Program Semester Bhs Inggris Kelas X Semester 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas /Semester :X/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/1
Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1Merespon Mengidentifi o berkenalan, 6 JP

makna yang kasi makna bertemu/berpi
terdapat tindak tutur sah
dalam berkenalan.
percakapan o menyetujui
transaksional Merespon ajakan/tawar-
(to get things tindak tutur an/ undangan
done) dan berkenalan.
interpersonal o menerima
(bersosialisa Mengidentifi janji
si) resmi dan kasi makna
tak resmi tindak tutur o membatalkan
yang menyetujui janji
menggunaka tawaran/und
n ragam angan/
bahasa lisan ajakan.
sederhana
secara Merespon
akurat, lancar tindak tutur
dan menyetujui
berterima tawaran/und
dalam angan/
konteks ajakan.
kehidupan
sehari-hari Mengidentifi
dan kasi makna
melibatkan tindak tutur
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menerima
tindak tutur:
janji.
berkenalan,
bertemu/berp
i-sah, Merespon
menyetujui tindak tutur
ajakan/tawar- menerima
an/ janji.
undangan,
menerima Mengidentifi
janji, dan kasi makna
membatalkan tindak tutur
janji membatal-
kan janji.
Merespon
tindak tutur
membatal-
kan janji
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Kode Kompetensi : 3. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1Merespon Mengguna- o berkenalan, 6 JP

makna yang kan tindak bertemu/berpi
terdapat tutur sah
dalam berkenalan.
percakapan o menyetujui
transaksional Melakukan ajakan/tawar-
(to get things percakapan an/ undangan
done) dan interperso-
interpersonal nal . o menerima janji
(bersosialisa
si) resmi dan Mengguna- o membatalkan
tak resmi kan tindak janji
yang tutur
menggunaka tawaran/und
n ragam angan/ajak-
bahasa lisan an.
sederhana
secara Mengguna-
akurat, lancar kan tindak
dan tutur
berterima menyetujui
dalam ajakan/
konteks tawaran/
kehidupan undangan
sehari-hari dalam
dan percakapan.
melibatkan
tindak tutur: Mengguna-
berkenalan, kan tindak
bertemu/berp tutur
berjanji.
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
i-sah,
menyetujui Mengguna-
ajakan/tawar- kan tindak
an/ tutur
undangan, menerima
menerima janji.
janji, dan
membatalkan Mengguna-
janji kan tindak
tutur
membatal-
kan janji
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon Mengidentifi- o mengungkap- 5 JP
makna yang kasi makna kan perasaan
terdapat tindak tutur bahagia :
dalam mengungkap-
percakapan kan perasaan o Menunjukkan
transaksional bahagia. perhatian :
(to get things
done) dan Merespon o menunjukkan
interpersonal tindak tutur simpati :
(bersosialisasi mengungkap-
) resmi dan kan perasaan o memberi
tak resmi yang bahagia instruksi
menggunakan
ragam bahasa Mengidentifi-
lisan kasi makna
sederhana tindak tutur
secara akurat, menunjukkan
lancar dan simpati.
berterima
dalam konteks Merespon
kehidupan tindak tutur
sehari-hari menunjukkan
dan simpati.
melibatkan
tindak tutur: Mengidentifi-
mengungkap- kasi makna
kan perasaan tindak tutur
bahagia, menunjukkan
menunjukkan perhatian.
perhatian,
menunjukkan Merespon
simpati, dan tindak tutur
memberi menunjukkan
instruksi perhatian.
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifi-
kasi makna
tindak tutur
instruksi.
Merespon
tindak tutur
instruksi .
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1Mengungkap- Menggunakan o mengungkap- 7 JP

kan makna tindak tutur kan perasaan
yang terdapat mengungkap- bahagia :
dalam kan perasaan
percakapan bahagia.
transaksional o Menunjukkan
(to get things Menggunakan perhatian :
done) dan tindak tutur
interpersonal menunjukkan o menunjukkan
(bersosialisa simpati. simpati :
si) resmi dan
tak resmi Menggunakan o memberi
yang tindak tutur instruksi
menggunaka menunjukkan
n ragam perhatian.
bahasa lisan
sederhana Memberi
secara instruksi lisan.
akurat, lancar
dan Melakukan
berterima interview.
dalam
konteks Melakukan
kehidupan pertunjukan
sehari-hari drama
dan
melibatkan
tindak tutur:
berkenalan,
bertemu/berp
i-sah,
menyetujui
ajakan/tawar-
an/
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
undangan,
menerima
janji, dan
membatalkan
janji
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative
dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Merespon Mengidentifi- Pengumuman 4 JP

makna kasi topik lisan
secara sebuah
akurat, lancar pengumuman Kosa Kata
dan lisan. yang terkait
berterima dengan
dalam teks Mengidentifi- pengumuman
lisan kasi informasi
fungsional tertentu dari
pendek pengumuman.
sederhana
(misalnya Mengidentifi-
pengumuman kasi tujuan
, iklan, dari
undangan pengumuman
dll.) resmi yang
dan tak resmi didengar.
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengungkap- Memberi Pengumuman 4 JP

kan makna pengumuman lisan
dalam bentuk lisan.
teks Kosa Kata
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
fungsional Menyampai- yang terkait

