Mengamati demonstrasi kelompokkan Buku
perbedaan senyawa dan berdasarkan ciri- atau
campuran cirinya sumber
2. Mengerjakan tugas belajar
Menanya review dan berpikir yang
Mengajukan beberapa kritis pada lembar relevan
pertanyaan tentang ciri-ciri kerja
unsur, senyawa dan campuran
Mengajukan pertanyaan Unjuk kerja:
perbedaan unsure, senyawa Penilaian sikap saat
peserta didik
dan campuran melakukan
Mengajukan pertanyaan pengamatan dan
mengapa terjadi senyawa dan diskusi
campuran
Mengajukan pertanyaan Portofolio:
bagaimana proses terjadinya Laporan hasil
senyawa dan campuran pengamatan
Eksperimen/explore Tes
Mendata berbagai unsur, Tes tertulis tentang
senyawa dan campuran yang unsur, senyawa dan
ada di lingkungan sekitar campuran
Mengidentifikasi ciri-ciri
unsur, senyawa, dan
campuran di lingkungan
sekitar
Asosiasi
Mengolah data pengamatan
unsur, senyawa dan
campuran ke dalam bentuk
tabel
Menyimpulkan ciri-ciri unsur,
senyawa dan campuran yang
ditemukan di lingkungan
sekitar
Menyimpulkan sifat-sifat
unsur, senyawa dan
campuran
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
pengamatan dan analisis
perbedaan ciri dan sifat
unsure, senyawa dan
campuran.
Menyampaikan hasil
pengamatan dalam bentuk
presentasi di depan kelas
3.3 Memahami persamaan Persam Mengamati Tugas 4 JP Buku
reaksi aan reaksi Mengamati berbagai 1. Lakukan paket
4.3 Menalar kasus-kasus persamaan reaksi pengamatan Lembar
yang terjadi sehari-hari Mengamati berbagai cara terhadap beberapa kerja
berdasarkan konsep penyetaraan persamaan reaksi beberapa pengamat
persamaan reaksi persamaan reaksi an
2. Mengerjakan tugas Buku
Menanya review dan berpikir atau
Mengajukan pertanyaan kritis pada lembar sumber
bagaimana penyetaraan kerja belajar
persamaan reaksi yang
Unjuk kerja: relevan
Penilaian sikap saat
Eksperimen/explore peserta didik
Mendata berbagai persamaan melakukan
reaksi pengamatan dan
Mengidentifikasi cara-cara diskusi
penyetaraan persamaan
Portofolio:
reaksi Laporan hasil
pengamatan
Asosiasi
Mengolah data pengamatan Tes
persamaan reaksi Tes tertulis tentang
Menyimpulkan cara persamaan reaksi
penyetaraan persamaan
reaksi
Mengomunikasikan
pengamatan dan analisis
persamaan reaksi kimia
Menyampaikan hasil
3.4 Menjelaskan Teori Mengamati Tugas 4 JP Buku

perkembangan teori atom atom dan Mengamati berbagai teori atom 1. Lakukan paket
dan konfigurasi elektron konfigurasi Mengamati berbagai cara pengamatan Lembar
4.4 Mengevaluasi hubungan elektron konfigurasi elektron terhadapbeberapa kerja
konfigurasi elektron teori atom pengamat
dengan tabel periodik Menanya 2. Mengerjakan tugas an
Mengajukan pertanyaan review dan berpikir Buku
bagaimana perbedaan teori kritis pada lembar atau
atom kerja sumber
belajar
Mengajukan pertanyaan Unjuk kerja: yang
tentang perkembangan teori Penilaian sikap saat relevan
atom peserta didik
Mengajukan pertanyaan melakukan diskusi
tentang cara konfigurasi
elektron Portofolio:
Laporan hasil diskusi
Eksperimen/explore tentang perkembangan
Mendata berbagai perbedaan teori atom
teori atom
Mendiskusikan tentang Tes
perkembangan teori atom Tes tertulis tentang
Mengidentifikasi cara-cara teori atom dan
konfigurasi elektron konfigurasi elektron
Asosiasi
Mengolah data perbedaan
teori atom
Menyimpulkan cara
konfigurasi elektron
Mengomunikasikan
diskusi tentang
perkembangan teori atom
Menyampaikan hasil diskusi
dengan cara presentasi di
depan kelas
3.5 Mendeskripsikan ikatan Ikatan Mengamati Tugas 4 JP Buku
ion dan kovalen ion dan Mengamati berbagai zat di 1. Lakukan paket
4.5 Mengklasifikasi ikatan ikatan alam yang terkait dengan pengamatan Lemb
ion dan ikatan kovalen kovalen ikatan ion dan kovalen terhadap beberapa ar kerja
Mengamati berbagai ciri zat di alam sekitar pengamat
ikatan ion dan kovalen 2. Mengerjakan tugas an
Mengamati demonstrasi review dan berpikir Buku
tentang perbedaan ikatan ion kritis pada lembar atau
dan ikatan kovalen kerja sumber
belajar
Menanya Unjuk kerja: yang
Mengajukan pertanyaan Penilaian sikap saat relevan
apakah perbedaan ikatan ion peserta didik
dan kovalen melakukan diskusi
Mengajukan pertanyaan dan pengamatan
tentang ciri-ciri ikatan ion dan
kovalen Portofolio:
Mengajukan pertanyaan Laporan hasil
tentang bagaimana pengamatan dan
terbentuknya ikatan ion dan diskusi tentang
kovalen perkembangan teori
atom
Eksperimen/explore
Mendata berbagai Tes
perbedaan ikatan ion dan Tes tertulis tentang
kovalen ikatan ion dan kovalen
ikatan ion dan kovalen
Asosiasi
Mengolah data perbedaan
Menganalisis data ciri-ciri
Menyimpulkan hasil
analisis data yang diperoleh
dari hasil pengamatan
Mengomunikasikan
diskusi tentang perbedaan
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
3.6 Memahami tata nama Tata Mengamati Tugas 2 JP Buku
senyawa sederhana nama Mengamati cara penamaan 1. Lakukan paket
4.6 Merumuskan nama senyawa senyawa sederhana pengamatan Lemb
senyawa dengan sederhana terhadap senyawa ar kerja
menggunakan tata nama Menanya sederhana praktiku
senyawa sederhana Mengajukan beberapa 2. Mengerjakan m
pertanyaan tentang senyawa tugas review dan Buku
sederhana berpikir kritis pada atau
Mengajukan pertanyaan lembar kerja sumber
bagaimana cara penamaan belajar
senyawa sederhana Unjuk kerja: yang
Penilaian sikap saat relevan
peserta didik
Eksperimen/explore melakukan diskusi
Mengidentifikasi tata cara
penamaan senyawa Portofolio:
sederhana Laporan hasil diskusi
Asosiasi Tes
Menganalisis cara Tes tertulis tentang
penamaan senyawa tata nama senyawa
sederhana sederhana
Menyimpulkan cara
penamaan senyawa
sederhana
Mengomunikasikan
Melaporkan hasil diskusi
tentang senyawa sederhana
Membuat laporan dan
diskusi tentang tata cara
penamaan senyawa
sederhana
3.7 Memahami hukum dasar Hukum Mengamati Tugas 4 JP Buku
kimia Dasar Kimia Mengamati berbagai 1. Lakukan paket
4.7 Menggunakan hukum- hukum dasar kimia pengamatan Lemb
hukum dasar kimia untuk Mengamati berbagai terhadap beberapa ar kerja
perhitungan kimia hubungan hukum-hukum hukum dasar kimia pengamat
dasar kimia untuk 2. Mengerjakan tugas an
review dan berpikir Buku
perhitungan kimia kritis pada lembar atau
kerja sumber
Menanya belajar
Mengajukan pertanyaan Unjuk kerja: yang
bagaimana perhitungan kimia Penilaian sikap saat relevan
Mengajukan pertanyaan peserta didik
tentang hubungan hukum melakukan diskusi
dasar kimia dengan
perhitungan kimia Portofolio:
Laporan hasil
diskusi tentang cara
Eksperimen/explore perhitungan kimia
Mendiskusikan tentang berdasarkan hukum-
hukum dasar kimia hukum dasar kimia
Mendata berbagai hukum
dasar kimia yang Tes
dipergunakan dalam Tes tertulis tentang
perhitungan kimia hukum dasar kimia
Mengidentifikasi cara
perhitungan kimia
berdasarkan hukum-hukum
dasar kimia
Asosiasi
Mengolah data beberapa
hukum dasar kimia
Menyimpulkan cara
perhitungan kimia
dasar kimia
Mengomunikasikan
perhitungan kimia
dasar kimia
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
3.8 Memahami konsep mol Konsep Mengamati Tugas 4 JP Buku
4.8 Menggunakan konsep Mol Mengamati berbagai 1. Lakukan paket
mol dan persamaan reaksi larutan eksperimen untuk Lemb
untuk memecahkan Mengamati berbagai cara membuat larutan ar kerja
masalah sehari-hari menyatakan konsentrasi suatu 2. Mengerjakan tugas eksperime
larutan review dan berpikir n
kritis pada lembar Buku
Menanya kerja atau
Mengajukan pertanyaan sumber
bagaimana membuat suatu Unjuk kerja: belajar
larutan Penilaian sikap saat yang
Mengajukan pertanyaan peserta didik relevan
mengapa konsentrasi larutan melakukan
berbeda-beda eksperimen
Mengajukan pertanyaan
bagaimana menyataakan Portofolio:
Laporan hasil
konsentrasi suatu larutan eksperimen tentang
Mengajukan pertanyaan pembuatan larutan
tentang bagaimana membuat dengan konsentasi
suatu larutan dengan suatu tertentu
konsentrasi tertentu
Tes
Eksperimen/explore Tes tertulis tentang
Melakukan eksperimen konsep mol
untuk membuat larutan
dengan konsentrasi tertentu
Mengukur konsentrasi
suatu larutan
Mengidentifikasi cara
perhitungan konsentrasi
suatu larutan
Membuat larutan dengan
konsentrasi tertentu yang
dibutuhkan dalam bidang
kesehatan
Asosiasi
Menganalisis data hasil
eksperimen
Menyimpulkan cara
perhitungan konsentrasi
suatu larutan
Mengomunikasikan
eksperimen tentang cara
membuat larutan dengan
konsentrasi tertentu
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
3.9 Mendeskripsikan jenis- Reaksi Mengamati Tugas 4 JP Buku
jenis reaksi kimia kimia Mengamati berbagai reaksi 1. Lakukan paket
4.9 Membedakan jenis-jenis kimia eksperimen jenis- Lemb
reaksi kimia dalam bidang Mengamati demonstrasi jenis reaksi kimia ar kerja
kesehatan beberapa reaksi kimia dalam bidang eksperime
kesehatan n
Menanya 2. Mengerjakan tugas Buku
Mengajukan pertanyaan review dan berpikir atau
bagaimana reaksi kimia terjadi kritis pada lembar sumber
Mengajukan pertanyaan kerja belajar
mengapa reaksi kimia yang
berbeda-beda Unjuk kerja: relevan
bagaimana membuat suatu zat peserta didik
dengan reaksi kimia melakukan
eksperimen
Eksperimen/explore Portofolio:
Melakukan eksperimen Laporan hasil
berbagai jenis reaksi kimia di eksperimen tentang
bidang kesehatan jenis-jenis reaksi
kimia dalam bidang
kesehatan
Asosiasi Tes
Menganalisis data hasil Tes tertulis tentang
eksperimen jenis-jenis reaksi kimia
Menyimpulkan jenis-jenis
reaksi kimia di bidang
kesehatan
Mengomunikasikan
eksperimen tentang jenis-
jenis reaksi kimia di bidang
kesehatan
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
3.10 Menjelaskan sel Elektro Mengamati Tugas 4 JP Buku
elektrokimia kimia Mengamati berbagai sel 1. Lakukan paket
4.10 Menggunakan sel elektrokimia eksperimen sel Lemb
elektrokimia untuk Mengamati demonstrasi elektrokimia ar kerja
memecahkan masalah tentang sel elektrokimia 2. Mengerjakan tugas eksperime
sehari-hari review dan berpikir n
Menanya kritis pada lembar Buku
Mengajukan pertanyaan kerja atau
bagaimana kerja sel sumber
elektrokimia Unjuk kerja: belajar
Mengajukan pertanyaan Penilaian sikap saat yang
peserta didik relevan
mengapa reaksi kimia kimia melakukan
terjadi pada sel elektrokimia eksperimen
bagaimana membuat sel Portofolio:
elektrokimia Laporan hasil
eksperimen tentang
Eksperimen/explore sel elektrokimia dan
Melakukan eksperimen manfaatnya dalam
berbagai menggunakan sel kehidupan sehari-hari
elektrokimia
Mengukur sel elektrokimia Tes
Tes tertulis tentang sel
Asosiasi elektrokimia
eksperimen berbagai sel
elektrokimia
Menyimpulkan reaksi
kimia dalam sel elektrokimia
Menganalisis manfaat sel
elektrokimia dalam
Mengomunikasikan
eksperimen tentang sel
lektrokimia
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

