Lampiran 1

DAFTAR MAHASISWA

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

FKIP UNS SURAKARTA DI SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA

Mahasiswa yang menjadi praktikan / peserta Program Pengalaman Lapangan (PPL)

berasal dari seluruh program studi di lingkup Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Program Pengalaman Lapangan (PPL) tahun 2016/2017 di SMP Islam Diponegoro

Surakarta diikuti oleh14 mahasiswa dari berbagai program studi, yaitu:

No. NAMA NIM PROGRAM

1. Nova NurWahidah K3113048 Bimbingan dan Konseling
2. Nur Aliyah K3113051 Bimbingan dan Konseling
3. Rima Santika K2213058 Pendidikan Bahasa Inggris
4. Sari Saraswati K2213066 Pendidikan Bahasa Inggris
5. AprikoHananto K5413008 Pendidikan Geografi
6. Muhammad Ainul Huda Alhaq K5413046 Pendidikan Geografi
Pendidikan Pancasila &
7. Ardli Zuhdan Umam K6413008
Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila &
8. BagasKrisnadi K6413012
Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila &
9. CallistaIntan Capricornia K6413015
Kewarganegaraan
Pendidikan Jasmani,
10. Imam Royani K4613073
Kesehatan & Rekreasi
Pendidikan Jasmani,
11. Mohammad Andri Widyatama K4613090
Kesehatan & Rekreasi
Pendidikan Jasmani,
12. Muhammad GriyaRifai K4613098
Kesehatan & Rekreasi
13. Sinung Sri Hartati K4213067 Pendidikan Bahasa Jawa
14. Tiwi Rahmayanti K4213069 Pendidikan Bahasa Jawa

Lampiran 2

STRUKTUR KEPENGURUSAN
MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) FKIP UNS
SURAKARTA DI SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA

47
 Adapun susunan pengurus mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) di
SMP Islam Diponegoro Surakarta, yaitu:
Ketua : Imam Royani
Sekretaris : Rima Santika
Bendahara : Nur Aliyah
Anggota :
1. Nova Nur Wahidah
2. Sari Saraswati
3. Apriko Hananto
4. Muhammad Ainul Huda Alhaq
5. Ardli Zuhdan Umam
6. Bagas Krisnadi
7. Callista Intan Capricornia
8. Mohammad Andri Widyatama
9. Muhammad Griya Rifai
10. Sinung Sri Hartati
11. Tiwi Rahmayanti

Lampiran 3

JADWAL RENCANA KEGIATAN

MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) FKIP UNS
SURAKARTA DI SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA

Praktik Pengalaman Lapangan ini dilaksanakan selama 2.5 bulan dengan rincian
jadwal kegiatan sebagai berikut:
September Oktober November
No. Kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Penerimaan Mahasiswa PPL

48
 2 Observasi Lingkungan/ Lapangan
3 Observasi KBM/ Model Les
4 Pembimbingan Pembuatan RPP
5 Monitoring
6 Praktik Pembelajaran Terbimbing
7 Praktik Pembelajaran Mandiri
8 Ujian
9 Penyusunan Laporan
10 Penarikan Mahasiswa
11 Penyerahan Laporan/ Tugas Akhir
12 Penyerahan Nilai ke UNS

Lampiran 4

JADWAL PIKET
MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) FKIP UNS
SURAKARTA DI SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
No. Hari Jam SMP Putri SMP putra
1. Senin 07.00-07.55 Rima Santika Bagas Krisnadi
07.55-08.35
08.35-09.15
09.30-10.10 Muhammad
10.10-10.50 Nur Aliyah
Ainul Huda
10.50-11.30
12.10-12.50 Muhammad
12.50-13.30
Griya Rifai
2. Selasa 07.00-07.55 Callista Intan C Ardli Zuhdan
07.55-08.35
Umam
08.35-09.15
09.30-10.10
10.10-10.50 Rima Santika Imam Royani
10.50-11.30

49
 12.10-12.50 Sari Saraswati
12.50-13.30
3. Rabu 07.00-07.55 Callista Intan C
07.55-08.35 Bagas Krisnadi

08.35-09.15
09.30-10.10 Sinung Sri Hartati
10.10-10.50
10.50-11.30 Mohammad
12.10-12.50 Tiwi Rahmayanti
Andri W
12.50-13.30
4. Kamis 07.00-07.55 Tiwi Rahmayanti Ardli Zuhdan
07.55-08.35
Umam
08.35-09.15
09.30-10.10 Imam Royani
10.10-10.50 Nova Nur Wahidah
10.50-11.30
12.10-12.50 Muhammad
12.50-13.30
Griya Rifai
5. Jumat 07.00-07.55 Nova Nur Wahidah Apriko Hananto
07.55-08.35
08.35-09.15 Mohammad
09.30-10.10 Nur Aliyah
Andri
10.10-10.50
6. Sabtu 07.00-07.55 Sari Saraswati Muhammad
07.55-08.35
Ainul Huda
08.35-09.15
09.30-10.10 Apriko Hananto
10.10-10.50 Sinung Sri Hartati
10.50-11.30
11.30-12.10

