BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan hasil pengolahan data maka dapat

disimpulan sebagai berikut:

1) aktifitas siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI telah

memenuhi katagori baik, nilai rata-rata aktifitas siswa meningkat yaitu pada

siklus I adalah 58,75% menjadi 87,5% pada siklus II.

2) kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan penerapan model

pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan rata-rata 24,5 pada siklus I dan 28,5

pada siklus II.

3) hasil belajar siswa meningkat, nilai rata-rata siswa siklus I sebesar 67,94

menjadi 69,8. Kelulusan klasikal kelas tersebut juga meningkat, dari 69,8% pada

siklus I menjadi 85% pada siklus II.

4) siswa secara umum memberi tanggapan positif terhadap proses pembelajaran

dengan model pembelajaran tipe TAI sebesar 78% dan respon negatif sebesar

22,9%.

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka

saran yang dapat diberikan adalah:

1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI ini perlu dikembangkan pada

konsep lain yang memiliki masalah yang sama.

47
 48

2) guru harus memiliki manajemen waktu yang baik saat penerapan diskusi

sehingga waktu yang tersedia dapat dimanfaatkan dengan lebih baik oleh siswa

untuk belajar.

3) diharapkan guru-guru bidang studi kimia dapat menerapkan model pembelajaran

ini dalam proses belajar mengajar pada materi-materi lain.

4) kreativitas guru perlu ditingkatkan untuk menjadikan model pembelajaran

kooperatif tipe TAI lebih menarik.