SILABUS TEMATIK TERPADU

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
 LOGO KOP SEKOLAH
SEKOLAH (NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : IV (empat)
Tema : 1 (Indahnya Kebersamaan)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman 2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2 terintegrasi dalam
suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, pembelajaran pada KI 3 dan KI 4 melalui indirect teaching.
yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi, penilaian
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. persatuan dan kesatuan. diri, penilaian antarteman, dan jurnal (catatan pendidik).

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 1

SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS IV
TEMA 1
SUBTEMA 2

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 2

Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : IV (empat)
Semester : I (satu)
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Subtema 2 : Kebersamaan dalam Keberagaman

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
PPKn 3.4 Mengidentifikasi Kerja sama dalam Mengamati Sikap: 32 JP Buku teks pelajaran
berbagai bentuk keberagaman Membaca teks tentang toleransi dan kerja sama dalam Pengamatan tematik kelas IV
keberagaman suku, keragaman. tentang tema 1
bangsa, sosial, dan Membaca teks tentang indra pendengar. perilaku Media gambar
budaya di Indonesia yang Mengamati gambar formasi gerakan tari. disiplin, Kaset dan tape
terikat persatuan dan Mengamati tari kreasi daerah melalui demonstrasi oleh guru tanggung jawab recorder
kesatuan. atau video. dan jujur dalam Video tari kreasi
4.4 Menyajikan berbagai Mendengar iringan musik dalam tari kreasi daerah. setiap kegiatan daerah
bentuk keberagaman Membaca teks tentang kebersamaan dalam keberagaman. pembelajaran Benda-benda yang
suku, bangsa, sosial, dan Mengamati gambar tentang kebersamaan dalam keberagaman. yang dilakukan menghasilkan sumber
budaya di Indonesia yang pada subtema
Mengamati gambar contoh kerja sama di lingkungan masyarakat. bunyi: alat musik,
terikat persatuan dan Kebersamaan
Mengamati gambar tentang perayaan hari besar keagamaan. peluit, dll
kesatuan. dalam Perlengkapan untuk
Bahasa 3.1 Mencermati gagasan 1. Gagasan pokok Keberagaman eksperimen
Menanya
Indonesia pokok dan gagasan dan gagasan Surat kabar, majalah,
Menanyakan sikap-sikap yang harus ditumbuhkan ketika
pendukung yang pendukung Pengetahuan: tabloid, print out
berinteraksi dengan teman yang berbeda agama.
diperoleh dari teks lisan, dalam teks tulis 1. Tes lisan
tulis, atau visual. 2. Hubungan Menanyakan tentang asal sumber bunyi. internet
2. Tes tulis Rumah Juara kelas
3.2 Mencermati antargagasan Menanyakan cara merawat indra pendengar, cara kerja telinga,
dan gangguan indra pendengar. IV tema 1 subtema 2
keterhubungan pada teks tulis Keterampilan:
antargagasan yang 3. Ringkasan teks Menanyakan tentang kebiasaan kerja sama di lingkungan 1. Portofolio
didapat dari teks lisan, tulis masyarakat Indonesia. 2. Unjuk kerja
tulis, atau visual. Menanyakan tentang perayaan hari besar keagamaan. 3. Proyek
4.1 Menata informasi yang Menanyakan sikap yang perlu ditunjukkan ketika bekerja sama.
didapat dari teks
berdasarkan Mengumpulkan Informasi
keterhubungan Menjawab pertanyaan tentang sikap-sikap yang harus
antargagasan ke dalam ditumbuhkan saat berinteraksi dengan teman yang berbeda agama.
kerangka tulisan. Berdiskusi tentang gagasan pokok dan gagasan pendukung
4.2 Menyajikan hasil setiap paragraf dari teks yang dibaca.