kan undangan dengan
pendek
lisan. pengumuman
(misalnya
pengumuman
, iklan, Menggunakan
undangan bahasa lisan
dll.) resmi
dan tak resmi
dengan
menggunaka
n ragam
bahasa lisan
dalam
berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari.
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifi-
2.2 Merespon Teks lisan 8 JP
makna dalam kasi main idea berbentuk
teks monolog dari teks yang recount
sederhana didengar.
Teks lisan
yang
berbentuk
menggunaka Mengidentifi-
kasi tokoh narrative
n ragam
bahasa lisan dari cerita Teks lisan
secara yang berbentuk
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
akurat, lancar didengar. procedure

dan
berterima Mengidentifi-
dalam kasi urutan
berbagai peristiwa
konteks dalam teks.
kehidupan
sehari-hari Mengidentifi-
dalam teks: kasi kejadian
recount, dalam teks
narrative, dan yang
procedure didengar.
Mengidentifi-
kasi bahan
yang
digunakan
dalam teks
procedure
yang
didengar.
Mengidentifi-
kasi tujuan
komunikasi
teks yang
didengar
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount,
narrative

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Mengungkap- Menggunakan Teks lisan 8 JP

kan makna kalimat past berbentuk
dalam teks tense dalam recount
monolog menyampai-
kan sebuah Teks lisan
sederhana
peristiwa. berbentuk
dengan
narrative
menggunaka
n ragam Melakukan Teks lisan
bahasa lisan monolog berbentuk
secara untuk
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
akurat, lancar menceritakan procedure

pengalaman.
dan
berterima
dalam Melakukan
berbagai monolog
konteks untuk
kehidupan menyampai-
sehari-hari kan sebuah
dalam teks procedure.
berbentuk:
recount, Mendongeng
narrative, dan
procedure
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Kode Kompetensi : 5. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Merespon Membaca pengumuman, 8 JP

iklan,
makna dalam nyaring
bermakna undangan dll
teks tulis
fungsional wacana ragam
pendek tulis yang
(misalnya dibahas
pengumuman dengan
, iklan, ucapan dan
undangan intonasi yang
dll.) resmi benar.
dan tak resmi
Mengidentifi-
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kasi topik dari
secara
teks yang
akurat, lancar
dibaca
dan
berterima
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Kode Kompetensi : 6. Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Mengungkap Menggunakan pengumuman, 8 JP
-kan makna tata bahasa, iklan,
dalam kosa kata, undangan dll
bentuk teks tanda baca,
tulis ejaan, dan tata
fungsional tulis dengan
pendek akurat.
(misalnya
pengumuma Menulis
n, iklan, gagasan
undangan utama.
dll.) resmi
dan tak Mengelaborasi
resmi gagasan
dengan utama.
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ragam
bahasa tulis Membuat
secara draft,
akurat, merevisi,
lancar dan menyunting.
berterima
dalam Menghasilkan
konteks teks
fungsional
pendek
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Kode Kompetensi : 5. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan
procedure
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Merespon o Mengidentifi- Teks tulis 8 JP
makna dan kasi main idea berbentuk
langkah dari sebuah recount
retorika teks paragraph.
tulis esei Teks tulis
secara o Mengidentifi- berbentuk
akurat, kasi makna Narrative
lancar dan kata dalam
berterima teks yang Teks tulis
dalam dibaca. berbentuk
konteks Procedure
kehidupan o Mengidentifi-
sehari-hari kasi makna
dan untuk kalimat dalam
mengakses teks yang
ilmu dibaca.
pengetahuan
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam teks o Mengidentifi-
berbentuk: kasi variasi
recount, susunan
narrative, kalimat dalam
dan teks
procedure berbentuk:
recount,
narrative, dan
procedure.
o Mengidentifi-
kasi tokoh
dari cerita
yang dibaca.
o Mengidentifi-
kasi urutan
peristiwa
dalam teks.
o Mengidentifi-
kasi kejadian
dalam teks
yang dibaca.
o Mengidentifi-
kasi langkah-
langkah
retorika dari
teks.
o Mengidentifi-
kasi tujuan
komunikasi
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teks dibaca
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Kode Kompetensi : 6. Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative,

Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengungkap- - Menggunakan Teks tulis
kan makna 8 JP
kalimat past berbentuk
dan langkah- tense dalam recount
langkah
retorika menyampai-
secara kan sebuah Teks tulis
akurat, peristiwa. berbentuk
lancar dan Narrative
berterima - Menggunakan
dengan kalimat Teks tulis
menggunaka imperative berbentuk
n ragam
bahasa tulis dalam Procedure
dalam membuat
konteks sebuah resep
kehidupan atau petunjuk.
sehari-hari
dalam teks - Menggunakan
berbentuk:
recount, kalimat
narrative, langsung dan
dan tak langsung
procedure dalam menulis
sebuah narasi.
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menghasilkan
teks
berbentuk
recount.
- Menghasilkan
teks
berbentuk
narrative.
- Menghasilkan
teks
berbentuk
procedure
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, , .
..
NIP. NIP.

Program Semester Bhs Inggris Kelas X Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Semester Bhs Inggris Kelas X Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1Merespon Mengidentifi o berkenalan, 6 JP

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3.1Merespon Mengguna- o berkenalan, 6 JP

3.1Mengungkap- Menggunakan o mengungkap- 7 JP

2.1 Merespon Mengidentifi- Pengumuman 4 JP

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

4.1 Mengungkap- Memberi Pengumuman 4 JP

fungsional Menyampai- yang terkait

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

akurat, lancar didengar. procedure

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

4.2 Mengungkap- Menggunakan Teks lisan 8 JP

akurat, lancar menceritakan procedure

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

5.1 Merespon Membaca pengumuman, 8 JP

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Anda mungkin juga menyukai