50
Lampiran 5

DAFTAR TUGAS DAN PRESENSI MAHASISWA PPL

FKIP-UNS TAHUN AJARAN 2016/2017

Nama : Sari Saraswati

No Mahasiswa : K2213066

Program / Jurusan : Bahasa Inggris

Sekolah Mitra : SMP Islam Diponegoro Surakarta

Tahun Ajaran : 2016/2017

51
 Tanggal Jenis Tugas Paraf Pamong

Penyerahan secara simbolis Mahasiswa PPL

UNS kepada pihak SMP Islam Diponegoro
5 September 2016
Surakarta

- Observasi disekolah
- Bertemu dengan guru pamong
7 September 2016 - Membantu menyiapkan ruangan yang akan
dipergunakan untuk akreditasi sekolah

10 September 2016 - Rapat dengan teman PPL

- Menjaga tes kelas VII D yang di adakan
oleh Prigama di SMP Islam Diponegoro

26 September 2016 Mengajarkan materi mengenai activity dan

time table pada topic my lovely school

5 Oktober 2016 Mengajarkan mengenai prepositions

10 Oktober 2016 Mengajarkan mengenai Present Countionus

Tense

Memberikan permainan dengan cara

19 Oktober 2016
menjodohkan kosa kata mengenai adjectives
dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia

24 Oktober 2016 Mengajarkan vocabulary, showing expressing

how to ask for help / something and how to
accept it

Ujian Praktik Mengajar PPL dengan materi

12 November 2016 describing person

52
 Guru Pamong

Raguan, S.Pd

NIP -

Lampiran 6

N E

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NamaSekolah : SMP Islam Diponegoro

Mata Pelajaran : BahasaInggris

Kelas / Semester : VII / Gasal

StandarKompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

53
KompetensiDasar : 6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional
pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.

Alokasi Waktu: 2 x pertemuan (2x 40 menit)

Topik : Describing People

Aspek/Skill : Writing

A. TujuanPembelajaran

Pada akhir pelajaran siswadapat:

1. Mengidentifikasi berbagai informasi rinci dalam teks descriptive

2. Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan dalam teks descriptive
3. Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu
4. Menulis teks descriptive

B. MateriPembelajaran
Terlampir
C.Metode Pembelajaran
Communicative Teaching Learning.

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap KegiatanBelajar Waktu

Greeting
Menanyakan kehadiran siswa
Mereview materi yang telahdiskusikansebelumnya
Menghubungkan materi yang akan dipelajari dengan
Pendahuluan kejadian-kejadian yang relevan dalam kehidupan sehari- 10 menit
hari.
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai
Eksplorasi
Memperlihatkan gambar yang berkaitan dengan materi
Memberi brainstorming berupa pertanyaan yang sesuai
dengan materi yang akan disampaikan, seperti:
- Do you know who she is?
- Can you describe her appearance?
Mendaftarkata adjectives yang berkaitan dengan gambar
Menjelaskan mengenai kata-kata adjectivesdalam
KegiatanInti 20 menit
descriptive text serta memberi contoh dalam sebuah kalimat

54
 sederhana
Guru memberikan materi teksdeskripsi
Elaborasi
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil
Setiap kelompok diberi kata-kata dan diminta menyusun
kalimat dengan baik dan benar sesuai gambar yang
diberikan guru
Guru bersama siswa mendiskusikan hasil pekerjaan
kelompok
Siswa secara individu diminta untuk menuliskan teks
deskripsi berdasarkan gambar yang diberikan oleh guru
Mengecek hasil pekerjaan siswa.
25 menit

Konfirmasi
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
siswa dan memberikan penguatan.

10 menit
KegiatanAkhir
Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang
materi yang sudah dipelajari dan memberikan feed-back.
Penutup Bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. 15 menit
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

E. Sumber dan Media

Buku:
LKS MGMP Kelas VII/ Gasal

Hilmani, Y. (2007). Ringkasan dan Bank Soal Bahasa Inggris.Bandung: Yrama Widya.
Hal 124

Media:
Power Point

55
 Papan Tulis

Gambar

F. Penilaian (Evaluasi)
Format Penilaian Writing

ASSESSMENT CRITERIA SHEET (WRITING)

Name :

1. Grammar : /50

2. Generic Structure : ..../30

3. Accuracy : ./20

TOTAL : ./100

Keterangan :

Grammar

Siswa akan memperoleh maksimal 50 point jika siswa dapat menuliskan seluruh kalimat
dengan struktur yang benar. Setiap lima kesalahan struktur, point akan dikurangi sebanyak
lima buah (jika siswa salah menuliskan tujuh struktur kata, point tetap berkurang lima).

