PERANCANGAN STRATEGIK MATA PELAJARAN PENGAJIAN PERNIAGAAN STPM (2012 2016)

Bidang Isu Strategik Matlamat Objektif KPI Sasaran Inisiatif/

TOV 12 13 14 15 16 Strategi
Meningkatk
1. Pengurusan an
64.3 71 78 85 93 100
Sumber kemahiran
Manusia dan
(Guru) 1.89 1.94 1.99 2.04 2.09 2.14 penguasaan
ilmu
pengetahuan
a. Hubungan a. mengukuhkan a. penambahbaikan a. P&P guru para
dalam P&P hubungan dalam proses P&P dengan berkesan dan pendidik
guru yang P&P antara guru mengenalpasti 100% pelajar
kurang masalah yang menyiapkan a. Program:
mantap sering timbul dan kerja bertulis i)
mengatasinya yang diberi. Pencerapan
bersama Setiap orang Guru
guru dicerap ii)
sekurang- Pemantauan
kurangnya 2 Kerja
kali setahun. Bertulis
pelajar
(Tinta
b. Pengurusan b. menyediakan b. meningkatkan b. Guru-guru Merah)
Kurikulum landasan kualiti P&P guru boleh iii)Bimbinga
kurang perkongsian idea bagi tajuk-tajuk dan menyediakan n Taulan
berkesan dan pendapat prestasi pelajar persediaan
antara guru- dalam Pengajian mengajar,
guru melalui Perniagaan STPM mengenal
sesi bengkel dan pasti sasaran
mesyuarat & prestasi b. Program:
pelajar dan i) Mesyuarat
mampu Kurikulum
berkongsi idea ii)
tentang Headcount
kecemerlanga iii) Bengkel
n pelajar. PLC
 PERANCANGAN STRATEGIK MATA PELAJARAN PENGAJIAN PERNIAGAAN STPM (2012 2016)

Bidang Isu Strategik Matlamat Objektif KPI Sasaran Inisiatif/

TOV 12 13 14 15 16 Strategi
2. Peningkatan Memantapk
Akademik an
64.3 71 78 85 93 100
Pelajar pengurusan
kurikulum,
1.89 1.94 1.99 2.04 2.09 2.14 memperkasa
kan
kepimpinan
instruksional
dan
meningkatka
a. Budaya a. meningkatkan a. pemberian a. peningkatan n
pembelajaran budaya pengiktirafan dalam bilangan keberkesana
pelajar tidak pembelajaran kepada pelajar pelajar yang n P&P guru
menggalakkan dalam kalangan yang lulus dan mendapat
menjelang pelajar terutama mendapat keputusan a. Program:
peperiksaan kelas-kelas kedudukan antara cemerlang i) Top Ten
dan suasana peperiksaan 1 hingga 10
pembelajaran dalam setiap
masih kurang kelas
dirasai

b. semangat b. menggalakkan b. konsultasi dan b. perubahan

kerjasama semangat perbincangan sikap dan
antara guru- kerjasama antara antara ibubapa peningkatan
guru dan guru-guru dan dengan guru-guru pencapaian b. Program:
ibubapa ibubapa untuk tentang prestasi pelajar i) Hari
dalam meningkatkan akademik, Pemuafakata
meningkatkan prestasi pelajar sahsiah dan n Akademik
prestasi disiplin pelajar
pelajar yang
kurang
menggalakkan
c. Keyakinan c. membina c. mengukuhkan c. peningkatan
pelajar yang keyakinan pengetahuan dalam
kurang dalam pelajar dalam dalam menjawab pencapaian
menjawab menjawab soalan soalan peperiksaan c. Program:
soalan peperiksaan peperiksaan STPM i) Puncak
Gemilang
ii) Ceramah
Teknik
Menjawab
d. Pelajar d. memotivasi d. meningkatkan d. bilangan soalan
kurang pelajar untuk motivasi pelajar pelajar yang peperiksaan
bermotivasi berusaha dengan untuk berusaha menerima
untuk lebih gigih dan memberi anugerah d. Program:
berusaha peluang kepada kecemerlangan i) Anugerah
dengan lebih pelajar untuk meningkat Khas Pelajar
tekun dihargai ii) Sentuhan
Sanubari

e. Pelajar e. menggalakkan e. meningkatkan e. bilangan

kurang penglibatan yang interaksi pelajar pelajar yang
berinteraksi lebih aktif di dan penglibatan melibatkan diri
dengan guru kalangan pelajar. aktif pelajar dengan aktif e. Program:
dan kurang dengan guru meningkat i) Mentor-
penglibatan dalam kumpulan Mentee
aktif semasa yang kecil.
P & P.

f. Pelajar f. mewujudkan f. meningkatkan f. setiap pelajar

tidak pelajar yang kemahiran pelajar dapat
mempunyai berkebolehan menyediakan menjalankan
pendedahan menjalankan kajian dan f. Program:
menulis kajian penyelidikan menyediakan i) Kajian
kajian kajian Penyelidika
penyelidikan. penyelidikan n

g. Pelajar g. meningkatkan g. mewujudkan g. bilangan

kurang kemahiran pelajar yang pencapaian
kemahiran pengagihan masa berkebolehan pelajar dari segi
 dalam dan kemahiran mengurus masa kualiti dan
pengagihan belajar yang yang baik dan kuantiti dalam g. Program:
masa dan berkesan di kemahiran belajar STPM i) Kursus
kemahiran kalangan pelajar. yang berkesan. meningkat. Teknik
belajar yang Belajar
berkesan. Berkesan
dan
Pengurusan
Masa.

PERANCANGAN STRATEGIK MATA PELAJARAN PENGAJIAN PERNIAGAAN STPM (2012 2016)

Bidang Isu Strategik Matlamat Objektif KPI Sasaran Inisiatif/

TOV 12 13 14 15 16 Strategi
Meningkat
3. Inovasi dan
64.3 71 78 85 93 100
Kaedah mengukuhka
Pengajaran dan n kemahiran
Pembelajaran 1.89 1.94 1.99 2.04 2.09 2.14 penggunaan
a. Kurangnya a. meningkatkan a. mempelbagaikan a. bilangan ICT dan
penggunaan penggunaan kaedah P&P untuk pelajar yang Inovasi
BBM ICT BBM ICT dan menarik dan memberi dalam P&P
dan Modul Modul mengekalkan minat perhatian
Pembelajaran Pembelajaran pelajar semasa P&P sepenuhnya a. Program:
dalam P&P untuk menarik meningkat. i) Inovasi
minat pelajar BBM ICT
terhadap ii) Modul
matapelajaran Pengajian
Pengajian Perniagaan
Perniagaan. STPM.