Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Teori Belajar

    Diunggah oleh

    Ernila Siringo Ringo
    16 tayangan3 halaman
    Teori belajar behavioristik meliputi koneksionisme, classical conditioning, dan operan conditioning. Koneksionisme menekankan belajar melalui trial and error. Classical conditioning menjelaskan proses pembentukan kebiasaan dengan menghubungkan stimulus. Operan conditioning fokus pada perubahan perilaku akibat penguatan. Ketiga teori ini berimplikasi pada pentingnya situasi pembelajaran yang menyenangkan dan memberikan penguatan bagi perilaku yang diinginkan dalam pendidikan.

    Deskripsi Asli:

    education

    Judul Asli

    TEORI BELAJAR

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Teori belajar behavioristik meliputi koneksionisme, classical conditioning, dan operan conditioning. Koneksionisme menekankan belajar melalui trial and error. Classical conditioning menjelaskan proses pembentukan kebiasaan dengan menghubungkan stimulus. Operan conditioning fokus pada perubahan perilaku akibat penguatan. Ketiga teori ini berimplikasi pada pentingnya situasi pembelajaran yang menyenangkan dan memberikan penguatan bagi perilaku yang diinginkan dalam pendidikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    16 tayangan3 halaman

    Teori Belajar

    Diunggah oleh

    Ernila Siringo Ringo
    Teori belajar behavioristik meliputi koneksionisme, classical conditioning, dan operan conditioning. Koneksionisme menekankan belajar melalui trial and error. Classical conditioning menjelaskan proses pembentukan kebiasaan dengan menghubungkan stimulus. Operan conditioning fokus pada perubahan perilaku akibat penguatan. Ketiga teori ini berimplikasi pada pentingnya situasi pembelajaran yang menyenangkan dan memberikan penguatan bagi perilaku yang diinginkan dalam pendidikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK (S-R)

    KONEKSIONISME CLASSICAL CONDITIONING OPERAN CONDITIONING

    EDWARD L. THORNDIKE IVAN P. PAVLOV B.F. SKINNER


    BELAJAR : BELAJAR : BELAJAR :
    TRIAL AND ERROR LEARNING PEMBENTUKAN KEBIASAAN
    ADANYA PERUBAHAN PERILAKU
    DENGAN MENGHUBUNGKAN
    SESUATU/STIMULUS YANG
    LEMAH DENGAN YANG KUAT
    PROSES BELAJAR TERJADI
    BILA ADA INTERAKSI DENGAN
    LINGKUNGAN

    HUKUM-HUKUM BELAJAR : PENDAPATNYA : TINGKAH LAKU RESPONDEN ;


    HUKUM KESIAPAN (THE LAW PERILAKU ORGE DAPAT RESPON YANG DISEBABKAN
    OF READINESS) DIBENTUK MELALUI OLEH STIMULUS ATAU
    HUKUM LATIHAN (THE LAW OF PENGATURAN DAN RANGSANGAN YANG JELAS
    EXERCISE) ; Hkm Penggunaan, MANIPULASI LINGKUNGAN DAN RELATIF TETAP
    Hkm Tidak Ada Guna CONDITIONING ADALAH ; CONTOH; anak akan tidak menyukai
    HUKUM AKIBAT (THE LAW OF SUATU BENTUK BELAJAR YANG suasana belajar di kelas bila gurunya
    EFFECT) MEMUNGKINKAN ORGE selalu memaksa mengerjakan
    MEMBERIKAN RESPON PADA sesuatu
    SUATU RANGSANG

    1
    HUKUM TAMBAHAN : Pengertian dasar dalam TINGKAH LAKU OPERAN;
    MULTIPLE RESPONSE eksperimen : RESPON YANG TIMBUL DAN
    SIKAP INDIVIDU DALAM Unconditioned Stimulus (US); BERKEMBANG DIIKUTI
    BELAJAR SANGAT perangsang alami/tak bersyarat. PERANGSANG TERTENTU YANG
    MENENTUKAN HASIL Misal : guru kelas SIFATNYA MEMPERKUAT
    RESPONSE BY ANALOGY Conditioned Stimulus (CS); RESPONSE YANG DILAKUKAN
    perangsang tak alami (secara ANAK
    alami tdk menimbulkan respon), Contoh : Anak akan senang berbagi
    Mis; materi kegiatan dengan teman-temannya dan
    Unconditioned Response (UR) mendapat pujian, maka dia akan
    Respon alami yang timbul karena mengembangkan sifatnya untuk
    bereaksi thdp US. Mis; respon berbagi
    datar/biasa
    Conditioned Response (CR),
    respon yg timbul dari CS; sikap
    menyenangkan-gembira
    mengikuti kegiatan

    2
    KONEKSIONISME CLASSICAL CONDITIONING OPERAN CONDITIONING
    IMPLIKASI DI TK : IMPLIKASI DI TK : IMPLIKASI DI TK :
    PENDIDIK MENGUASAI BAHAN YANG PROSES PEMBELAJARAN MATERI PROGRAM KEGIATAN
    HENDAK DIAJARKAN HARUS BERINTERAKSI DAN DIBUAT SEJELAS MUNGKIN
    TUJUAN PENDIDIKAN HARUS SESUAI
    BERHUBUNGAN DENGAN PEMBERIAN FEEDBACK AKAN
    DENGAN PESERTA DIDIK DENGAN
    LINGKUNGAN SEKITAR PERILAKU DAN HASIL BELAJAR
    PROSES BELAJAR BERTAHAP ;
    SEDERHANA - KOMPLEKS MEMBUAT SITUASI, CARA ANAK SEGERA DIBERIKAN
    PENDIDIK MEMBERIKAN BELAJAR YANG PROSES PEMBELAJARAN
    PENGARAHAN TERHADAP RESPON MENYENANGKAN DALAM HARUS DIBUAT
    YANG TEPAT PADA ANAK PELAKSANAAN PROGRAM MENYENANGKAN
    ADANYA PENGHARGAAN/PUJIAN
    KEGIATAN BELAJAR TIDAK MENGGUNAKAN
    AKAN PERILAKU YANG DIHARAPKAN
    HUKUMAN DALAM PENDIDIKAN
    MATERI BELAJAR HRS ADA
    MANFAATNYA TINGKAH LAKU YANG TIDAK

    SITUASI BELAJAR DIBUAT DIINGINKAN , DIBIARKAN SAJA,


    MENYENANGKAN NAMUN PERILAKU YANG
    MENYENANGKAN HARUS
    DIBERI REINFORCEMENT
    ATAU REWARD

    Anda mungkin juga menyukai