Bahasa Malaysia Tahun 1 PDF
Bahasa Malaysia Tahun 1 PDF
| salur getah fle : So5 i Datuk Anas, Pak Amin, sedang membuat batas. <=> Dia menggunakan cangkul untuk membuat batas. ~~ Di kebun datuk ada sayur bayam, bendi dan kangkung. : FP Selain itu, ada juga sayur petola, kacang panjang Pak cik, sayur yang dijaga dengan = dan terung. baik akan hidup subur. Sayur hendaklah Anas membantu datuknya menyiram sayur setiap hari. = ( dibaja dan mendapat air yang cukup. R Nenek Anas, Mak Jah pula membubuh baja pada i Jika dijaga dengan baik, hasil tanaman sayur-sayur itu. — akan lebih banyak. Selain itu, _ Sayur-sayuran itu hidup subur, sayur-sayuran tidak mudah rosak. % sarungtangan __ % A Scaenry : Mon tas rieaceicaacna ma manana py meng aon gobo ooo tH Miia murid mencatat mcklumot berdasorkan gambor doa teks, aaall KB—Membanding dan membezckon BCB—Mencatal nota a) qs 96 27428fa Datuk Anas, Pak Amin, menjual sayur di gerai di hadapan rumahnya. Anas selalu membantu Pak Amin di gerai. Pak Amin menjual pelbagai jenis sayur. Ada sayur jenis buah seperti timun, tomato, petola dan cili. Selain itu, ada juga sayur jenis daun seperti sawi, bayam, kangkung dan pucuk ubi. Sayur yang dijual oleh Pak Amin segar dan murah. Seikat sawi dijual dengan harga RM2.50 sahqja. Harga sekilo fimun pula hanya RM2.00. BERG © ns chore dverchondtictroalde Ba) os rund neaenscorsrocn® rar alo gonba dans 24 | 7 i. ruven sua sagt engorged pot al Mate —uesguautcan erosion Weaken Anas melawat ke Tanah Tinggi Cameron, Pahang. Anas pergi dengan datuknya. Suhu di Tanah Tinggi Cameron sangat sejuk. Anas memakai baju tebal. Mereka melawat ke Ladang Teh Sungai Palas. Pokok teh ditanam di lereng-lereng bukit. Anas dapat melihat cara daun teh dipetik. Pekerja ladang memetik daun teh yang masih muda. Daun teh dimasukkan ke dalam bakul yang digalas di belakangnya. Mereka juga melawat ke kebun sayur-sayuran. Sayur-sayur ditanam tanpa menggunakan tanah. Sayur ditanam di dalam bekas berisi air. Baja juga digunakan. Datuk berasa kagum. Datuk ingin mencuba cara tersebut di kampung nanti. tis noaaeeaakae eapniat ier aban pagncantmalyagiad | Sinory nae ranoondlsoskaatPie doors Mita rud melt oye Reset clo ahs ais ROrKEmengeal Bl eocoar nentPS unit (22 e I e Mari Baca dan Tulis a ) |) Mari Bercerita | alla a. “i { memotong oe lvang fereapat dolam gambar ats, han ferpatan dan tr negara yang deta Pause aBE. Mari Menulis Mimi: Jemputlah makan pisang ini, Huda. Huda : Terima kasih, Mimi. Mimi_ : Pisang ini banyak kelebihannya. Huda : Apakah kelebihannya, Mimi? Mimi: Pisang ada banyak vitamin dan sangat baik untuk kesihatan. Pisang juga boleh dibuat pelbagai jenis makanan. Huda : Wah, banyak sungguh kelebihan buah pisang! ae pisang goreng Jjemput-jemput \ kek om | 7 iro rr membaca doa don po anc set| + hint mrt ema okt rhe para do sealer apr kon. 32] (lal = i Minto murid rrenyampoikan maklumat tenfong kelebhan buoh-buohsn yang lan. waa) KT: KB Meryanokanidea Interpersonal € Mari Bernyanyi Musim Buah-buahan Buah duku, buah nangka 6 Buah manggis dan kelapa Sama soja jambu dan mangga Hai, sedap manis pula! Pisang, langsat, buah rambai Ciku, Lazat juga buah tembikai Menambah zat di badan Rasa limau manis Belimbing, cempedak dan durian Harga tidak mahal Di kedai atau di pinggir jalan S Sungguh enak, hai rasanya Sungguh kaya khasiatnya \ Kalau makan buah-buahan Sihat seluruh badan (Dipetik dan diuboh suai daripada lagu *Musim Buoh-buohan' } Mora) + 102 nanas dan rambutan Miva uid menyobut sani kata can menyanyjkon lagu datos. ‘© Misia mud bercento terang buaf-bushen yen terdacat daiom logy ‘Minin murid menyotokar buoh yong dgemnan cleh mereka menagunakon oyat turgacl MB. KE—Menjonaken idea KP Muski af * unit (23) Ternakan Ayam Atuk, bolehkah atuk buatkan reban —— ”) Mari Bercerita Boleh, Anas. Kita buat reban ayam mudah (ayam untuk anak-anak Jaja dan Jiji’ Mm k& x Re uk terangkan cara-cara membuat Mula-mula, sediakan reban? Anas hendak » potak. Kemudian, tebuk mencatainya kotak untuk dijadikan pintu dan tingkap. Masukkan Pak Amin memeli Setiap pagi, Pak Amin Be co