RENCANA PEMBELAJARAN DAN PELAKSANAAN (RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1 GALIS

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Expression Hope and Dream
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 dan KI 2
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, terkait jujur, tanggung jawab, disiplin, dan
melalui proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan. Selanjutnya guru
melakukan penilaian sikap tersebut sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan
berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KI 3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pemahaman faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KI 4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
pengembangan dari yag dipepajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar IPK
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.3.1 Siswa mengindentifikasi ungkapan
teks,dan unsur-unsur kebahasaan teks memberi dan meminta informasi terkait
interaksi transaksional lisan dan tulis yang niat melakukan sesuatu dalam dialog yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta diberikan
informasi terkait niat melakukan sesuatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks 3.3.2 Siswa dapat membedakan ungkapan
penggunaannya. memberi dan meminta informasi terkait
(Perhatikan unsur kebahasaan expression niat melakukan sesuatu yang ada dalam
hope and dream dialog

3.3.3 Siswa menggunakan ungkapan

memberi dan meminta informasi terkait
niat melakukan sesuatu
4.3. Menyusun teks interaksi transaksional 4.3.1 Siswa membuat percakapan yang
lisan dan tulis pendek dan sederhana yang berisi ungkapan memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan sesuatu
informasi terkait niat melakukan sesuatu
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai dengan
konteks

C. Tujuan Pembelajaran :
Melalui pembelajaran speaking, siswa mampu membedakan fungsi sosial struktur teks ,
dan unsur kebahasaan. Dan mampu memahami, mengembangkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait dengan niat melakukan suatu tindakan yang bisa diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari.
D. Materi Pembelajaran
Fungsi Sosial Menyatakan rencana, menyarankan,dsb.
Unsur kebahasaan Ungkapan pernyataan niat yang sesuai dengan Expression
Hope and Dream
Ucapan, tekanan, intonasi,ejaan,tanda baca, dan tulisan tangan

E. Metode Pembelajaran
Tanya Jawab
Project
Presentasi
Model Pembelajaran : Discovery Learning

F. Media Pembelajaran
1. Media/alat : Laptop/ LCD/ Video

G. Sumber Belajar
1. Buku Siswa Bahasa Inggris XI
2. Internet

H. Langkah- Langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama: (2 JP)
Indikator

3.3.1 Siswa mengindentifikasi ungkapan memberi dan meminta informasi

terkait niat melakukan sesuatu dalam dialog yang diberikan
3.3.2 Siswa membedakanungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat
melakukan sesuatu yang ada dalam dialog
3.3.3 Siswa menggunakan ungkapan memberi dan meminta informasi terkait
niat melakukan sesuatu

1. Kegiatan Pendahuluan
Mengucapkan salam sebelum memulai pembelajaran
Berdoa bersama-sama
Mengecek kehadiran siswa
Memotivasi siswa secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran
dalam menggunakan expression (hope and dream) yang dapat diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari.
Mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Guru merangsang siswa untuk memiliki kemampuan mengaplikasikan
ungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan sesuatu
misalnya dengan :
- Menanyakan rencana weekend siswa, menunjukkan video percakapan
ungkapan
- Memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan sesuatu
Bertanya dan mempertanyakan terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan
yang terkait dengan video tersebut.
Membalasa sebuah contoh dialog terkait dengan penggunaan expression hope
and dream
Membedakan expression hope and dream
Secara berkelompok, Guru meminta siswa untuk membuat dialog sesuai
dengan gambar yang diberikan terkait dengan rencana yang akan dilakukan.
Masing-masing kelompok meminta untuk mempraktekkan
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran : Well, class
you have done a very good job today. Most of you are active. I hope you can
increase there anyone want to say something ?
Guru menugaskan siswa untuk menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
 Guru meminta siswa untuk membuat cerita tentang rencana yang akan
dilakukan dimasa yang akan datang.
Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya.

Pertemuan Kedua : (2 JP)

Indikator :
4.3.1 Siswa membuat percakapan berisi ungkapan memberi dan meminta informasi terkait niat
melakukan sesuatu.
1. Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
Memotivasi peserta didik dan membagi mereka ke dalam kelompok-kelompok.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti
Peserta didik menyimak contoh video percakapan tentang penggunaan expression hope
and dream.
Peserta didik berkelompok menyusun sebuah percakapan dengan menggunakan
expression hope and dream.
Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan mereka.
Secara bergantian kelompok lain harus memberikan tanggapan dan penilaian dari
penampilan kelompok laim.
3. Kegiatan Penutup
Refleksi sejenak tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini dan sebelumnya.
Lets share how far can you follow the lesson and how feel during the lesson ?
Who can conclude what you have studied during this two meetings ?
Memberikan tugas mengunduh video tentang percakapan yang menggunakan expression
hope and dream melalui youtube
Mengumpulkan hasil unduhan.

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian :
a. Penilaian Sikap : Observasi/Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik, Proyek, Portofolio
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : Jurnal Guru
b. Tes tertulis : Uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : Praktik / Pedoman Penskoran
d. Proyek : Produk / Pedoman Penskoran

J. Program Tindak Lanjut

1. Remidial
Peserta didik yang belum mencapai KKM (76) diberi tugas untuk menemukan
sebuah text yang menggunakan Expression Hope and Dream. Kemudian
guru melaksanakan penilaian remidial.
2. Pengayaan
Bagi peserta didik mempunyai nilai diatas 76 diberi pengayaan berupa tugas
mandiri untuk menulis sebuah rencana dengan menggunakan expression hope
and dream. Kemudian mempublikasi dengan di tempel di madding,

Pamekasan, 09 September 2017

Mengetahui
Guru Pamong Mahasiswa PM 2

Herly Budianto Mariya Hasanah