Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika


Kelas / Semester : VI (enam) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 jp x 35 menit

A. Standar Kompetensi

2. Menggunakan pengukuran volum per waktu dalam pemecahan masalah.

B. Kompetensi Dasar

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit.

C. Indikator

2.2.1 Menentukan volume berdasar debit air dalam satuan l/jam.

D. Tujuan Pembelajaran

2.1.1 Melalui diskusi dan bimbingan dari guru, siswa dapat menentukan volume

berdasar debit air dalam satuan l/jam dengan baik dan benar.

E. Materi Pokok

Pengukuran

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pembelajaran Matematika Realistik

Metode : Diskusi, Tanya jawab

G. Karakter yang diharapkan : Rajin, tertib dan teratur, rapi dan kerja keras.

H. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (5 menit)

Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa.

Siswa menunjukkan jari ketika guru melakukan presensi.

Guru melakukan apersepsi dengan bertanya: Anak-anak kemarin kita telah

mempelajari bagaimana menentukan kecepatan debit air dalam satuan

jam/menit, nah hari ini kita akan kembali belajar untuk menentukan volume

benda berdasar debit air dalam satuan l/jam.



Sudah siapkah kalian hari ini?

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa.

Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan oleh

siswa.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

Guru memberikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan volume, yaitu

: Budi mempunyai sebuah bak mandi. Bak mandi tersebut akan dialiri air

dengan menggunakan selang. Jika debit air selang milik Budi 15dm3/menit

dan bak mandi milik Budi penuh terisi air dalam waktu 2 jam. Berapa

volume bak mandi Budi? (Penggunaan konteks)

Siswa dibagi menjadi 2 kelompok yang masing-masing kelompok terdiri

dari 2-3 siswa. Guru akan memberikan penjelasan apabila pembagian

kelompok pada setiap pertemuan akan berbeda sehingga siswa dapat

berinteraksi dengan siswa lain secara bergantian. Setiap kelompok diberikan

LKS. Guru akan menginstruksikan kepada setiap kelompok untuk membaca

petunjuk dengan benar sebelum memulai mengerjakan LKS. (Matematisasi

horizontal)

Setiap kelompok berdiskusi dengan teman kelompoknya, guru akan lebih

memperhatikan setiap individu dengan mendekati siswa yang kurang aktif

untuk diberi motivasi dan bimbingan untuk membangkitkan semangat

belajar mereka. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan

siswa lain diminta menanggapi apa yang disampaikan di depan kelas. Siswa

mendengarkan guru menanggapi hasil diskusi yang telah dilakukan. Siswa

diberikan kesempatan untuk bertanya apabila ada hal yang belum dimengerti

dengan guru sesering mungkin menanyakan masih ada hal yang belum

dimengerti atau tidak dalam pembelajarannya dan pendekatan individu lebih


sering dilakukan kepada individu yang masih belum berani bertanya.

(Interaktivitas)

Guru melakukan tanya jawab untuk menemukan konsep berdasarkan hasil

diskusi, kepada siswa yang terlihat belum ikut berpartisispasi dalam

kelompok. (Pemanfaatan hasil konstruksi siswa)

Guru membimbing siswa memperkenalkan prosedur baku untuk

menyelesaikan masalah menggunakan rumus.(Matematisasi vertikal)

Guru akan lebih membimbing siswa untuk memahami masalah kontekstual

dengan cara memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengarah kepada

konsep matematika yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

(Keterkaitan)

Siswa kembali diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang

belum jelas atau kurang dipahami.

3. Kegiatan Akhir (5 menit)

Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.

Siswa memperhatikan guru saat memberikan motivasi agar lebih rajin

untuk belajar.

Salah satu siswa memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran.

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber
a. Silabus kelas VI
b. Tim Bina Karya Guru. 2007. Terampil Berhitung Matematika untuk SD
Kelas VI. Jakarta: Erlangga.
2. Media
a. Air
b. Ember berkran
c. Stopwatch
d. Gelas Ukur
J. Penilaian

1. Penilaian kognitif

a. Teknik Penilaian : Tes tertulis

b. Rubrik penilaian : Jumlah soal 10, setiap soal memiliki skor 1.

2. Penilaian Afektif

a. Teknik Penilaian : Non tes (pengamatan)

b. Rubrik penilaian :

Baturaja
Guru Kelas
Lembar Kerja Siswa

Nama kelompok :
Nama siswa : 1.
2.
3.

A. Tujuan:
1. Menentukan kecepatan debit air dalam satuan jam/menit
B. Cara Kerja :
1. Bacalah setiap permasalahan dengan teliti!
2. Selesaikan permasalahan dengan tepat!
C. Permasalahan :
Debit air yang keluar dari selang di rumah Sukma adalah 15/menit. Tentukan
banyak air yang terisi dalam wadah-wadak di bawah ini:

a. Bak mandi selama jam.


b. Kolam ikan selama 6 jam 40 menit . c.
Akuarium selama 5 menit.
d. Penampungan air 1 jam.
e. Ember besar selama 4 menit.
Soal Evaluasi

Kerjakan soal di bawah ini beserta langkah pengerjaanya!

1. Air dari sebuah penampungan akan dialirkan melewati kran dengan debit 20

cm3/detik. Berapa literkah volume air yang mengalir dari dalam penampungan

selama jam?
2. Dita akan mengisi penampungan air dari sebuah sumur dengan sebuah pompa.
Debit air selang pompa tersebut 5/menit. Jika penampungan air terisi penuh
dalam waktu 2 jam 20 menit. Berapa literkah volume penampungan air di rumah
Dita?
3. Debit air dari sebuah pompa adalah 18/menit. Jika pompa itu dihidupkan

selama jam, berapa dm3 air yang dapat dialirkan?

4. Arni diminta untuk mengisi sebuah drum sampai penuh dengan menggunakan
selang. Selang tersebut memiliki debit 15liter/menit. Jika Arni membutuhkan

waktu 14 menit untuk mengisi drum sampai penuh. Berapa dm3 volume drum

dalam tersebut?
5. Rahma diminta untuk mengisi sebuah bak mandi dirumahnya hingga penuh
dengan air dari kran. Debit air kran tersebut 35m/menit. Rahma membutuhkan
waktu 4 jam untuk mengisi bak mandi sampai penuh. Berapa literkah volume
bak mandi Rahma?
KUNCI JAWABAN

1. Volume = Debit x waktu

= 20 cm3/detik x
=20cm3/detikx1800detik
= 36.000 cm3
= 36 liter
= 0,5 dm3/ menit

2. Volume = Debit x waktu


a. 5 liter/menitx 2jam20menit
b. 5 liter/menit x 140 menit
c. 700 liter

3. Volume = Debit x waktu

a. 18 liter/menit x
b. 18 liter/menit x 30 menit
c. 540 dm3

4. Volume = Debit x waktu


a. 15 liter/menit x
b. 15 liter/menit x 14 menit
c. 210 dm3

5. Volume = Debit x waktu


a. 35 liter/menit x
b. 35 liter/menit x 240 menit =8400 liter