PROSES PEMIKIRAN : __Membanding bezakan dua aspek.

___________________________________________________________________________________________

MEMBANDING BEZAKAN ASPEK PENGURUSAN BILIK DARJAH ABAD KE-21 DAN PENGURUSAN TINGKAH LAKU BERKESAN
BEBE__________________________________________
PENGURUSAN BILIK PENGURUSAN TINGKAH
DARJAH ABAD KE-21 LAKU BERKESAN
Penggunaan Mengenakan
teknologi dan Guru harus pakaian
multimedia menetapkan bersih dan Melakukan
Mencipta matlamat dan lengkap peneguhan
suasana memodifikasi
pembelajaran
positif dan
Pdp
kondusif negatif

Pengurusa
Menetapkan Guru sebagai Pengurusa Menyimpan
n bilik Role Model rekod tingkah
peraturan n tingkah
dalam bilik darjah abad laku pelajar
laku
darjah ke-21
berkesan

Menumpukan Mendisiplinkan
proses Membuat pelajar dengan
Mampu Membina
komunikasi catatan diakhir pelbagai
membina Pdp untuk
ciri
dan kaedah
inkuiri dan membaiki kepimpinan
sosialisasi
imaginasi kelemahan pada pelajar
Sumber : Mok.,S.,S, (2014) Pengurusan Bilik Darjah
Dan Tingkah Laku. Puchong : Penerbitan Multimedia

PETA BUIH BERGANDA ( DOUBLE BUBBLE MAP )