Generic Structure

Siswa akan memperoleh maksimal 30 point jika di dalam esei siswa menuliskan bagian-
bagian di bawah ini:

Opening (5)

Content (20)

Closing (5)

Accuracy

Siswa akan memperoleh maksimal 20 point jika siswa menuliskan ejaan seluruh kata
dengan benar. Setiap lima ejaan kata yang salah, point akan dikurangi sebanyak lima buah
(jika siswa salah menuliskan tujuh kata, point tetap berkurang lima).

56
LAMPIRAN I (MATERI AJAR)

1. How to describe people:

Face

Square, oval, round, triangular, heart, diamond, oblong

Example: My father has square face.

Hair

1. Hair length:

Short, long, shoulder length, skinhead

Example: She has shoulder length hair.

2. Hair Shape:

Straight, curly, wavy

Example: Her hair is straight.

3. Hair Color:

Black, brown, blonde, red, white

Example: She is a girl with black hair.

57
 Nose

Pointed, Flat

Example: He has a pointed nose.

Body Type / Posture

Tall, short, slim, thin, big, skinny, slender, heavy, muscular, overweight, and obese

Example: She is a tall girl.

Skin Tone

Light, pale, dark, medium

Example: She has light skin.

Eyes

Big, small, tiny

Eye Color: Black, green, blue, grey, brown.

Example: She has black big eyes

Untuk memberi gambaran tentang sesuatu kita dapat menggunakan pola-pola

kalimat berikut ini:

1. Subject + to be + adjective
e.g: He is good looking

2.
Subject + have/has + adjective + noun
e.g: He has curly hair

2. Teks

SULE

Identification :

Suleis a famous comedian in Indonesia.His full name is Entis Sutisna. People call him
Sule.Sule was born on 15 November 1976 in Bandung, West Java. He speaks
Sundanese fluently. He also learns Javanese.

58
 Description :

Sule is very unique. His hair is long with brown and yellow color. He has oval face, flat
nose and slanting eyes. People know Sule as a ridiculous man and full of jokes. He is
very funny.He has very famous song entitled Susis (Suami Sieun Istri).

3. Descriptive text
Descriptive text is a text which says what a person or a thing is like and to describeand
reveal a particular person, place, or thing.
The generic structure:
Identification :Identifying the phenomenon to be described.
Description : Describing the phenomenon in parts, qualities, or/and characteristics
The Language Feature
Focus on specific participants
Use of Attributive and Identifying Processes
Use of being/having verbs
Use of adjectives and classifiers in nominal group
Use of simple present tense

59
LAMPIRAN II (LEMBAR KERJA SISWA)

Activity 1

Arrange the word into good sentences based on the picture!

A. 1. is / of / favorite / Agnes Monica / singer / one / female / my

2.165 cm / and / weight / 49kg / is / tall / She
3. has / skin / She / dark
4. long / has / also / hair / She
5. looked / style / always / in / She / her / always
B. 1. an / RaisaAndriana / and / singer / is / actress
2. beautiful / and / charming / She / graceful / is
3. hair / She / long / has

4. has / nose / thin / pointed / She / lips / and

5. white / has / She / skin
C. 1. singer / is / Afgan / from / a / Indonesia
2. very / smart / is / and / He / handsome
3. glasses / He / wearing / is
4. cheek / his / dimple / in / has / He
5. tall / is / quiet / He
D. 1. Raffi Ahmad / a / boy / is / handsome
2. about / His / 170cm / height/ is
3. loyal / is / humorous / person / and / He

4. has / body / He / slim

5. hair / has / short / He
E. 1. is / Dian Sastro / actress / an
2. beautiful / tall / and / is / She
3. beauty / is / natural / Her
4. hair / has / black / She
5. has / lips / skin / She / thin / and / white

Answer Key

A. 1. Agnes Monica is one of my favorite female singer

2. She is 165 cm tall and 49 kg weight
3. She has dark skin
4. She also has long hair
5. She always looked perfect in her style
B. 1. Raisa Andriana is an actress and singer
2. She is beautiful, graceful, and charming
3. She has long hair
4. She has pointed nose and thin lips
5. She has white skin

C. 1. Afgan is a singer from Indonesia

60
 2. He is very handsome and smart
3. He is wearing glasses
4. He has dimple in his cheek
5. He is quiet tall
D. 1. Raffi Ahmad is a handsome boy
2. His height is about 170cm
3. He is loyal and humorous person
4. He has slim body
5. He has short hair
E. 1. Dian Sastro is an actress
2. She is beautiful and tall
3. Her beauty is natural
4. She has black hair
5. She has thin lips and white skin

Activity 2

Make descriptive text based on the picture. Use the following words and pay attention
about the physical appearance, characteristics, and activity.