Prrress) e kotak untuk dijadikan alas dua ekor ayam. Ayamnya = memberi Jaja dan Jiji Bees PSN | Selepas itu, sediakan bekas bernama Jaja dan Jij. makanan. Makanan Joja Se poe mmakanon dan minumon. ii Pak Amin sayang akan dan Jiji ialah dedak dan WS lf Jaja dan Jiji. nasi. J i Pak Amin menyediakan Jaja mengeram telur- tempat untuk Joja bertelur. — telurnya. Telur-telur Jaja Jaja bertelur di dalam mula menetas. Jaja dan reban. Pak Amin berasa Jiji mendapat anak-anak gembira. yang sungguh comel. Sma « Garvrmonuumpaton conta bordsrton tak, (52) long) + tariamwsid bora don maryatolan pemiaenbordasrkon sta at Saat + esa nencrcatsr anton dies senda oraonmeeaandenaxstnest *24,| (103 (08) Aime) > tercecntccret ee ee careabucesten yam ie ~ 4 hes rnd beers onion tawansahorasn ree wnat) Ne ow « trusch th saa IKBT; KE—Manjarakan idea KP verbol-Inguistc BT. K—Mernbuaturutan KP —verbol-linguisic& Mari Baca Datuk membawa Anas ke ladang ternakan ayam kawannya, Encik Fauzi. Semasa di sana, Encik Fauzi memberikan penerangan tentang penjagaan ayam. Possafssessesse = Ss SESS DSRS s9 SP = oar BBRG) = esting id wera rcced den ogee via da gr ih 1 Darr oars peaetanpectorec oben 38) 105 _ Minto murid mancan maklurrat tentang penternakan itk atau heawan ksin dalam wvtemet KT: KB Monanokan idea Konsubthisrss - Menghuturgkarkon & Kata Kerja Ternakan Ayam Kampung Datuk meniernak ayam kampung. Ayam-ayam datuk semakin membiak. Datuk membina reban untuk ayam-ayamnya. Pada waktu malam, ayam-ayam datuk akan tidur di dalam reban. Pada waktu siang pula, ayam-ayam ini dilepas bebas. Datuk memberi ayam-ayamnya makanan. Ayam-ayam ini makan dedak, nasi dan hampas kelapa. Selain itu, ayam-ayam ini juga mencari makanan sendiri seperti ulat, belalang dan cacing. Datuk menjua! ayam-ayamnya di pasar tani. . 2 Banyak orang membeli ayam kampung ini e kerana dagingnya enak dan berkhasiat. x OP RRS SKK? nud mengarnal rolak kalakega yong duetak dengan warna bi, uri medina oul bers peskalian lesetul {© iia raid menyerorakan ito keg ein yong diketobul ele meres BT K®.- Monjonaton idea BCB- Bacon mekans aie.* Unit (24) Ternakan Ikan r G Mari Fahami Cikgu Haliza membawa murid Tahun 1 Pintar melawat ke kolam ikan sekolah. Anggota Kelab Kemahiran Hidup pula sedang menangkap ikan di kolam itu untuk dijual. = nbs Secate kumpulan, rina murid mencoktd dengan menyotokan cktivi yong diakukon berdasorkan error “+ Mint rrurd anus maklimat yong diperoish pads kad marils: Kemuian, manarmpetharays odo popan tli KBT: -KE—ranoaku K—Aonuls nora e & Mari Dengar dan Ceritakan Kolam Ikan Keli Datuk Semasa cuti sekolah, saya pulang ke kampung datuk. Datuk saya tinggal di Jasin, Melaka. Datuk saya menternak ikan keli, Datuk ada tujuh buah kolam. Kolam ikannya terletak di belakang rumah. Setiap pagi, saya mengikut datuk ke kolam ikan. Saya memberikan makanan kepada ikan. Saya juga membantu datuk membersihkan kolam ikan. Setiap hari, datuk menangkap ikan-ikan kelinya. Kemudian, saya membantu datuk menjual ikan di pasar tani. Banyak orang membeli ikan keli datuk. Saya sangat gembira kerana dapat membantu datuk. Di rumah, nenek saya membakar ikan keli. Ikan keli bakar itu sungguh sedap rasanya. \ | ay a * emeina murd menyerypoken certo yong ish ckdenpor dengan ovat tage a 4 ania mun bercerta fenrang pengalaman masa oun mereka. ny er: 2 —Meryenskon tea, menghiounghatkon BCE ~ Mendangar dengan becasan 1 Verbal agua 108 a) * ania murid merbaca cet ols dan murah merdenger os aie.& Mari Tutur dan Lakonkan Nelayan dan Ikan Kecil Seorang pemuda menjala ikan di sungai. Seekor ikan kecil tersangkut pada jalanya. Weahdai tuan, 7 aku. a 9 Baiklah, kamu akan aku os ! lepaskan di dalam & Aku hanya seekor yang kecil. o perlu aku lepaskan kamu? i af Pemuda itu melepaskan ikan kecil itu ke dalam kolamnya. Keesokan harinya, apabila tiba di kolam, pemuda itu terkejut. Selamat pagi, kawan-kawan. Mari kita lihat gambar ini. Kita boleh menangkap ikan... "Tis meal San meal yoga Ser pb Ma ~ tinting meriérrarion doa eral a ang em. {bina me mers mune ane ey) 5 ona maton dg enoen benassi KBT: KE