MATA KULIAH : PROMOSI KESEHATAN

Kode : BD. 624

CPL Yang dibebankan Pada Mata Kuliah Bahan Kajian (BK)
Materi Pembelajaran

SIKAP BAHAN KAJIAN :

S1. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan dalam Metodologi dan evaluasi pendidikan
melakukan promosi kesehatan pada masyarakat Promosi kesehatan
Ilmu perilaku
KETERAMPILAN UMUM Ilmu komunikasi/konseling
KU2. Mampu mengaplikasikan pemikiran logis, kritis, iovatif, bermutu dan terukur Organisasi manajemen dan pemberdayaan masyarakat
dalam upaya promosi pada masyarakat humaniora
KU3. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerjasama dan hasil kerja
sama menuju perubahan perilaku sehat masyarakat

KU4. Mampu melakukan evaluasi diri dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri terhadap upaya promosi

KETERAMPILAN KHUSUS
KK5. Mampu mengembagkan dan mengaplikasikan model pembelajaran andragogik
berbasis bukti dalam upaya promotif

KK6. Mampu melakukan monitoring dan evaluasi efektifitas dari upaya promotif
KK7. Mampu Mengaplikasikan kemampuan komunikasi interpersonal yang efektif pada
individu dan kelompok dalam upaya promotif.

PENGETAHUAN
P8. Mampu menguasai konsep pendidikan, metodologi evaluasi pendidikan, ilmu
social, humaniora dan ilmu komunikasi/konseling.

P9. Mampu menguasai konsep strategi advokasi dan fungsi organisasi, manajemen
pelayanan kebidanan untuk dapat mengelola masalah manajerial serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedur.
CPMK Berdasarkan CPL dan Bahan Kajian MATERI PEMBELAJARAN
1. Mendeskripsikan konsep, lingkup dan visi Promosi kesehatan. (S1, KU2, KK5, P8) Konsep dasar promosi kesehatan
2. Menjelaskan konsep dasar perilaku dan perubahan perilaku (S1, Ku2, KU3, KU4, Konsep dasar pendidikan kesehatan dan ilmu perilaku
KK6, P8) Metode Pemberdayaan masyarakat
3. Menunjukan perilaku dalam promosi kesehatan dan Pendidikan Kesehatan (S1, Ku2,
KU3, KU4, KK6, P8)
4. Menjelaskan Konsep kebutuhan pendidikan kesehatan dalam pelayanan kebidanan
(S1, Ku2, KU3, KU4, KK6, P8)
5. Merencanakan dan mengembangkan program promosi kesehatan di Masyarakat.
(S1, Ku2, KU3, KU4, KK6, P8, P9)
6. Menyusun SAP dan metode pembelajaran promosi (S1, Ku2, KU3, KU4, KK6, P8)
7. Menerapkan metode dan tehnik promosi kesehatan. (S1, Ku2, KU3, KU4, KK5,
KK6, P8, P9)
8. Merancang berbagai media Promosi dan mengembangkannya (S1, Ku2, KU3,
KU4, KK5, KK6, P8, P9)
9. Menjalin kemitraan dalam promosi kesehatan di masyarakat (S1, KU2, KU3, KU4,
KK7, P8, P9)
10. Melakukan upaya Pemberdayaan masyarakat (S1, KU2, KU3, KU4, KK7, P8, P9)
11. Melaksanakan pendidikan kesehatan pada individu dan berbagai kelompok
masyarakat (S1, KU2, KU3, KU4, KK7, P8, P9)
12. Melakukan evaluasi pelaksanaan kegiatan promosi kesehatan (S1, KU2, KU3,
KU4, KK7, P8, P9)
MATA KULIAH : PROMOSI KESEHATAN

KODE :

NO Sub-CPMK Berdasarkan CPMK Materi Pembelajaran Estimasi Waktu (Jam)