Famous Good person Perfect Body Oval Clever

Tall Slim Pointed nose Blonde
Cooking Acting Singing Success

Answer Key

CINTA LAURA

Cinta Laura is my favorite actrees. She is a famous actrees in many films. She is a good
person and i think she never be arrogant. She has a perfect body, she has an oval face, she
has blonde hair, she is tall and slim , and also she is a clever girl. Many people love her
because, she can cooking, acting, and singing.I love her song so much, because i think her
song is very good and interesting. I believe that oneday, she can be a success actrees.

Surakarta, 2 November 2016

Mengetahui,

61
 Guru Bahasa Inggris Mahasiswa PPL Bahasa Inggris

Raguan, S.Pd Sari Saraswati

Lampiran 7

FKIP-UNS
62
 SURAT TUGAS LATIHAN / UJIAN PRAKTIK MENGAJAR

1. a. Nama dan NIM : Sari Saraswati / K2213066

b. Jurusan / Semester : Bahasa Inggris / 7

2. a. Hari / tanggal Praktek : Sabtu / 12 November 2016

b. Di Sekolah / Kelas : SMP Islam Diponegoro Surakarta / VII D

c. Semester / Catur Wulan : 1 / Gasal

d. Jam Pelajaran ke : 6- 7

e. Waktu : 10.50 12.00 WIB

f. Bidang Studi : Bahasa Inggris

g. Sub Bidang Studi (bila ada) : Bahasa

h. Pokok Bahasan : Pembelajaran Teks Diskripsi

i. Sub Pokok Bahasan (bila ada): Mendiskripsikan seseorang

3. Keterangan (bila ada)

*) = Coret salah Satu

Surakarta, 12 November 2016

Guru Pamong

63
 Raguan,S.Pd

NIP.-

Lampiran 8

LEMBAR OBSERVASI

64
 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Nama Sekolah : Sari Saraswati

Kelas : VII D

Jam Pelajaran :6

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Hari / Tanggal : Kamis / 15 September 2016

Amati kegiatan belajar-mengajar yang sedang berlangsung di kelas yang Anda

kunjungi.Pusatkan perhatian pada perilaku guru dan siswa di dalam kelas, catat hasil
pengamatan Anda dengan menuliskannya di tempat yang tersedia atau menjawab pertanyaan
yang tersedia.

A. 1. Ketika masuk kelas yang dikerjakan guru adalah

Memeriksa kehadiran siswa

2. Guru membuka pelajaran dengan cara

Mengulas materi minggu lalu, memeriksa buku siswa

3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan disajikan.

Berikan alasannya!

Ya, karena pada pembelajaran KTSP terdapat apersepsi dan motivasi sehingga guru
memberikan stimulus agar siswa terlibat dalam pembelajaran dari awal

4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?

5 menit

5. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru

Antusias, semangat memperhatikan selama guru menyampaikan materi

65
B. 1. Bagaimana cara guru menyampaikan materi pokok pelajaran?

Memperkenalkan materi dengan memberikan contoh terlebih dahulu.

2. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya kepada siswa?

2-3 kali

3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru?

7 peserta didik

4. Selama pelajaran berlangsung apakah ada

a. Siswa mengajukan pertanyaan

b. Siswa yang mendapat kesulitan belajar, jika ya bagaimana cara guru

membantunya?

c. Siswa yang mengganggu kelas, jika ya bagaimana cara guru mengatasinya?

a. Ada

b. Ya, dengan menjelaskan kembali lebih detail

c. Tidak ada

5. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan

guru/aktivitas belajar siswa?

Cukup baik, karena pada saat pembelajaran berlangsung banyak siswa yang
mengangkat tangan untuk bertanya

6. Berapa lama pelajaran ini berlangsung?

25 menit

C. Penutup

1. Apakah yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?

66
 Menyimpulkan pelajaran yang telah dipelajari

2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?

Dengan mengumpulkan Lembar Kerja Siswa kemudian memeriksa satu per satu tetapi
tidak ada pembahasan

3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke pelajaran
lain antara istirahat?

Persiapan pulang kemudian DOA bersama

4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?

10 menit

Tuliskan kesan umum Anda terhadap kegiatan belajar-mengajar yang Anda amati itu.

