KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)

PENETAPAN KRITERIA PENJELASAN KKM

NO KRITERIA TINGKATAN POINT NILAI 1. KOMPLEKSITAS

KRITERIAN K1 = Biasanya tergorlong Ranah Kognitif yang tinggi.
K2 = Merupakan Konsep yang abstrak
1. KOMPLEKSITAS TINGGI 1 50-65 K3 = Kurangnya contoh yang diberikan
K4 = Mengandung banyak istilah yang teknis/asing
SEDANG 2 68-80 K5 = Kurang didukung oleh sarana yang diperlukan
K6 = Bahasa sajiannya sulit dipahami oleh siswa.
RENDAH 3 81-100
2. DAYA DUKUNG TINGGI 3 85-100 2. DAYA DUKUNG
D1 = Ketersediaan Tenaga Mengajar
SEDANG 2 70-84 D2 = Tersedianya Sarana dan Prasarana yang dibutuhkan.
D3 = Tersedianya Biaya Operasional Pendidikan
RENDAH 1 55-69 D4 = Manajemen Berbasis Sekolah
D5 = Kepedulian Stakeholder Sekolah
3. INTAKE TINGGI 3 80-100
SEDANG 2 60-79 3. INTAKE
1. Untuk kelas VII semester I didasarkan atas NUN di SD, dan untuk
RENDAH 1 40-59 semester II didasarkan atas nilai semester I.
2. Untuk kelas VIII dan IX didasarkan atas nilai semester/kelas
sebelumnya.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 3 BANJAR
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran: 2016/2017
Kelas / Semester : VIII / I
Kritetia Ketuntasan Minimal

Standar Kritetia Penetapan

Kompetensi Dasar/Indikator Nilai KKM
Kompetensi Ketuntasan
Komp Daya MAPE
leksita Dukun Intake KD SK L
s g
(1) (2) (3) (16) (17) (18)
Mendengarkan 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
1.Memahami interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk 74,53 75,11
makna dalam berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur meminta, memberi, 75
percakapan menolak jasa, meminta, memberi menolak barang, dan memberi, meminta dan mengingkari
transaksional informasi, memberi, meminta dan menolak informasi dan menawarkan /menerima /menolak
dan sesuatu.
interpersonal 1.1.1 Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa 77,78
2 3 2
sederhana untuk
1.1.2 Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang 77,78
berinteraksi 2 3 2
dengan 1.1.3 Mengakui, mengingkari fakta 66,67
2 2 2
lingkungan
1.1.4 Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat 77,78
sekitar 2 3 2

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak 74,07
ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamatMerespon ungkapan
meminta dan memberi informasi dengan benar
 1.2.1 Merespon ungkapan mengundang,menerima, dan menolak ajakan 2 3 2 77,78
1.2.2 Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui 2 3 2 77,78
1.2.3 Merespon ungkapan memuji 2 2 2 66,67

1.2.4 Merespon ungkapan memberi selamat 3 2 2 77,78

2. Memahami 2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, 83,33 80,56
makna dalam lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
teks lisan 2.1.1 Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa 2 3 3 88,89
fungsional dan
monolog pendek undangan.
sederhana 2.1.2 Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan 2 3 2 77,78
berbentuk
descriptive dan
recount untuk
berinteraksi 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan 77,78
dengan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
lingkungan recount 2 3 2 77,78
sekitar. 2.2.1 Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan
77,78
recount 2 3 2

2.2.2Mengidentifikasi fungsional dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.

Berbicara 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
3.Mengungkap interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 76,39
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak 77,78
kan makna
dalam tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui,
percakapan mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat
3.1.1Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak jasa 2 3 3 88,89
transaksional
dan 3.1.2Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak barang 2 3 2 77,78
interpersonal
3.1.3Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari fakta 2 2 2 66,67
lisan pendek
sederhana untuk 3.1.4Bertanya dan memberi pendapat 2 3 2 77,78
berinteraksi 3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
dengan (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan 75
lingkungan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur:
sekitar mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan
memberi selamat 2 3 2 77,78
3.2.1 Bertanya dan menjawab tentang mengundang, menerima, menolak ajakan
3.2.2 Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.tidak menyetujui 2 3 2 77,78

