Tarikh/Hari 21 Ogos 2017 / Isnin

Masa 14.45-15.15
Kelas 3 Al-Khindi
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur (Aspek Tatabahasa)
Tema ALAM CERIA HIDUP SEJAHTERA
Tajuk Mesra Alam
Standard Pembelajaran 1.3.1 , 5.3.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat ;
1. Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap
arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan
betul.
2. Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat
seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi.
Aktiviti 1. Murid membaca dialog dalam buku teks.
2. Murid diterangkan perbezaan antara ayat perintah jenis permintaan dan ayat perintah jenis suruhan.
3. Murid membina ayat perintah jenis permintaan dan jenis suruhan berdasarkan situasi dalam buku
tulis.
4. Murid membuat simulasi terhadap ayat perintah jenis ayat pemintaan dan ayat perintah jenis ayat
suruhan.
Sistem Bahasa Ayat perintah dan ayat suruhan
Pengisian Kurikulum Ilmu : Sains, Kajian Tempatan
Nilai Murni Mencintai alam sekitar, bertanggungjawab
EMK Kreativiti dan inovasi
Media Buku teks, buku tulis, buku aktiviti
Refleksi/Catatan Pada akhir pengajaran,

_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____ murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________

Mata Pelajaran Matematik

Masa 15.15 16.15
Kelas 3 Al-Biruni
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Panjang
Standard Kandungan 11.6 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan panjang
Standard Pembelajaran (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan
panjang
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat ;
1. Memahami ayat matematik melibatkan pelbagai operasi yang diberi.
2. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan
panjang.
Aktiviti 1. Dua orang murid dipilih secara rawak untuk diambil ketinggian mereka.
2. Murid- murid yang lain memerhati dan menyebut ketinggian dua orang murid tersebut.
3. Murid dibimbing untuk mereka sebuah cerita menggunakan ketinggian dua orang murid tadi.
4. Murid dipamerkan dengan beberapa ayat dan diminta untuk menyusun potongan ayat membentuk
sebuah cerita.
5. Seterusnya murid diminta untuk mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan pelbagai
operasi.
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
7. Beberapa orang murid menjalani Saringan LINUS.
Nilai Murni Berhati-hati, tekun, teliti
EMK Kreativiti dan inovasi
Media Buku teks, buku tulis, buku aktiviti, tali
Refleksi/Catatan Pada akhir pengajaran,

_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____ murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana _________________________________________

Mata Pelajaran Dunia Seni Visual
Masa 16.35-17.35
Kelas 3 Ibnu Hayyan
Bidang Membuat corak dan Rekaan (capan)
Tema Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar)
Tajuk Corak Motif Renyukan Surat Khabar
(untuk corak kertas dinding)
Standard Pembelajaran 1.1 Persepsi Estetik : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3
2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2
1.2 Aplikasi Seni : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2
2.2.2 Proses dan teknik - 2.2.2.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat ;
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik capan.
2. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik capan.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan contoh karya.
2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak menggunakan teknik capan dan contoh kertas
dinding menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan.
6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak capan.
EMK Keusahawanan (EK1-EK5), TMK, Kreativiti, Inovasi dan Nilai murni
BBB/Alatan 1. Contoh: Hasil karya
2. Media : Kertas lukisan, cat air, berus lukisan, palet dan surat khabar
Penilaian PdPc Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat suasana di jalan raya menggunakan
teknik montaj berdasarkan empat Standard Kandungan.
Refleksi/Catatan Pada akhir pengajaran,

_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____ murid yang tidak mencapai objektif
atau tidak hadir akan diberi bimbingan.

PdP ditunda kerana _________________________________________