SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : MatematikaWajib
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pencapaian Materi Waktu
Kompetensi Pembelajaran
3.2. Menjelaskan 1. Menentukan Program linear : Mengamati Pengetahuan 2 45 Buku
program linier model Pengertian Mengamati gambar, foto atau Tes Tertulis matematika
dua variabel matematika program linear peristiwa secara langsung yang Mengerjakan guru kelas XI
dan metode
program linear
dua variabel berkaitan program linear dua variabel latihan soal soal Buku
penyelesaianny Menanya yang berkaitan matematika
dua variabel
a dengan Menanya tentang pengertian dengan siswa kelas XI
menggunakan program linear dua variabel pengertian semester I
masalah Mengumpulkan informasi program linear Kemendikbud
kontekstual. Mengumpulkan informasi tentang dua variabel
pengertian program linear dua
4.2. Menyelesaikan variabel Keterampilan
masalah yang Menalar Tes Unjuk Kerja
berkaitan Manganalisis pengertian program Mengerjakan
dengan program linear dua variabel LKS yang
linier dua Mengkomunikasikan berkaitan dengan
variabel Mempresentasikan hasil pengertian
 pembelajaran temtang pengertian program linear
program linear dua variabel dua variabel
Menyusun model Mengamati Pengetahuan
matematika Mengamati gambar, foto atau peristiwa Tes Tertulis
program linear secara langsung yang berkaitan dengan Mengerjakan
dua variabel program linear dua variabel latihan soal soal
Menanya yang berkaitan
Menanya tentang model matematika dengan model
program linear matematika
Mengumpulkan informasi program linear
Mengumpulkan informasi tentang dua variabel
model matematika program linear
dua variabel Keterampilan
Menalar Tes Unjuk Kerja
Menganalisis model matematika Mengerjakan
program linear dua variabel LKPD yang
Mengkomunikasikan berkaitan dengan
model
Mempresentasikan hasil
matematika
pembelajaran temtang model
program linear
matematika program linear dua
dua variabel
variabel
 2. Menyelesaikan Metode grafik Mengamati Pengetahuan 2 45 Buku
program linear Mengamati permasalahan program Tes Tertulis matematika
dua variabel linear dengan metode grafik Mengerjakan guru kelas XI
dengan metode Menanya latihan soal soal Buku
grafik Menanya tentang bagaimana cara yang berkaitan matematika
membuat program linear dengan dengan siswa kelas XI
metode grafik penyelesaikan semester I
Mengumpulkan informasi program linear Kemendikbud
Mengumpulkan informasi tentang dua variable
cara membuat program linear dengan grafik
dengan metode grafik
Menalar Keterampilan
Manganalisis cara membuat program Tes Unjuk Kerja
linear dengan metode grafik Mengerjakan
Mengkomunikasikan LKPD yang
Mempresentasikan hasil berkaitan dengan
pembelajaran temtang cara membuat penyelesaian
program linear dengan metode grafik program linear
dua variable
dengan metode
grafik
3. Menyelesaikan Metode uji titik Mengamati Pengetahuan 2 45 Buku
program linier pojok untuk nilai Mengamati permasalahan metode uji Tes Tertulis matematika
dua variabel maksimum pojok untuk nilai maksimum Mengerjakan guru kelas XI
dengan Menanya latihan soal soal Buku
menggunakan Menanya tentang bagaimana cara yang berkaitan matematika
metode uji titik menyelesaikan metode uji pojok dengan siswa kelas XI
pojok untuk nilai maksimum penyelesaian semester I
Mengumpulkan informasi metode uji titik Kemendikbud
Mengumpulkan informasi tentang pojok untuk nilai
cara menyelesaikan metode uji pojok maksimum
untuk nilai maksimum
Menalar Keterampilan
Manganalisis cara menyelesaikan Tes Unjuk Kerja
metode uji pojok untuk nilai Mengerjakan
maksimum LKPD yang
Mengkomunikasikan berkaitan dengan
Mempresentasikan hasil penyelesaian
metode uji titik
 pembelajaran temtang pojok untuk nilai
menyelesaikan metode uji pojok maksimum
untuk nilai maksimum
Metode uji titik Mengamati Pengetahuan
pojok untuk nilai Mengamati permasalahan metode uji Tes Tertulis
minimum pojok untuk nilai minimum Mengerjakan
Menanya latihan soal soal
Menanya tentang bagaimana cara yang berkaitan
menyelesaikan metode uji pojok dengan
untuk nilai minimum penyelesaiaan
Mengumpulkan informasi metode uji titik
Mengumpulkan informasi tentang pojok untuk nilai
cara menyelesaikan metode uji minimum
pojok untuk nilai minimum
Menalar
Manganalisis cara menyelesaikan Keterampilan
metode uji pojok untuk nilai Tes Unjuk Kerja
minimum Mengerjakan
Mengkomunikasikan LKPD yang
Mempresentasikan hasil berkaitan dengan
pembelajaran temtang penyelesaian
menyelesaikan metode uji pojok metode uji titik
untuk nilai minimum pojok untuk nilai
minimum
4. Menyelesaika Metode garis Mengamati Pengetahuan 2 45 Buku
n program selidik untuk nilai Mengamati permasalahan metode Tes Tertulis matematika
linier dua maksimum garis selidik untuk nilai maksimum Mengerjakan guru kelas XI
variabel Menanya latihan soal soal Buku
Menanya tentang bagaimana cara yang berkaitan matematika
dengan dengan
menyelesaikan metode garis selidik siswa kelas XI
menggunakan untuk nilai maksimum penyelesaian semester I
metode garis Mengumpulkan informasi metode garis Buku
selidik Mengumpulkan informasi tentang selidik untuk refenrensi dan
cara menyelesaikan metode garis nilai maksimum artikel yang
selidik untuk nilai maksimum sesuai
Menalar Keterampilan Kemendikbud
Manganalisis cara menyelesaikan Tes Unjuk Kerja
metode garis selidik untuk nilai Mengerjakan
LKS yang
 maksimum berkaitan dengan
Mengkomunikasikan penyelesaian
Mempresentasikan hasil metode garis
pembelajaran temtang menyelesaikan selidik untuk
metode garis selidik untuk nilai nilai maksimum
maksimum
Metode garis Mengamati Pengetahuan
selidik untuk Mengamati permasalahan metode Tes Tertulis
nilain minimum garis selidik untuk nilai minimum Mengerjakan
Menanya latihan soal soal
Menanya tentang bagaimana cara yang berkaitan
menyelesaikan metode garis selidik dengan
untuk nilai minimum penyelesaian
Mengumpulkan informasi metode garis
Mengumpulkan informasi tentang selidik untuk
cara menyelesaikan metode garis nilai minimum
selidik untuk nilai minimum
Menalar Keterampilan
Manganalisis cara menyelesaikan Tes Unjuk Kerja
metode garis selidik untuk nilai Mengerjakan
minimum LKS yang
Mengkomunikasikan berkaitan dengan
Mempresentasikan hasil penyelesaian
pembelajaran temtang menyelesaikan metode garis
metode garis selidik untuk nilai selidik untuk
minimum nilai minimum

Mengetahui Pekanbaru, April 2017

Dosen Pengampu Mata Kuliah Dosen Pengampu Mata Kuliah Mahasiswa

Dra. Hj. Armis, M.Pd Dr. Nahor Murani Hutapea, M.Pd Sri Atika Annovli
NIP.19610302 198601 2001 NIP.19611017 198702 1001 NIM. 1405122729