3.2.3 Bertanya dan menjawab tentang memuji 2 2 2 66,67

3.2.4 Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat
3 2 2 77,78

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan 77,78 75
4. Mengungkap menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
kan makna lingkungan sekitar
dalam teks lisan 2 3 2 77,78
fungsional dan 4.1.1Mengungkapan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan.
monolog pendek 2 3 2 77,78
4.1.2Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentang teks fungsional pendek
sederhana yang
berbentuk berbentuk undangan
descriptive dan
recount untuk
berinteraksi 4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam 72,22
dengan bahasa nista secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
lingkungan dalam teks berbentuk descriptive dan recount
sekitar 4.2.1Bertanya dan menjawab berbagai informasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk 66,67
2 2 2
recount
2 3 2 77,78
4.2.2Melakukan monolog pendek dalam bentuk recount
Membaca 5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan 72,83
5. Memahami recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang 72,22
makna teks tulis berkaitan dengan lingkungan sekitar
fungsional dan
esei pendek 5.1.1Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk undangan 2 3 2 77,78
sederhana
5.1.2Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk undangan
berbentuk 2 2 2 66,67
descriptive dan
recount yang 5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan 72,22
berkaitan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar
dengan
lingkungan 77,78
5.1.1Mengidentifikasi fungsi sosial teks fungsional pendek berbentuk undangan 2 3 2
sekitar
5.1.2Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek berbentuk undangan 2 2 2 66,67

5.3Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan 74,07
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount

5.3.1Mengidentifikasi makna gagasan dan makna tekstual dalam teks descriptive dan recount
2 3 2 77,78
5.3.2 Mengidentifikasi Langkah retorik adan Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount
2 3 2 77,78
5.3.3 Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks descriptive dan recount
2 2 2 66,67
Menulis 6.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan 74,07 74,07
6.Mengungkapk menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
an makna lingkungan sekitar
dalam teks tulis
fungsional dan 6.1.1 Melengkapi rumpang teks fungsional pendek 77,78
2 3 2
esei pendek
sederhana 6.1.2 Menyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna
2 2 2 66,67
berbentuk 6.1.3 Menulis teks fungsional pendek
descriptive, dan 77,78
2 3 2
recount untuk
berinteraksi
dengan 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan 74,07
lingkungan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
sekitar lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

6.2.1 Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk descriptive 77,78

3 2 2
77,78
 6.2.2 Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk descriptive 2 3 2
6.2.3 Menulis teks essai dalam bentuk descriptive . 66,67
2 2 2
SEMESTER 2

Mendengarkan 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transactional (to get things done) dan 75 74,16
7. Memahami interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
makna dalam berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
percakapan meminta/memberi/menolak jasa, meminta/ memberi/ menolak barang, dan meminta/memberi,
transactional dan mengingkari informasi, meminta, memberi dan menolak pendapat, dan menawarkan
dan /menerima dan menolak sesuatu
interpersonal
pendek 7.1.1 Merespon ungkapan meminta, memberi, dan menolak jasa
sederhana untuk 2 2 3 77,78
berinteraksi 7.1.2 Merespon ungkapan meminta memberi, menolak barang
2 3 2 77,78
dengan 7.1.3 Meminta, memberi dan mengingkari fakta
lingkungan 2 3 2 77,78
sekitar 7.1.4 Merespon ungkapan memberi, meminta, dan memberi pendapat
2 2 2 66,67
7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transactional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta/memberi 73,33
persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon.

7.2.1 Merespon ungkapan meminta, memberi persetujuan

2 3 2 77,78
7.2.2 Merespon ungkapan pernyataan
2 3 2 77,78
7.2.3 Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara
2 2 2 66,67
7.2.4 Mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan telepon
2 3 2 77,78
7.2.5 Merespon ungkapan mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan telepon
2 2 2 66,67
8. Memahami 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek, sederahana secara 75 73,61
makna dalam akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
teks lisan
functional dan 8.1.1 mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek undangan,
monolog pendek 2 3 2 77,78
sederhana pengumuman, pesan singkat
berbentuk 8.1.2 Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek
narrative dan 2 3 2 77,78
recount untuk 8.1.3 mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative dan recount
2 3 2 77,78
berinteraksi 8.1.4 mengidentifikasi tujuan komunikatif teks narrative dan recount
dengan 2 2 2 66,67
lingkungan 8.2. Merespon makna yang terdapat teks monolog pendek sederhana secara akurat, lancer, dan 72,22
sekitar berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan
recount.

