Menurut Woody (1992) semua tingkah laku di sekolah dapat diperlihatkan dalam berbagai bentuk

dan ragam. Kanak-kanak yang menghadapi masalah tingkahlaku tidak boleh menyesuaikan
dirinya dengan kelakuan-kelakuan yang diterima oleh masyarakat dan selalunya keadaan ini
menjejaskan keadaan pelajarannya, keupayaan untuk belajar dan perhubungannya dengan
orang lain. Menurut Atkinson (1990) tingkah laku bermasalah / negatif adalah merupakan tingkah
laku yang terkeluar daripada kehendak, norma-norma dan nilai sesuatu masyarakat. Tingkah laku
negatif ini boleh merangkumi tingkah laku destruktif, tingkah laku desruptif, pergantungan
berlebihan, tingkah laku kebimbangan dan sebagainya.