Kelas : XI
Kompetensi Inti :

pergaulan dunia.
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
menciptakan berbagai
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama dalam
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
lingkungan dengan
melakukan kegiatan
pengamatan dan
percobaan di laboratorium
lingkungan
3.1 Memahami konsep Larutan Mengamati Tugas 4 JP Buku
larutan Mengamati berbagai 1. Lakukan paket
4.1 Membuat larutan dengan larutan eksperimen untuk Lemb
berbagai konsentrasi Mengamati demonstrasi membuat larutan di ar kerja
berbagai konsentrasi larutan bidang kesehatan praktiku
di bidang kesehatan dengan berbagai m
konsentrasi Buku
Menanya 2. Mengerjakan tugas atau
Mengajukan beberapa review dan berpikir sumber
pertanyaan tentang larutan kritis pada lembar belajar
Mengajukan pertanyaan kerja yang
mengapa dapat dibuat relevan
konsentrasi larutan tertentu Unjuk kerja:
bagaimana proses pembuatan peserta didik
larutan melakukan
eksperimen
Eksperimen/explore
untuk membuat larutan di Laporan hasil
bidang kesehatan dengan eksperimen
berbagai konsentrasi
Tes
Asosiasi 1. Tes tertulis tentang
Menganalisis data hasil konsep larutan
eksperimen 2. Tes tertulis tentang
pemecahan masalah
Menyimpulkan hasil dalam bidang
analisis data eksperimen kesehatan terkait
dengan larutan
Mengomunikasikan
Membuat tulisan tentang
konsep larutan
Membuat laporan dan
eksperimen
3.2 Memahami teori asam Teori Mengamati Tugas 2 JP Buku
basa asam basa Mengamati berbagai 1. Lakukan paket
4.2 Mengukur pH larutan larutan eksperimen Lemb
Mengamati berbagai ciri terhadap beberapa ar kerja
yang membedakan larutan larutan dan ukur pengamat
asam dan basa pH larutan tersebut an
Mengamati demonstrasi lalu kelompokkan Buku
cara membedakan larutan berdasarkan pH atau
asam dan basa nya sumber
2. Mengerjakan belajar
Menanya tugas review dan yang
Mengajukan beberapa berpikir kritis pada relevan
pertanyaan tentang ciri-ciri lembar kerja
larutan asam dan basa
perbedaan larutan asam Penilaian sikap saat
dengan basa peserta didik
Mengajukan pertanyaan melakukan
mengapa terjadi terjadi larutan eksperimen
asam dan basa Portofolio:
bagaimana proses terjadinya eksperimen
Tes
Eksperimen/explore Tes tertulis tentang
Melakukan eksperimen teori asam basa
membedakan larutan asam
dengan basa
Mengukur pH larutan
Mendata berbagai larutan
asam dan basa yang ada di
alam sekitar
Asosiasi
Mengolah data eksperimen
pH larutan asam dan basa ke
dalam bentuk tabel
Menyimpulkan ciri-ciri
larutan asam dan basa yang
ditemukan di lingkungan
sekitar
Mengomunikasikan
eksperimen dan analisis
pengukuran pH larutan
Menyampaikan hasil
3.3 Mendeskripsikan konsep Kesetimb Mengamati Tugas 2 JP Buku
kesetimbangan kimia angan kimia Mengamati berbagai faktor 1. Lakukan paket
4.3 Membuktikan berbagai yang menyebabkan pergeseran eksperimen untuk Lemb
faktor yang kesetimbangan kimia membuktikan ar kerja
mempengaruhi Mengamati penggunaan faktor-faktor pengamat
pergeseran kesetimbangan kimia di penyebab an
kesetimbangan kimia industri pergeseran Buku
kesetimbangan atau
Menanya kimia sumber
Mengajukan pertanyaan 2. Mengerjakan tugas belajar
tentang faktor yang review dan berpikir yang
menyebabkan pergeseran kritis pada lembar relevan
kesetimbangan kerja
bagaimana manfaat Unjuk kerja:
penggunaan kesetimbangan Penilaian sikap saat
kimia di industri peserta didik
melakukan
Eksperimen/explore eksperimen dan
Melakukan eksperimen diskusi
tentang pergeseran
kesetimbangan kimia Portofolio:
Mengidentifikasi faktor- Laporan hasil
faktor penyebab pergeseran eksperimen
kesetimbangan kimia
Tes
Tes tertulis tentang
Asosiasi kesetimbangan kimia
Mengolah data eksperimen
pergeseran kesetimbangan
kimia
Menyimpulkan factor-
faktor penyebab pergeseran
kesetimbangan kimia
Mengomunikasikan
eksperimen dan analisis
factor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran
kesetimbangan kimia
Menyampaikan hasil
3.4 Menjelaskan faktor- Kecepata Mengamati Tugas 4 JP Buku
faktor yang n reaksi Mengamati berbagai reaksi 1. Lakukan paket
mempengaruhi kecepatan kimia eksperimen faktor- Lemb
reaksi Mengamati berbagai cara faktor yang ar kerja
4.4 Membuktikan faktor- factor-faktor yang mempengaruhi pengamat
faktor yang mempengaruhi kecepatan kecepatan reaksi an
mempengaruhi kecepatan reaksi 2. Mengerjakan tugas Buku
reaksi review dan berpikir atau
Menanya kritis pada lembar sumber
bagaimana mengubah yang
Unjuk kerja: relevan
kecepatan reaksi kimia Penilaian sikap saat
tentang factor yang dapat melakukan
mengubah kecepatan reaksi eksperimen
Eksperimen/explore Portofolio:
Melakukan eksperimen Laporan hasil
faktor-faktor yang eksperimen faktor-
mempengaruhi kecepatan faktor yang
reaksi mempengaruhi
Mengidentifikasi faktor- kecepatan reaksi
faktor yang mempengaruhi
kecepatan reaksi Tes
Asosiasi kecepatan reaksi
Mengolah data kecepatan
reaksi
Menyimpulkan faktor-
faktor yang mempengaruhi
kecepatan reaksi
Mengomunikasikan
eksperimen faktor-faktor
yang mempengaruhi
kecepatan reaksi
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
3.5 Memahami entalpi dan Termoki Mengamati Tugas 4 JP Buku
perubahan entalpi mia Mengamati berbagai reaksi 1. Lakukan paket
4.5 Membuktikan proses kimia (eksoterm dan endoterm) eksperimen untuk Lemb
entalpi reaksi Mengamati demonstrasi membuktikan ar kerja
tentang reaksi eksoterm dan entalpi reaksi pengamat
endoterm 2. Mengerjakan tugas an
review dan berpikir Buku
Menanya kritis pada lembar atau
Mengajukan pertanyaan kerja sumber
apakah perbedaan perbedaan belajar
reaksi eksoterm dan endoterm Unjuk kerja: yang
tentang ciri-ciri reaksi peserta didik
eksoterm dan endoterm melakukan
eksperimen
Eksperimen/explore
untuk membuktikan proses Laporan hasil
entalpi reaksi eksperimen dan
Mengidentifikasi perbedaan diskusi tentang
reaksi eksoterm dan endoterm perkembanganproses
entalpi reaksi
Asosiasi
Mengolah data hasil Tes
eksperimen proses entalpi Tes tertulis tentang
reaksi termokimia
Menyimpulkan hasil
dari hasil eksperimen tentang
proses entalpi reaksi
Mengomunikasikan
eksperimen tentang proses
entalpi reaksi
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
3.6 Menjelaskan sifat Sifat Mengamati Tugas 4 JP Buku
koligatif larutan Koligatif Mengamati berbagai zat di 1. Lakukan paket
4.6 Membuktikan sifat Larutan alam yang terkait sifat koligatif eksperimen untuk Lemb
koligatif larutan elektrolit larutan membuktikan sifat ar kerja
dan non elektrolit Mengamati berbagai ciri koligatif larutan eksperime
larutan elektrolit dan non elektrolit dan non n
elektrolit elektrolit Buku
Mengamati demonstrasi 2. Mengerjakan tugas atau
tentang larutan elektrolit dan review dan berpikir sumber
non elektrolit kritis pada lembar belajar
kerja yang
Menanya relevan
apakah perbedaan larutan Penilaian sikap saat
elektrolit dan non elektrolit peserta didik
Mengajukan pertanyaan melakukan
tentang ciri-ciri larutan eksperimen
elektrolit dan non elektrolit Portofolio:
tentang bagaimana eksperimen untuk
terbentuknya larutan elektrolit membuktikan sifat
dan non elektrolit koligatif larutan
elektrolit dan non
Eksperimen/explore elektrolit
Melakukan eksperimen
untuk membuktikan sifat Tes
koligatif larutan elektrolit dan Tes tertulis tentang
non elektrolit sifat koligatif larutan
Mendata berbagai
perbedaan larutan elektrolit
dan non elektrolit
larutan elektrolit dan non
elektrolit
Asosiasi
Mengolah data untuk
membuktikan larutan
elektrolit dan non elektrolit
Menganalisis data ciri-ciri
larutan elektrolit dan non
elektrolit
Menyimpulkan hasil
dari hasil eksperimen
Mengomunikasikan
eksperimen untuk
membuktikan larutan
elektrolit dan non elektrolit
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
3.7 Mendeskripsikan sifat- Sistem Mengamati Tugas 4 JP Buku
sifat koloid dan koloid Mengamati berbagai sistem 1. Lakukan paket
penerapannya dalam koloid dalam kehidupan eksperimen Lemb
kehidupan sehari-hari sehari-hari membuat berbagai ar kerja
4.7 Membuat berbagai sistem Mengamati demonstrasi sistem koloid praktiku
koloid dengan bahan- tentang sistem koloid dalam dengan bahan- m
bahan yang ada di kehidupan sehari-hari bahan yang ada di Buku
sekitarnya serta alam sekitar atau
menganalisis sifat-sifat Menanya 2. Mengerjakan tugas sumber
dari sistem koloid yang Mengajukan pertanyaan review dan berpikir belajar
dibuat apa saja yang termasuk sistem kritis pada lembar yang
koloid kerja relevan
bagaimana membuat sistem Unjuk kerja:
koloid Penilaian sikap saat
perbedaan sistem koloid yang melakukan
ada di alam eksperimen
Portofolio:
Laporan hasil diskusi
Eksperimen/explore
Melakukan eksperimen Tes
membuat berbagai sistem Tes tertulis tentang
koloid dengan bahan-bahan sistem koloid
yang ada di alam sekitar
Asosiasi
Menganalisis cara
pembuatan sistem koloid
Menyimpulkan sifat-sifat
sistem koloid
Mengomunikasikan
Melaporkan hasil
eksperimen membuat
berbagai sistem koloid dengan
bahan-bahan yang ada di
alam sekitar
Membuat laporan dan
diskusi membuat berbagai
sistem koloid dengan bahan-
bahan yang ada di alam
sekitar