Secara keseluruhan, Guru menguasai materi dengan baik sehingga dalam penyampaian
materi juga cukup baik karena menyampaikan dalam Bahasa Inggris kemudian
menerjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. Jadi, siswa paham dengan materi yang
diajarkan. Dalam proses pembelajaran Guru juga memberikan fun activities.

Mengetahui Mengetahui

Guru Pamong Dosen Pembimbing Praktikan

Raguan, S.Pd Drs. Muhammad Asrori, M.Pd Sari Saraswati

Lampiran 9

LEMBAR OBSERVASI

67
 PENGENALAN LAPANGAN

Nama Mahasiswa / Calon Guru: Sari Saraswati

NIM : K2213066

Nama Sekolah Yang diamati : SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA

Tanggal Pengamatan : 5 7 September 2016

Amati keadaan sekolah yang anda kunjungi dengan cermat.Untuk mendapatkan informasi
yang akurat Anda dapat melakukan wawancara dengan guru, pegawai dan para siswa. Catat
hasil pengamatan Anda dengan melengkapi format berikut ini atau menuliskan di tempat lain
bila tempat yang tersedia tidak mencukupi.

Hasil Pengamatan

A. Keadaan Fisik Sekolah

1. Luas tanah : 1856, 1 m2

2. Jumlah Ruang Kelas : 12 Ruang

3. Ukuran Ruang Kelas :

1) Kelas 9A : 56 m2
2) Kelas 9B : 54,7 m2
3) Kelas 9C : 57,4 m2
4) Kelas 9D : 53,5 m2
5) Kelas 8A : 56,8 m2
6) Kelas 8B : 62,4 m2
7) Kelas 8C : 56,0 m2
8) Kelas 8D : 64,1 m2
9) Kelas 7A : 55,4 m2
10) Kelas 7B : 62,3 m2
11) Kelas 7C : 56,8 m2
12) Kelas 7D : 64,1 m2

4. Bangunan lain yang ada

a) Ruang TU luasnya: 17,9 m2

b) Ruang Pimpinan luasnya: 38,7 m2
c) Ruang Guru Putra luasnya: 57,4 m2

68
 d) Ruang Guru Putri
e) Ruang BK
f) Ruang Aula
g) Ruang OSIS & Pramuka
h) Ruang Arsip dan Gudang
i) Ruang UKS
j) Ruang Musholla Putra
k) Toilet putra
l) Ruang Perpus
m) Ruang Guru Putri
n) Musholla Putri
o) Ruang Lab. IPA
p) Ruang Lab. Komputer
q) Toilet
luasnya: 38,7 m2
luasnya: 17,9 m2
luasnya: 111,8 m2
luasnya: 55,4 m2
luasnya: 38,7 m2
luasnya: 56,1 m2
luasnya: 113,4 m2
luasnya: 4,4 m2
luasnya: 76,3 m2
luasnya: 54,6 m2
luasnya: 76,3 m2
luasnya: 99,0 m2
luasnya: 62,3 m2
luasnya: 4,4 m2

5. Lapangan Olah Raga (jenis ukuran)

a) Lapangan Basket & Futsal Putra : 279,4 m2

b) Lapangan BasketPutri : 396,0 m2

B. Keadaan Lingkungan Sekolah

1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah:

a) Barat : Jalan Raya

b) Timur : Rumah Penduduk & JL Raya Ps Kliwon SHJ
c) Selatan : Rumah Penduduk
d) Utara : SD ISLAM DIPONEGORO
2. Kondisi Lingkungan Sekolah:

Kondisi Lingkungan sekolah kondusif aman dan nyaman buat proses pembelajaran
di luar kelas maupun di dalam ruang kelas.

C. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya)

1. Perpustakaan : Perpustakaan SMP Islam Diponegoro Surakarta

Kualita
NO NAMA BARANG Kuantitas
s

1 Meja Baca 25 Baik

2 Kursi 33 Baik

69
 3 Kipas Angin 3 Baik
4 Almari 3 Baik
5 Rak Buku 8 Baik
7 Lampu 6 Baik
8 Tempat kartu Anggota 1 Baik
9 Buku Peminjaman 2 Baik
10 Buku Induk 1 Baik
11 Buku Pelajaran 3648 Baik
12 Buku Ensiklopedia 117 Baik
13 Kamus 54 Baik
14 Buku Bacaan 2000 Baik
15 Stempel Perpustakaan 2 Baik
16 Stempel nomor buku 1 Baik
17 bantalan Stempel 1 Baik
18 Komputer 5 Baik
19 Kursi Petugas 2 Baik
20 Meja Petugas 1 Baik
21 Jam Dinding 1 Baik
22 Gambar Presiden 1 Baik
Gambar Wakil Baik
23 presiden 1
24 Gambar Garuda 1 Baik
25 Penghapus 1 Baik

