BAB I

PENDAHULUAN
BIMBINGAN BAGI ANAK YANG BERPERILAKU
BERMASALAH

1.1 Latar Belakang

Pada dasarnya pelaksanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar adalah guru kelas
yang yang secara keseluruhan bertanggung jawab atas perkembangan anak di kelasnya. Hal ini
memungkinkan guru untuk memberi layanan bimbingan secara terpadu melaluai proses
pembelajaran. Melalui layanan dasar bimbingan guru untuk membantu seluruh siswa untuk
memecahkan masalahnya terutama masalah belajar,. Meskipun guru telah memberikan bantuan
berupa bimbingan terhadap siswanya, masalah anak tetap selalu ada.
Walaupun prilaku bermasalah mungkin hanya tampak pada sebagian siswa, namun
perhatian guru harus tertuju kepada semua siswa. Namun siswa yang bermasalah ialah seorang
anak yang memiliki masalah yang lebih banyak atau lebih mendalam dibandingkan dengan anak
yang lain meskipun anak tidak menyadarinya.

1.2 Rumusan masalah

adapun perumusan masalah sesuai dengan pembahasan yang kami lampirkan adalah
sebagai berikut:
a. metode apa yang dipakai untuk menangani siswa yang bermasalah