Teori Praktek
1 Mampu memahami konsep dasar promosi Kesehatan, Promosi Kesehatan 3 -
determinan kesehatan, lingkup promosi kesehatan serta
perkembangan dan keterkaitan kesehatan masyarakat,
pelayanan kesehatan, kesehatan dasar, pendidikan
kesehatan dan promosi. (S1, KU2, KK5, P8)
2 Mampu mendeskripsikan konsep dasar perilaku dan Perilaku , humaniora 3 -
perubahannya (S1, Ku2, KU3, KU4, KK6, P8)
3 Mampu melakukan survey kebutuhan dan Menganalisa Konsep dasar pendidikan 3 6
kebutuhan individu dan kelompok terkait pendidikan kesehatan dan ilmu perilaku
kesehatan (S1, Ku2, KU3, KU4, KK6, P8)
4 Mampu melakukan analisa komunitas dan diagnosa Konsep dasar pendidikan 3 3
komunitas (S1, Ku2, KU3, KU4, KK6, P8) kesehatan dan ilmu perilaku

5 Mampu menyusun, melaksanakan dan evaluasi program 3 3

serta menganalisa target (S1, Ku2, KU3, KU4, KK6, P8, P9)
6 Mampu Menyusun Tujuan promosi (TIU/TIK), Menyusun 3 6
materi promosi, Menentukan Metoda dan strategi serta
mengevaluasi kegiatan promosi. (S1, Ku2, KU3, KU4, KK6,
P8)
7 Memahami konsep media Promosi dan karakteristik media 3 -
promosi (S1, Ku2, KU3, KU4, KK5, KK6, P8, P9)
NO Sub-CPMK Berdasarkan CPMK Materi Pembelajaran Estimasi Waktu (Jam)
Teori Praktek
8 Mampu memilah media promosi sesuai kebutuhan dan 3 6
mengembangkannya (S1, Ku2, KU3, KU4, KK5, KK6, P8, P9)
9 Memahami konsep kemitraan, bentuk dan mekanisme kerja 3 -
dalam kemitraan serta kiat-kiat bermitra
10 Mampu menjalin kemitraan berdasarkan indicator - 9
keberhasilan bermitra
11 Mampu memahami konsep dasar Pemberdayaan, Prinsip, 3 -
tujuan dan strategi pemberdayaan masyarakat dalam
kebidanan
12 Mampu melakukan pemberdayaan masayarakat melalui - 15
pembinaan dan pengembangan berdasarkan indicator
keberhasilan.
13 Mampu melakukan teknik evaluasi promosi induvidu dan - 15
kelompok dan masyarakat.
30 63

Konversi Jam Sks : 1 sks = 2,83 jam/mg Besar SKS dibulatkan

Teori 33 jam X 1 sks (2,83 jam/mg X 16 mg) = 42/45,28 = 0,7 1

Praktek 60 jam X 1 sks (2,83 jam/mg X 16 mg) = 60/45,28 = 1,4 1
Total Bobot sks Mata kuliah Promosi 2 SKS
Kesehatan
 RINCIAN JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : PROMOSI KESEHATAN
KODE MATA KULIAH : BD.624
BEBAN STUDI : 2 SKS (T 1, P 1)

Alokasi Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian Metode Kegiatan Kegiatan Rumusan M. Dosen
Waktu diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Dosen Assesmen Assesment

Mg. I Mampu memahami konsep Menjelaskan konsep Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Mampu LCD/PPT Suwardiman
dasar promosi Kesehatan, dasar Promosi kesehatan membaca terkait pembelajaran memahami
2J T determinan kesehatan, lingkup dan Visi Misi Program Group Discusion materi tentang konsep dasar
promosi kesehatan serta Promosi Kesehatan konsep dasar Promosi
perkembangan dan Promosi kesehatan
keterkaitan kesehatan kesehatan dan dan Visi Misi
masyarakat, pelayanan Visi Misi Program
kesehatan, kesehatan dasar, Program Promosi
pendidikan kesehatan dan Promosi Kesehatan
promosi. Kesehatan
Diskusi
 Alokasi Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian Metode Kegiatan Kegiatan Rumusan Metode Dosen
Waktu diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Dosen Assesmen Assesment

MG. II Mampu mendeskripsikan 1. Konsep Perilaku Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Mampu LCD/PPT Suwardiman
2J T konsep dasar perilaku dan 2. Perubahan Perilaku Discovery membaca terkait pembelajaran memahami Vidio
Tugas perubahannya 3. Faktor yang learning materi tentang konsep
Terstruktur mempengaruhi SGD Diskusi dasar
Perubahan Perilaku perilaku dan
4. Monitoring evaluasi perubahann
perubahan Perilaku
ya

