Matematika SD Kelas III Kurtilas

Tema 5
Permainan Tradisional

No. Sub Tema KI KD Materi

1. Menerima dan menjalankan ajaran 1.1 Menerima dan 1. Melakukan percobaan
agama yang dianutnya menjalankan ajaran menemukan simetri lipat
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, agama yang dianut. pada benda konkret.
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan 2.1 Memiliki rasa ingin tahu 2. Melakukan percobaan
keluarga, teman, dan guru. dan ketertarikan pada menemukan sifat simetri
matematika yang putar pada benda konkret.
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan 3.7 Menemukan sifat simetri 3. Mencari simetri putar pada
cara mengamati (mendengar, melihat, bangun datar (melalui bangun datar.
membaca) dan bertanya berdasarkan kegiatan menggunting
Olahraga rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk dan melipat atau cara 4. Menarik kesimpulan
1. Tradisional ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan lainnya), simetri putar, mengenai simetri putar dan
Daerah benda-benda yang dijumpainya di rumah dan pencerminan simetri lipat.
dan di sekolah. menggunakan benda-
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam benda konkret.
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya 4.3.1 Membuktikan simetri
yang estetis, dalam gerakan yang putar yang dimiliki oleh
mencerminkan anak sehat, dan dalam suatu bangun datar,
tindakan yang mencerminkan perilaku mengumpulkan dan
anak beriman dan berakhlak mulia. mengelola data pokok
kategorikal dan
menyajikannya dalam
grafik konkret dan
piktograf tanpa
menggunakan urutan
 label pada sumbu.
1. Menerima dan menjalankan ajaran 1.1 Menerima dan
agama yang dianutnya menjalankan ajaran
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, agama yang dianut
tanggung jawab, santun, peduli, dan 2.1 Menunjukkan sikap
percaya diri dalam berinteraksi dengan cermat dan teliti, jujur,
keluarga, teman, dan guru. tertib dan mengikuti
aturan, peduli, disiplin
waktu serta tidak mudah
menyerah dalam
mengerjakan tugas
3. Memahami pengetahuan faktual dengan 3.7 Menemukan sifat simetri 1. Mengidentifikasi unsur
Permainan
cara mengamati (mendengar, melihat, bangun datar (melalui bangun datar pada berbagai
2. Tradisional di
membaca) dan bertanya berdasarkan kegiatan menggunting permainan tradisional.
Daerah
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk dan melipat atau cara
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan lainnya), simetri putar 2. Bermain peran saat manusia
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan pencerminan bercermin dan mempelajari
dan di sekolah. menggunakan benda- hasil pencerminan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam benda konkrit
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya 4.3 Menunjukkan hasil rotasi 3. Mengenal salah satu jenis
yang estetis, dalam gerakan yang dan pencerminan suatu permainan di dalam ruangan
mencerminkan anak sehat, dan dalam bangun datar dengan tentang pencerminan.
tindakan yang mencerminkan perilaku menggunakan gambar
anak beriman dan berakhlak mulia. 4. Menggambarkan hasil
pencerminan bangun datar.
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama 1.1 Menerima dan 1. Mengamati gambar bangun
yang dianutnya menjalankan ajaran datar.
Melestarikan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, agama yang dianutnya. 2. Mengidentifikasi sifat dan
Olahraga dan
tanggung jawab, santun, peduli, dan 2.1 Menunjukkan sikap unsur
3. Permainan
percaya diri dalam berinteraksi dengan cermat dan teliti, jujur, 3. Mengelompokkan bangun
Tradisional di
keluarga, teman, dan guru. tertib dan mengikuti datar berdasarkan unsur
Daerahku
aturan, peduli, disiplin pembentuknya bangun
waktu serta tidak mudah datar.
 menyerah dalam 4. Menggunting pola bangun
mengerjakan tugas. datar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, 5. Mengelompokkan bangun
objektif, menghargai datar.
pendapat dan karya 6. Merancang bentuk dari
teman sebaya dalam serangkaian bangun datar.
diskusi kelompok 7. Memperhatikan langkah-
maupun aktivitas sehari- langkah membuat bangun
hari. datar.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan 3.8 Menemukan unsur dan 8. Menghasilkan bangun datar
cara mengamati (mendengar, melihat, sifat bangun datar dengan melipat.
membaca) dan bertanya berdasarkan rasa sederhana berdasarkan
ingin tahu tentang dirinya, makhluk pengamatan.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan 4.10 Menghasilkan berbagai
benda-benda yang dijumpainya di rumah bangun datar yang
dan di sekolah. diperoleh melalui
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam kegiatan melipat dan
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya menggunting atau cara
yang estetis, dalam gerakan yang lainnya.
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.