Menogkul — Kanstulilisme— Menghubungkanen 44. Guru dan mud bersoalawob tentang nasi kon bec KBT-KE—Mayjonaton idea KP—varbal-nguistk: EMD - Meromal oebd & Unit 25) ) Seronokinya Bercucuk © Mari Teliti dan Fahami Menanam Pokok Bunga | botol, bijl kristal rendam dan pokok CESS ar masukkan a) ies aramid ens garter Ravan rita natbecrin a, | ET Sime) Nes mans esonorrpncne om 1 | All COD] Gratien te "cP wees poe veal eona e & Mari Baca dan Fahami Faedah Bercucuk Tanam Tawi : Apa khabar, pak cik? Pak Cik Isa : Khabar baik, Tawi. Tawi : Wah, banyaknya sayur yang pak cik tanam! Pak Cik Isa : Pak cik memang suka bercucuk tanam, Tawi. Tawi : Apakah kelebihan bercucuk tanam, pak cik? Pak Cik Isa : Kelebihan bercucuk tanam... * Tawi : Baja apakah yang pak cik gunakan? Pak Cik Isa : Pak cik gunakan baja yang pak cik buat sendiri. Tawi : Bagaimanakah pak cik membuat baja itu? Pak Cik Isa : Pak cik mencampurkan rumput kering, sisa makanan dan kapur. Tawi : Kalau begitu, saya juga ingin membuat baja sendiri. Pak Cik Isa : Bagus, Tawi. Bolehkah kamu tolong pak cik membaja pokok-pokok ini? Tawi : Boleh, pak cik. =: erticara ei ledch bercuuk nom berdasrkon gambar ehi af @ Mari Berbicara Sayur-sayuran boleh dijadikan pelbagai makanan lain. 4 4 «a J Jjeruk jus lobak [es apakah makanan yang boleh )) | dibuat daripada lobak? Zz jus dan makanan bayi. ‘Lobak boleh dibuat jeruk, |__~ = es makanan bauyi ‘+ Mints murié ranaokel gambar rojo datos. ++ Brrbing mud betbicora untuk mendopatkan reaklurca tentang makcrian yong boleh dbuct = daxipada sayur-soyuran berdasarkan gomborrajah. Minto murs beebleara tentang sayLr-sayuran lon yang boleh djadkon palbaga makanan, KBT: KB Manjanakan dea, manoakal xP — Verbstingustk, interpersonal i a, Mari Fahami dan Tulis Huda_: Apakah hobi ibu kamu, Anas? Anas: Hobi ibu saya ialah menanam cendawan. Huda: Dimanakah ibu kamu menanamnya? Anas: Ibu menanamnya di dalam rumah sqja. Huda_ : Bolehkah kamu ceritakan kepada saya tentang cara ibu kamu menanam cendawan? : Boleh, Huda. Ibu saya menanam cendawan di dalam beg plastik. | ~ { tepung ‘i y | ) ( serondeng ‘= ima mudd menyombung perbucion untuk berbicora tentang condowon +) 4 . ‘= Bimbing murkd menulis maklurmat fenong sendaowon, Kemudian, menyampaikannya keoads bales. Sf ker et Herkmalan dea, menghubungialiton P= Vebaringustk tea |al & Mari Baca dan Lakonkan Usoaha Tangga Kejayaan Najmi sedang membersihkan batas A di kebun bapanya sambil bernyanyi. Pokok seraiku menjadi (Asrul memegang belakang badan { Kujual setiap pagi Najmi.) \ Asrul : Wah, gembiranya kamu Najmi! \| | Najmi : Oh, Asrul! Tentulah saya gembira. Pokok-pokok serai saya hidup subur. Asrul : Dulu tanah ini terbiar saja. Najmi_ : Ya, Asrul. Kami membersihkan kawasan ini. Kemudian, ayah menanam pokok serai. Setiap petang, saya dan ibu ~ Z menyiram pokok-pokok serai ini. ~~~: (Asrul melihat ayah Najmi memasukkan serai ke dalam van.) Astul : Ke manakah ayah kamu hendak membawa serai-serai itu, Najmi? Najmi : Oh, ayah saya hendak menghantarnya ke kedai! Sekarang, ayah saya menjadi pembekal serai kepada peniaga di kawasan ini. Asrul : Saya bangga akan usaha kamu sekeluarga, Najmi. Najmi_ : Terima kasih, Asrul. Untuk menambah rezeki j (NOx | + Minic rund mengujarean dan memahern dialog 4) NS + Secara berposangan, minia murid melaonkon dhalog does + Mino murd mencerlicvon certa yong didenga ly semua menggundean oyalhurggal BT; KB Menghabungkailkan KP— verbaHinguak, interpersonal oo 1 Senangnya dalam hati Murid Sekolah Kebangsaan Taman Melati rajin berkebun. Mereka berkebun di taman pertanian sekolah. Guru dan murid menanam berbagai-bagai jenis tumbuhan. Mereka menanam tumbuhan seperti pokok kunuit, pokok serai dan pokok sirih. Mereka juga menanam pokok buah-bughan. Tumbuh-tumbuhan di taman itu mula bertunas, berbunga dan juga berbuah. Semua murid gembira melihat tumbuh-tumbuhan itu higuip subur. Jorg bet dn las ga reopen,unit (26) Sungai Kita © Mari Berbicara a, ALAM! INDAH ~ DAN SELAMAT é Jagalah Alam Indah alam ini Tuhan menciptanya Mari kita jaga Bersama-sama dD . é) Jangan dicemari Mari