3.8 Memahami kekhasan Hidrokar Mengamati Tugas 3 JP Buku
atom karbon yang bon Mengamati berbagai 1. Lakukan paket
membentuk senyawa senyawa hidrokarbon pengamatan Lemb
hidrokarbon Mengamati berbagai terhadap kekhasan ar kerja
4.8 Menngolongkan senyawa kekhasan atom karbon dalam atom karbon pengamat
hidrokarbon dan senyawa hidrokarbon 2. Mengerjakan tugas an
turunannya review dan berpikir Buku
Menanya kritis pada lembar atau
bagaimana kekhasan atom belajar
karbon Unjuk kerja: yang
tentang kegunaan senyawa peserta didik
hidrokarbon melakukan diskusi
tentang bagaimana Portofolio:
menggolongkan senyawa Laporan hasil diskusi
hidrokarbon tentang penggolongan
senyawa hidrokarbon
Eksperimen/explore dan turunnannya
Mengidentifikasi
penggolongan senyawa Tes
hidrokarbon dan Tes tertulis tentang
turunnannya hidrokarbon
Asosiasi
Menyimpulkan
penggolongan senyawa
hidrokarbon dan
turunnannya
Mengomunikasikan
penggolongan senyawa
hidrokarbon dan
turunnannya
Menyampaikan hasil
diskusi dengan cara
3.9 Mendeskripsikan konsep Makrom Mengamati Tugas 4 JP Buku
polimer olekul Mengamati berbagai 1. Lakukan paket
4.9 Mengklasifikasikan jenis makromolekul yang ada di identifikasi jenis- Lembar
polimer berdasarkan sifat- alam sekitar jenis polimer kerja
sifatnya Mengamati berbagai dampak berdasarkan sifat- pengamat
makromolekul yang ada di sifatnya an
alam sekitar 2. Mengerjakan tugas Buku
review dan berpikir atau
Menanya kritis pada lembar sumber
bagaimana membuat yang
makromolekul Unjuk kerja: relevan
bagaimana dampak peserta didik
makromolekul di alam sekitar melakukan
pengamatan
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi sifat-sifat Portofolio:
polimer Laporan hasil
pengamatan tentang
Mengidentifikasi jenis-jenis identifikasi jenis-jenis
polimer berdasarkan sifat- polimer berdasarkan
sifatnya sifat-sifatnya
Asosiasi Tes
Menganalisis data hasil Tes tertulis tentang
identifikasi makromolekul
Mengklasifikasikan jenis
polimer berdasarkan sifat-
sifatnya
Mengomunikasikan
identifikasi jenis-jenis
polimer berdasarkan sifat-
sifatnya
depan kelas
3.10 Mendeskripsikan Biomolek Mengamati Tugas 4 JP Buku
struktur, cara ul Mengamati berbagai 1. Lakukan paket
penulisan, tata nama, biomolekul yang ada di alam eksperimen untuk Lembar
sifat dan penggolongan sekitar membedakan sifat- kerja
biomolekul (air, Mengamati berbagai sifat sifat biomolekul eksperime
karbohidrat, protein, biomolekul yang ada di alam 2. Mengerjakan tugas n
lipida dan asam nukleat) sekitar review dan berpikir Buku
4.10 Memilih biomolekul kritis pada lembar atau
(air, karbohidrat, Menanya kerja sumber
protein, lipida dan asam Mengajukan pertanyaan apa belajar
nukleat) berdasarkan saja yang termasuk dalam Unjuk kerja: yang
sifat-sifatnya biomolekul Penilaian sikap saat relevan
bagaimana sifat biomolekul melakukan
eksperimen
Eksperimen/explore
Melakukan eksperimen untuk Portofolio:
membedakan sifat-sifat Laporan hasil
biomolekul eksperimen tentang
Mengidentifikasi struktur, biomolekul
sifat, cara penulisan, dan
penggolongan biomolekul Tes
Asosiasi biomolekul
eksperimen tentang
perbedaan sifat-sifat
biomolekul
Mengklasifikasikan
biomolekul yang ada di alam
sekitar
Mengomunikasikan
eksperimen untuk
membedakan sifat-sifat
biomolekul
depan kelas
3.11 Menjelaskan prinsip Pemisah Mengamati Tugas 4 JP Buku
pemisahan kimia dan an kimia dan Mengamati berbagai zat 1. Lakukan paket
analisis kuantitatif analisis kimia eksperimen untuk Lemb
4.11 melakukan pemisahan kuantitatif Mengamati demonstrasi memisahkan zat ar kerja
zat dari campurannya tentang pemisahan zat dari dari campurannya eksperime
dan menentukan kadar campurannya 2. Mengerjakan tugas n
suatu zat melalui review dan berpikir Buku
analisis kuantitatif Menanya kritis pada lembar atau
bagaimana memisahkan zat belajar
dari campurannya Unjuk kerja: yang
bagaimana mengukur kadar peserta didik
suatu zat melalui analisis melakukan
kuantitatif eksperimen
Portofolio:
Eksperimen/explore Laporan hasil
Melakukan eksperimen eksperimen
untuk memisahkan zat dari eksperimen untuk
campurannya memisahkan zat dari
campurannya
Asosiasi
Menganalisis data hasil Tes
eksperimen meisahkan zat Tes tertulis tentang
pemisahan kimia dan
dari campurannya analisis kuantitatif
Menyimpulkan cara
analisis kuantitatif
Mengomunikasikan
eksperimen untuk
memisahkan zat dari
campurannya
Menyampaikan hasil
eksperimen dengan cara
12.3 Silabus Mata Pelajaran Biologi
SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI


