Standar Tingkat Pencapaian

Perkembangan Anak Usia Prasekolah (3-6

tahun)

MASA ANAK=MASA EMAS

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017

(Kelas F 2015)
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017
(Kelas F 2015)
 Apa Itu Usia Prasekolah ???

anak yang berusia antara 3-6 tahun. Dalam usia ini anak
umumnya mengikuti program anak (3Tahun- 5tahun)
dan kelompok bermain (Usia 3 Tahun), sedangkan pada
usia 4-6tahun biasanya mereka mengikuti program
Taman Kanak-Kanak. Dalam perkembangan anak
prasekolah sudah ada tahapan-tahapanya, anak sudah
siap belajar kususnya pada usia sekitar 4-6 tahun
memiliki kepekaan menulis dan memiliki kepekaan yang
bagus untuk membaca. Perkembangan anak masa
prasekolah berbeda pada tahap.

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017

(Kelas F 2015)
 3 < 4 tahun 4 < 5 tahun 5 6 tahun
1. Mulai pengertian 1. Mengenal Tuhan 1. Mengenal agama
perilaku yang melalui agama yang dianut.
berlawanan yang dianutnya. 2. Membiasakan diri
meskipun belum 2. Meniru gerakan beribadah.
selalu dilakukan beribadah. 3. Memahami perilaku
seperti 3. Mengucapkan mulia
pemahaman doa sebelum (jujur,penolong,
perilaku baik- dan/atau sesudah sopan, hormat, dsb).
buruk, benar- melakukan 4. Membedakan
salah, sopan tidak sesuatu. perilaku baik dan
sopan. 4. Mengenal buruk.
2. Mulai memahami perilaku 5. Mengenal nama dan
arti kasihan dan baik/sopan dan hari besar agama.
sayang kepada buruk. 6. Menghormati
ciptaan Tuhan. 5. Membiasakan agama orang lain
diri berperilaku
baik.
6. Mengucapkan
salam dan
membalas salam.

Nilai-nilaiP Agama dan Moral

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017

(Kelas F 2015)
 PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR

Usia 3 < 4 tahun

1. Menirukan gerakan binatang,

1. Berlari sambil
pohon tertiup angin, pesawat 1. Melakukan gerakan tubuh
membawa sesuatu yang
terbang, dsb. untuk melatih kelenturan,
ringan (bola).
2. Melakukan gerakan keseimbangan, dan
2. Naik-turun tangga atau
menggantung (bergelayut). kelincahan.
tempat yang lebih tinggi
3. Melakukan gerakan
dengan kaki bergantian. 2. Melakukan gerakann
melompat, meloncat, dan
3. Berjalan di atas papan kaki-tangan-kepala dalam
berlari.
yang cukup lebar. menirukan tarian atau
4. Melempar sesuatu secara
4. Melompat turun dari senam.
terarah
ketinggian kurang lebih
5. Menangkap sesuatu secara 3. Melakukan permainan
20 cm (di bawah tinggi
tepat fisik dengan aturan.
lutut anak).
6. Melakukan gerakan
5. Meniru gerakan senam 4. Terampil menggunakan
pencegahan
sederhana seperti tangan kanan dan kiri.
7. Menendang sesuatu secara
menirukan gerakan
terarah 5. Melakukan kegiatan
pohon, kelinci
8. Memanfaatkan alat permainan kebersihann diri.
melompat). Usia 4 < 5 tahun

Usia 5 6 tahun

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017

(Kelas F 2015)
 Usia 5 6 tahun
M 1. Menggambar sesuai
O Usia 3 < 4 tahun gagasannya.
2. Meniru bentuk.
T Menuang air, 3. Melakukan dengan
pasir, atau biji-
O bijian ke dalam berbagai media dan
tempat kegiatan.
R penampung 4. Menggunakan alat
(mangkuk,
tulis dengan benar.
I ember).
5. Menggunting sesuai
Memasukkan benda
K kecil ke dalam botol
1. Membuat garis tidur, dengan pola.
(potongan lidi, tegak, lengkung kiri/kanan, 6. Menempel gambar
kerikil, biji-bijian). miring kiri/kanan, dan dengan tepat.
lingkaran. 7. Mengekspresikan diri
H Meronce manik- 2. Menjiplak bentuk. melalui gerakan
manik yang tidak 3. Mengkoordinasikan mata menggambar secara
A terlalu kecil dan tangan untuk detail.
dengan benang
yang agak kaku. melakukan gerakan yang
L rumit.
4. Mengekspresikan diri
U Menggunting kertas mengikuti pola dengan berkarya seni
garis lurus. menggunakan berbagai
S media
Usia 4 < 5 tahun