kita jaga Setiap masa Indah alam ini Penting untuk kita ™ Mati kita jaga Sampai bila-bila Abang : Ya, Huda. Kita mesti mencintai sungai. Huda :Mengapa, abang? Huda_ : Air yang kita minum itu? Abang : Ya, air yang kita minum juga... 138 cee «© Bimbing murid berbicora untuk mendapalkan maklurnat berdasarkan gambar dan dialog secara | Et “ cll aul yong ana dan garb {4 Socara terparangan, mins rnd melakenkan dito ot alas, EBT: KB -Manghuoungkarkan KP Yerbol-Inguisk aie. Huda :Wah, cantiknya sungai dalam gambar ini, abang! Abang : Air paip yang kita gunakan datangnya dari sungai. aA 53Mari Baca Huda melihat orang ramai = * banyak sampah bergotong-rayong. Mereka © mengutip sampah membersihkan sunggi. o . mengikat beg sampah = * mencacakkan papan tanda * menanam pokok bunga * masukkan sampah * bersih © makan dan minum * cantik No Minis rad nmiboce danmencobdgonbor yeadawken, 233 ~ "| fet kh licjwoeneee BCR bocenrekans nema wa: Ikan dan udang tinggal di dalam sungai yang cetek. tersepit di celah | | Kedua-dua binatang ini a ingin pergi ke kawasan yang dalam. eo A cuba membantu @__menolak|_ #4 [A tetapitidak berjaya. Ikan berjaya diselamatkan. 6 —— e nd Ikan mengucapkan Ikan dan udang berjaya 4 kepada |dan sampai di kawasan air | yang # |. = iia muvid membacakarangar dengan kus, lancar. sebuton yang jatas on intanasi yang oh RS SS (RET. Menjonakon idea, menghubungkarean KP — Naturals ‘= Bimbing mur melengkxpton kerangon berdaserkon gambar. uy 120, Ra) © int nce dct : aie. ‘aaa snocoectli af & Mari Berpantun Singgah di gerai bersama Amar, Jagalah sungai jangan tercemar. Subur bercambah daun semalu, Kutip sampah janganlah malu. Tanam sirih waktu petang, Sungai bersih cantik dipandang. Tumbuh di sawah pohon ara, Sungai indah hati gembira. Di celah batu ikan kelisa, Gi ATSUNGAT KITA Mino rund meiafazkon pontun dengen insonesl yang bet. + Minio murid mencol perkaioan boharu colom pani untuk memparcayskosa kate KRBT: KB ~Menghabungkallkan KP WerboHingusi,Intapersanal ey e Imbuhan Awalan Dahulu, manusia menggunakan sungai untuk pergi dari satu tempat ke satu tempat yang Iain. Mereka juga menggunakan air sungai untuk memasak, membasuh dan mandi. Sungai juga menjadi tempat mencari rezeki seperti ikan dan udang. Kini, manusia juga menggunakan sungai untuk aktiviti seperti berehat dan berkelah. Aktiviti bersenam seperti berjoging juga dapat dilakukan di sini. Sungai sangat penting kepada manusia sebagai : sumber bekalan air. Oleh itu, cintailah sungai kita. Ba) + Mesos ngs prs pom yg tert oon Bot do me. ah) 122 9+ Misia maid mernbina dan msnalss ayottunggal berdasarkan perknioan yong mengondum a. s imbuian rae can a one KET K2—Menjonaton idea BCR Racoon intensie Mari Baca dan Lakonkan Berkelah di Air Terjun Ibu sedang sibuk menyediakan bekalan makanan untuk kami pergi berkelah. Anas: Wah, banyaknya makanan yang ibu sediakan! Tentu lazat. Ibu _ : Ya, Anas. Tolong ibu masukkan makanan ini ke dalam bakul Anas: Baiklah, ibu. (Anas memasukkan makanan ke dalam bakul.} Kakak : Kita hendak berkelah di mana, ayah? Ayah: Kita akan berkelah di kawasan air terjun. Ibu —: Udara di sana segar dan nyaman. 5 Ada kawasan air yang ceiek sesuai untuk kamu berdua mandi. Kakak : Barang-barang yang hendak dibawa sudah kamu siapkan? Anas: Sudah, kakak. Pakaian mandi dan pelampung sudah saya masukkan ke dalam kereta. : Mari kita bertolak sekarang. E = —— are —— hotel == ={ restoran )={ bermain pasir ea asa ot ening lempar yang ingindkunjung 0ich i . eid me ech BT: «2 —Membanding don membazakan KP Verbal-snguiseke & Mari Baca IHUTAN LIPUR ULU BENDUL Kuala Pilah, Negeri Sembilan berkelah mandi-manda berehat Aktiviti Kemudahan percuma surau ’ tandas awam gerai makanan gerai kraf tangan Ikmal : Hutan Lipur Ulu Bendul terletak di| . |, Negeri Sembilan. Anas : Apakah yang boleh kita buat di sana? Ikmal : Kita dapat | 4 |dan|_# | Tempat ini sesuai juga untuk pengunjung| bersama-sama keluarga. Anas : Berapakah bayaran masuknya? Ikmal : Tiada bayaran masuk dikenakan. Hutan lipur ini ada pelbagai kemudahan seperti surau, 2 |. 