Kelas :X
Kompetensi Inti :

pergaulan dunia.
Alokasi
Waktu
1.1 Memahami Keselamatan Mengamati Observasi sikap
nilai-nilai kerja Mengamati Ceklist lembar 3
keimanan dengan Idemtifikasi video/gambar/membaca pengamatan minggu Video/gambar/buku
menyadari
bahaya di buku tentang keselamatan sikap selama (3 x 2 Referensi yang terkait
hubungan
keteraturan dan tempat kerja dan kecelakaan kerja kegiatan JP)
kompleksitas alam Menanya
terhadap Mengajukan pertanyaan Portofolio
kebesaran Tuhan Terkait dengan Hasil diskusi
yang
keselamatan kerja, kelompok dan
menciptakannya
penyebab kecelakaan hasil presentasi
1.2 Mendeskripsika kerja, apakah ada
n kebesaran pengaruh kecelakaan Tes
Tuhan yang kerja dengan prosedur Tes tertulis
menciptakan kerja. bentuk uraian
berbagai sumber Mengumpulkan Data dan/atau pilihan
energi di alam
Mengumpulkan data ganda
terkait dengan
1.3 Mengamalkan
nilai-nilai kecelakaan kerja dan Jurnal kegiatan
keimanan sesuai factor-faktor penyebab Catatan guru
dengan ajaran dari berbagai literature terkait dengan
agama dalam Mengidentifikasi factor- keterampilan dan
kehidupan sehari- faktor penyebab pengetahuan
hari kecelakaan kerja di selama proses
area kerja kegiatan
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah berlangsung
(memiliki rasa Mengasosiasi
ingin tahu; Mengolah data dan
objektif; jujur; menyimpulkan hasil
teliti; cermat; olahan data
tekun; hati-hati;
bertanggung
Mengkomunikasikan
jawab; terbuka;
kritis; kreatif; Mempresentasikan hasil
inovatif dan peduli Olah data dan kesimpulan
lingkungan) dalam data
aktivitas sehari-
hari sebagai
wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri
dan lingkungan
dengan
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.1 mendeskripsikan
prinsip
keselamatan kerja
berdasarkan
pengamatan
dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Mengidentifikasi
berbagai bahaya
di tempat kerja
1.1 Memahami nilai- Portopolio
nilai keimanan Sanitasi Mengamati Lembar kerja 2 Buku sumber tentang
dengan menyadari lingkungan Membaca buku tentang hasil observasi minggu sanitasi
hubungan
sanitasi lingkungan Laporan hasil (2 x 2 Lingkungan sekolah
keteraturan dan
kompleksitas alam observasi JP)
terhadap Menanya lingkungan
kebesaran Tuhan Setiap individu dalam Observasi sikap
yang kelompok mengajukan Ceklist sikap
menciptakannya pertanyaan terkait saat proses
dengan apa sanitasi observasi dan
1.2 Mendeskripsikan
lingkungan, prinsip diskusi
kebesaran Tuhan
yang menciptakan sanitasi lingkungan, ruang berlangsung
berbagai sumber lingkup sanitasi terkait dengan
energi di alam lingkungan dan apakah jujur, teliti,
ada pengaruh sanitasi tanggung jawab,
1.3 Mengamalkan lingkungan dengan disiplin,
nilai-nilai kesehatan kerja. kerjasama
keimanan sesuai
dengan ajaran
Mengumpulkan data Tes Tertulis
agama dalam
kehidupan sehari- Bentuk pilihan
hari Diskusi kelompok ganda dan atau
terkait dengan mencari essay
2.1 Menunjukkan jawaban tentang apa Jurnal
perilaku ilmiah sanitasi lingkungan, Catatan guru
(memiliki rasa prinsip sanitasi selama proses
ingin tahu;
lingkungan, ruang pembelajaran
objektif; jujur;
teliti; cermat; lingkup sanitasi terkait dengan
tekun; hati-hati; lingkungan dan apakah keterampilan
bertanggung ada pengaruh sanitasi berdiskusi dan
jawab; terbuka; lingkungan dengan presentasi dalam
kritis; kreatif; kesehatan kerja. kelompok
inovatif dan peduli
Dengan menggunakan
lingkungan) dalam
aktivitas sehari- berbagai literatir.
hari sebaga wujud
implementasi Menggali informasi
sikap dalam tentang sanitasi
melakukan lingkungan
percobaan dan dilingkungan sekolah
berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri
dan lingkungan Mengasosiasi
dengan
menerapkan Mengolah dan
prinsip dan menyimpulkan data hasil
keselamatan diskusi kelompok dan
kerja saat
pengamatan lingkungan
melakukan
kegiatan sekolah
pengamatan dan
percobaan di Mengkomunikasikan
laboratorium
lingkungan Mempresentaskan
hasil diskusi dan
3.2
pengamatan kelompok
Mendeskripsikan
tentang sanitasi tentang sanitasi
lingkungan lingkungan
berdasarkan Membuat laporan
pengamatan dalam
kehidupan sehari- tertulis hasil diskusi
hari. dan pengamatan
kelompok
4.2 Mengidentifikasi
data tentang
sanitasi lingkungan
sesuai bidang
kesehatan dan
Pekerjaan Sosial
dan menyajikannya
dalam bentuk
laporan tertulis
1.1 Memahami nilai- Keanekaragama Mengamati Portopolio 5 Sumber:
nilai keimanan n Hayati Mengamati Lembar kerja minggu Gambar/video/buku
dengan menyadari Ekologi video/membaca buku hasil observasi (5 x 2 Referensi lainnya
hubungan
tentang keanekaragaman Laporan hasil JP)
keteraturan dan
kompleksitas alam hayati dan kasus ekologi observasi
terhadap Observasi sikap
kebesaran Tuhan Menanya Ceklist sikap
yang Membuat pertanyaan saat proses
menciptakannya tentang pengertian, jenis, observasi dan
keanekaragaman hayati diskusi
1.2 Mendeskripsikan
serta ekologi; hubungan berlangsung
kebesaran Tuhan
yang menciptakan keanekaragaman hayati terkait dengan
berbagai sumber dengan ekologi jujur, teliti,
energi di alam tanggung jawab,
Mengumpulkan Data disiplin,
1.3 Mengamalkan kerjasama
nilai-nilai Diskusi kelompok
keimanan sesuai untuk mencari data Tes Tertulis
dengan ajaran
agama dalam tentang pengertian, Bentuk pilihan
kehidupan sehari- jenis, keanekaragaman ganda dan atau
hari hayati serta ekologi; essay
hubungan Jurnal
2.1 Menunjukkan
keanekaragaman Catatan guru
perilaku ilmiah
(memiliki rasa hayati dengan ekologi selama proses
ingin tahu; Melakukan analisis pembelajaran
objektif; jujur; ekologi di lingkungan terkait dengan
teliti; cermat; terkait dengan keterampilan
tekun; hati-hati; keanekaragaman berdiskusi dan
bertanggung
hayati presentasi dalam
jawab; terbuka;
kritis; kreatif; kelompok
inovatif dan peduli Mengasosiasi
lingkungan) dalam Mengolah dan
aktivitas sehari- menyimpulkan data hasil
hari sebagai analisis
wujud
implementasi
Mengkomunikasikan
sikap dalam
melakukan Mempresentaskan
percobaan dan hasil diskusi dan
berdiskusi pengamatan kelompok
2.2 Peduli terhadap tentang ekologi
keselamatan diri lingkungan
dan lingkungan Membuat laporan
dengan
tertulis hasil diskusi
menerapkan
prinsip dan dan pengamatan
keselamatan kerja kelompok
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.3
Mengdeskripsika
n berbagai
tingkat
keanekaragaman
hayati di
Indonesia melalui
hasil obesrvasi
4.3 Melakukan
analisis ekologi di
lingkungan sekitar
1.1 Memahami nilai- Anatomi tubuh Mengamati Portopolio 6 Boneka

nilai keimanan manusia Mengamati Hasil diskusi minggu Gambar anatomi tubuh
dengan menyadari boneka/gambar Laporan hasil (6 x 2 manusis
hubungan
/membaca kasus tentang presentasi JP) Buku referensi
keteraturan dan
kompleksitas alam Anatomi tubuh manusia Observasi sikap Lembar kasus
terhadap Ceklist sikap
kebesaran Tuhan saat proses
yang Menanya observasi dan
menciptakannya Membuat pertanyaan diskusi
tentang anatomi tubuh berlangsung
1.2 Mendeskripsikan
manusa serta hubungan terkait dengan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan anatomi tubuh dengan jujur, teliti,
berbagai sumber postur tubuh serta tanggung jawab,
energi di alam berbagai kelainan rangka disiplin,
dan penyakit terkait kerjasama
1.3 Mengamalkan
dengan anatomi tubuh
nilai-nilai
keimanan sesuai Tes Tertulis
dengan ajaran Mengumpulkan Data Bentuk pilihan
agama dalam Diskusi kelompok untuk ganda dan atau
kehidupan sehari- mencari data tentang essay
hari anatomi tubuh manusa Jurnal
serta hubungan anatomi Catatan guru
2.1 Menunjukkan
tubuh dengan postur selama proses
perilaku ilmiah
(memiliki rasa tubuh serta berbagai pembelajaran
ingin tahu; kelainan rangka dan terkait dengan
objektif; jujur; penyakit terkait dengan keterampilan
teliti; cermat; anatomi tubuh berdiskusi dan
tekun; hati-hati; presentasi dalam
bertanggung kelompok
jawab; terbuka;
Mengasosiasi
kritis; kreatif;
inovatif dan peduli Mengolah dan
lingkungan) dalam menyimpulkan data hasil
aktivitas sehari- diskusi kelompok
hari sebagai
wujud Mengkomunikasikan
implementasi Mempresentaskan
sikap dalam
hasil diskusi dan
melakukan
percobaan dan pengamatan kelompok
berdiskusi Membuat laporan
2.2 terhadap tertulis hasil diskusi
keselamatan diri kelompok
dan lingkungan
dengan
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.4 Mendeskripsikan
struktur anatomi
tubuh manusia
4.4 Menyajikan hasil

kajian struktur
anatomi tubuh
manusia
1.1 Memahami nilai- virus 3 Referensi yang terkait