MG. III Mampu melakukan survey Konsep dasar Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Zuhrotunida
3J ( 1T, 1P) kebutuhan dan Menganalisa Kebutuhan Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS kebutuhan individu dan Upaya Melakukan learning materi tentang LCD/PPT
TERSTRUKT kelompok terkait pendidikan Survey kebutuhan SGD Diskusi
Vidio
UR
kesehatan Analisa kebutuhan dan
upaya memenuhi
kebutuhan

3J (1T, 1P) Mampu melakukan analisa Upaya Melakukan Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Zuhrotunida
TGS komunitas dan diagnosa Survey kebutuhan di Discovery membaca terkait pembelajaran
TERSTRUKT komunitas masyarakat learning materi tentang LCD/PPT
UR Analisa kebutuhan dan SGD Diskusi
Vidio
upaya memenuhi
kebutuhan

MG. 4 Mampu menyusun, Identifikasi Kebutuhan Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Zuhrotunida
3J ( 1T, 1P) melaksanakan dan evaluasi dan target Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS program serta menganalisa Menyusun Program learning materi tentang LCD/PPT
TERSTRUKT target upaya pemenuhan SGD Diskusi
Vidio
UR kebutuhan
 Alokasi Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian Metode Kegiatan Kegiatan Rumusan Metode Dosen
Waktu diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Dosen Assesmen Assesment

MG. 5 Menyusun materi promosi, Merancang materi Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Zuhrotunida
3J ( 1T, 1P) Menentukan Metoda dan Menentukan Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS strategi serta mengevaluasi learning materi tentang LCD/PPT
TERSTRUKT metoda dan strategi SGD Vidio
kegiatan promosi. Diskusi
UR promosi
Evaluasi kegiatan
promosi
MG. 6 Memahami konsep media Konsep dasar media Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Suwardiman
3J ( 1T, 1P) Promosi dan karakteristik Jenis media Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS media promosi learning materi tentang LCD/PPT
TERSTRUKT Karakteristik media SGD Vidio
Diskusi
UR

MG. 7-8 Mampu memilah media Konsep dasar media Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Suwardiman
3J ( 1T, 1P) promosi sesuai kebutuhan dan Jenis media Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS mengembangkannya learning materi tentang LCD/PPT
TERSTRUKT Karakteristik Media SGD Vidio
Diskusi
UR Merancang Media

MG. 9-10 Memahami konsep kemitraan, Konsep dasar Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Titin Martini
6J ( 2T, 21P) bentuk dan mekanisme kerja Kemitraan Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS dalam kemitraan serta kiat-kiat Bentuk dan Upaya learning materi tentang LCD/PPT
TERSTRUKT bermitra SGD Diskusi
Vidio
UR Kemitraan
Strategi bermitra
 Alokasi Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian Metode Kegiatan Kegiatan Rumusan Metode Dosen
Waktu diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Dosen Assesmen Assesment

MG. 11 Mampu memahami konsep Konsep dasar Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Titin Martini
3J (1T, 1P) dasar Pemberdayaan, Prinsip, pemberdayaan Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS tujuan dan strategi learning materi tentang LCD/PPT
TERSTRUKT Prinsip SGD Vidio
pemberdayaan masyarakat Diskusi
UR pemberdayaan
dalam kebidanan
Tujuan dan strategi
pemberdayaan
Upaya
pemberdayaan di
masyarakat
MG. 12 Mampu melakukan Konsep dasar Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Titn Martini
3J (1T, 1P) pemberdayaan masayarakat pembinaan dan Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS melalui pembinaan dan learning materi tentang LCD/PPT
pengembangan
TERSTRUKT pengembangan berdasarkan SGD Vidio
UR Evaluasi upaya Diskusi
indicator keberhasilan.
pembinaan dan
pengembangan

MG. 13-14 Mampu melakukan teknik Prinsip evaluasi Ceramah Mencari dan Memfasilitasi Zuhrotunida
6J (2T, 2P) evaluasi promosi induvidu dan Metode dan strategi Discovery membaca terkait pembelajaran
TGS kelompok dan masyarakat. learning materi tentang LCD/PPT
TERSTRUKT evaluasi SGD Vidio
Diskusi
UR