NAMA SEKOLAH : SK (F) LOK HENG SELATAN KOD SEKOLAH: JBA 3052
NAMA GURU YANG DICERAP : PN. NORAZAH BT. AZIZ MASA : 7.20-8.50 A.M.
OPSYEN GURU : BI SR
NAMA SEKOLAH : SK (F) LOK HENG SELATAN KOD SEKOLAH: JBA 3052
NAMA SEKOLAH : SK (F) LOK HENG SELATAN KOD SEKOLAH: JBA 3052
NAMA GURU YANG DICERAP : PN. ROZILA BT. OTHMAN MASA : 10.10 11.10
OPSYEN GURU : BI SR
NAMA SEKOLAH : SK (F) LOK HENG SELATAN KOD SEKOLAH: JBA 3052
NAMA GURU YANG DICERAP : PN. SHAHZA ERMA BT. SHAHFRI MASA : 10.10 11.10
OPSYEN GURU : BI SR
4 STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (DIISI DALAM INSTRUMEN LAMPIRAN 1)
NO.
ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor
ASPEK
Penglibatan murid dalam Penglibatan murid dalam aktiviti P&P
4.1
pembelajaran membolehkan berlakunya pembelajaran berkesan 6
Penguasaan pembelajaran Penguasaan pembelajaran murid dari segi kognitif,
4.2
murid afektif dan psikomotor meningkat. 5
Hasil kerja murid yang berkualiti dapat
4.3 Hasil kerja murid
mengukuhkan pembelajaran 5
Perancangan dan persediaan Perancangan dan persediaan yang rapi
4.4
guru meningkatkan keberkesanan pengajaran 6
Kaedah penyampaian yang bersesuaian
4.5 Kaedah penyampaian
meningkatkan pencapaian objektif pelajaran 6
Komunikasi yang berkesan memudah dan
4.6 Kemahiran komunikasi mempercepat pemahaman dan menggalakkan
pembelajaran murid. 5
Penggunaan sumber Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan
4.7
pendidikan membantu pengajaran guru 6
Penilaian yang berterusan meningkatkan
4.8 Penilaian
keberkesanan P&P 5
Kepelbagaian teknik penyoalan meningkatkan
4.9 Teknik penyoalan pemahaman dan kejelasan pelajaran serta
memperkembang pemikiran kreatif dan kritis murid. 6
Penguasaan fakta dan konsep membolehkan
4.10 Penguasaan isi kandungan pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas dan
tepat 6
Pengurusan kelas
Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan
4.11 (bilik darjah/ makmal/ bengkel /
suasana yang kondusif untuk keberkesanan P&P
padang) 6
Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang
Amalan profesionalisme
4.12 positif mewujudkan keyakinan dan kepercayaan
keguruan
murid terhadap guru 6
Jumlah Skor Diperoleh 68
Jumlah Skor Penuh 72
Peratus Pencapaian 93.4
Taraf CEMERLANG
TAHUN/ KELAS YANG DICERAP : 4 BIJAK (4/8/2015) MATAPELAJARAN : BI KSSR
SKOR 5 Hampir keseluruhan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala
seperti murid dengan murid, murid dengan guru atau murid dengan bahan.
SKOR 3 Kebanyakan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala seperti
murid dengan murid, murid dengan guru atau murid dengan bahan.
SKOR 1 Sangat sedikit murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala seperti
murid dengan murid, murid dengan guru atau murid dengan bahan.
SKOR 3 Guru berkemahiran mendengar dan memberi maklum balas secara lisan.
Soalan disusun dari aras mudah kepada sukar dan disebarkan ke seluruh
kelas.
SKOR 5
Guru memberi respons yang sesuai terhadap jawapan murid.
SKOR 3 Guru memberi masa yang secukupnya untuk murid berfikir bagi menjawab
soalan
Terdapat sedikit kekuatan tetapi masih banyak kelemahan yang nyata dan
SKOR 2
belum mencapai deskripsi skor 3
Isi pelajaran yang disampaikan guru kurang menepati objektif pelajaran.
SKOR 1 Huraian isi pelajaran dibuat tidak dihubungkaitkan dengan situasi semasa
dan pengalaman murid.
Susun atur kedudukan murid sesuai dengan aktiviti yang dilaksanakan dan
ruang kelas digunakan secara optimum untuk tujuan pembelajaran.
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi skor 3 dipenuhi. Terdapat
SKOR 4 banyak kekuatan yang nyata tetapi belum mencapai keseluruhan deskripsi
skor 5.
Guru memastikan kelas dalam keadaan kondusif untuk proses P&P.
Guru kurang berjaya mengawal tingkah laku murid dan teguran guru
SKOR 1 terhadap salah laku murid tidak berkesan.