nilai keimanan Mengamati Portopolio minggu dengan virus
dengan menyadari Mengamati Hasil diskusi (3 x 2
hubungan
video/gambar/membaca Laporan hasil JP)
keteraturan dan
kompleksitas alam kasus penyakit terkait presentasi
terhadap dengan virus Observasi sikap
kebesaran Tuhan Ceklist sikap
yang Menanya saat proses
menciptakannya Menanyakan tentang observasi dan
1.2 Mendeskripsikan pengertian, jenis, ciri, diskusi
kebesaran Tuhan pertumbumbuhan, cara berlangsung
yang menciptakan replikasi, peran virus serta terkait dengan
berbagai sumber
hubungan virus dengan jujur, teliti,
energi di alam
berbagai macam penyakit tanggung jawab,
1.3 Mengamalkan disiplin,
nilai-nilai kerjasama
keimanan sesuai Mengumpulkan Data
dengan ajaran Diskusi kelompok untuk Tes Tertulis
agama dalam memperoleh data tentang Bentuk pilihan
kehidupan sehari- pengertian, jenis, ciri, cara
ganda dan atau
hari
replikasi, peran virus serta
essay
2.1 Menunjukkan hubungan virus dengan Jurnal
perilaku ilmiah berbagai macam penyakit Catatan guru
(memiliki rasa dengan menggunakan selama proses
ingin tahu; berbagai sumber pembelajaran
objektif; jujur; terkait dengan
teliti; cermat; keterampilan
tekun; hati-hati;
Mengasosiasi berdiskusi dan
bertanggung
jawab; terbuka; presentasi dalam
kritis; kreatif; Diskusi kelompok kelompok
inovatif dan peduli untuk menganalisis
lingkungan) dalam dan mengolah data
aktivitas sehari- terkait dengan virus
hari sebagai Menyimpulkan data
wujud
implementasi
sikap dalam Mengkomunikasikan
melakukan Mempresentasikan
percobaan dan hasil diskusi dan
berdiskusi kesimpulan
2.2 Peduli terhadap Membuat laporan
keselamatan diri tertulis
dan lingkungan
dengan
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.5 Mendiskripsikan
virus berkaitan
tentang ciri,
replikasi, dan
peran virus dalam
aspek kesehatan
masyarakat
4.5 Menyajikan data

tentang ciri,
replikasi, dan
peran virus dalam
aspek kesehatan
1.1 Memahami nilai- Bakteri 4 Video/gambar/buku
nilai keimanan archaebacteria Mengamati Portopolio minggu Lembar kasus
dengan menyadari dan eubacteria Mengamati Hasil diskusi (4 x 2 Referensi lainnya terkait
hubungan
video/gambar/membaca Laporan hasil JP) bakteri, archaebacteria dan
keteraturan dan
kompleksitas alam kasus penyakit terkait presentasi eubacteria
terhadap bakteri, archaebacteria Observasi sikap
kebesaran Tuhan dan eubacteria Ceklist sikap
yang
saat proses
menciptakannya
Menanya observasi dan
1.2 Mendeskripsikan Menanyakan tentang diskusi
kebesaran Tuhan pengertian, jenis, ciri, berlangsung
yang menciptakan pertumbumbuhan, cara terkait dengan
berbagai sumber replikasi, peran bakteri jujur, teliti,
energi di alam archaebacteria dan tanggung jawab,
eubacteria serta disiplin,
1.3 Mengamalkan
hubungan bakteri dengan kerjasama
nilai-nilai
keimanan sesuai berbagai macam penyakit
dengan ajaran Tes Tertulis
agama dalam Bentuk pilihan
kehidupan sehari- Mengumpulkan Data ganda dan atau
hari Diskusi kelompok untuk essay
memperoleh data tentang Jurnal
2.1 Menunjukkan
pengertian, jenis, ciri, cara Catatan guru
perilaku ilmiah
(memiliki rasa replikasi, peran bakteri, selama proses
ingin tahu; archaebacteria dan pembelajaran
objektif; jujur; eubacteria serta terkait dengan
teliti; cermat; hubungan bakteri dengan keterampilan
tekun; hati-hati; berbagai macam penyakit berdiskusi dan
bertanggung dengan menggunakan presentasi dalam
jawab; terbuka;
berbagai sumber kelompok
kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari- Mengasosiasi
hari sebagai
wujud Diskusi kelompok
implementasi untuk menganalisis
sikap dalam
dan mengolah data
melakukan
percobaan dan terkait dengan bakteri,
berdiskusi archaebacteria dan
2.2 terhadap eubacteria
keselamatan diri Menyimpulkan data
dan lingkungan
dengan Mengkomunikasikan
menerapkan
Mempresentasikan
prinsip dan
keselamatan kerja hasil diskusi dan
saat melakukan kesimpulan
kegiatan Membuat laporan
pengamatan dan tertulis
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.6.Mendiskripsikan
archaebacteria
dan eubacteria
dalam bidang
kesehatan melalui
pengamatan
secara teliti dan
sistematis.
4.6 Menyajikan data

tentang ciri-ciri dan
peran
archaebacteria dan
eubacteria dalam
kehidupan
1.1 Memahami nilai- jamur Mengamati 3 Video/gambar/buku/lemba
nilai keimanan Mengamati Portopolio minggu r kasus
dengan menyadari video/gambar/membaca Hasil diskusi (3 x 2 Referensi lainnya terkait
hubungan
kasus penyakit terkait Laporan hasil JP) jamur
keteraturan dan
kompleksitas alam dengan jamur presentasi
terhadap Observasi sikap
kebesaran Tuhan Menanya Ceklist sikap
yang Menanyakan tentang saat proses
menciptakannya pengertian, jenis, ciri, observasi dan
pertumbumbuhan, cara diskusi
1.2 Mendeskripsikan
replikasi, peran jamur berlangsung
kebesaran Tuhan
yang menciptakan serta hubungan bakteri terkait dengan
berbagai sumber dengan berbagai macam jujur, teliti,
energi di alam penyakit tanggung jawab,
disiplin,
1.3 Mengamalkan kerjasama
nilai-nilai Mengumpulkan Data
keimanan sesuai Diskusi kelompok untuk Tes Tertulis
dengan ajaran
memperoleh data tentang Bentuk pilihan
agama dalam
kehidupan sehari- pengertian, jenis, ciri, cara ganda dan atau
hari replikasi, peran jamur essay
serta hubungan jamur Jurnal
2.1 Menunjukkan dengan berbagai macam Catatan guru
perilaku ilmiah
(memiliki rasa penyakit dengan selama proses
ingin tahu; menggunakan berbagai pembelajaran
objektif; jujur; sumber terkait dengan
teliti; cermat;
keterampilan
tekun; hati-hati;
bertanggung berdiskusi dan
jawab; terbuka; Mengasosiasi presentasi dalam
kritis; kreatif; kelompok
inovatif dan peduli Diskusi kelompok
lingkungan) dalam untuk menganalisis
aktivitas sehari- dan mengolah data
hari sebagai
terkait dengan jamur
wujud
implementasi Menyimpulkan data
sikap dalam
melakukan Mengkomunikasikan
percobaan dan Mempresentasikan
berdiskusi hasil diskusi dan
2.2 Peduli terhadap kesimpulan
keselamatan diri
Membuat laporan
dan lingkungan
dengan tertulis
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.7 Mendiskripsikan
tentang ciri-ciri dan
cara reproduksinya
jamur
4.7 Menyajikan data

hasil pengamatan
ciri-ciri dan peran
jamur dalam
kehidupan dan
lingkungan
1.1 Memahami nilai- Enzim Mengamati Portopolio 6 Video/buku

nilai keimanan Mengamati Hasil diskusi minggu Lembar kasus
dengan menyadari video/membaca kasus Laporan hasil (6 x 2 Referensi lainnya
hubungan
penyakit terkait dengan presentasi JP)
keteraturan dan
kompleksitas alam enzym Observasi sikap
terhadap Menanya Ceklist sikap
kebesaran Tuhan Mengajukan saat proses
yang pertanyaan tentang observasi dan
menciptakannya jenis, fungsi, cara kerja diskusi
enzim, serta berlangsung
1.2 Mendeskripsikan
hubungannya dengan terkait dengan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan berbagai jenis penyakit jujur, teliti,
berbagai sumber Mengumpulkan Data tanggung jawab,
energi di alam Diskusi kelompok disiplin,
untuk menjawab kerjasama
1.3 Mengamalkan pertanyaan tentang
nilai-nilai jenis, fungsi dan cara Tes Tertulis
keimanan sesuai Bentuk pilihan
kerja enzim , serta
dengan ajaran
agama dalam hubungannya dengan ganda dan atau
kehidupan sehari- berbagai jenis penyakit essay
hari Melakukan percobaan
cara kerja enzim secara Observasi Kinerja
sederhana Checklist
Mengasosiasi observasi kinerja
Menganalisis saat melakukan
perbedaan antara jenis, pengamatan cara
fungsi an cara kerja kerja enzyme
enzyme Jurnal
Catatan guru
Mengkomunikasikan selama proses
Melaporkan dan pembelajaran
mempresentasikan terkait dengan
keterampilan
2.1 Menunjukkan hasil eksperimen berdiskusi dan
perilaku ilmiah presentasi dalam
(memiliki rasa kelompok
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri
dan lingkungan
dengan
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.8 Memahami
peran enzim dalam
proses metabolisme
4.8 Menalar cara

kerja enzim dalam
proses metabolisme
tumbuhan dan
hewan melalui
proses pengamatan
SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI

