RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Matapelajaran : Dunia Seni Visual

Kelas : 3 Bakti

Bil. Murid : /10

Tarikh : 21 September 2017

Masa : 12.30 1.30 (60 minit)

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti : Topeng Muka

Tema : Hidupan Semula Jadi

Tajuk : Haiwan Peliharaan

Media : Alat : gunting, penebuk

lubang

Bahan : kertas A4, tali, pensel, pensel warna

Bahan Bantu Mengajar : Contoh topeng, LCD, Laptop

Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

Nilai : Kerajinan, Kebersihan, Ketelitian, kasih sayang,

keselamatan

Kemahiran Sedia Ada : Murid sudah tahu menggunting kertas dengan baik .

Strategi : KBKK: KB: Menjana Idea, Kreatif

:Teori kecerdasan pelbagai

-Interpersonal
Standard kandungan :

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang jalinan
dan imbangan yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam
penghasilan topeng muka.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi

penentuan media dan teknik dalam penghasilan topeng muka.

3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi

penghasilan topeng muka.
 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni, dan budaya.

Objektif Pembelajaran

1) Murid dapat mengetahui pengetahuan bahasa seni visual melalui hasil karya
topeng muka berdasarkan soal jawab dengan guru.
2) Murid dapat mengetahui cara membuat topeng muka melalui penghasilan
topeng muka.
3) Murid dapat mempamerkan dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni

visual yang ada pada topeng muka.

3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Bentuk Konkrit

3.1.1.3 Jalinan tampak

3.2 Aplikasi Seni

Murid dapat mengatahui dan memahami bahasa seni visual, media,

serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka.

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

3.2.1.1 Alat gunting, penebuk

3.2.1.2 Bahan - kertas A4 , pensel warna,tali

3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya

3.3 Ekspresi Kreatif

 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa

seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya

3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya

3.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

3.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan.

Langkah\ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Masa pembelajaran

Set 1) Lakonan Guru berlakon menjadi Nilai: Kasih

Induksi Haiwan watak haiwan dengan Sayang,
2) Soal jawab memakai topeng di dalam
(5minit) BBB:
kelas.
Topeng apa yang
-LCD, Laptop
cikgu pakai?
Murid bersoal jawaab
-Topeng muka
Siapa disini pernah dengan guru tentang
memakai topeng? lakonan guru sebentar tadi.

Siapa di sini ingin

belajar membuat
topeng?
Langkah 1 Persepsi Estetik

(10 minit) Bahasa seni Guru menunjukkan Kemahiran

visual beberapa contoh topeng Berfikir: Banding
Contoh haiwan melalui LCD. beza
topeng Guru menerangkan bahasa
seni visual yang ada pada
topeng muka. BBB: Laptop,
Guru menyatakan definisi
LCD
topeng.

Langkah 2 Aplikasi Seni Guru menyatakan media Nilai : Kerajinan,

yang akan digunakan Kebersihan,
(10 minit) Alat dan
dalam penghasilan topeng. Ketelitian
bahan
Guru menerangkan dan
membuat
menunjuk cara membuat
topeng
topeng muka. Media:
Langkah-
Guru menunjukkan cara
langkah Alat: gunting,
melukis dan menghias
membuat Penebuk lubang
muka topeng muka
topeng.
Murid melihat guru
menerangkan cara Bahan: pensel,
menggunting topeng mata. pensel warna,
Murid mendengar getah pengikat,
penerangan guru tentang kertas A4.
bagaimana untuk mengikat
tali penyangkut.
Langkah 3 Ekspresi Kreatif Ekspresikreatif Kemahiran
Berfikir: menjana
(25 minit) Penghasilan Murid murid disediakan
idea, kreatif
topeng lakaran topeng muka
mengikut haiwan.
kreativiti. Murid mewarna topeng
EMK: Kreativiti
muka melalui media kering
dan Inovasi
seperti pensel warna
mengikut krativiti tersendiri.
Murid mengaplikasi unsur
Nilai:
rupa, bentuk, imbangan
Keselamatan,
dan penegasan dalam
kebersihan.
penghasilan topeng.
Murid menggunting topeng Media:

mata mengikut garisan Alat: gunting,

bentuk yang telah Penebuk lubang
disediakan.
Murid membuat kemasan
pada topeng muka yang Bahan: pensel,
telah siap. pensel warna,
Murid mengikat tali getah pengikat,
penyangkut pada topeng. kertas A4.
Guru akan menghiburkan
murid dengan memainkan
lagu kanak-kanak
sepanjang aktiviti tersebut.
Langkah 4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya Penilaian Estetik
sendiri dan rakan
(5 minit) Penghargaan
berpandukan laras bahasa
hasil karya
seni visual secara Nilai: kerjasama
Penilaian hasil
formalistik.
karya masing-
Guru memilih tiga orang
masing
yang terbaik dalam
penghasilan topeng ke
depan untuk
mempersembahkan hasil
karya mereka kepada
murid lain.
Murid menerangkan
bahasa seni yang terdapat
dalam hasil karya topeng
mereka.
Penutup Guru bersoal jawab dengan KB:
murid berkaitan dengan Intrapersonal
(5minit) Soal Jawab
pembelajaran hari ini.
(Penutup Sosial)
Murid dikehendaki
mengimbas kembali hasil
pembelajaran pada hari ini.