1 Minggu / Hari / Tarikh :
2017
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD) :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Kriteria Kejayaan
6 Aktiviti PDP :
7 Pengisian Kurikulum :
7.1 Ilmu / Nilai
7.2 EMK / KB / BCB
8 Bahan Bantu Mengajar :
9 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP
10 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
4/ Isnin / 24.01.
4 Harapan & 5 Harapan / 10.05 11.05 / Pemulihan Bahasa Melayu
Unit 7 : membaca dan menulis perkataan yang mengandungi e
pepet dan e taling
Diakhir pembelajaran murid dapat
7.5 Membezakan suku kata e pepet dan e taling dalam perkataan
Murid dapat menulis ayat tunggal yang mudah. .
a. Murid ditunjukkan beberapa perkataan yang berbeza.
b. Murid eja dan sebut secara beramai.
c. Murid membuat aktiviti menulis semula perkataan yang
disebut oleh guru.
d. Murid berbincang jawapan bersama guru.
Literasi, Muzik / Kerjasama, Berusaha
TMK, Kreativiti & Inovatif / Memahami, Mengelaskan,
Mengenalpasti, Kemahiran i THINK / Kemahiran menulis,
Kemahiran Membaca secara fonik, Kemahiran menyusun perkataan
a. token
b. buku tulis
c. papan mini putih dan marker
d. lembaran kerja.
Hasil kerja murid dan pemerhatian guru / Lembaran kerja
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD) :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Kriteria Kejayaan
6 Aktiviti PDP :
7 Pengisian Kurikulum :
7.1 Ilmu / Nilai
7.2 EMK / KB / BCB
8 Bahan Bantu Mengajar :
9 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP
10 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
3/ Isnin / 16.01.2017
3 Harapan / 11.05-12.05 / Literasi
Unit 2 / Membina dan menulis ayat tunggal yang mngandungi suku
kata tertutup.
Diakhir pembelajaran murid dapat
a. Membina ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku
kata tertutup dengan betul.
b. Menulis ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku
kata tertutup dengan betul. .
Murid dapat membina sekurang-kurangnya 5 ayat tunggal yang
mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
a. Murid menyebut semula perkataan yang telah dipelajari sebelum
ini. Contoh :- bantal, cantik, dsbg.
b. Murid membuat aktiviti membina ayat tunggal berdasarkan
perkataan yang diberikan.
c. Murid diminta membacakan semula ayat yang dibina di hadapan
kelas.
d. murid diber lembaran kerja.
Literasi, Muzik / Kerjasama, Berusaha
TMK, Kreativiti & Inovatif / Memahami, Mengelaskan,
Mengenalpasti, Kemahiran i THINK / Kemahiran menulis,
Kemahiran Membaca secara fonik, Kemahiran menyusun perkataan
a. token
b. buku tulis
c. papan mini putih dan marker
d. lembaran kerja.
Hasil kerja murid dan pemerhatian guru / Lembaran kerja
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran (KOD) :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Kriteria Kejayaan
6 Aktiviti PDP :
7 Pengisian Kurikulum :
7.1 Ilmu / Nilai
7.2 EMK / KB / BCB
8 Bahan Bantu Mengajar :
9 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP
10 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
4/ Isnin / 24.01.2017
4 Harapan & 5 Harapan / 12.05 1.05 / Pemulihan Matematik.
Tambah dalam lingkungan fakta asas. / 2 (a)
Diakhir pembelajaran murid dapat
(i) Mencari hasil tambah dalam lingkungan fakta asas tambah.
Murid dapat menyelesaikan 5 soalan hasil tambah dengan betul.
a. Murid ditunjukkan beberapa contoh.
b. Murid membuat aktiviti menyelesaikan operasi tambah.
c. Murid diberikan lembaran kerja.
Literasi, Muzik / Kerjasama, Berusaha
TMK, Kreativiti & Inovatif / Memahami, Mengelaskan,
Mengenalpasti, Kemahiran i THINK / Kemahiran menulis
a. token.
b. papan mini putih dan marker
c. lembaran aktiviti.
Hasil kerja murid dan pemerhatian guru / Lembaran kerja