Kelas : XI
Kompetensi Inti :

pergaulan dunia.
Alokasi
Waktu
1.1 Memahami jaringan penyusun organ Mengamati Observasi Lembar kasus
nilai-nilai pada sistem gerak manusia Membaca kasus tentang sikap 3 buku
keimanan dengan system alat gerak manusia Ceklist lembar mingg Referensi yang
menyadari
secara berkelompok pengamatan u terkait
hubungan
keteraturan dan sikap selama (3 x 2
kompleksitas alam Menanya kegiatan JP)
terhadap Membuat pertanyaan
kebesaran Tuhan tentang hubungan struktur Portofolio
yang jaringan pada system Hasil diskusi
menciptakannya gerak manusia (tulang dan kelompok dan
sendi, otot dan tulang), hasil
1.2 Mendeskripsika
n kebesaran serta hubungan kelainan presentasi
Tuhan yang jaringan dengan proses
menciptakan gerak dan kelainan pada Tes
berbagai sumber system gerak manusia Tes tertulis
energi di alam bentuk uraian
Mengumpulkan Data dan/atau
1.3 Mengamalkan Diskusi kelompok pilihan ganda
nilai-nilai
untuk menjawab
keimanan sesuai
dengan ajaran pertanyaan tentang Jurnal
agama dalam hubungan struktur kegiatan
kehidupan sehari- jaringan pada system Catatan guru
hari gerak manusia (tulang terkait dengan
dan sendi, otot dan keterampilan
2.1 Menunjukkan tulang), serta hubungan dan
perilaku ilmiah
kelaianan jaringan pengetahuan
(memiliki rasa
ingin tahu; dengan proses gerak selama proses
objektif; jujur; dan kelainan pada kegiatan
teliti; cermat; system gerak manusia berlangsung
tekun; hati-hati; Melakukan kajian
bertanggung terhadap kelainan pada
jawab; terbuka; struktur dan fungsi
kritis; kreatif;
jaringan gerak yang
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam menyebabkan gangguan
aktivitas sehari- sistem gerak manusia
hari sebagai
wujud Mengasosiasi
implementasi Mengolah dan
sikap dalam menyimpulkan data hasil
melakukan
diskusi .
percobaan dan
berdiskusi
2.2 terhadap Mengkomunikasikan
keselamatan diri
dan lingkungan Presentasi hasil diskusi
dengan kelompok
menerapkan Membuat laporan
prinsip dan
tertulis
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.1.
Mendeskripsikan
struktur jaringan
penyusun organ
pada sistem gerak
pada manusia
4.1 Menyajikan data

hasil pengamatan
terhadap kelainan
pada struktur dan
fungsi jaringan
gerak yang
menyebabkan
gangguan sistem
gerak manusia
1.1 Memahami nilai- Jaringan penyusun organ Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb

nilai keimanan pada sistem sirkulasi Mengamati sikap mingg ar kasus
dengan menyadari pembuluh darah dan video/gambar/membaca Ceklist lembar u Referensi yang
hubungan
gangguan sistem kasus tentang struktur pengamatan (3 x 2 terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam peredaran darah manusia jaringan pada system sikap selama JP)
terhadap sirkulasi darah secara kegiatan
kebesaran Tuhan berkelompok
yang Portofolio
menciptakannya Menanya Hasil diskusi
Membuat pertanyaan kelompok dan
1.2 Mendeskripsikan
tentang hubungan struktur hasil
kebesaran Tuhan
yang menciptakan jaringan pada system presentasi
berbagai sumber sirkulasi darah, pembuluh
energi di alam darah dan gangguan Tes
system peredaran darah Tes tertulis
1.3 Mengamalkan manusia bentuk uraian
nilai-nilai dan/atau
keimanan sesuai Mengumpulkan Data pilihan ganda
dengan ajaran
Diskusi kelompok
agama dalam
kehidupan sehari- untuk menjawab Jurnal
hari pertanyaan tentang kegiatan
hubungan struktur Catatan guru
2.1 Menunjukkan jaringan pada system terkait dengan
perilaku ilmiah sirkulasi darah, keterampilan
(memiliki rasa pembuluh darah dan dan
ingin tahu;
gangguan system pengetahuan
objektif; jujur;
teliti; cermat; peredaran darah selama proses
tekun; hati-hati; manusia kegiatan
bertanggung berlangsung
jawab; terbuka; Melakukan kajian
kritis; kreatif; terhadap kelainan pada
inovatif dan peduli struktur dan fungsi
lingkungan) dalam darah, jantung dan
aktivitas sehari- pembuluh darah yang
hari sebagai menyebabkan gangguan
wujud sistem peredaran darah
implementasi manusia
sikap dalam
melakukan Mengasosiasi
percobaan dan Mengolah dan
berdiskusi
menyimpulkan data hasil
2.2 terhadap
keselamatan diri diskusi .
dan lingkungan
dengan Mengkomunikasikan
menerapkan
prinsip dan Presentasi hasil diskusi
saat melakukan
Membuat laporan
kegiatan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.2 Mendeskripsikan
struktur jaringan
penyusun organ
pada sistem
sirkulasi
4.2 Menyajikan data

hasil pengamatan
terhadap kelainan
pada struktur dan
fungsi darah,
jantung dan
pembuluh darah
yang menyebabkan
gangguan sistem
peredaran darah
manusia
1.1 Memahami nilai- Jaringan pada organ system Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb
nilai keimanan pencernaan Mengamati sikap mingg ar kasus
dengan menyadari Gangguan sistem video/gambar/membaca Ceklist lembar u Referensi yang
hubungan
pencernaan manusia kasus terkait struktur pengamatan (3 x 2 terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam jaringan pada system sikap selama JP)
terhadap pencernaan secara kegiatan
kebesaran Tuhan berkelompok
yang Portofolio
Membuat pertanyaan kelompok dan
1.2 Mendeskripsikan
tentang hubungan struktur hasil
kebesaran Tuhan
yang menciptakan jaringan pada system presentasi
berbagai sumber pencernaan dan gangguan
energi di alam system pencernaan Tes
manusia Tes tertulis
1.3 Mengamalkan bentuk uraian
nilai-nilai
Mengumpulkan Data dan/atau
keimanan sesuai
Diskusi kelompok pilihan ganda
dengan ajaran
agama dalam untuk menjawab Jurnal
kehidupan sehari- pertanyaan tentang kegiatan
hari hubungan struktur Catatan guru
jaringan pada system terkait dengan
2.1 Menunjukkan pencernaan dan keterampilan
perilaku ilmiah
gangguan system dan
(memiliki rasa
ingin tahu; pencernaan manusia pengetahuan
objektif; jujur; selama proses
teliti; cermat; Melakukan kajian kegiatan
tekun; hati-hati; terhadap kelainan pada berlangsung
bertanggung struktur dan fungsi
jawab; terbuka; jaringan pada organ
kritis; kreatif; pencernaan yang
inovatif dan peduli menyebabkan gangguan
lingkungan) dalam sistem pencernaan
aktivitas sehari- manusia
hari sebagai
wujud Mengasosiasi
melakukan
diskusi .
percobaan dan
berdiskusi
2.2 terhadap Mengkomunikasikan
keselamatan diri
dengan kelompok
prinsip dan
tertulis
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.3. mendeskripsikan
struktur jaringan
penyusun organ
pada sistem
pencernaan
4.3.Menyajikan data
hasil pengamatan
terhadap struktur
dan fungsi jaringan
pada organ-organ
pencernaan yang
menyebabkan
gangguan sistem
pencernaan
manusi
1.1 Memahami nilai- Jaringan pada organ system Mengamati Observasi 2 lembar kasus
nilai keimanan respirasi Mengamati sikap mingg Video/gambar/buku
dengan menyadari
hubungan Gangguan sistem video/gambar/membaca Ceklist lembar u Referensi yang
keteraturan dan respirasi manusia kasus terkait system pengamatan (2 x 2 terkait
kompleksitas alam respirasi secara sikap selama JP)
terhadap
berkelompok kegiatan
kebesaran Tuhan
yang
menciptakannya Menanya Portofolio
Mengajukan pertanyaan Hasil diskusi
1.2 Mendeskripsikan tentang hubungan struktur kelompok dan
kebesaran Tuhan jaringan pada system hasil
yang menciptakan respirasi dan gangguan presentasi
berbagai sumber
system respirasin manusia
energi di alam
Tes
1.3 Mengamalkan Mengumpulkan Data Tes tertulis
nilai-nilai Diskusi kelompok bentuk uraian
keimanan sesuai untuk menjawab dan/atau
dengan ajaran pertanyaan tentang pilihan ganda
agama dalam hubungan struktur
kehidupan sehari- jaringan pada system Jurnal
hari
respirasi dan gangguan kegiatan
2.1 Menunjukkan system respirasi Catatan guru
perilaku ilmiah manusia terkait dengan
(memiliki rasa keterampilan
ingin tahu; Melakukan kajian dan
objektif; jujur; terhadap kelainan pada pengetahuan
teliti; cermat; struktur dan fungsi selama proses
tekun; hati-hati; jaringan pada organ
kegiatan
bertanggung respirasi yang
jawab; terbuka; menyebabkan gangguan berlangsung
kritis; kreatif; sistem respirasi
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam manusia
aktivitas sehari-
hari sebagai Mengasosiasi
wujud Mengolah dan
implementasi
menyimpulkan data hasil
sikap dalam
melakukan diskusi .
percobaan dan
berdiskusi Mengkomunikasikan
2.2 terhadap
keselamatan diri Presentasi hasil diskusi
dan lingkungan kelompok
dengan
Membuat laporan
menerapkan
prinsip dan tertulis
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.4 mendeskripsikan
struktur jaringan
penyusun organ
pada sistem
respirasi
4.4 Menyajikan data

hasil pengamatan
terhadap kelainan
pada struktur dan
fungsi jaringan
organ pernapasan
yang menyebabkan
gangguan sistem
respirasi manusia
1.1 Memahami nilai- Jaringan pada organ system Mengamati Observasi 3 Lembar kasus
nilai keimanan ekskresi Mengamati sikap mingg Video/gambar/buku
dengan menyadari Gangguan sistem ekskresi video/gambar/membaca Ceklist lembar u Referensi yang
hubungan
manusia kasus terkait system pengamatan (3 x 2 terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam ekskresi secara sikap selama JP)
terhadap berkelompok kegiatan
kebesaran Tuhan
yang Portofolio
Mengajukan pertanyaan kelompok dan
1.2 Mendeskripsikan
tentang hubungan hasil
kebesaran Tuhan
yang menciptakan struktur jaringan pada presentasi
berbagai sumber system ekskresi dan
energi di alam gangguan system ekskresi Tes
manusia Tes tertulis
1.3 Mengamalkan bentuk uraian
nilai-nilai Mengumpulkan Data dan/atau
keimanan sesuai Diskusi kelompok untuk pilihan ganda
dengan ajaran
menjawab pertanyaan Jurnal
agama dalam
kehidupan sehari- tentang hubungan kegiatan
hari struktur jaringan pada Catatan guru
system ekskresi dan terkait dengan
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah gangguan system ekskresi keterampilan
(memiliki rasa manusia dan
ingin tahu; pengetahuan
objektif; jujur;
Melakukan kajian selama proses
teliti; cermat;
tekun; hati-hati; terhadap kelainan pada kegiatan
bertanggung struktur dan fungsi berlangsung
jawab; terbuka; jaringan pada organ
kritis; kreatif; ekskresi yang
inovatif dan peduli menyebabkan gangguan
lingkungan) dalam sistem ekskresi manusia
aktivitas sehari-
hari sebagai
wujud Mengasosiasi
melakukan diskusi .
percobaan dan
berdiskusi Mengkomunikasikan
2.2 terhadap
keselamatan diri
dengan kelompok
prinsip dan tertulis
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.5 Mendeskripsikan
struktur jaringan
penyusun organ
pada sistem
ekskresi
4.5 Menyajikan data