2 \dan A | Anas: Saya dan keluarga juga hendak ke sana nanti. BANG) = Sistig vatroaghaon preccnene tocare oe Ba BS eo catna pa toed nneen ane zy + Minn nanesshnaterangn to ice our ss en evra sk WS sinSrraretospaen seas tsanba decd remetrg as a Us oy) Sincaeaiacn degen teal oes én u 2) 95 126, Fe Se ares par esr cect ers nuk 2 Sf Ret 2 Menjonaean eo BC! ~Bocoan nferst 4. airing rund menus karangan bukan nat =niong sinh fevoat ora mena = KBY:KEMemodarkan KP—Yersalinguist@ Dreamers A) Ikan kelah ikan pelaga, Alam yang indah perlu dijaga. i Tkan tenggiri ikan toman, Tempat mandi indah dan nyaman. a) © 4 Ikan kerisi ikan belida, Semasa mandi mesti waspada. jb Ikan merah ikan sembilang, Kutiplah sampah sebelum pulang. wi. —— ‘o Buah betik di dalam peti, Teluk Batik tempat bercuti. = Daun layu di tepi kolah, Tanjung Aru tempat berkelah. an ae a Patah dahan pokok petai, Pantai Pandan tempat bersantai. Berkelah di Pantai Teluk Kemang Hujung minggu yang lalu, saya dan keluarga berkelah di Pantai Teluk Kemang, Port Dickson. Kami membawa bekalan makanan dan minuman ke sana Kami juga membawa pakaian mandi dan pelampung. Selain itu, saya juga membawa buku bacaan. Adik saya pula membawa barang mainan. Air laut yang membiru dan pohon yang menghijau sangat cantik dipandang. Di sana, kami mandi-manda. Sungguh seronok berkelah di sana. Semud ini menjadi kenangan indah buat saya. as : Tanam pinang di hutan Kancing, * Teluk Kemang tempat memancing.i af : Fikir Dahulu Peunit 28) Sebelum Buang & Mari Berbicara Selamat sejahtera, Anas. Apakah yang hendak kamu terpakai ini? Kamu hendak membuat apa dengan straw dan kotak ini pula? = Mi berbincang dole surypufan uniuk manalismaklurat tentang kequniam barang ‘erpekai don menyampokkonnyo secore benirosusle KOT: KE- Mombuat biieens —Koniokcus- Mengolami i Selamat sejahtera, Tawi. buat dengan barang-barang) Saya hendak membuat tabung daripada tin ini. jka moklurvat teniong kegusiann berang-borang & Mari Baca Bahan Kitar Semula 0 ~/ .. —— Saya sebuah tin minuman. Saya telah dibuang ke dalam tong sampah setelah isi saya habis. Seorang budak perempuan mengambil saya. Dia mencuci dan menghias saya. Kini, saya menjadi bekas bunga hiasan yang menarik. See Saya senaskhah akhbar. Saya diletakkan di dalam stor setelah dibaca. Saya berjumpa dengan rakan-rakan yang lain di situ. Seorang pemuda telah mengambil kami. Dia menggulung dan menganyam kami hingga menjadi tudung sqji yang cantik.ee. Mari Betulkan (s Selamat pagi, encik. ieeeeananes Saya ada barang-barang terpakai. Apakah yang perlu saya lakukan? b Selamat pagi. Boleh saya bantu? Kami memang mengumpul barang terpakai di sini. Barang- barang ini akan karni kitar semula. Ini maklumatnya. Saya sebuah tong cat. Seorang budak lelaki mengambil saya setelah isi saya habis. Dia telah mencuci badan saya. Badan saya dilukis dengan cantik dan dihias dengan reben. Sekarang, saya menjadi sebuah tong sampah yang cantik dan menarik. i af Panduan Kitar Semula : * Asingkan sampah mengikut at Z jenisnya sebelum dibuang. * Masukkan semua jenis kertas ke dalam tong berwarna biru. * Masukkan tin minuman dan bekas plastik ke dalam tong berwarna jingga. ® Masukkan semua jenis kaca ke dalam tong berwarna coklat. Kami cebisan perca kain. Tuan kami tukang jahit. Dia meletakkan kami di dalam kotak. Pada masa lapang, dia menjahit untuk mencantumkan kami. Akhirnya, kami menjadi beg, alas kaki dan selimut yang unik. ey) {+ Miva murid menyenorcikon petkaiaan bohory yong tedoeot dalam foks dan meerbincargkarnya | *¢-4 131 dengan aun itz | + Minio rund merurzrmosikon certo yang talahdianca tah guna dangan menqgunckn parkatsan sande: BAS 6%) _ 44 Minra mud merainzan paranen gebopal th manuman, exhib, ng eadan pore Kan AT Ka Menghubungkatikon © ~ Irtaperson ioI = EEST=1 Pe oe De sa ae FO € Imbuhan Akhiran Sekolah Tawi mengadakan pertandingan reka cipta. “Hasilkan rekaan daripada bahan-bahan terpakai. SELAMAL DATANG Gunakan bakat yang kamu miliki. Setelah siap, jade Ke (uc qe rekaan kamu kepada saya,” kata Cikgu Husin , kepada murid-muridnya. Kn iale SEMUL A Tawi hendak mengambil