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 3

 Mata
Kompetensi Dasar
Pelajaran
pengamatan tentang
keterhubungan
antargagasan ke dalam
tulisan.
Ilmu 3.6 Menerapkan sifat- 1.
Pengetahuan sifat bunyi dan
Alam keterkaitannya dengan
indera pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan 2.
hasil percobaan tentang
sifat-sifat bunyi.
Ilmu 3.2 Mengidentifikasi 1.
Pengetahuan keragaman sosial,
Sosial ekonomi, budaya, etnis, 2.
dan agama di provinsi
setempat sebagai
identitas bangsa 3.
Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.
4.2 Menyajikan hasil
identifikasi mengenai
keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi
setempat sebagai
identitas bangsa
Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.
Seni Budaya 3.3 Memahami dasar- Formasi/ pola lantai
dan dasar gerak tari daerah. tari
Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Berdiskusi tentang hubungan antargagasan setiap paragraf dari
teks yang dibaca.
Melakukan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang
asal sumber bunyi hingga sampai ke telinga pendengar.
Sumber bunyi Melakukan diskusi kelompok tentang pentingnya kerja sama
dan proses dalam keberagaman.
terjadinya Melakukan diskusi kelompok tentang keberagaman di
bunyi lingkungan, kerja sama, dan manfaat kerja sama.
Telinga sebagai Mempraktikkan formasi gerakan tari kreasi daerah dengan
indra iringan musik.
pendengar, cara Berdiskusi tentang kostum dan properti tari kreasi daerah yang
kerja telinga, digunakan dalam pementasan.
gangguan indra Melakukan percobaan menebak sumber bunyi / mengetahui
pendengar, dan tempat bunyi berada.
cara
Melakukan diskusi kelompok tentang kebiasaan kerja sama di
merawatnya.
lingkungan masyarakat Indonesia.
Membuat peta pikiran tentang kerja sama di lingkungan
Keragaman
masyarakat Indonesia.
agama
Mencari tambahan informasi tentang perayaan hari besar
Perayaan hari
besar keagamaan di Indonesia melalui internet, koran, narasumber,
keagamaan atau majalah.
Kerja sama Berdiskusi tentang hal penting dalam teks cerita yang dibaca.
antarumat Berlatih menulis ringkasan teks cerita berdasarkan gagasan
beragama pokok dan gagasan pendukung.
Menjawab pertanyaan tentang sikap yang perlu ditunjukkan
ketika bekerja sama.
Menalar/Mengasosiasi
Menyimpulkan tentang sikap-sikap yang harus ditumbuhkan
ketika berinteraksi dengan teman yang berbeda agama.
Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap
paragraf dari teks yang dibaca.
Menemukan hubungan antargagasan setiap paragraf dari teks
yang dibaca.
Menyimpulkan tentang asal sumber bunyi hingga sampai ke
telinga pendengar.
| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 4
 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Prakarya 4.3 Meragakan dasar- Menjelaskan cara merawat indra pendengar, cara kerja telinga,
dasar gerak tari daerah. dan gangguan indra pendengar.
Menyimpulkan tentang pentingnya kerja sama dalam keragaman.
Menyimpulkan tentang keberagaman di lingkungan, kerja sama,
dan manfaat kerja sama.
Menyelaraskan gerakan tari dengan formasi dan iringan musik.
Menentukan kostum dan properti tari kreasi daerah yang
digunakan dalam pementasan.
Menyimpulkan tentang sumber bunyi/ mengetahui tempat bunyi
berada.
Menyimpulkan tentang kebiasaan kerja sama di lingkungan
masyarakat Indonesia.
Menyimpulkan sikap yang perlu ditunjukkan saat bekerja sama.
Membuat ringkasan tentang isi teks cerita yang dibaca
berdasarkan gagasan pokok dan gagasan pendukung.

Mengomunikasikan
Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap
paragraf dalam bentuk peta pikiran.
Membuat laporan percobaan tentang asal sumber bunyi hingga
sampai ke telinga pendengar.
Menceritakan atau menuliskan pengalaman tentang sikap
toleransi yang pernah dialaminya.
Menyajikan tulisan tentang keberagaman di lingkungan, kerja
sama, dan manfaat kerja sama.
Menceritakan keberagaman dan bentuk kerja sama di
lingkungan tempat tinggal.
Membuat peta pikiran tentang indra pendengar yang telah
dipelajari pada pembelajaran sebelumnya.
Membuat laporan percobaan menebak sumber bunyi /
mengetahui tempat bunyi berada.
Menyajikan informasi tentang kebiasaan kerja sama di
lingkungan masyarakat Indonesia.
Menceritakan tentang perayaan hari besar keagamaan.
Menceritakan pengalaman bekerja sama dengan teman yang
berbeda agama.

| SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 1 | 5