hasil pengamatan
terhadap kelainan
pada struktur dan
fungsi organ yang
menyebabkan
gangguan sistem
ekskresi manusia
1.1 Memahami nilai- o Struktur dan fungsi saraf Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb
nilai keimanan o kelainan pada struktur dan Mengamati sikap mingg ar kasus
dengan menyadari fungsi sara video/gambar/membaca Ceklist lembar u Referensi yang
hubungan
kasus terkait dengan pengamatan (3 x 2 terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam system saraf sikap selama JP)
terhadap kegiatan
kebesaran Tuhan
yang Menanya Portofolio
menciptakannya Mengajukan pertanyaan Hasil diskusi
tentang hubungan kelompok dan
1.2 Mendeskripsikan
struktur dan fungsi saraf hasil
kebesaran Tuhan
yang menciptakan dan kelaianan struktur presentasi
berbagai sumber dan fungsi saraf
energi di alam Tes
Mengumpulkan Data Tes tertulis
1.3 Mengamalkan Diskusi kelompok untuk bentuk uraian
nilai-nilai
keimanan sesuai menjawab pertanyaan dan/atau
dengan ajaran tentang hubungan pilihan ganda
agama dalam struktur dan fungsi saraf
kehidupan sehari-
dan kelainan struktur Jurnal
hari
dan fungsi saraf kegiatan
2.1 Menunjukkan Catatan guru
perilaku ilmiah Melakukan kajian terkait dengan
(memiliki rasa terhadap kelainan pada keterampilan
ingin tahu; struktur dan fungsi saraf dan
objektif; jujur; yang menyebabkan pengetahuan
teliti; cermat;
gangguan sistem ekskresi selama proses
tekun; hati-hati;
bertanggung manusia kegiatan
jawab; terbuka; berlangsung
kritis; kreatif; Mengasosiasi
inovatif dan peduli Mengolah dan
lingkungan) dalam menyimpulkan data hasil
aktivitas sehari- diskusi .
hari sebagai
wujud
implementasi Mengkomunikasikan
sikap dalam
melakukan Presentasi hasil diskusi
percobaan dan kelompok
berdiskusi Membuat laporan
2.2 terhadap tertulis
keselamatan diri
dan lingkungan
dengan
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.6 mendeskripsikan
struktur jaringan
penyusun organ
pada sistem
koordinasi (peran
saraf dan hormon
dalam mekanisme
koordinasi dan
regulasi serta
gangguan)
4.6 Menyajikan data

hasil pengamatan
terhadap kelainan
pada struktur dan
fungsi saraf
1.1 Memahami nilai- Mengam Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb

nilai keimanan ati Mengamati sikap mingg ar kasus
dengan menyadari Mengam video/gambar/membaca Ceklist lembar u Referensi yang
hubungan
ati s kasus terkait Senyawa pengamatan (3 x 2 terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam E psikotropika secara sikap selama JP)
terhadap Senyawa psikotropika dan berkelompok kegiatan
kebesaran Tuhan dampaknya
yang
Portofolio
menciptakannya
Menanya Hasil diskusi
1.2 Mendeskripsikan Mengajukan pertanyaan kelompok dan
kebesaran Tuhan tentang hubungan hasil
yang menciptakan senyawa psikotropika dan presentasi
berbagai sumber dampaknya yang
energi di alam ditimbulkannya Tes
Tes tertulis
1.3 Mengamalkan
Mengumpulkan Data bentuk uraian
nilai-nilai
keimanan sesuai Diskusi kelompok untuk dan/atau
dengan ajaran menjawab pertanyaan pilihan ganda
agama dalam tentang hubungan
kehidupan sehari- senyawa psikotropika dan Jurnal
hari dampaknya yang kegiatan
ditimbulkannya Catatan guru
2.1 Menunjukkan
Melakukan kajian terkait dengan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa terhadap hubungan keterampilan
ingin tahu; objektif; senyawa psikotropika dan dan
jujur; teliti; cermat; dampaknya yang pengetahuan
tekun; hati-hati; ditimbulkannya selama proses
bertanggung jawab; kegiatan
terbuka; kritis; Mengasosiasi berlangsung
Mengolah dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas menyimpulkan data hasil
sehari-hari sebagai diskusi .
wujud
implementasi sikap Mengkomunikasikan
dalam melakukan
percobaan dan Presentasi hasil diskusi
berdiskusi
kelompok
2.2 Peduli terhadap
Membuat laporan
keselamatan diri
dan lingkungan tertulis
dengan
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.8 Menganali
sis bahaya
penggunaan
senyawa
psikotropika dan
dampaknya
terhadap
kesehatan diri,
lingkungan dan
masyarakat
3.8 Menyajika
n data bahaya
penggunaan
senyawa
psikotropika dan
dampaknya
terhadap
kesehatan diri,
lingkungan dan
masyarakat
berdasarkan hasil
pengamatan
1.1 Memahami nilai- o Struktur dan fungsi organ Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb
nilai keimanan reproduksi Mengamati sikap mingg ar kasus
dengan menyadari o Gangguan pada struktur video/gambar/mengkaji Ceklist lembar u Referensi yang
hubungan
dan fungsi organ reproduksi kasus secara pengamatan (3 x 2 terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam berkelompok tentang organ sikap selama JP)
terhadap reproduksi kegiatan
kebesaran Tuhan
1.2 Mendeskripsikan
struktur dan fungsi hasil
kebesaran Tuhan
yang menciptakan organ reproduksi dan presentasi
berbagai sumber kelainan struktur dan
energi di alam fungsi organ reproduksi Tes
Tes tertulis
1.3 Mengamalkan Mengumpulkan Data bentuk uraian
nilai-nilai Diskusi kelompok untuk dan/atau
keimanan sesuai menjawab pertanyaan pilihan ganda
dengan ajaran
tentang hubungan
agama dalam
kehidupan sehari- struktur dan fungsi Jurnal
hari organ reproduksi dan kegiatan
kelainan struktur dan Catatan guru
2.1 Menunjukkan fungsi organ reproduksi terkait dengan
perilaku ilmiah
keterampilan
(memiliki rasa
ingin tahu; objektif; Melakukan kajian dan
jujur; teliti; cermat; terhadap kelainan pada pengetahuan
tekun; hati-hati; struktur dan fungsi selama proses
bertanggung jawab; organ reproduksi yang kegiatan
terbuka; kritis; menyebabkan gangguan berlangsung
sistem organ reproduksi i
peduli lingkungan)
dalam aktivitas manusia
sehari-hari sebagai
wujud Mengasosiasi
implementasi sikap Mengolah dan
dalam melakukan menyimpulkan data hasil
percobaan dan diskusi .
berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri Mengkomunikasikan
dan lingkungan
dengan Presentasi hasil diskusi
menerapkan kelompok
prinsip dan Membuat laporan
keselamatan kerja tertulis
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.8 Mendeskri
psikan struktur
jaringan penyusun
organ reproduksi
4.8 Menyajika
n data hasil
pengamatan
terhadap kelainan
pada struktur dan
fungsi organ yang
menyebabkan
gangguan sistem
reproduksi
manusia
1.1 Memahami nilai- Kaitan reproduksi Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb

