BERITA ACARA

FILSAFAT PENDIDIKAN
Pandangan filsafat pendidikan pancasila terhadap sistem pendidikan nasional

NAMA KELOMPOK VI : LILI AGUS SYAHPUTRI (5153311022)

RIZKY JOHANNES PARDEDE (5153311032)

WIRMANSYAH SIMANULLANG (5153311039)

KELAS : D EKSTENSI 2015

DOSEN PENGAMPUH : SANTA MURNI A SITUMORANG, S.E, M.Pd.

PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2017
Penanya : Endersen K Pardosi (kelompok 1)

Pertanyaan : Apakah pernyataan Negara memprioritaskan anggaran pendidikan telah

diwujudkan oleh Negara?

Penjawab : Wirmansyah Simanulang

Penanya : Carolina Sofia Hutabarat (Kelompok 2)

Pertanyaan : Jelaskan apa maksud mengarahkan siswa untuk menjadi bukan

sekedar memilki (hal 65)

Penjawab : Lili Agus Syahputri

Jawaban : Yang dimaksud pada halaman 65 yang terdapat pada point ke 7 yaitu
pendidikan diubah untuk mengarahkan siswa untuk menjadi bukan
sekedar memilki. Maksud dari kata-kata menjadi dan memilki
yaitu, para siswa dituntut untuk menjadi yang lebih baik lagi. Guru
selalu memberikan pengetahuan yang lebih kepada siswa-siswanya
agar seluruh siswanya menjadi pintar atau pun menjadi lebih baik lagi.
Sehingga siswa dapat mengamalkan ilmu-ilmu yang telah iya miliki.
Jadi dapat disimpulkan bahwasanya, setiap guru mengarapkan
siswanya memiliki ilmu yang telah ia ajarkan sehingga siswanya
menjadi lebih baik lagi dari yang sebelum-sebelumnya dan siswa
diharapkan dapat mengamalkan kembali ilmu yang telah ia milki
sehingga ilmu tersebut dapat berkembang dan siswa dapat belajar
mengamalkannya juga bukan sekedar hanya memilkinya saja tanpa
mengamalkannya.
Penanya : Rudianto Damanik (kelompok 5)

Pertanyaan : Apakah wajib belajar 12 tahu telah optimal mengubah kesejahteran

Indonesia?

Penjawab : Rizky Johannes Pardede

Jawaban :

Penanya : Febriana R Nadeak (kelompok 1)

Pertanyaan : Coba jelaskan masud dari pendidikan multi cultural lebih jelas lagi dan
berikan contoh pendidikan multicultural

Penanya : Amin Rezeki Amanda (Kelompok 2)

Pertanyaan : Apa yang kamu dapat dari materi yang kamu presentasikan dan beri
contoh dalam kehidupan sehari-hari

Penanya : Aprianto Jogi Manik (Kelompok 2)

Pertanyaan : Apa manfaat pendidikan nasional bagi siswa dan bagaimana cara
mengajarkannya pada mereka

Penanya : Putri Aprilia (Kelompok 2)

Pertanyaan : Mengapa system pendidikan nasional belum dapat berfungsi untuk

mempersatukan manusia Indionesia? (hal 63)
Penanya : Ssatria Arjun Sebayang (Kelompok 3 )

Pertanyaan : Bagaimanakah menurut anda sendiri tentang pandangan filsafat

pendidikan pancasila terhadap system pendidikan nasional. Jelaskan
secara rinci.

Penanya : Jheriko Pratama Barus (Kelompok 3)

Pertanyaan : Apa itu sifat Multi-kultural dan mengapa dipendidikan di Indonesia

menganut sifat tersebut?

Penanya : Martin Sitinjak (Kelompok 3)

Pertanyaan : Apa saja dampak positif dan negative dari pandangan filsafat
pendidikan pancasila terhadap system pendidikan nasional?

Pertanya : Desi Sitompul (Kelompok : 3)

Pertanyaan : Coba Jelaskan apa kaitannya pendidikan multi-kultural di Indonesia

dengan cinta tanah air.

Pertanya : Sarina (Kelompok 4)

Pertanyaan : Mengapa pembukaan UUD 1945 beum dapat dilakukan sepenuhnya

dengan konsekuen, terutama menyangkut penyelenggaraan
pendidikan?

Penanya : Robertus O Sinulingga (kelonpok 4)

Pertanyaan : Masyarakat prulal adalah masyarakat yang terdiri dari dua atau lebih
unsure-unsur atau tanah social yang hidup berdampingan tetapi tidak
bercampur dan menyatu dalam satu unit pilitik tunggal. Yang saya mau
 tanyakan, apa yang dimaksud dengan manyatu dalam satu unit politik
tunggal?

Penanya : Lina Masryanti Sihombing (kelompok 7)

Pertanyaan : Sebutkan alasan mengapa pendidikan dikatakan telah menjadi

watak/karakter budaya bangsa.

Penanya : Inrayonta Nadeak (Kelompok 7)

Pertanyaan : Dilihat dari aspek kuantitatif secara nasional, pemerintah telah

mengambil berbagai kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan
seperti salah satunya perubahan kurikulum pendidikan nasional.

Apa saja alasan atau yang menajdi faktor-faktor dari perubahan

kurikulum pendidikan nasional yang dilakukan oleh pemerintah
tersebut?

Penanya : M Habibi F Maruf (Kelompo 8)

Pertanyaan : Bagaimana menurut anda yang serang mehasiswa menanggapi

keterkaitan hal atau korelasi dari filsafat pendidikan pancasila dengan
kurikulum UNIMED yang baru yaitu KKNI?

Penanya : Agape M Panjaitan (Kelompok 8)

Pertanyaan : Apa kelebihan dan kekurangan pendidikan multi-kultural?

Penanya : Dinda Khairani Pangabean (kelompo 9)

Pertanyaan : Dalam system pendidikan nasional yang ditetapkan di Indonesia adalah

multicultural. Apakah dalam pelaksanaan system pendidikan nasional
yang multi-kultural itu sudah baik? Apakah ada kesulitan dalam
menjalankannya?

Penanya : Ricky Johanes Barasa (Kelompok 9)

Pertanyaan : Menurut pendapat anda, apakah system pendidikan nasioanl sudah

sesuai dengan dasar-dasar dari system pendidikan itu sendiri? Coba
jelaskan !