GBRP

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : Asuhan Kebidanan Neonatal, Bayi, Balita dan Anak Pra

Sekolah

KODE MK : Bd. 304

BEBAN STUDI : 5 SKS (T: 3, P: 2)

PENEMPATAN : Semester IV

A. DESKRIPTIF MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk

memberikan asuhan pada neonatus, bayi, balita, dan anak pra sekolah yang

didasari oleh pengetahuan, sikap dan keterampilan.

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNJANG

1. Kompetensi 1a, b, c, d, e, f

2. Kompetensi 2a, b, c,

3. Kompetensi 3a, b, c, d, e, f, g

4. Kompetensi 5a, c, d, e

5. Kompetensi 6a,

C. TUJUAN MATA KULIAH

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :

1. Memahami adaptasi fisiologi neonatus,

2. Memahami konsep tumbuh kembang bayi, balita dan anak pra sekolah
 3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar neonatus, bayi, balita dan anak pra

sekolah

4. Memahami konsep dasar asuhan neonatus, bayi, balita dan anak pra

sekolah

5. Memahami penyulit dan komplikasi neonatus, bayi, balita dan anak pra

sekolah

6. Memberikan asuhan pada neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah

7. Melakukan pendokumentasian asuhan neonatus, bayi, balita dan anak pra

sekolah

D. MATERI

1. Adaptasi fisiologi neonatus

2. Konsep tumbuh kembang bayi, balita dan anak pra sekolah

3. Kebutuhan dasar neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah

4. Konsep dasar asuhan neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah

5. Penyulit dan komplikasi neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah

6. Asuhan pada neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah

7. Pendokumentasian asuhan neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah

E. METODE PEMBELAJARAN

Menggunakan metode ceramah, diskusi problem based learning tutorial,

praktik klinik.

F. PENILAIAN

Penilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan, ujian tulis, ujian lisan, dan

penampilan keterampilan
G. BUKU SUMBER

1. Varneys, midwifery, 1997

2. Woll and wong 2003

3. FK-UI ilmu kesehatan anak 1 dan 3

4. Imunisasi

5. Penny stanway, pregnancy dan baby care 1997

6. Mirriandstoppard, complete baby and child care 1995

7. Modul MTBS

8. Mayes, midwifery (1999/

9. Tumbuh kembang anak

10. Program program yang terkait

11. Sumber lain yang mendukung

 METODE/ WAKTU
SASARAN BUKU
NO MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI
PEMBELAJARAN T P SUMBER
PEMBELAJARAN
1 Memahami tentang adaptasi 1.1 adaptasi fisiologi neonatus Kuliah interaktif, 2 jam 4 jam BU 1, BU 2
fisiologi neonatus 1.4.12 Adaptasi BBL ekstra uterin Fokus Group
1.4.13 Adaptasi system pernapasan Discussion
1.4.14 Adaptasi peredaran darah
1.4.15 Adaptasi suhu
1.4.16 Adaptasi system pencernaan
1.4.17 Adapasi system imun
2 Memahami konsep tumbuh 2.1 Konsep tumbuh kembang bayi, Kuliah interaktif, 4 jam 8 jam BU 1
kembang bayi, balita dan balita dan anak pra sekolah Fokus Group
anak pra sekolah 2.1.1 Pemantauan tumbuh dan Discussion
stimulasi
2.1.2 Pertumbuhan
2.1.3 Perubahan berat badan
2.1.4 Perubahan tinggi badan
2.1.5 Pengisian KMS
3 Mengidentifikasi kebutuhan 3.1 Kebutuhan dasar neonatus, bayi, 4 jam 4 jam BU 2
dasar neonatus, bayi, balita balita dan anak pra sekolah
dan anak pra sekolah 3.1.1 Kebutuhan fisik nutrisi, cairan
dan personal hygien
3.1.2 Kebutuhan kesehatan dasar
3.1.3 Kebutuhan Psikososial
3.1.4 Imunisasi dasar
3.1.5 Imunisasi anjuran
4 Memahami konsep dasar 4.1 Konsep dasar asuhan neonatus bayi, 4 jam 6 jam BU 3, BU 4
asuhan neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah
 balita dan anak pra sekolah 4.1.1 pencegahan infeksi
4.1.2 prinsip dasar pencegahan infeksi
4.1.3 upaya pencegahan infeksi
5 Memahami penyulit dan 5.1 penyulit dan komplikasi neonatus Case Study,
komplikasi neonatus bayi, bayi, balita dan anak pra sekolah Problem Based
balita dan anak pra sekolah 5.1.1 Prematuritas dan BBLR Learning (PBL) Lab 8 jam 8 jam
5.1.2 Asfiksia Skills, OSCA
5.1.3 Infeksi BU 5,
5.1.4 Kejang 8 jam 8 jam
5.1.5 Ikterus BU6,
5.1.6 Diare
5.1.7 Hipotermi 8 jam BU 7
5.1.8 Tetanus neonatorum
5.1.9 Masalah pemberian ASI
5.10 Trauma lahir
5.11 Sindrom gangguan pernafasan
5.12 Kelainan Kongenital 8 jam
5.13 Manajemen penatalaksanaan
bayi sakit dan farmakologi
5.2 Neonatus dengan jejas persalinan
5.2.1 Caput Succedaneum
5.2.2 Cephalhematoma
5.2.3 fraktur
5.3 Neonatus dengan kelainan bawaan
5.3.1 Labioskizis dan 8 jam
labiopalatoskizis
5.3.2 Atresia oesophagus
5.3.3 Atresia rektil dan anus
 5.3.4 Hirschprung
5.3.5 Obstruksi dan atresia biliaria
5.3.6 Omfalokel
5.3.7 Atresia ani 8 jam
5.3.8 Meningokel dan
ensephalokel
5.3.9 Hidrosephalus
5.3.10 Phimosis
5.3.11 Hipospadia
5.3.12 Kelainan metabolik dan
endokrin
6 Memberikan asuhan pada 6.1 Asuhan pada neonatus, bayi, balita Case Study, 8 jam 10 jam BU 8, BU 9
neonatus, bayi, balita dan dan anak pra sekolah Problem Based
anak pra sekolah 6.1.1 KIE pada balita Learning (PBL) Lab
6.1.2 Rawat gabung Skills, OSCA 10 jam
6.1.3 Bounding attachment
7 Melakukan 7.1 Pendokumentasian asuhan 4 jam 10 jam BU 10, dll
pendokumentasian asuhan neonatus, bayi, balita dan anak pra
neonatus, bayi, balita dan sekolah
anak pra sekolah
JUMLAH 42 jam 84 jam