bahagian dalam pertandingan itu. Dia mengajak Anas menyertai kumpulannya. “Marilah sertai pertandingan ini bersama-sama dengan saya,” kata Tawi memujuk rakannyg itu. Anas Saya hendak menjadikan kitar | pun bersetuju. “= semula sebagai amalan hidup. eB “Mula-mula, kita bersihkan balang Oleh itu, saya akan mengasingkan. ——— kaca ini. Kemudian, kita hias dengan sampah mengikut jenisnya sabelom ~___ manik,” kata Tawi memberikan idea. dibuang. Semua jenis keretas akan] ——— Tawi dan Anas bekerjasama menghasilkan bekas saya masokkan ke dalam tong | pensel yang menarik. Selepas itu, mereka menghantar a ney . i 5 a 5 - berwarne biru. Tin minoman dan ! hasil kerja tangan mereka kepada Cikgu Husin. = bekas pelastik pula akan saya “Syabas saya ucapkan kepada kamu. Saya harap | = masukkan ke dalam tong berwarna sikap sebegini menjadi amalan hidup kamu,” kata Cikgu ~2 jinga. Tong berwarna cokelat pula Husin, -® ialah tong untuk semua jenis kace. “Terima kasih, cikgu. Nasihat cikgu akan kami ingati selalu,” kata Tawi dan Anas. +_ Mine hurd eration aloha en doom nt Huo don manus do aku ts i. Seca tururreun ten pernahan manu pees batten don Kapa KKBT: KB - Memtonding dan mambszakon BCE Bacam Insert ‘gang dapat maruts perkarioan paling banyok ikea sebogal pamenang. BT: KB Menjonaton idea KP= Norris i aie. _| = ' SS unit 24 Cekap dan Jimat & Mari Membaca Saya lampu cekap tenaga. Badan saya terdapat dalam = pelbagai bentuk. Pengguna boleh menggunakan cahaya say Mmengikut kesesuaian. Misalnya, cahaya yang terang digunakan untuk membaca buku. Cahaya yang malap pula digunakan untuk menonton televisyen. Pengguna tidak berasa panas apabila menggunakan saya. Saya juga dapat menjimatkan tenaga elektrik. Huda : Bolehkah kita sampai ke Jalan Jelatek dengan cepat? Nadia ; Tidak. Jalan raya sangat sesak, Banyak kenderaan di jalan raya. Huda : Semua kenderaan itu mengeluarkan asap. Alam sekitar kita semakin tercemar. Nadia: Benar, Huda. Kita sepatutnya menggunakan kenderaan awam yang tidak mencemarkan alam sekitar. els Di Dalam Monorel Anas: Bolehkah kita tiba di Jalan Hang Tuah tepat pada masanya? } Hanif : ... Saya lampu kalimantang. Saya telah lama digunakan | oleh manusia. Badan saya ada yang berbentuk panjang, pendek dan bulat. Cahaya saya terang dan berwarna putih. Pengguna tidak berasa panas apabila menggunakan saya. Saya tidak menggunakan elektrik sejimat rakan saya, a > igitu lampu cekap tenaga. Minin musid mrembooe feks don menyotoka raklirval yang dfealah ale meena = Binsing murd mencalal makumal yang diperoleh daripod fi eT: 42 —Mencrizan KP Kinesaie menjimatkan masa ina muri borbicara unk mengampeikan rrakluma! bercasorkon dislog Stun | dengan menggunokan pesknioan yorig sesucisecara berlin sia Hania murid mergambung din‘og Sua: 2 berdasarion gambar sian fsa yan diberkan, wits ania munis mangatakon maklumat berdesarkan ahon gr. BT: KB—Monghuoungkarcan KP -Nourolsee. Mari Betulkan Pelanggan sekalian, eS Salam sejahtera. Mulai minggu depan, pihak ‘> pasar raya tidak akan menyediakan beg plastik. = Anda perlu membawa beg sendiri jika mahu ‘=< membeli barangan di sini. Langkah ini diambil bagi @<3; Mengurangkan masalah pencemaran alam sekitar. a> Pihak pasar raya berharap agar para pelanggan & memahami perkara ini. ‘= sekian. Terima kasih. P™ pada hujung mingu yang lalu, Nabiha dan ibunya ©pergi ke Pasar Raya Murni. Banyak pelangan yang ‘@® berkunjung ke situ. Mereka membawa bag seniri. (@™®) Pehak pasar raya hendak mengurangkan (@e@) Penggunaan pelastik. @ Ibu Nabiha memyji langkah yang diambel ~ oleh pasar raya ini. Beg plastik lambat reput apabila _ dibuang. Oleh itu, langkah ini dapat mengurangkan ~ maasalah pencemaran alam seketar. Dia berharab agar amalan yang baik ini akan diteruskan. past kesciahan sfacn yong lerdapat dalam ks B Tals id memberulkon keealchan alnan yang tersopt dolom sot perenggan teks. penal pai &CB—Bacoan iniense i jong letapat darn aks A BRET e & Mari Membaca Taman Kencana Taman Ceria Taman Kencana ialah kawasan perumahan baharu Tidak banyak pokok ditanam di sini. Oleh itu, udaranya tidak begitu