3.

Pengelolaan TIK
FORMAT KAJIAN DALAM KEGIATAN OJL
KAJIAN TIK SDNCITAPEN

ASPEK / KONDISI NYATA

NO KONDISI IDEAL KESENJANGAN REKOMENDASI
KOMPONEN SAAT INI
1 Kelengkapan Di sekolahadasaranaPembelajaran : Di infocus, Laptop
Sarana 1.Televisi sekolahadasaranaPembelaja hanyamemiliki daninfocussangatdi
2.Radio ran : buah computer/ butuhkan di
3.Tape recorder 1.Televisi : 1 buah desktop. sekolah.
4.VCD / DVD Player 2.Radio : 1 buah Jaringan internet Selainuntukmenger
5.OHP / LCD Proyektor 3.Tape recorder : 1 buah di sekolah dengan jakanadministrasi
4.VCD / DVD Player: 1 WIFI yang bersifat
6.Koran / Majalah buah online,
7.Komputer / Laptop 5.Tidak memiliki OHP / jugadiperlukanuntu
8.Internet LCD Proyektor kpembelajaran di
6.Koran / Majalah kelas.
7.Komputer : 6 Buah
Laptop : 2 Buah
8.Jaringan internet di
sekolah menggunakan
WIFI
2 Ketersediaan Memilikiruang :
Prasarana / Laborat Bahasa Tidak memilik iLaborat Belum memiliki Prasarana /
Infrastruktur Laborat TIK Bahasa. Prasarana / Infrastruktur
Ruang Multimedia TidakmemilikiLaborat Infrastruktur. merupakan
Ruangperpustakaan TIK. penunjang
 Laborat IPA TidakmemilikiLaboratMul keberhasilan
ti media. pembelajaran.
TidakmemilikiRuangperpu
stakaan
TidakmemilikiLaborat
IPA
3 Kompetensi / 1. Guru bisa mengoperasikan 1. Hanyabeberapa orang Kemampuan guru Penggunaan TIK
Kemampuan Komputer guru yang dalampengoperasik dalamsangatpentin
Guru dalam a.Dalam penyusunan silabus dan RPP, bisamengoperasikan an TIK g.,
pengoperasian bahanajar,Mengolahhasilbelajarsiswa. computer. sangatkurang. baikdalampenyusu
TIK b.GuruMenggunakanKomputerdalam nansilabusdan
pembelajaran. Ada kekurangan RPP, bahan ajar,
c.GurubisamengoperasionalkanKomput dan keterbatasan mengolahhasilbelaj
er /LCD denganbaik. guru memiliki arsiswa,
computer/ laptop. maupundalam
2. Memiliki sertifikat teknik Pembelajaran.
penguasaan TIK. 2. Hanya 1 orang guru Tidak maksimal
yang cenderungkurang
sudahmemilikisertifikat semangat dalam
tehnikpenguasaan TIK. mempelajari
tentang computer.
4 Pelaksanaan A. TELEVISI Mayoritas guru Mayoritas guru Penggunaan TIK
TIK dalam a) Guru belummemanfaatankan belummemanfaatan dalampembelajaran
Pembelajaran dansiswamenggunakanacaratelevisis TIK kan TIK dapatmenunjangke
ebagaisalahsatusumberatau media dalampembelajaranbaik dalampembelajaran berhasilanpembelaj
pembelajaran, TV, RADIO,TAPE, baik TV, aran.
b) Guru menggunakansiaran TV maupun DVD dan TV. RADIO,TAPE,
Edukasidalampembelajaran maupun DVD
 c) TV danTV.
Edukasidijadikansebagaisalahsatusu
mberbelajar di Perpustakaan
B. RADIO
a) Guru menjadikanacara Radio
sebagaisalahsatusumberatau media
pembelajaran
b) Siswamenjadikanacara Radio
sebagaisalahsatusumberbelajar
C. TAPE RECORDER
a) Guru menggunakan Tape Recorder
dalampembelajaran.
D. VCD/DVD PLAYER
a) Guru menggunakan VCD/DVD
Player dalampembelajaran di kelas.
E. OHP/LCD PROYEKTOR
a) Guru menggunakan OHP/LCD
Proyektordalampembelajaran
F. KORAN/MAJALAH
a) Guru menggunakan
Koran/majalahsebagaisumberatau
media pembelajaran
G. KOMPUTER/LAPTOP
TiapRuangkelasada computer / Fasilitas
TIK.
H. INTERNET
a) Guru dan siswa menggunakan
Internet sebagai salah satu sumber
 atau media pembelajaran.
5. Perencanaan / RuangKelasada computer dan LCD serta BelumadaPerencanaan / Belummemilikiper IT
Program TV Program pengembangan angkatygmemadaid sangatdiperlukan di
pengembangan KBM berbasis IT TIK. anbelumadaPerenc sekolahuntukmenin
TIK anaan / Program gkatkankualitaspe
Guru memanfaatkan Internet pengembangan mbelajaran.
dalampembelajaran. TIK

Adanya program rehab prasaranaruang

,seluruhlaboratygada
,perpustakaandankelasuntuksiapdipakaise
bagairuanganpembelajaranberbasis IT.

Adanya program penambahanalatalat IT

dalampembelajaran.

Adanya program perawatanalatalat IT

dalampembelajaran.

Mengetahui: Tasikmalaya, Maret 2014

Kepala SDN Citapen Peserta OJL
NANA HERMAWAN ,SPd. Dra.Hj.EnurNurwilah
NIP.19660727198803 1 014 NIP.19600531198201 2 004