nilai keimanan manusia dengan Mengamati sikap mingg ar kasus
dengan menyadari pertambahan penduduk video/gambar/mengkaji Ceklist lembar u Referensi yang
hubungan
dan program keluarga kasus secara berkelompok pengamatan (3 x 2 terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam berencana tentang pertambahan sikap selama JP)
terhadap penduduk dan program kegiatan
kebesaran Tuhan keluarga berencana
1.2 Mendeskripsikan
reproduksi manusia hasil
kebesaran Tuhan
yang menciptakan pertambahan penduduk presentasi
berbagai sumber dan program keluarga
energi di alam berencana Tes
Tes tertulis
1.3 Mengamalkan Mengumpulkan Data bentuk
nilai-nilai Diskusi kelompok uraian
keimanan sesuai untuk menjawab dan/atau
dengan ajaran
pertanyaan tentang pilihan
agama dalam
kehidupan sehari- hubungan reproduksi ganda
hari manusia pertambahan Observasi
2.2 Menunjukkan penduduk dan program Kinerja
perilaku ilmiah keluarga berencana Melakukan
(memiliki rasa Melakukan kampanye kampanye
ingin tahu; objektif; upaya penanggulangan upaya
jujur; teliti; cermat;
pertambahan penduduk penaggulanga
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; dan peningkatan n
terbuka; kritis; kualitas SDM melalui pertambahan
kreatif; inovatif dan program keluarga penduduk
peduli lingkungan) berencana (KB) dan
dalam aktivitas pemberian ASI ekslusif Jurnal
sehari-hari sebagai kegiatan
wujud
Catatan guru
implementasi sikap
dalam melakukan Mengasosiasi terkait dengan
percobaan dan Mengolah dan keterampilan
berdiskusi menyimpulkan data hasil dan
2.2 Peduli terhadap diskusi . pengetahuan
keselamatan diri selama proses
dan lingkungan Mengkomunikasikan kegiatan
dengan
berlangsung
menerapkan
prinsip dan Presentasi hasil diskusi
saat melakukan
kegiatan Membuat laporan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.9 Memahami
prinsip reproduksi
manusia untuk
menanggulangi
pertambahan
penduduk melalui
program keluarga
berencana (KB) dan
peningkatan
kualitas hidup
SDM (pemberian
ASI ekslusif)
4.9 Melakukan
kampanye tentang
upaya
penanggulangan
pertambahan
penduduk dan
peningkatan
kualitas SDM
melalui program
keluarga berencana
(KB) dan
pemberian ASI
ekslusif
1.1 Memahami nilai- o Sistem pertahanan tubuh Mengamati Observasi 3 Buku dan
nilai keimanan o Antigen dan antibodi. Membaca kasus terkait sikap mingg literature
dengan menyadari o Mekanisme pertahanan dengan system Ceklist lembar u lainnya yang
hubungan
tubuh. kekebalan tubuh. pengamatan (3 X 2 terkait
keteraturan dan
o Peradangan, alergi, Menanya sikap selama JP) Lembar kerja
kompleksitas alam
terhadap pencegahan dan Mengajukan pertanyaan kegiatan
kebesaran Tuhan npenyembuhan penyakit. tentang system
yang Immunisasi kekebalan tubuh, Portofolio
menciptakannya fungsi antigen dan Hasil
antibodi bagi pertahan diskusi
1.2 Mendeskripsikan
an tubuh, mekanisme kelompok
kebesaran Tuhan
yang menciptakan pertahanan tubuh, dan hasil
berbagai sumber infeksi dan peradangan presentasi
energi di alam dan hubungan Lembar
imunisasi dengan kerja
1.3 Mengamalkan proses terbentuknya
nilai-nilai kekebalan tubuh Tes
keimanan sesuai Mengumpulkan Data Tes tertulis
dengan ajaran
Diskusi kelompok untuk bentuk uraian
agama dalam
kehidupan sehari- menemukan jawaban dan/atau
hari tentang system pilihan ganda
kekebalan tubuh ,
2.1 Menunjukkan fungsi antigen dan Jurnal
perilaku ilmiah antibodi bagi pertahan kegiatan
(memiliki rasa an tubuh, mekanisme Catatan guru
ingin tahu;
pertahanan tubuh, terkait dengan
objektif; jujur;
teliti; cermat; infeksi dan peradangan keterampilan
tekun; hati-hati; dan imunisasi dengan dan
bertanggung proses terbentuknya pengetahuan
jawab; terbuka;
kekebalan tubuh. selama proses
kritis; kreatif;
inovatif dan peduli Dengan menggunakan kegiatan
lingkungan) dalam berbagai literatur berlangsung
aktivitas sehari-
hari sebagai Kerja kelompok untuk
wujud mengerjakan lembar
implementasi kerja tentang hubungan
sikap dalam
antara system immune
melakukan
percobaan dan dengan terjaganya
berdiskusi system fisiologi tubuh
2.2 terhadap Mengasosiasi
keselamatan diri Mengolah dan
dan lingkungan menyimpulkan data hasil
dengan diskusi kelompok
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja Mengkomunikasikan
saat melakukan Mempresentasikan
kegiatan hasil diskusi
pengamatan dan kelompok,
percobaan di Membuat laporan
laboratorium tertulis
lingkungan
3.10 Memahami
prinsip-prinsip
sistem immun
(program
immunisasi
sehingga dapat
terjaga proses
fisiologi di dalam
tubuh)
4.10 Menalar
prinsip-prinsip
sistem immun
(program
immunisasi
sehingga dapat
terjaga proses
fisiologi di dalam
tubuh)
1.1 Memahami nilai- Mengamati Observasi 3 Buku dan

nilai keimanan Enzim dan metabolisme Membaca masalah sikap minggu literature
dengan menyadari Enzym dan respirasi kesehatan terkait Ceklist lembar (3 X 2 lainnya yang
hubungan
aerob dengan enzym dan pengamatan JP) terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam metabolisme sikap selama
terhadap Menanya kegiatan
kebesaran Tuhan Mengajukan
yang pertanyaan tentang Portofolio
menciptakannya hubungan enzyme Hasil
1.2 Mendeskripsikan dengan proses diskusi
kebesaran Tuhan metabolisme serta kelompok
yang menciptakan hubungan enzyme dan hasil
berbagai sumber
dengan respirasi aerob presentasi
energi di alam
dan hubungan enzyme Lembar
1.3 Mengamalkan dan metabolism dengan kerja
nilai-nilai kesehatan manusia
keimanan sesuai Tes
dengan ajaran Mengumpulkan Data Tes tertulis
agama dalam Diskusi kelompok untuk bentuk uraian
kehidupan sehari- menemukan jawaban dan/atau
hari
tentang hubungan pilihan ganda
2.1 Menunjukkan enzyme dengan proses
perilaku ilmiah metabolism serta Jurnal
(memiliki rasa hubungan enzyme kegiatan
ingin tahu; dengan respirasi aerob Catatan guru
objektif; jujur; Mengasosiasi terkait dengan
teliti; cermat; Mengolah dan keterampilan
tekun; hati-hati;
menyimpulkan data hasil dan
bertanggung
jawab; terbuka; diskusi kelompok pengetahuan
kritis; kreatif; selama proses
inovatif dan peduli Mengkomunikasikan kegiatan
lingkungan) dalam Mempresentasikan berlangsung
aktivitas sehari- hasil diskusi
hari sebagai kelompok,
wujud
Membuat laporan
implementasi
sikap dalam tertulis
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2 terhadap
keselamatan diri
dan lingkungan
dengan
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.11
Mendeskripsikan
peran enzim
dalam proses
Metabolisme
4.11 Membedakan
cara kerja enzim
dan respirasi aerob
1.1 Memahami nilai- Bioteknologi di bidang Mengamati Observasi 2 Buku dan
nilai keimanan kesehatan dan kedokteran Membaca kasus dan sikap minggu literature
dengan menyadari pemanfaatan bioteknologi Ceklist lembar (2 X 2 lainnya yang
hubungan
di bidang kesehatan pengamatan JP) terkait
keteraturan dan
kompleksitas alam sikap selama
terhadap kebesaran Menanya kegiatan
Tuhan yang Mengajukan pertanyaan
menciptakannya
tentang arti, prinsip dasar Portofolio
1.2 Mendeskripsikan dan jenis-jenis Bioteknologi Hasil
kebesaran Tuhan , serta diskusi
yang menciptakan
apakah ada pengaruh kelompok
berbagai sumber
energi di alam perkembangan bioteknologi dan hasil
dengan perkembangan di presentasi
1.3 Mengamalkan bidang kesehatan. Lembar
nilai-nilai kerja
keimanan sesuai Mengumpulkan Data
dengan ajaran Diskusi kelompok untuk Tes
agama dalam mencari jawaban tentang Tes tertulis
kehidupan sehari-
arti, prinsip dasar dan bentuk uraian
hari
jenis-jenis Bioteknologi , dan/atau
2.1 Menunjukkan serta pilihan ganda
perilaku ilmiah apakah ada pengaruh
(memiliki rasa perkembangan bioteknologi Jurnal
ingin tahu; dengan perkembangan di kegiatan
objektif; jujur; bidang kedokteran. Catatan guru
teliti; cermat;
terkait dengan
tekun; hati-hati;
bertanggung Mengasosiasi keterampilan
jawab; terbuka; dan
kritis; kreatif; Mengolah dan pengetahuan
inovatif dan peduli menyimpulkan data hasil selama proses
lingkungan) dalam diskusi tentang kegiatan
aktivitas sehari- bioteknologi di bidang berlangsung
hari sebagai
kedokteran dan kesehatan
wujud
implementasi
sikap dalam Komunikasi
melakukan Mempresentasikan
percobaan dan hasil diskusi
berdiskusi kelompok
2.2 Peduli terhadap Membuat laporan
keselamatan diri
dan lingkungan
dengan
menerapkan
prinsip dan
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium
lingkungan
3.12.
Mengklasifikasikan
produk bioteknologi
dalam bidang
kesehatan dan
kedokteran
4.12
Mengklasifikasikan
produk
bioteknologi dalam
bidang kesehatan
dan kedokteran

Kesehatan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kesehatan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

12.

12.1 Silabus Mata Pelajaran Fisika

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

Satuan Pendidikan : SMK

KI 1 : Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

4.2 Menghitung gerak

1.1 Memahami nilai-nilai Gerak Mengamati portopolio 4 minggu Video/vi

4.3 Menghitung gerak

1.1 Memahami nilai-nilai Keseimbangan Mengamati portopolio 4 minggu Film/video

1.1Memahami nilai-nilai Usaha dan Mengamati Observasi sikap 3 minggu /

1.1 Memahami nilai-nilai Elastisitas dan Mengamati Observasi sikap 3 film/video

Diskusi kelompok membahas

Mengolah data percobaan kalor

1.1Memahami nilai-nilai Fluida statik Mengamati Observasi sikap 6 minggu film/video

Menghitung fluida static dan

Satuan Pendidikan : SMK

KI 1 : Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

4.3 Memghitung hukum-

1.4 Memahami nilai-nilai Alat-alat optik Mengamati portopolio 4 kacamata,lup,

1.4 Memahami nilai-nilai Listrik Arus Mengamati portopolio 6 Lembar kerja

SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

Satuan Pendidikan : SMK

KI 1 : Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

3.4 Menjelaskan Teori Mengamati Tugas 4 JP Buku

Satuan Pendidikan : SMK

KI 1 : Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI

Satuan Pendidikan : SMK

KI 1 : Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Memahami nilai- Anatomi tubuh Mengamati Portopolio 6 Boneka

4.4 Menyajikan hasil

1.1 Memahami nilai- virus 3 Referensi yang terkait

4.5 Menyajikan data

4.6 Menyajikan data

4.7 Menyajikan data

1.1 Memahami nilai- Enzim Mengamati Portopolio 6 Video/buku

4.8 Menalar cara

Satuan Pendidikan : SMK

KI 1 : Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

4.1 Menyajikan data

1.1 Memahami nilai- Jaringan penyusun organ Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb

4.2 Menyajikan data

4.4 Menyajikan data

4.5 Menyajikan data

4.6 Menyajikan data

1.1 Memahami nilai- Mengam Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb

1.1 Memahami nilai- Kaitan reproduksi Mengamati Observasi 3 Video/gambar/lemb

1.1 Memahami nilai- Mengamati Observasi 3 Buku dan

Anda mungkin juga menyukai