LK 1.

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA SMK

KELAS : X
MATERI AJAR : EKSPONEN DAN LOGARITMA

Aktivitas/Kegiatan Teknik dan

Standar Kompetensi Belajar Peserta didik Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Sikap Memiliki perilaku yang 1. Menghargai dan

mencerminkan sikap menghayati ajaran
orang beriman, agama yang dianutnya
berakhlak mulia,

Analisis Keterkaitan Standar Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pada Kegiatan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 di PPPPTK BMTI Cimahi
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Peserta didik Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
berilmu, percaya diri,
dan bertanggung 2. Menghayati dan 2.1. Memiliki Menemukan Peserta didik Non Tes:
jawab dalam mengamalkan motivasi konsep menelaah pola Lembar
berinteraksi secara perilaku jujur, disiplin, internal, eksponen, yang berkaitan Pengamatan
efektif dengan tanggungjawab, kemampuan pangkat bulat dengan pola Sikap
lingkungan sosial dan peduli (gotong bekerjasama, negatif, pangkat eksponen bulat
alam dalam royong, kerjasama, konsisten, sikap nol, sifat-sifat posiif
menempatkan diri toleran, damai), disiplin, rasa pangkat bulat
sebagai cerminan santun, responsif dan percaya diri, positif dan Peserta didik
bangsa dalam pro-aktif dan dan sikap pangkat pecahan menelaah pola
pergaulan dunia. menunjukkan sikap toleransi dalam untuk yang berkaitan
sebagai bagian dari perbedaan mengembangkan dengan pola

solusi atas berbagai strategi berpikir disiplin, tanggung eksponen nol

permasalahan dalam dalam memilih jawab, konsisten,
berinteraksi secara dan dan jujur Peserta didik
efektif dengan menerapkan menelaah pola
lingkungan sosial dan strategi Menemukan yang berkaitan
alam serta dalam menyelesaikan konsep-konsep dengan pola
menempatkan diri masalah. logaritma dan eksponen bulat
sebagai cerminan sifat-sifat negatif
bangsa dalam 2.2. Mampu logaritma untuk
pergaulan dunia mentransforma mengembangkan Peserta didik
si diri dalam disiplin, tanggung menelaah
berpilaku jujur, jawab, konsisten, eksponen positif,
tangguh dan jujur nol dan negatif
mengadapi berkenaan
masalah, kritis dengan definisi
dan disiplin dan sifat
dalam logaritma
melakukan
Analisis Keterkaitan Standar Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pada Kegiatan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 di PPPPTK BMTI Cimahi
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Peserta didik Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3. Memahami , 3.1 Memilih dan Bentuk akar, Memecahkan Non Tes:
faktual, konseptual, menerapkan, menerapkan Hubungan masalah yang Portofolio,
menganalisis aturan eksponen bentuk akar dan berkaitan dengan Kinerja,
prosedural, dan pengetahuan faktual, dan logaritma bilangan eksponen dan Proyek
metakognitif dalam konseptual, sesuai dengan berpangkat, logaritma Tes Tertulis
matematika, prosedural karakteristik Operasi pada
ilmupengetahuan, berdasarkan rasa permasalahan bentuk akar
teknologi, seni, dan ingintahunya tentang yang akan Konsep
budaya dengan ilmu pengetahuan, diselesaikan dan Logaritma
wawasan teknologi, seni, memeriksa Sifat-sifat
kemanusiaan, budaya, dan kebenaran Logaritma
kebangsaan, humaniora dengan langkah-
enegaraan, dan wawasan langkahnya
peradabanterkait kemanusiaan,
penyebab serta kebangsaan,
dampak fenomena kenegaraan, dan
dan kejadian. peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.

Analisis Keterkaitan Standar Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pada Kegiatan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 di PPPPTK BMTI Cimahi
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Peserta didik Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Keterampilan Memiliki kemampuan 4. Mengolah, menalar, 3.2 Menyajikan Menerapkan Menentukan Unjuk kerja
pikir dan tindak yang dan menyaji dalam masalah nyata konsep eksponen jumlah penduduk dengan
efektif dan kreatif ranah konkret dan menggunakan dan logaritma dengan menggunakan
dalam ranah abstrak ranah abstrak terkait operasi aljabar menggunakan lembar
dan konkret dalam dengan berupa konsep eksponen pengamatan
menyelesaikan pengembangan dari eksponen dan dan logaritma
masalah secara yang dipelajarinya di logaritma serta
mandiri. sekolah secara menyelesaikann Menyelesaikan
mandiri, dan mampu ya menggunakan permasalahan
menggunakan metoda sifat-sifat dan tabungan
sesuai kaidah aturan yang menggunakan
keilmuan telah terbukti konsep eksponen
kebenarannya dan logaritma

Analisis Keterkaitan Standar Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pada Kegiatan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 di PPPPTK BMTI Cimahi