segar dan suasananya kurang indah. Pada suatu hari, penduduk Taman Kencana mengadakan mesyuarat. Encik Jalil, Pengerusi Persatuan Penduduk Taman Kencana mencadangkan agar pokok-pokok ditanam di kawasan ifu. “Setiap keluarga mesti _ menanam sebatang pokok di kawasan perumahan ini,” kata Encik Jalil. Penduduk Taman Kencana bersetuju dengan cadangan Encik Jalil. Mereka pun bergotong-royong menanam pelbagai jenis pokok di Taman Kencana. Antara pokek yang ditanam termasukiah pinang raja, buluh dan mempelam. Tidak lama kemudian, keadaan di Taman Kencana mula berubah. Udaranya lebih segar daripada dahulu. Suasana di taman ini juga semakin indah. “Nampaknya taman ini semakin ceria sekarang,” kata Encik Jalil kepada penduduk Taman Kencana. Bong) © icra mud menyotakan mokluat yorg dgeralsh dorado tak. re Sie! «icra mur meneatos moklumct dolar buku ful aH ~ 4. Minto muri bercenta tentong keson penebangan potok teshadop suhw i} KBT:KE—Membust nferens KMD ~ Maram! dan analissae. Mari Menulis Guna dengan Jimat Mari Membina Ayat Frasa Nama (FN) Frasa Nama (FN) Ibu mengingatkan saya il ——— Sf ae Nama saya Amin. supaya menjimatkan Saya tidak membiarkan Saya murid Tahun 1 Pintar. tenaga elektrik. Saya Z |menyala jika tidak bapa Amin. menutup suis digunakan. Saya hanya Pegawai Alam Sekitar. selepas menonton. menggunakan| a _jika ema EArinn cuaca panas. 7] 5 — Saya hendak membasuh ry Frasa Nama (FN) Frasa Kerja (FK) @ | Saya menggunakan | mle, Amin dan emaknya pergi ke pasar raya. | 4 | penjimat elektrikdan Saya tidak akan membuka Mereka menaiki teksi. air. Saya tidak akan Z| peti sejuk selalu. Saya Emak Amin 2 membasuh | # |jika akan membuka pintu | 4 | Beliau jumlahnya terlalu sedikit. apabila perlu sahgja. a BOY! > Moss cmc rotengcpion cto Gangon pein garg sani ar) ong | = Tororgean bork yo! bmpola VPA Fe Rt SS weer] (39 0) SS) ; Sciacca tigtnimtctmerte Sy BT: KB-Manjarakanidea &P— verbat-Inguistki af © unit (30) Bercuti/ di Kampung © Mari Bercerita Nama Daerah Negeri Kampung Kubu Gajah Kerian Perak Kampung Huda Pekerjaan Penduduk Kelebihan Kampung ¢ usahawan ikan kelisa ¢ kawasan penternakan ikan * pengusaha sarang burung kelisa layang-layang © terdapat sarang burung * pesawah layang-layang © pekebun sayur © dekat dengan kawasan pelancongan Bukit Merah ( Selamat petang, Huda = (Selamat petang, Mimi. Sekolah akan bercuti e i} tidak lama lagi. Kamu Saya dan keluarga akan \.akan bercuti di mana? bercuti di kampung. ——l — (Apakah nama kampung kamu? ) Nama kampung saya... ders) + Sze bn iar nh ag angry us Karan organ _ekluno!Ieesebut sacora berickasrsln dengan menyembung diolag ales 4 Minin mund berbicarateniong penaalomon samasa bercut =) 4. Minto murd menuts mokiumot tentang kowosen kedionnan mereko dolor bu ul BT: KB—Monjonakon Isao Kontokstval-— Monghubungkarian, i 142 & Mari Membaca Ini rumah datuk dan nenek Huda di kampung. |: Rumahnya sangat cantik. Ada kolam ikan di tepi rumah datuknya. Ada sawah padi di belakangnya pula. i es | Boleh saya lihat kolarn ikan kelisa datuk? Boleh, Huda. Mari datuk pulang ke kampung. tunjukkan.Pern em ( Tnilah kolam ikan kelisa datuk. Ada peminat ikan yang membeli ikan ini daripada datuk. Mereka memeliharanya di dalam akuarium may hiosan. Oh, begitul Apakah makanan ikan kelisa, datuk? Antara makanan ikan kelisa termasuklah cacing, cengkerik dan udang. Benar, Huda. Harga ikan ini sangat mahal. Pembelinya datang dari dalam dan luar negara. | Mari kita pergi lihat sawah datuk pula. } ane dan tikus suka makan ‘ padi di sawah ini. Oleh itu, datuk » a letakkan orang-orang di sawah i, 7 On j l untuk menakutkan burung. Pada ary a 1 pe i ©Y Baiklah, datuk. Saya seronok | mendengar cerita datul i. 7 Tan OTe eT cae waktu malam, burung hantu ez) + Berscol avis dengcn musi ieniang pengetchuon yang dpeoich dorfpade gambor den dilog (86-2 | akan menangkap tikus pula. Huda, hari hampir senja. Mari kita balik ke rumah. {in iid menus kl: yong “rcp la |g SOGU] 4. Miva nantdmertut tutucp rag Srety boairg & kamana weal BT. KE Menjenokon leo. KP Nowra, mori Betulkan Catatan Harian Huda @ 20 November 