2. Laboratorium : Laboratorium IPA

N Nama Barang Kuantita Kualita

o s s
1 Meja & kursi siswa 9/30 Baik
2 Meja & kursi guru 1/1 Baik
3 Almari kecil & besar 1/1 Baik
4 Papan Tulis 1 Baik

5 Lambang garuda 1 Baik

6 Tata Tertib 1 Baik
7 Almari kaca besar 4 Baik
8 Meja Demontrasi 6 Baik
9 Papan Organisasi lab 1 Baik
10 Papan iventaris 1 Baik
11 KIT hidrostatika & 10 Baik
panas
12 KIT LIstrik & magnet 8 Baik
13 KIT Optik 12 Baik
14 KIT Mekanika 10 Baik
15 Mikrosop 19 Baik

70
16 Kotak penyimpanan 4 Baik
Preparat
17 Kaca benda 4 Baik
18 Kaca penutup 24 Baik
20 Respirometer 8 Baik
21 Lampu & alu 5 Baik
22 Prepatat kering ,batang 4/4 Baik
dikotil/monokotil
23 Prepatat kering ,Akar 2/2 Baik
dikotil/monokotil
24 Prepatat kering mamalia 2/2 Baik
otot L/P
25 Prepatat kering mamalia 3 Baik
otot Jantung
26 Prepatat kering sel darah 1 Baik
M
27 Kaca benda 16 Baik
28 Kaca penutup 3 Baik
30 Perqngkat alat bedah 2 Baik
31 Kotak Genetika 9 Baik
32 Respirometer 8 Baik
33 Pelat tetes 6 Baik
34 TB Reaksi 150x16mm : 46 Baik
50
35 Penjepit Tb reaksi ; isi 10 Baik
10
36 Sikat Tb reaksi ; isi 10 10 Baik
37 Rak Tb reaksi ; 16 mm 4 Baik
38 Kertas Universal 9 Baik
Indikator
40 Biuret 2 Baik
41 Benedict 1 Baik
42 logol 1 Baik
43 Thermometer Bd air 7 Baik
raksa
45 Thermometer 2 Baik
ruang,plastic case
46 auxanometr 4 Baik
47 Cawan pentri 5 Baik
48 Gelas kimia 100 mm 10 Baik
49 Gelas kimia 250 mm 6 Baik
50 Gelas kimia 600 mm 2 Baik
51 Batang pengaduk,kaca 10 Baik

71
 52 Silinder uk 25 ml 3 Baik
53 Silinder uk 25 ml 5 Baik
54 Corong kaca 8 Baik
55 Labu Erlenmeyer 100 ml 9 Baik
56 Model otak manusia 3 Baik
57 Model mata manusia 3 Bailk
58 Muodel telinga manusai 3 Baik
59 Model torso Wt tanpa 7 Baik
kelapala
60 Model penampang kulit 5 Baik
manusia
61 Model panampang ginjal 3 Baik
manusia
62 Model rangka manusia 3 Baik

3. Ruang BK : Bimbingan Konseling

No Nama Barang Kuantitas Kualitas

1 Jam Dinding 1 Baik
2 Kipas Angin 1 Baik
3 Kursi Guru 2 Baik
4 Kursi Plastik 1 Baik
5 Kursi Tamu 3 Baik
6 Lambang Garuda 1 Baik
7 Lemari kaca 2 Baik
8 Meja Guru 1 Baik
9 Meja tamu 1 Baik
10 Papan Blackboard 1 Baik
11 Papan Figura 2 Baik
12 Papan Hias 3 Baik
13
N0 Papan
Nama Whiteboard
Barang 3 kuantitas Baik
kualitas
14
1 Tempat Sampah Plastik
Meja Besar 1 2 BaikBaik
15
2 Vas Bunga
Kursi 1 70 BaikBaik
3 Ac 2 Baik
4 Panggung 4mx5 Baik
4. ____Ruang Serbaguna
m
5 Lcd 1 Baik ____: Aula Majada
6 Sound sistem 1 set Baik
7 Roll kabel 1 Baik ____
8 Black Drop (kain Putih 4mx5 Baik
m
9 Kipas angin 2 Baik
10 Gamabar Presiden & 1 Baik
wakil pres
11 Jam Diniding 1 Baik
12 Hiasan Dinding (foto 6
72 Baik
ivent)
13 Alat Musik Gitar 1 Baik
14 Alat music Gitar Bass 1 Baik
5. Ruang Tata Usaha : Tata usaha