8.2.1 mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative dan recount
2 3 2 77,78
8.2.2 mengidentifikasi tujuan komunikatif teks narrative dan recount
2 2 2 66,67
Berbicara 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transactional (to get things done) dan 73,33
9. interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
Mengungkapkan akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan 73,33
makna dalam tindak tutur: meminta/memberi/menolak jasa, meminta/ memberi/menolak barang, dan
percakapan meminta/memberi, dan mengingkari informasi, meminta/memberi/menolak pendapat, dan
transactional menawarkan/ menerima/menolak sesuatu
dan
interpersonal 9.1.1 Bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, dan menolak jasa
lisan pendek 3 2 2 77,78
sederhana untuk 9.1.2 Bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, dan menolak barang
2 3 2 77,78
berinteraksi 9.1.3 Bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, dan mengingkari informasi
dengan 2 2 2 66,67
lingkungan 9.1.4 Bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, dan menolak pendapat
2 3 2 77,78
sekitar 9.1.5 Bertanya dan menjawab tentang menawarkan /menerima/menolak sesuatu
2 2 2 66,67
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transactional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian
 terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali, 73,33
memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

9.2.1 Bertanya dan menjawab tentang meminta/memberi persetujuan 2 3 2 77,78

9.2.2 Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara 2 2 2 66,67
9.2.3 mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan 2 3 2 77,78
9.2.4 mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan lewat telepon 2 3 2 77,78
9.2.5 bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan 2 2 2 66,67

10. 10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan 77,78 77,78
Mengungkapkan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
makna dalam lingkungan sekitar
teks lisan
fungsional dan 10.1.1 Mengungkapkan secara lisan teks fungsional:
monolog pendek -Pengumuman 2 3 2 77,78
sederhana -Undangan
berbentuk -Pesan singkat
recount dan 10.1.2 Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi dalam teks pengumuman,
narrative untuk undangan dan pesan singkat.
2 3 2 77,78
berinteraksi
dengan 10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam 77,78
lingkungan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

10.2.1 Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk recount dan naratif
2 3 2 77,78
Membaca 11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan essay pendek sederhana berbentuk 75 76,85
11. Memahami recount dan narrative dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang beterima yang berkaitan
makna dalam dengan lingkungan sekitar.
essay pendek
sederhana 11.1.1 Membaca nyaring dan bermakna teks essay berbentuk recount
berbentuk 2 3 2 77,78
recount dan 11.1.2 Mengidentifikasi berbagai makna teks naratif /recount.
narrative untuk 11.1.3 Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks naratif/recount 2 3 2 77,78
berinteraksi
11.1.4 Mengidentifiasi langkah retorika dan ciri kebahasaan naratif recount 2 3 2 77,78
dengan
lingkungan 2 2 2 66,67
sekitar
11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan 77,78
berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

11.2.1 Mengidentikasi berbagai instrument dalam teks fungsional 2 3 2 77,78

11.3 Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam essay pendek sederhana secara 77,78
akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
recount dan narrative.
2 3 2 77,78
11.3.1 Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional.
Menulis 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana dengan 77,78 72,22
12.Mengungkap mengggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
kan makna lingkungan sekitar.
dalam teks tulis 2 2 3 77,78
fungsional dan 12.1.1 Menulis teks fungsional pendek berbentuk pengumuman, undangan, pesan singkat.
essay pendek 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika dalam essay pendek sederhana
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
berbentuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative. 66,67
recount dan
narrative untuk 12.2.1 Menulis teks pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount dengan langkah
berinteraksi retorika yang benar 2 2 2 66,67
dengan
lingkungan
sekitar
KKM 75,11
 Temukus, 11 Juli 2016
Mengetahui
Kepala SMPN 3 Banjar Guru Mata Pelajaran

I MADE SUBAWA,S,PD.M.PD LUH SUARNITI, S.Pd

NIP 19641223 198601 1 003 NIP 19650526198703 2 011
KKM BAHASA INGGRIS

KELAS VIII