RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL

IDENTITAS
Nama Pengawas

Nama Sekolah

Alamat Sekolah
Nama Kepala Sekolah
Subjek TIM PENGEMBANG SEKOLAH

Waktu Pelaksanaan 1 X Pertemuan ( 4 Jam)

Semester / Tahun

A. MASALAH

Tim pengembang sekolah belum memiliki wawasan dan keterampilan yang memandai

dalam mengembangkan perencanaan, implementasi program, dan evaluasi pelaksanaan

program pemenuhan delapan standar nasional pendidikan.

B. TUJUAN :

1. Memiliki wawasan tentang penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah.

2. Menyusun model program dan laporan hasil pengembangan sekolah

3. Kompetensi yang akan dicapai setelah menyelesaikan pembinaan ini adalah,

diharapkan sekolah dapat menyusun Rencana Kerja Jagka Menengah, Rencana

Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS), Perbaikan Dokumen KTSP

berkelanjutan,, dan melakukan kegiatan pemantaun serta laporan hasil kegiatan .

4. Memiliki program pengembangan sekolah sesuai dengan peraturan yang mengacu

pada rambu-rambu Standar Pendidikan Nasional

C. INDIKATOR KEBERHASILAN :

1. Memahami konsep dasar dan tujuan penyusunan program pengawasan sekolah

2. Menguasai prosedur penyusunan program pengembangan sekolah

 3. Menyusun program pengembangan sekolah untuk sekolah kategori standar maupun

kategori mandiri.

4. Melaksanakan pemantauan proses dan hasil secara berkelanjutan.

5. Melaksanakan EDS

6. Menyusun profil tahunan pengembangan sekolah

D. STRATEGI / Metoda Kerja (Teknik Supervisi) :

1. Dokumentasi

2. Diskusi

3. Kunjungan sekolah.

4. Pembicaraan individual.

5. Focused Group Discussion

E. SKENARIO KEGIATAN

1. Pertemuan Awal :

Diskusi tentang profil dan program sekolah.

2. Petemuan Inti :

a) Kepala Sekolah menyampaikan gambaran program kepada pengawas

b) Pengawas menyampaikan kaidah tentang pengembnagan program

c) Menganalisis bersama tentang susunan dan isi program yang belum mengarah pada

pemenuhan SNP

d) Diskusi dengan TIM Pengembang atau manajemen sekolah.

e) Pengawas menunjukkan hal yang perlu diperbaikan lebih lanjut kepada tim

pengembang agar lebih memahami penyusunan RKJM, RKAS, dan Dokumen Satu

KTSP

f) Tim penyusun untuk mencatat bahan perbaikan dokumen RKJM, RKAS, dan

Dokumen Satu KTSP

 g) Pengisian instrumen, pengolahan hasil dan penyusunan kesimpulan

3. Pertemuan Akhir:

a) Menyimpulkan tentang keunggulan dan kelemahan untuk bahan perbaikan

selanjutnya.

b) Memberikan apresiasi terhadap hal yang sudah berjalan dan menghasilkan sesuatu

yang baik atau memenuhi standar.

F. SUMBER DAYA YANG DIPERLUKAN (DANA / FASILITAS DLL)

1. Sumber pembinaan :

- Bahan pembinaan seluruh permendiknas tentang SNP

- Handout

- Contoh-contoh program yang baik

- Internet.

2. Alat/Media:

- Laptop;

- LCD;

- Hotspot

- Alat tulis lain.

G. PENILAIN DAN INSTRUMEN

1. Penilaian proses, meliputi:

a. Evaluasi sikap selama mengikuti pembinaan dilakukan oleh pengawas Aspek-aspek

yang dievaluasi meliputi: (1) kedisiplinan, (2) kepemimpinan (konsistensi, tanggung

jawab, visioner, pemberdayaan, dan sikap demokratis), (3) kerja sama, dan (4)

prakarsa.

b. Evaluasi dilakukan setelah melihat hasil pengolahan data dari penggunaan

instrumen.
 2. Penilaian hasil menggunakan kriteria yang terdapat dalam instrumen.

3. Instrumen menggunakan format EDS atau instrumen yang dibuat khusus.

H. RENCANA TINDAK LANJUT

Penilaian dan pembinaan program pengawasan sekolah yang sudah dibuat oleh sekolah

secara lengkap dengan istrumen yang disediakan oleh pengawas sekolah.

Instrumen terlampir.

Bogor, Juli 2008

Korwas Kota Bogor Pengawas Sekolah

Drs. H. Deddy Suryana,MM. Drs. A. Hambali

NIP. 195811171981011002 NIP. 195905111987031007