RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Indralaya

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 3 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi

KD. 3.7 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan penyusun

1
 organ pada sistem pencernaan dan
mengaitkannya dengan nutrisi dan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pencernaan serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem pencernaan
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menunjukkan pemanfaatan teknologi yang terilhami
struktur tumbuhan

2. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pemanfaatan teknologi yang terilhami struktur tumbuhan

2. PENDEKATAN / METODE / MODEL PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah ,Diskusi dan Tanya jawab
Model : Problem Based Learning

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-
langkah
Alokasi
Kegiatan Model Deskripsi Kegiatan
Waktu
Problem
Based
Learning
Pendahuluan Orientasi Siswa mengucapkan salam dan 10
siswa berdoa. menit

2
 terhadap Guru mengabsen siswa,
masalah menanyakan siapa yang tidak
masuk hari ini, memberi perhatian
pada siswa yang tidak masuk
pada hari sebelumnya.
Pemusatan perhatian.
Menyiapkan siswa untuk belajar.
Siswa dan guru mengingat materi
pada pertemuan sebelumnya.
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti Guru menyampaikan informasi 100
tentang pemanfaatan teknologi menit
yang terilhami struktur tumbuhan
Siswa mengamati gambar yang
ditampilkan guru mengenai
pemanfaatan teknologi yang
terilhami struktur tumbuhan
Guru memberikan pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar
yang telah ditampilkan.
Siswa mengumpulkan informasi
dari buku yang telah mereka
amati.
Guru membagi siswa menjadi 4/5
kelompok
Guru memberikan LKPD.
Siswa diminta untuk mengerjakan
LKPD yang telah diberikan
Siswa mempresentasikan hasil
pengamatan masing-masing

3
 kelompok didepan kelas.
Guru dan siswa membahas hasil
pengamatan yang sudah
dipresentasikan.diberikan guru.
Penutup Siswa dan guru mereview hasil 10
kegiatan pembelajaran menit
Siswa diarahkan untuk
menyimpulkan pembelajaran hari
ini
Guru memberikan evaluasi
Guru memberikan informasi
tentang pelajaran berikutnya
Guru menutup pelajaran dengan
memberikan motivasi siswa untuk
mengulang pelajaran dirumah
Guru menutup pelajaran

4. ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Alat : LCD, leptop.
Sumber : 1. Buku IPA kelas VIII
Kementrian pendidikan dan kebudayaan republik
indonesia.2017. IPA SMP/MTS Kelas VIII
Semester 1. Jakarta : pusat kurikulum dan
perbukuan, Balitbang
2. Buku buku yang relevan.

Media : Ppt ( Power point) dan bahan dari internet

5. PENILAIAN
Pengetahuan
a. Teknik penilaian :Tes Tulis
4
 b. Bentuk Instrumen :Essay (terlampir)

Keterampilan
a. Teknik penilaian :Tes Praktik
b. Bentuk Instrumen :Check list (terlampir)

Indralaya, 04 Oktober 2017

Mengetahui: Mahasiswa P4
Guru Pamong

Sarjiyah, S.Pd. Era Ningsih

NIP 197202081999032004 Nim. 06091181419074

Mengetahui
Kepala SMPN 1 Indralaya Utara

Dra.Herlina
NIP 196810081998022002