RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Rangkasbitung

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VIII
Materi Pokok : Permainan Bola Kecil
Sub Materi Pokok : - Permainan bulutangkis teknik back hand
Alokasi Waktu : 3x45 x Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurangi,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan
aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:
a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir.
c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan.
Indikator
Peserta didik diharapkan dapat:
1. menjaga tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya yang diberikan
oleh Tuhan,
 2. mengembangkan sikap syukur atas apa yang diberikan oleh Tuhan.
Kompetensi Dasar
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta
menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar.
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
2.8 Memiliki perilaku hidup sehat.

Indikator
Peserta didik diharapkan dapat:
1. bermain sportif dalam melakukan permainan olah raga,
2. menumbuhkan sikap tanggung jawab saat melakukan permainan olah raga,
3. menunjukkan sikap saling menghargai,
4. mengembangkan sikap kerjasama dalam melakukan berbagai permainan olahraga,
5. menumbuhkan sikap toleransi dalam mennggunakan peralatan olahraga,
6. menunjukkan sikap disiplin dalam aktivitas olahraga,
7. memiliki sikap menerima kekalahan dan kemenangan dalam suatu permainan.
Kompetensi Dasar
3.2 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola kecil.

Indikator
Peserta didik diharapkan dapat:
1. memahami teknik dasar permainan bulu tangkis
2. menjelaskan teknik dasar back hand
Kompetensi Dasar
4.2 Mempraktikkan teknik dasar permainan bola kecil dengan melakukan gerak back
hand dalam permainan bulu tangkis
 Indikator
Peserta didik diharapkan dapat:
1. mempraktikkan teknik dasar permainan bulu tangkis
2. mempraktikkan permaian bulu tangkis melakukan back hand

C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. mensyukuri atas nikmat yang diberikan oleh Tuhan,
2. mengembangkan perilaku sportif, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, kerja
sama, toleransi, disiplin, serta sikap menerima kekalahan dalam pelaksanaan
pembelajaran penjasorkes,
3. memahami dan mempraktikkan teknik dasar back hand dalam permainan bulu tangkis
4. memahami dan mempraktikkan permainan permainan bulu tangkis

D. Materi Pembelajaran
1. Permainan bulu tangkis
2. Teknik dasar back hand

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
Metode : 1. Ceramah Plus
2. Curah Pendapat
3. Inquiri
4. Praktik
5. Diskusi

F. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Peralatan olahraga
b. Siutle cock
2. Sumber Belajar
a. Buku Ajar Penjasorkes VIII Fokus
b. Referensi lain yang relevan.
c. Internet
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan
1. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
2. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran
dengan cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat
duduk, menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang
diperlukan.
3. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang
diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
4. Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran yang dilaksanakan.
5. Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan dipelajari beserta tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan yang akan dilakukan
(termasuk di dalamnya tentang pembagian kelompok kerja peserta didik).
Kegiatan Inti
Mengamati
1. Membaca buku teks tentang konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang
dan waktu dalam penjasorkes.
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang mengenal permainan bulu
tangkis dan peraturan dalam permainan bulu tangkis
3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa
permasalahan yang terkait dengan mengenal permainan bulu tangkis
Menanya
1. Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada cek
kemampuan awal.
2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait
hasil pengamatan mereka tentang mengenal permainan bulu tangkis, peraturan dan
teknik dasar back hand
3. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap
peserta didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan
temannya.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pada cek kemampuan awal dengan membaca
buku ajar dan buku referensi lain.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan
melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait mengenal
permainan bulu tangkis
3. Guru mempraktikan bagaimana melakukan gerakan back hand
4. Guru meminta siswa mempraktikan gerakan teknik back hand dalam permainan bulu
tangkis
5. Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis
ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan
tentang permainan bulu tangkis

Mengasosiasikan
1. Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang mengenal permainan bulu tangkis dan
teknik dasar back hand
2. Peserta didik merumuskan tentang permainan bulu tangkis
Mengomunikasikan
1. Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.
2. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik
dari kelompok lain memberikan tanggapan.
3. Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.
Kegiatan Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi
untuk:
1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
3. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya;
4. menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaannya masing-masing.
H. Penilaian
No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan
1. KI 1 dan Observasi Lembar observasi
KI 2
2. KI 3 Tes tertulis Pilihan ganda
Uraian
Tugas (mandiri atau
kelompok)
3. KI 4 Proyek Lembar laporan tugas
praktik
Lembar laporan tugas
proyek

Rangkasbitung, Oktober 2017

Guru Pamong Mahasiswa PPLK

Dani, S.Pd Tirta Abdul Fatah

NIP. 196811031998021002 NIRM. 4322314050139

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Rangkasbitung

H. Tito Sutanto, M.Pd

NIP. 195907251981011002