2011 .Sudah seminggu aku berada di kampung. Semalam, datuk dan nenek membawa aku ke dusun durian. opens sungguh mengutip buah durian yang gugur. =) Pada pagi tadi, aku mandi di perigi. Wah, airnya ‘© sungguh sejuk dan nyaman! Selepas mandi, nenek (2 menghidangkan sarapan. Pagi ini aku makan ubi (@= rebus dengan gula melaka. & Ayah dan ibu akan mengambil aku esok. Aku - akan balik ke Taman Melati. Pengalaman bercuti di kampung amat berharga. A B 28 November 2011 ‘© Aku telah balek ke Taman Melati. Pengalamman <@) semasa di kampong masih aku ingat. Suhu wy di kampong pada waktu pagi sunguh sejok. Udaranya pula nyamman. Aku amat berselera makan di kampong. Duriyan dan ubi rebos dengan gule melaka sangat enak. Datok dan nenek telah melayan aku dengan baik. Aku berharap agar ‘© dapat bercuti di kampong lagi. =a as so Mora) + Micta musi memboce dan membandingtn catsio horion A dengan carcion horion B datiseg UR! eioan ~ + Misa muri merustakon peekainan yong sain aancus dar cata aan dan smembetlesnrys dolam bul us eva mur menyarakan makiumar tobaru yorg diperolahnye darpads cotton. KT: Memtanding dar mambezalan CB ~ Bacoon iter aie.& Mari Bernyanyi Balik Kampung Perjalanan jauh tak kurasa Kerang hatiku melonjak sama * Ingin berjumpa sanak saudara Yang selalu bermain di mata Nun menghijau gunung, ladang dan rimba . Langit nan tinggi bertambah birunya Deru angin turut sama berlagu Semuanya bagaikan turut gembira Balik kampung... 3 Ho... ho... ho... balik kampun' Ho... ho... ho... balik kampung, hati girang Ho... ho... ho... balik kampung Ho... ho... ho... balik kampung 5 Ho... ho... ho... balik kampung, hati girang e Terbayang wajah-wajah yang kusayang % Satu-satu tersemat di kalbu J Pasti terubat rindu di hati Menyambut kepulanganku nani Pencipta dan Penulis Lirik: Sudirman Haji Arshad e & Bacaan Luas Kuala Gula Pernahkah kamu mendengar nama Kuala Gula? Jika pernah, tahukah kamu di mana letaknya? Kuala Gula terletak di daerah Kerian, Perak. Jauhnya kira-kira 50 kilometer dati bandar Taiping. Jaraknya dari Ipoh pula ialah 126 kilometer. Pada masa dahulu, banyak tebu ditanam di sini. Tebu itu digunakan untuk membuat gula. Oleh itu, tempat ini dinamai Kuala Gula. Kini, tebu tidak banyak ditanam di sini lagi. Kuala Gula sekarang lebih dikenali sebagai pusat perlindungan burung. Terdapat lebih kurang 160 jenis burung disini. Ada yang berasal dari negara bi yang jauh seperti Rusia dan Jepun. Antara yaa burung yang terdapat di sini termasuklah burung botak, bangau, kedidi dan pekaka. Banyak orang yang datang ke Kuala Gula kerang ingin melihat burung. burung (Sumber: Jabatan Perlindungan Hidupan Liar dan Taman Negara [PERHILITANI pekaka SOG S ierceieceyconchapewcsuees heen | EA 146 See eerste ee : 382 44. Mina mud menyotakan tempat pelancengan yong menjadipilhannya don sebab-sebab tempat ry dei. KET KE—Mengonalse KP-Nawrol.Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini dengan baik dan bertanggungiawab atas kehilangannya serta mengembalilcannya kepada pihale sekolah pada tarikh yang ditetapkan, BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA MENDUKUNG CITA-CITA HENDAK: * Mencapai perpaduan yang lebih erat dij kalangan seluruly masyarakatnyas, * Memelihara satu) cara hidup demokrat _ + Mencipta satu masyarakat yang adil ke ana, kemakmuran negara Skim Pinjaman Buku Teks akan dapat dinikmati bersama secara, dan saksama; Sekolah ___ * Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi an kebudayaannya yang kaya dam berbagai-bagai corak; Tahun | Darjah Nama Murid yang Menerima Terma + Membina satu masyarakat progresif yang alan menggunakan sains dan teknologi moden; M 1i, rakyat, cS seluruh tenaga dan usaha cl berdasarkan) prinsip-prinsip yang beri + KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN « KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA. * KELUHURAN PERLEMBAGAAN + KEDAULATAN UNDANG-UNDANG + KESOPANAN DAN KESUSILAAN Nombor Perolehan + Tarikh Penerimaan : BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL || sab sin eruwmeninds 4 asia sasacew | |VISAVIVI VSVHWE uSSW