_____
No Nama Barang Kuantitas Kualitas
1 Meja 4 Baik _____
2 Kursi 8 Baik
3 Meja komputer 3 Baik
4 komputer 3 Baik
5 Alamari besar 2 Baik
6 Alamari Rak Arsip 2 Baik
7 Rak Dokumen 4 Baik
8 Printer 3 Baik
9 AC 2 Baik
10 Jam Dinding 1 Baik
11 Gamabar Presidan 1 Baik
12 Papan Struktur 2 Baik
13 Telpon Telegram 1 Baik
14 Alamari Buku Atom 1 Baik
15 Papan Informasi 1 Baik
73
D. Penggunaan Sekolah

1. Jumlah Sekolah yang menggunakan bangunan ini: 1 Sekolah

2. Jumlah Shurf tiap hari: 20 buah

E. Guru dan Siswa

1. Jumlah Guru : 30 Orang

2. Jumlah Kelas : 12 Kelas

3. Jumlah Siswa per kelas :

a) Kelas 9A : 14 siswa
b) Kelas 9B : 13 siswa
c) Kelas 9C : 21 siswa
d) Kelas 9D : 15 siswa
e) Kelas 8A : 17 siswa
f) Kelas 8B : 24 siswa
g) Kelas 8C : 21 siswa
h) Kelas 8D : 27 siswa
i) Kelas 7A : 12 siswa
j) Kelas 7B : 19 siswa
k) Kelas 7C : 18 siswa
l) Kelas 7D : 21 siswa
4. Jumlah siswa seluruhnya: 222

F. Interaksi Sosial

(Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru-guru, guru-siswa,
siswa-siswa dan hubungan antara semua personil di sekolah tersebut

1. Hubungan guru-guru : Terjalin dengan baik & Akrab

2. Hubungan guru-siswa : Terjalin dengan baik

74
 3. Hubungan siswa-siswa : Terjalin sangat baik & Guyub Rukun

4. Hubungan guru-pegawai tata usaha : Terjalin dengan baik

5. Hubungan sosial secara keseluruhan : Terjalin dengan baik & lancar

G. Tata Tertib

1. Untuk siswa :

a) Kewajaiban kewajiban siswa

1. Kehadiran siswa
a. Sepuluh menit sebelum jam pelajaran pertama siswa sudah hadir di
sekolahan.
b. Bagi siswa yang terlambat, diperbolehkan masuk setelah mendapat izin dari
guru dari guru BK stelah mendapat point dan sangsi yang telah ditetapkan.
c. Apabila siswa tidak masuk sekolah karena sakit atau ijin harus mengirimkan
surat ijin yang sah dari orang tua/wali.
d. Apabila siswa akan meninggalkan sekolah sebelum jam pelajaran berakhir,
harus minta ijin pad guru BK
e. Wajib mengikuti semua kegiatan belajar mengajar sejak jam pertaman hingga
jam terakhir.
f. Berada di dalam kelas pada jam-jam kegiatan belajar mengajar dan pada saat
pergantuan jam.
g. Berada di lingkungan sekolah pada jam istirahat.

2. Pakaian seragam sekolah

a. Menggunakan pakaian seragam OSIS lengkap dengan atribut pada hari senin
dan selasa, serta hari-hari upacara yang di tentukan.
b. Menggunakan pakaian seragam sekolah batik YPI Diponegoro lengkap
dengan atribut SMP pada hari rabu kamis, serta pramuka pada haru jumat
dan sabtu pakaian mulsim bebas.
c. Bersepatu hitam dan kaos kaki putih untuk putrid an kaos kaki hitam untuk
putra serta mengguanakan ikat pinggang beridentitias SMP Islam
Diponegoro Surakarta
d. Pakaian seragam dalam keadaan bersih dan rapi
e. Menggunakan topi pada saat upacara.

3. Kegiatan Ekstra kurikuler dan kegiatan di luar sekolah

a. Wajib mengikuti ekstra kurikuler yang diselenggarakan oleh sekolah,

75
 sekurang-kurangnya 1 kegiatan.
b. Wajib mengikuti kegiatan yang ditetapkan oleh sekolah

4. Adminitrasi sekolah

a. Menyelesaikan pembayaran sekolah tepat waktu sebelum tanggal 10 setiap

bulanya
b. Meminjam dan mengembalikan buku-buku perpustakaan sesuai dengan
peraturan.