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017

(Kelas F 2015)
Usia 3 < 4 tahun Usia 5 6 tahun
1. Menunjukkan aktivitas dan
1. Mengenal benda
menyelidik (seperti: apa yang
berdasarkan fungsi terjadi ketika air
(pisau untuk ditumpahkan).
1. Menemukan/mengenali
memotong, pensil untuk bagian yang hilang dari 2. Menyusun perencanaan
menulis). suatu pola gambar seperti kegiatan yang akan
2. Menggunakan benda- pada gambar wajah orang, dilakukan.
benda permainan (kursi mobil, dsb. 3. Mengenal sebab-akibat
2. Menyebutkan berbagai tentang lingkungannya (angin
sebagai mobil).
nama makanan dan bertiup menyebabkan daun
3. Mengenal gejala sebab- bergerak, air dapat
rasanya (garam, gula atau
akibat yang terkait menyebabkan sesuatu
cabai).
dengan dirinya. 3. Memahami perbedaan menjadi basah.)
4. Mengenal konsep antara dua hal dari jenis 4. Menunjukkan inisiatif dalam
sederhana dalam yang sama seperti memilih tema permainan
kehidupan sehari-hari
membedakan antara buah (seperti: ayo kita bermain
rambutan dan pisang; pura-pura seperti burung).
(gerimis, hujan, gelap, perbedaan antara ayam 5. Memecahkan masalah dalam
terang, temaram, dsb). dan kucing
kehidupan seharihari.
5. Mengkreasikan sesuatu
sesuai dengan idenya
sendiri. Usia 4 < 5 tahun

KEMAMPUAN KOGNITIF (PENGETAHUAN UMUM )

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017

(Kelas F 2015)
 KEMAMPUAN MENGUASAI BAHASA
Usia 3 < 4 tahun
1.Pura-pura membaca cerita
bergambar dalam buku
dengan kata-kata sendiri.
2.Mulai memahami dua
perintah yang diberikan
bersamaan contoh: ambil
mainan di atas meja lalu
berikan kepada ibu
pengasuh atau pendidik.
3. Mulai menyatakan
keinginan dengan
mengucapkan kalimat
sederhana (saya ingin main
bola)
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017
Usia 4 < 5 tahun
1.Menyimak perkataan
orang lain (bahasa ibu atau
bahasa lainnya).
2.Mengerti dua perintah
yang diberikan bersamaan.
3.Memahami cerita yang
dibacakan
4.Mengenal
perbendaharaan kata
mengenai kata sifat (nakal,
pelit, baik hati, berani, baik,
jelek, dsb.).
(Kelas F 2015)
Usia 5 6 tahun
1.Mengerti beberapa
perintah secara bersamaan.
2.Mengulang kalimat yang
lebih kompleks.
3.Memahami aturan dalam
suatu permainan.
4.Mengenal suara huruf
awal dari nama benda-
benda yang ada di
sekitarnya
5. Membaca dan
menuliskan nama sendiri
 USIA 3 - < 4 TAHUN
1. Mulai bisa melakukan buang
air kecil tanpa bantuan.
2. Bersabar menunggu giliran.
3. Mulai menunjukkan sikap
toleran sehingga dapat
bekerja dalam kelompok.
4. Mulai menghargai orang
lain.
5. Bereaksi terhadap hal-hal
yang dianggap tidak benar
(marah apabila diganggu
atau Diperlakukan berbeda).
6. Mulai menunjukkan
ekspresi menyesal ketika
melakukan kesalahan.
USIA 4 - < 5 TAHUN
5. Menunjukkan sikap mandiri dalam
memilih kegiatan.
6. Mau berbagi, menolong, dan
membantu teman.
7. Menunjukan antusiasme dalam
PERKEMBANGAN SOSIO melakukan permainan kompetitif
secara positif.
EMOSI 8. Mengendalikan perasaan.
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017
(Kelas F 2015)
1. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2. Menunjukkan rasa percaya
diri.
3. Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya.
4. Menghargai orang lain.
USIA 5-6 TAHUN
1. Mengekspresikan emosi
yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang-
sedih-antusias dsb.)
2. Mengenal tata krama dan
sopan santun sesuai
dengan nilai social
budaya setempat.
3. Memahami peraturan dan
disiplin.
4. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah menyerah).
5. Bangga terhadap hasil
karya sendiri.
6. Menghargai keunggulan
orang lain.
 MENSTIMULASI PERKEMBANGAN ANAK USIA 3-5
TAHUN 1. Minta anak menceritakan apa yang dilakukan
2. Dengarkan anak ketika bicara
3. Jika anak gagap, ajari bicara pelan-pelan
4. Awasi anak ketika bermain
5. Ajak anak mulai melibatkan diri dalam kegiatan
bersama
6. Ajarkan anak tentang perbedaan jenis kelamin
7. Ajarkan anak menjaga jenis kelaminnya
8. .Latih anak tidur terpisah dari orang tua dan
anak yang berbeda jenis kelamin
9. Biasakan anak untuk berkata jujur,berterima
kasih dan meminta maaf
10. Ayah sebagai contoh bagi anak laki-laki,
dan figure ibu sebagai contoh bagi anak
perempuan

Hal-hal diatas bisa dilakukan oleh orangtua dan

anggota keluarga lain

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017

(Kelas F 2015)
 1. Ajari anak bermain sepeda roda 2
2. Bantu anak mengerti urutan kegiatan, contoh
mencuci tangan
3. Minta anak menceritakan apa yang
dilakukannya
4. Ajari anak melempar dan menangkap bola
dengan kedua tangannya
5. Ajari anak mengenai warna, huruf, angka, dan
benda-benda yang ada disekitar
6. Ajak anak untuk membantu dalam melakukan
pekerjaan rumah seperti menyiapkan bahan
makanan
7. Ajari anak konsep waktu, seperti tahun, bulan,
hari, dan jam
STIMULASI UNTUK ANAK USIA
6 TAHUN
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017
(Kelas F 2015)
 TERIMA KASIH ATAS
PERHATIANNYA

SEMOGA BERMANFAAT
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER, 2017
(Kelas F 2015)