5. Sopan Santun

a. Menghormati kepala sekolah, guru dan karyawan SMP Islam Diponegoro

Surakarta
b. Bagi siswa putri tidak berdandan berlebihan dan tidak memakali perhiasan
c. bagi siswa putra rambut tidak boleh gindrong dan tidak di cat / semir
b) Larangan larangan
a. Membawa senjata tajam atau sejenisnya
b. Membawa / mengonsumsi obat-obat terlarang atau minuman keras baik di
sekolah maupun diluar sekolah
c. Merokok baik di sekolah maupun di luar sekolah
d. Membawa buku bacaan / video keset yang tidak sesuai dengan pelajaran
e. Berkelahi di luar sekolah pada saat jam KBM
f. Berbicara teriak-teriak dan berbicara kotor
g. Mengambil barang milik orang lain maupun milik sekolah
h. Berkelahi
i. Membawa HP disekolah
c) Sanksi sanksi
Apabila siswa tidak menaati kewajiaban dan melanggar larangan,maka akan
diberi sanki oleh sekolah antara lain:

a. Peringatan secara lisan

b. Peringatan secara tertulis
c. Pemanggilan orang tua /wali murid
d. Skorsing tidak boleh mengikuti pelajaran
e. Dikembalikan kepada orang tua / wali

2. Untuk guru :

a) Guru wajib membuat perangkat pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang

telah ditetapkan oleh pemerintah yang dilaksanakan oleh sekolah
b) Guru masuk kelas sesuai dengan waktu dan jadwal yang telah ditetapjkan ole
sekolah
c) Guru wajib mengabsen dan mengisi buku administrasi di kelas

76
 d) Guru membawa buku materi dan buku penunjang pembeajaran
e) Guru tidak boleh mengaktifkan handphone di dalam kelas
f) Guru tidak boleh meninggalkan mengajar tanpa seizing kepala sekolah
g) Sebelum pelajaran dimulai guru berdzikir dan berdoa dengan siswa
h) Guru izin wajib menukar jam mengajar dengan guru lain atau meninggalkan
tugas
i) Guru wajib sabar dan tegas dalam penyampaian materi pembelajaran di kelas
j) Guru membuat evaluais ulagan harian, mid semester, semester, ujian sekolah serta
memberikan penilaian dan hasilnya dibagikan kepada siswa
k) Guru wajib melksanakan remedial setiap evaluasi penilaian bukan pada waktu tes
mid semester atau ulangan semester
l) Karyawan sekolah membantu terlaksananya kegiatan administrasi sekolah
m) Guru, Karyawan, wajib mentaati tata tertib sekolah

3. Untuk pegawai/karyawan:
a) Guru, karyawan dan Siswa saling hormat menghormati
b) Berpakaian rapi dan bersepatu ketika berdinas kecuali ustads menyesuaikan
c) Guru Karyawan dan siswa tidak membuat onsr di lingkungan sekolah
d) Menghidari undangan rapat atau kegiatan yang diselengarakan oleh sekolah atau
YPID
e) Tidak boleh berboncengan dengan sepeda atau sepeda motor bagi guru dan karyawan
dan siswa apabila bukan muhrimnya
f) Memberi salam ketika saling bertemu antara guru, karyawan dan siswa
g) Bertutur kata berperilaku yang islami dan bergaul di lingkungan sekolah

H. Kesan Umum

Tulis kesan umum Anda terhadap sekolah yang anda amati

Menurut saya SMP Islam Diponegoro Surakarta merupakan sekolah yang berstandar
Nasional kemudian sebagai sekolah swasta yang berakreditasi A dan mengutamakan
pembelajaran agama berserta Aqidah Aqlak.

77
 Surakarta, 8 September 2016

Mengetahui Mengetahui

Guru Pamong Dosen Pembimbing Praktikan

Raguan, S.Pd Drs. Muhammad Asrori, Sari Saraswati

M.Pd

78
Lampiran 10

A. Penerjunan PPL

B. Kegiatan

Senam Jumat Sehat

79
 Menempelnomorujian

Sortir buku perpustakaan rapat anggota PPL

80
C. Pengawas UTS

D. Observasi

81
E. Kegiatan Belajar Mengajar

peserta didik memperhatikan slide yang ditayangkan

praktikan menjelaskan materi pelajaran

Peserta didik
mengerjakan
soal yang
diberikan

Peserta didik mengartikan dan mencocokan kata dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia

82
F. Lomba Dalam Rangka Bulan Bahasa

Rapat pembahasan Bulan Bahasa

Upacara Pembukaan Lomba Bulan Bahasa

83
 Lomba Menulis

Lomba News Cast

Lomba Reporter

Lomba Drama

84
 Lomba Khotibah

G. Pemilihan Ketua OSIS tahun Periode 2016/2017

85
 calon ketua osis menyampaikan visi dan misi

H. Upacara Bendera Dalam Rangka Memperingati Hari Sumpah Pemuda

I. Apel Pagi Dalam Rangka Memperingati Hari Pahlawan

86
 Dosen dan Pamong sedang melakukan pengujian PPL

Peserta didik sedang menyusun kalimat sesuai gambar yang telah diberikan

87
Selesai Ujian PPL

88